Analisis de El Ahogado Mas Hermoso Del Mundo Cuento de Gabriel Garcia Marquez

Dr. Edgardo Jusino CamposCatedrático de Español

Departamento de Humanidades

UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICOUNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICORecinto de GuayamaRecinto de Guayama

Módulo IIMódulo IIEspañol 1101Español 1101Análisis de Análisis de

El ahogado más hermoso del mundoEl ahogado más hermoso del mundo cuento de Gabriel García Márquez cuento de Gabriel García Márquez

Comienzo

PropósitoPropósitoEste módulo se propone ampliar las actividades Este módulo se propone ampliar las actividades

de enseñanza y aprendizaje básicos de de enseñanza y aprendizaje básicos de _____________ incluidos en el Proyecto Título V _____________ incluidos en el Proyecto Título V Cooperativo: “Fortaleciendo los logros académicos Cooperativo: “Fortaleciendo los logros académicos por medio de un consorcio para incorporar tecnología por medio de un consorcio para incorporar tecnología en el currículo básico”. El proyecto está integrado por en el currículo básico”. El proyecto está integrado por la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico en la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico en Ponce desde donde se dirige y sus recintos de Ponce desde donde se dirige y sus recintos de Arecibo, Mayagüez y Guayama; la Escuela de Artes Arecibo, Mayagüez y Guayama; la Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico y el Recinto de Guayama de Plásticas de Puerto Rico y el Recinto de Guayama de la Universidad Interamericana.la Universidad Interamericana.

Objetivo primordial:Objetivo primordial: al finalizar este al finalizar este módulo, los estudiantes podrán evaluar la módulo, los estudiantes podrán evaluar la conducta de los pueblos que necesitan un conducta de los pueblos que necesitan un factor de unidad para alcanzar sus factor de unidad para alcanzar sus grandes metas.grandes metas.

Pre-PruebaPre-Prueba

Clave de la Pre-PruebaClave de la Pre-Prueba

Evaluación de la Pre-PruebaEvaluación de la Pre-Prueba

Introducción Introducción

En este segundo módulo haremos un En este segundo módulo haremos un breve análisis de breve análisis de El ahogado más hermoso del El ahogado más hermoso del mundomundo de Gabriel García Márquez, a fin de de Gabriel García Márquez, a fin de que podamos ver la forma en que podemos que podamos ver la forma en que podemos emplear algunos de los términos aprendidos en emplear algunos de los términos aprendidos en el módulo I. el módulo I.

Actividad número 1:Comprobación de lectura. Contesta las siguientes preguntas ycorrobora tus respuestas en la página siguiente:

1. ¿Quiénes encontraron al ahogado por primera vez y qué hicieron con él?2. ¿Quiénes encontraron al ahogado en segundo lugar y qué hicieron con él?3. ¿Más o menos, cuántos son los hombres del pueblo?4. ¿Quiénes cuidaron al ahogado mientras los hombres salían y qué descubrieron?5. ¿Cómo las mujeres comparan al ahogado con sus hombres?

Comprobación de lectura. Contesta las siguientes preguntas y corrobora tus respuestas en la página siguiente:

6. ¿Qué se puede deducir del ahogado por sus cualidades físicas?7. ¿Qué nombre le ponen al ahogado?8. ¿Cuál es la actitud de los hombres al ver tanta atención de parte de las mujeres hacia el ahogado? ¿Mantienen ellos esa actitud por mucho tiempo?9. ¿Cómo llega la fama del ahogado a otros lugares?10. ¿Qué hicieron antes de devolver el muerto a las aguas?11. ¿Cómo se sentían los habitantes del pueblo luego de que echaran el cuerpo nuevamente al mar?

