ANÁLISIS DE LA ACCIÓN TUTORIAL M.H.D. Leticia Liñan González [email protected] Myrna...

ANÁLISIS DE LA ACCIÓN TUTORIAL

M.H.D. Leticia Liñan Gonzá[email protected] Delfina López [email protected] M.F. Lorena Zalthen Herná[email protected]

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMENDES de Socio Económico Administrativas

Cuerpo Académico de Organizaciones Sociales y Productivas Regionales

mailto:[email protected]



“Coloquio de Investigación Multidisciplinaria” Orizaba , Veracruz Noviembre , 2009

INTRODUCCIÓN

PROGRAMA

DE

TUTORIAS

“Coloquio de Investigación Multidisciplinaria” Orizaba , Veracruz Noviembre , 2009“Coloquio de Investigación

Multidisciplinaria” Orizaba , Veracruz Noviembre , 2009

OBJETIVOS DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA.



Metodología de investigación

Etapas



ETAPA 1Se conforma el CIT, integrado por los coordinadores del Programa Institucional de Tutorías de cada facultad y con los coordinadores a nivel institucional. Se dieron los primeros intercambios para la planeación de la evaluación de la tutoría en la UNACAR, que había sido implementado desde el año 2002 y no se había sometido a evaluación en ninguno de sus rubros.



ETAPA 2

El instrumento se conformo con 32 reactivos, en cinco secciones:

a.Datos generales.b.Opinión del trabajo que ha realizado con su tutor.c.Percepción que tiene sobre el servicio que se brinda en el seguimiento y canalización en atención especializada.d.Identificación de los beneficios que obtiene el alumno a través del PIT. e.Se solicita propuestas y sugerencias para el PIT.



ETAPA 3



ETAPA 4



5° ETAPA

Análisis estadístico de los datos con ayuda del SPSS V16, para determinar la percepción que tiene el estudiante de la FCEA, sobre el impacto que tiene el PIT, en su formación.



6° ETAPA Conclusiones y Resultados.

•528 cuestionarios•39 profesores tutores•3 y 40 estudiantes•70.3% rendimiento académico moderado•35% hombres•64.6% mujeres•90.3% estudiantes regulares•93.2% tutor asignado•92.8% conoce al tutor•75.1% saben donde y a qué hora localizar al tutor•63.5% perciben disponibilidad de parte del tutor•55.5% atención personalizada•71.4% espacio adecuado para la atención•53.6% realizan un plan en conjunto con el tutor•62.3% seguimiento a los acuerdos y actividades establecidas

M.H.D. Leticia Liñan GonzálezMA. Myrna Delfina López NoriegaM.F. Lorena Zalthen Hernández

GRACIAS

ANÁLISIS DE LA ACCIÓN TUTORIAL M.H.D. Leticia Liñan González [email protected] Myrna...

Documents

Transcript of ANÁLISIS DE LA ACCIÓN TUTORIAL M.H.D. Leticia Liñan González [email protected] Myrna...