Articulación entre la geometría analítica y la geometría ...
Análisis de Actividades Geometría Vol. v Lección 4 Pág 45-55
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Análisis de Actividades Geometría Tomo V Vol. 1 Lección 4 Páginas 45-55
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en este tomo el sujeto conoce las paralelas y perpendiculares sus características identifica las condiciones y los elementos para trazarlos.
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Análisis de Actividades GeometríaTomo VVol. 1Lección 4 Páginas 45-55
L E C C I Ó N
Para comenzar se trabaja con algo que es común para los sujetos. Se pretende que partiendo de la observación ellos logren experimentar e imitar, comenzando así con la exploración y trazado de líneas. Además de que se le permite al alumno crear su propia propuesta.
L E C C I Ó NAquí identificará los grados que miden los ángulos que se forman al cruzar dos líneas rectas. Se pretende que comprenda que al cruzar dos líneas rectas y forman un ángulo a este se le llama “rectas perpendiculares”comienza la manipulación para identificar las líneas rectas y perpendiculares en base a la experimentación y justificación de sus resultados.
L E C C I Ó N
En este momento se comienza a construir y trazar las rectas así como a identificar si son perpendiculares y en relación a qué lo son; además de reconocerlas en un espacio no determinado. Se pretende que el alumno ya tenga un poco más claro el concepto al que se refiere la “perpendicularidad” y lo asuma como algo cotidiano.
L E C C I Ó N
Se continúa trazando rectas perpendiculares y reconociendo las mismas, se comienza a introducir el término de “rectas paralelas”, como una condición que se puede presentar en la recta así como se menciona las condiciones que debe presentar las recta para que cumpla esta condición, con la finalidad de que el alumno se familiarice con el concepto para después lo lleve a la producción de rectas.
L E C C I Ó N
Se refuerza el término de paralelas,por medio de la observación y el diálogo de grupo, se pretende que forme un concepto propio pero con justificación de las mismas.
Busca formas de trazar líneas paralelas.
L E C C I Ó NUsando lo aprendido anteriormente el alumno debe ser capaz de identificar, y trazar en diferentes condiciones y distintos elementos dados.
Y debe lograrse tanto por separado como estando las rectas en conjunto.
Además que tenga la habilidad de reconocer las características y propiedades y manipular para así vincularlas con otros conceptos matemáticos.