Respuestas a las preguntas de comprobación de Respuestas a las preguntas de comprobación de lectura:lectura:

1. Lo encontraron unos niños y se pasaron toda la tarde 1. Lo encontraron unos niños y se pasaron toda la tarde enterrándolo y desenterrándolo en la arena con la idea de enterrándolo y desenterrándolo en la arena con la idea de divertirse.divertirse.2. Luego, unos hombres se dieron cuenta de lo que hacían 2. Luego, unos hombres se dieron cuenta de lo que hacían los niños y se llevaron al ahogado, lo tendieron en el piso los niños y se llevaron al ahogado, lo tendieron en el piso de una vivienda para observarlo con más detenimiento.de una vivienda para observarlo con más detenimiento.3. Calculando a tres por cada bote y como eran siete botes, 3. Calculando a tres por cada bote y como eran siete botes, deberían ser veintiuno. A lo sumo, no pasarían de treinta.deberían ser veintiuno. A lo sumo, no pasarían de treinta.4. Las mujeres cuidaron al ahogado. Descubrieron que 4. Las mujeres cuidaron al ahogado. Descubrieron que debió haber sido alto, guapo, y muy bien dotado debió haber sido alto, guapo, y muy bien dotado sexualmentesexualmente..5. Frente a la desproporción y la hermosura, las mujeres 5. Frente a la desproporción y la hermosura, las mujeres encuentran a sus maridos flacos, escuálidos y miserables.encuentran a sus maridos flacos, escuálidos y miserables.

Respuestas a las preguntas de comprobación de Respuestas a las preguntas de comprobación de lectura:lectura:6. Descubrieron que, tanto sus objetos personales como sus 6. Descubrieron que, tanto sus objetos personales como sus propiedades, debieron haber sido de cualidades positivas y propiedades, debieron haber sido de cualidades positivas y sobresalientes, como lo era él.sobresalientes, como lo era él.7. Le ponen el nombre de Esteban. Es decir, provocador del 7. Le ponen el nombre de Esteban. Es decir, provocador del cambio hacia una vida mejor, tal y como predicaba el cambio hacia una vida mejor, tal y como predicaba el Esteban de la Biblia.Esteban de la Biblia.8. Los hombres se ponen celosos y deciden salir de él muy 8. Los hombres se ponen celosos y deciden salir de él muy pronto. Luego cambian su actitud hacia una de misericordia pronto. Luego cambian su actitud hacia una de misericordia y también están seguros de que se llamaba Esteban. En otras y también están seguros de que se llamaba Esteban. En otras palabras, se dan cuenta de que él es generador del cambiopalabras, se dan cuenta de que él es generador del cambio9. Las mujeres cuentan la historia en otros pueblos y aparece 9. Las mujeres cuentan la historia en otros pueblos y aparece más gente.más gente.

Respuestas a las preguntas de comprobación de Respuestas a las preguntas de comprobación de lectura:lectura:

10. Todos se hicieron familiares del ahogado. La 10. Todos se hicieron familiares del ahogado. La gente terminó siendo parientes entre sí a través gente terminó siendo parientes entre sí a través de él.de él.11. Experimentaron un cambio significativo y se 11. Experimentaron un cambio significativo y se sintieron más capaces para hacer progresar el sintieron más capaces para hacer progresar el pueblo hasta el punto de llevarlo a la fama pueblo hasta el punto de llevarlo a la fama internacional.internacional.

Actividad número 2:Actividad número 2:

Preguntas de análisis. Contesta las preguntas Preguntas de análisis. Contesta las preguntas que aparecen a continuación y corrobora tus que aparecen a continuación y corrobora tus respuestas en la página inmediata a cada grupo respuestas en la página inmediata a cada grupo de preguntas. Tus respuestas podrían tener de preguntas. Tus respuestas podrían tener entre cinco y diez líneas.entre cinco y diez líneas.

1. ¿Qué podría simbolizar Esteban?1. ¿Qué podría simbolizar Esteban?

2. ¿De dónde el autor elige el nombre de 2. ¿De dónde el autor elige el nombre de Esteban y por qué?Esteban y por qué?

3. ¿Podrías ofrecer un ejemplo de otro 3. ¿Podrías ofrecer un ejemplo de otro personaje de la literatura universal que personaje de la literatura universal que provoca buena parte de la acción de la provoca buena parte de la acción de la obra y sin embargo, es un ente pasivo, es obra y sin embargo, es un ente pasivo, es decir, no hace nada?decir, no hace nada?

4. ¿Qué significa la frase “estrechez de los 4. ¿Qué significa la frase “estrechez de los sueños”?sueños”?

5. ¿Cómo operan los modelos para 5. ¿Cómo operan los modelos para modificar la conducta?modificar la conducta?

