COLEGIO TERESIANO “ENRIQUE DE OSSÓ”

Análisis de Películas

Luego de analizados las principales características de la Constitución de Chile, y de esbozar brevemente el capítulo III, artículo 19 sobre los derechos y deberes constitucionales, te proponemos ver junto a tus compañeros el film ‘En el nombre del padre’, basada en hechos reales, que nos permitirá reflexionar sobre los Derechos Humanos y la importancia de su promoción y respeto.

Para realizar la guía les proponemos realizar las siguientes actividades en un informe de máximo 5 personas.

Preguntas introductorias al análisis (Son las que van en la Introducción. RECUERDE QUE NO VAN EXPLÍCITAS!!!!)( 3 puntos)

¿Qué conceptos históricos son tratados en la película? ¿Consideras que en la película se refleja parte de los contenidos trabajados en clases? ¿Cuáles? ¿Cuál crees que es la intencionalidad del director? ¿Crees que logra su objetivo? ¿Consideras que son reales los hechos que se relatan en los filmes? Argumenta tu respuesta. Menciona las escenas que más te impactaron. No olvide fundamentar.

Luego de responder las preguntas, les proponemos realizar los análisis siguiendo la siguiente pauta:

PD: No olvide aspectos

formales( 3 puntos) (Portada, Letra Times New Roman o Arial 12, interlineado 1.5, justificado, números de página,

hoja tamaño carta, entre otras)

Ah! 1 punto menos por día de atraso!!!

Estudiante: Fecha:Curso: IV Medio A-C Ptje.

MáximoPtje. Obtenido Nota

Asignatura: Historia y Cs. SocialesProfesoras: María José Ahumada GalazDocumento: Análisis de film

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA PELÍCULA1. Realizar ficha de identificación: Titulo, nacionalidad, fecha de producción,

director, género al que pertenece. ( 2 puntos)2. Identificar el tema y resumir el argumento del film.( 3 puntos)

3. Señalar el contexto histórico destacando aquellas escenas que ponen de relieve la situación política, económica, social y cultural de la época. ( 12 puntos)

4. Identificar los personajes y su ambiente.( 3 puntos)Selecciona 3 personajes y analiza si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio social determinado.

5. Valorar la propuesta del director: La ambientación general, la música, la iluminación, y su punto de vista sobre el tema que relata. ( 4 puntos)

6. Preguntas Puntuales sobre el filma. ¿Qué artículo/os de la Declaración Universal de los derechos

Humanos se ve/n vulnerados durante el film? Argumenta tu respuesta señalando algunas escenas de la película (5 pts)

b. En la película se expone como, en el contexto de la lucha contra el terrorismo, la policía detiene inocentes y los tortura hasta conseguir que confiesen haber cometido los actos de terrorismo de los que se les acusa. ¿Por qué hay gente que considera que la tortura puede ser un buen recurso para saber la verdad?¿Cuál es su opinión al respecto? (4 pts)

c. ¿Por qué son importantes la presunción de inocencia y los juicios justos, hasta el punto de ser reconocidos como derechos humanos fundamentales? Justifica tu respuesta (4 pts)

7. Conclusión: destacar valor histórico de la película. Reflexión final con comentarios personales, impresiones, etc. ( 5 puntos)

8. Redactar informe escrito: Introducción: con las preguntas antes sugeridas. Desarrollo: puntos 2-3-4-5-6-7. Conclusión