6. ¿Cuál es el Esteban de Puerto Rico en 6. ¿Cuál es el Esteban de Puerto Rico en los últimos años?los últimos años?

7. ¿De dónde provienen los grandes 7. ¿De dónde provienen los grandes cambios?cambios?

8. ¿Cómo puede visualizarse la exageración 8. ¿Cómo puede visualizarse la exageración en este cuento?en este cuento?

9. ¿Puede todo el mundo ser objeto de un 9. ¿Puede todo el mundo ser objeto de un cambio?cambio?

Respuestas a las preguntas de análisis:Respuestas a las preguntas de análisis:

1.Esteban es el símbolo de la unidad de un pueblo 1.Esteban es el símbolo de la unidad de un pueblo para conseguir un propósito que les beneficie a para conseguir un propósito que les beneficie a todos. En este caso, se trata del bienestar y el todos. En este caso, se trata del bienestar y el progreso del pueblo. Los vecinos nunca se progreso del pueblo. Los vecinos nunca se habían interesado en llevar a cabo una actividad habían interesado en llevar a cabo una actividad en conjunto. Ni siquiera estaban organizados y en conjunto. Ni siquiera estaban organizados y unidos porque el autor dice que sus casas unidos porque el autor dice que sus casas estaban desperdigadas (separadas) unas de las estaban desperdigadas (separadas) unas de las otras. Esteban es el punto de enlace que otras. Esteban es el punto de enlace que aglutina todas las fuerzas de la gente y canaliza aglutina todas las fuerzas de la gente y canaliza sus energías y sus nuevas ansias de progreso y sus energías y sus nuevas ansias de progreso y bienestar. Simboliza también la fuerza bienestar. Simboliza también la fuerza provocadora del cambio.provocadora del cambio.


2.En la 2.En la BibliaBiblia, Esteban es el primer mártir , Esteban es el primer mártir cristiano. Aparece en el libro de los cristiano. Aparece en el libro de los Hechos Hechos y y cuando lo están apedreando hasta morir, Pablo cuando lo están apedreando hasta morir, Pablo (el Apóstol) está observando la muerte tan (el Apóstol) está observando la muerte tan injusta que recibe. Este episodio se le queda en injusta que recibe. Este episodio se le queda en la mente a Pablo y más adelante se da cuenta la mente a Pablo y más adelante se da cuenta de lo despiadados que fueron con Esteban, el de lo despiadados que fueron con Esteban, el mártir. Cuando Pablo se convierte al mártir. Cuando Pablo se convierte al cristianismo, tiene como modelo para imitar a cristianismo, tiene como modelo para imitar a Esteban. Este mismo sentido tiene el Esteban Esteban. Este mismo sentido tiene el Esteban del cuento, quien representa un modelo para del cuento, quien representa un modelo para imitar por parte de los vecinos del pueblo y imitar por parte de los vecinos del pueblo y mediante su ejemplo, ellos cambiarán sus vidas.mediante su ejemplo, ellos cambiarán sus vidas.


3. Dulcinea es un ejemplo de un personaje pasivo 3. Dulcinea es un ejemplo de un personaje pasivo que provoca buena parte de la acción del que provoca buena parte de la acción del personaje principal en la obra personaje principal en la obra Don Quijote de la Don Quijote de la Mancha. Mancha. Dulcinea es el tercer personaje más Dulcinea es el tercer personaje más importante del libro y sin embargo, no sale importante del libro y sin embargo, no sale físicamente y no toma parte de la acción; vive físicamente y no toma parte de la acción; vive únicamente en la imaginación de Don Quijote. únicamente en la imaginación de Don Quijote. Es un recurso técnico maravilloso, empleado por Es un recurso técnico maravilloso, empleado por ambos autores, quienes no necesitaron ambos autores, quienes no necesitaron desarrollar ellos mismos a los dos personajes, desarrollar ellos mismos a los dos personajes, sino que dejaron esa tareas a los demás que sino que dejaron esa tareas a los demás que aparecen rodeando a los protagonistas aparecen rodeando a los protagonistas principales.principales.


44..La frase “estrechez de sus sueños” significa que los vecinos La frase “estrechez de sus sueños” significa que los vecinos del pueblo se dieron cuenta de que si Esteban era tan del pueblo se dieron cuenta de que si Esteban era tan grande y tan magnífico, sus sueños y sus aspiraciones grande y tan magnífico, sus sueños y sus aspiraciones deberían haber sido igual y que, por lo tanto, Esteban debió deberían haber sido igual y que, por lo tanto, Esteban debió haber sido muy afortunado porque estaba acostumbrado a haber sido muy afortunado porque estaba acostumbrado a desarrollar grandes planes y a tener éxitos monumentales. desarrollar grandes planes y a tener éxitos monumentales. Esta manera de pensar, les hace modificar la forma tan Esta manera de pensar, les hace modificar la forma tan pequeña con que ellos miran el mundo y comienzan a verlo pequeña con que ellos miran el mundo y comienzan a verlo y a actuar en grande para obtener extraordinarios y a actuar en grande para obtener extraordinarios beneficios. El cuento plantea que se deben combinar los beneficios. El cuento plantea que se deben combinar los grandes planes con las grandes acciones para obtener grandes planes con las grandes acciones para obtener beneficios portentosos y fuera de lo común. Por eso los beneficios portentosos y fuera de lo común. Por eso los personajes del cuento terminan haciendo grandes esfuerzos personajes del cuento terminan haciendo grandes esfuerzos para conseguir metas gigantescas.para conseguir metas gigantescas.


5. Los modelos para modificar la conducta son personas a 5. Los modelos para modificar la conducta son personas a las cuales se admira tanto que uno llega a aspirar a ser las cuales se admira tanto que uno llega a aspirar a ser como lo es esa persona. Se trata de gente que, como lo es esa persona. Se trata de gente que, consciente o inconscientemente nos sirven para diseñar consciente o inconscientemente nos sirven para diseñar los pasos que queremos dar en nuestra vida. De ellos los pasos que queremos dar en nuestra vida. De ellos tomamos ideas, actitudes, maneras de ser y de actuar. tomamos ideas, actitudes, maneras de ser y de actuar. Nuestra vida suele ser rutinaria y uniforme hasta que Nuestra vida suele ser rutinaria y uniforme hasta que nos encontramos con una persona a la cual admiramos nos encontramos con una persona a la cual admiramos e imitamos y luego no volvemos a ser como éramos e imitamos y luego no volvemos a ser como éramos antes porque han traído a nuestras vidas el cambio antes porque han traído a nuestras vidas el cambio permanente. Véase en la página 165 la extensa oración permanente. Véase en la página 165 la extensa oración que empieza diciendo: “Pero también sabían que todo que empieza diciendo: “Pero también sabían que todo sería diferente desde entonces, que sus casas iban a sería diferente desde entonces, que sus casas iban a tener las puertas más anchas...” Esta idea finaliza el tener las puertas más anchas...” Esta idea finaliza el cuento.cuento.


6.El Esteban de Puerto Rico es Vieques. Es 6.El Esteban de Puerto Rico es Vieques. Es la única razón por la cual todos los la única razón por la cual todos los puertorriqueños se han unido en un solo puertorriqueños se han unido en un solo propósito y el único punto en el cual han propósito y el único punto en el cual han cesado las discusiones políticas y los cesado las discusiones políticas y los odios personales, para adelantar su odios personales, para adelantar su causa.causa.


7.Los grandes cambios provienen del exterior nuestro o del 7.Los grandes cambios provienen del exterior nuestro o del exterior del país. Son el elemento fundamental para que exterior del país. Son el elemento fundamental para que nos evaluemos nosotros mismos. Por lo tanto, debemos nos evaluemos nosotros mismos. Por lo tanto, debemos exponernos al exterior para poder observar el modo en exponernos al exterior para poder observar el modo en que otra gente realiza sus actividades y sus sueños. que otra gente realiza sus actividades y sus sueños. Mediante el procedimiento de la comparación, Mediante el procedimiento de la comparación, notaremos nuestras propias cualidades. Pero debe ser notaremos nuestras propias cualidades. Pero debe ser con un factor que rompa la monotonía y la rutina de una con un factor que rompa la monotonía y la rutina de una vida diaria y conformista que nos ha acostumbrado a vida diaria y conformista que nos ha acostumbrado a hacer las mismas actividades mecánicamente. Esteban hacer las mismas actividades mecánicamente. Esteban es el elemento de novedad y el agente catalítico externo es el elemento de novedad y el agente catalítico externo que trae la reacción positiva de la gente del pueblo.que trae la reacción positiva de la gente del pueblo.


8. La exageración es un recurso mediante el cual el autor 8. La exageración es un recurso mediante el cual el autor aumenta las proporciones y las cualidades de los aumenta las proporciones y las cualidades de los hechos para que los lectores podamos ver mejor en qué hechos para que los lectores podamos ver mejor en qué consisten sus ideas. A la vez que el autor no entrega consisten sus ideas. A la vez que el autor no entrega sus secretos fácilmente, nos provee unas claves para sus secretos fácilmente, nos provee unas claves para poder desentrañarlos. Se trata también de crear un poder desentrañarlos. Se trata también de crear un mundo ideal con unidad en sí mismo que es necesario mundo ideal con unidad en sí mismo que es necesario creer mientras uno lee el cuento para poder disfrutarlo. creer mientras uno lee el cuento para poder disfrutarlo. Cuando el cuento finaliza, también se acaba el mundo Cuando el cuento finaliza, también se acaba el mundo irreal que nos hace soñar mientras dura la lectura. La irreal que nos hace soñar mientras dura la lectura. La literatura no tiene que ser como la vida. Basta que tome literatura no tiene que ser como la vida. Basta que tome elementos de la vida, pero con ellos desarrollará sus elementos de la vida, pero con ellos desarrollará sus propias leyes y características.propias leyes y características.


9. Todo el mundo puede ser objeto de un 9. Todo el mundo puede ser objeto de un cambio. Sin embargo, hay que estar cambio. Sin embargo, hay que estar dispuesto a cambiar. Uno debe aceptar la dispuesto a cambiar. Uno debe aceptar la necesidad de un cambio y estar dispuesto necesidad de un cambio y estar dispuesto a operarlo. De la misma forma en que a operarlo. De la misma forma en que debe admitir que el modo de vida debe admitir que el modo de vida empleado hasta el presente no es el empleado hasta el presente no es el adecuado.adecuado.

Tomemos algunos de los elementos que se Tomemos algunos de los elementos que se mencionaron en el módulo I:mencionaron en el módulo I:

1. Hay cuatro 1. Hay cuatro personajespersonajes colectivos en el colectivos en el cuento, que al final se convierten en uno: cuento, que al final se convierten en uno: los niños, las mujeres, los hombres y los niños, las mujeres, los hombres y Esteban. Se cumple la norma común de Esteban. Se cumple la norma común de que los cuentos tienen pocos personajes; que los cuentos tienen pocos personajes; entendiéndose pocos como de uno a entendiéndose pocos como de uno a cinco más o menoscinco más o menos

2. En el 2. En el ambiente ambiente vemos que se trata de vemos que se trata de una villa pesquera de pocos habitantes y una villa pesquera de pocos habitantes y el paisaje está ligado al mar y a los el paisaje está ligado al mar y a los aparejos de pesca. Pero si fuéramos a aparejos de pesca. Pero si fuéramos a hablar de hablar de atmósferaatmósfera, que es el ambiente , que es el ambiente emocional de los personajes, vemos que emocional de los personajes, vemos que hay mucha ignorancia y a la vez hay mucha ignorancia y a la vez curiosidad por aprender y que mediante la curiosidad por aprender y que mediante la estadía de Esteban los habitantes se dan estadía de Esteban los habitantes se dan cuenta de lo poco exigentes que han sido cuenta de lo poco exigentes que han sido con sus vidas. La atmósfera crea una con sus vidas. La atmósfera crea una euforia por el ahogado y por los logros euforia por el ahogado y por los logros que van alcanzando.que van alcanzando.

3.Las 3.Las fuerzas contrarias fuerzas contrarias son los elementos son los elementos que se oponen, en este caso, la que se oponen, en este caso, la ignorancia, la falta de ideales y el deseo ignorancia, la falta de ideales y el deseo de progresar, que se oponen a los de progresar, que se oponen a los hombres y las mujeres del pueblo, hombres y las mujeres del pueblo, quienes triunfan con el elemento esencial quienes triunfan con el elemento esencial que es el trabajo.que es el trabajo.

4. Si tuviésemos que mencionar la 4. Si tuviésemos que mencionar la tramatrama,, que quiere decir de qué trata, diríamos que quiere decir de qué trata, diríamos que trata de un ahogado que apareció en que trata de un ahogado que apareció en las orillas de un pueblo y que hizo cambiar las orillas de un pueblo y que hizo cambiar la forma de ser de sus habitantes.la forma de ser de sus habitantes.

5. En cuanto a la 5. En cuanto a la idea central, idea central, diríamos que diríamos que es la unidad que deben tener los pueblos es la unidad que deben tener los pueblos para poder alcanzar juntos un propósito. para poder alcanzar juntos un propósito. Como Como idea secundariaidea secundaria, podemos señalar , podemos señalar la necesidad de establecer contacto con el la necesidad de establecer contacto con el mundo exterior (Esteban viene de afuera) mundo exterior (Esteban viene de afuera) para que los pueblos puedan para que los pueblos puedan experimentar un crecimiento.experimentar un crecimiento.

6.Si quisiéramos señalar el 6.Si quisiéramos señalar el punto punto culminanteculminante, lo estableceríamos en el , lo estableceríamos en el instante en que los vecinos del pueblo se instante en que los vecinos del pueblo se dan cuenta de que si echan a Esteban a dan cuenta de que si echan a Esteban a las aguas ya no estarían completos las aguas ya no estarían completos porque él vino a ser un factor porque él vino a ser un factor principalísimo para el cambio de todos y principalísimo para el cambio de todos y que sus vidas serán diferentes desde que que sus vidas serán diferentes desde que lo conocieron. De ahí en adelante se dan lo conocieron. De ahí en adelante se dan cuenta de que ya no serían los mismos.cuenta de que ya no serían los mismos.

7. El 7. El desenlace desenlace ocurre cuando, al final, ocurre cuando, al final, el pueblo adquiere importancia el pueblo adquiere importancia internacional porque los barcos que internacional porque los barcos que pasan cerca no siguen de largo, sino que pasan cerca no siguen de largo, sino que se detienen, (a comerciar o a visitar) por se detienen, (a comerciar o a visitar) por el carácter tan singular de este pueblo.el carácter tan singular de este pueblo.

Un buen ejercicio final sería que buscaras Un buen ejercicio final sería que buscaras en el diccionario una serie de términos en el diccionario una serie de términos empleados por el autor para hacer gala de empleados por el autor para hacer gala de su destreza léxica; como por ejemplo su destreza léxica; como por ejemplo angarillasangarillas, , trinquete, botabaratrinquete, botabara, , bramante bramante (tela de) y otras(tela de) y otras....

Verifica el modo en que se cumplió el Verifica el modo en que se cumplió el objetivo primordial de este módulo: al objetivo primordial de este módulo: al finalizar, los estudiantes podrán evaluar la finalizar, los estudiantes podrán evaluar la conducta de los pueblos que necesitan un conducta de los pueblos que necesitan un factor de unidad para alcanzar sus factor de unidad para alcanzar sus grandes metas.grandes metas.

Reflexiona en cuanto a los modelos para Reflexiona en cuanto a los modelos para modificar la conducta de la gente, los modificar la conducta de la gente, los factores necesarios para cambiar y los factores necesarios para cambiar y los sueños que se quieren alcanzar en la sueños que se quieren alcanzar en la vida. Todo ello, en caso de que sea vida. Todo ello, en caso de que sea necesario, puedes personalizarlo. No necesario, puedes personalizarlo. No olvides la necesidad de disponerse al olvides la necesidad de disponerse al cambio voluntariamente.cambio voluntariamente.

Pos-PruebaPos-Prueba

Clave de la Pos-PruebaClave de la Pos-Prueba

Evaluación de la Pos-PruebaEvaluación de la Pos-Prueba

Analisis de El Ahogado Mas Hermoso Del Mundo Cuento de Gabriel Garcia Marquez

Documents

Transcript of Analisis de El Ahogado Mas Hermoso Del Mundo Cuento de Gabriel Garcia Marquez