Análisis crítico de un artículo científico según

los criterios de la M.B.E.

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los criterios de la M.B.E.

Dr. José Manuel Cózar

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Dentro del método científico, el Dentro del método científico, el artículo científico es la fase final del es la fase final del proceso de proceso de investigacióninvestigación::

1.1. Identificación del problema.Identificación del problema.2.2. Propósito o justificaciónPropósito o justificación3.3. Selección de la teoría o modelo teóricoSelección de la teoría o modelo teórico4.4. Selección de la metodologíaSelección de la metodología5.5. Selección del estudioSelección del estudio6.6. Realización del estudioRealización del estudio7.7. Interpretación de los resultados Interpretación de los resultados 8.8. ComunicaciónComunicación

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Ahora bien, llegado este momentoAhora bien, llegado este momento ¿Cómo conseguir que sea aceptado por el ¿Cómo conseguir que sea aceptado por el

Comité Editorial de la revista elegida?Comité Editorial de la revista elegida? ¿Cómo saber si cumple los requisitos para ¿Cómo saber si cumple los requisitos para

ser considerado apto según las reglas de la ser considerado apto según las reglas de la M.E.B.? M.E.B.?

¿Cuáles son estos requisitos?¿Cuáles son estos requisitos?

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Conocidos estos puntos calientes, y siguiendo los Conocidos estos puntos calientes, y siguiendo los criterios de la M.E.B., sabremos:criterios de la M.E.B., sabremos:

1.1. Escribir un artículo según reglas de la MBE.Escribir un artículo según reglas de la MBE.

2.2. Realizar una revisión de M.B.E.: cribar entre Realizar una revisión de M.B.E.: cribar entre muchos los artículos que son válidos. muchos los artículos que son válidos.

3.3. Analizar críticamente un artículo científico. Analizar críticamente un artículo científico.

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Todo artículo científico debe organizarse según el Todo artículo científico debe organizarse según el esquema siguiente:esquema siguiente:

Título.Título. Resumen o abstract.Resumen o abstract. Introducción.Introducción. Material y métodos.Material y métodos. Resultados.Resultados. Discusión.Discusión. Conclusiones.Conclusiones. Referencias o bibliografía.Referencias o bibliografía.

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Título:Título: Ha de ser claro y explícito.Ha de ser claro y explícito. Debe reflejar fielmente el contenido del Debe reflejar fielmente el contenido del

trabajo considerando 3 aspectos:trabajo considerando 3 aspectos:1.1. Diseño del estudio.Diseño del estudio.2.2. Variables importantes.Variables importantes.3.3. Población de estudio.Población de estudio.

Si es introducido en Medline, lo será por Si es introducido en Medline, lo será por las palabras clave que presenta.las palabras clave que presenta.

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Resumen o abstractResumen o abstract Es el texto más importante del artículo.Es el texto más importante del artículo. Será lo más leído del mismo (PubMed).Será lo más leído del mismo (PubMed). Estará bien realizado si ofrece el Estará bien realizado si ofrece el contenido y contenido y

la conclusiónla conclusión del trabajo de investigación. del trabajo de investigación.• Puede definir escuetamente los objetivos, Puede definir escuetamente los objetivos,

justificación, controversia existente.justificación, controversia existente.• Se puede obviar la metodología, y sólo referir el nº de Se puede obviar la metodología, y sólo referir el nº de

casos o pacientes y diagnóstico o tratamientos hechos.casos o pacientes y diagnóstico o tratamientos hechos.• Debe contener lo valores numéricos principales y que Debe contener lo valores numéricos principales y que

son el resultado del estudio.son el resultado del estudio.

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IntroducciónIntroducción Debe responder a las siguientes cuestiones:Debe responder a las siguientes cuestiones:

• ¿por qué se hace?¿por qué se hace?• ¿qué interés tiene?¿qué interés tiene?• ¿cuál es la ¿cuál es la pregunta de investigación??

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IntroducciónIntroducciónCaracterísticas de una buena pregunta de Características de una buena pregunta de

investigación:investigación: Ética.Ética. Nueva u original.Nueva u original. Relevante.Relevante. Pertinente.Pertinente. Factible.Factible.

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IntroducciónIntroducción Debe definir el problema de Debe definir el problema de

investigación.investigación. Exponer de forma cronológica los Exponer de forma cronológica los

conocimientos actuales sobre el conocimientos actuales sobre el tema:tema: La revisión debe ser sintética y crítica, y La revisión debe ser sintética y crítica, y

no una simple lista bibliográfica.no una simple lista bibliográfica. Centrarnos en buenas revisiones, Centrarnos en buenas revisiones,

metaanálisis. metaanálisis.

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IntroducciónIntroducción

Marco y modelo teórico: Es una historia (conceptos, relaciones y Es una historia (conceptos, relaciones y

enunciados) que intenta relacionar un fenómeno enunciados) que intenta relacionar un fenómeno observado con sus causas subyacentes.observado con sus causas subyacentes.

Relato inteligible y coherente de la secuencia Relato inteligible y coherente de la secuencia causal, relación entre sucesos y posibles causal, relación entre sucesos y posibles mecanismos. mecanismos.

Ningún estudio puede iniciarse en un vacío de Ningún estudio puede iniciarse en un vacío de información, sino que debe estar encuadrado al información, sino que debe estar encuadrado al menos en un marco teórico.menos en un marco teórico.

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IntroducciónIntroducción Por último debe exponer de forma Por último debe exponer de forma

clara los clara los objetivos planteados por los planteados por los autores yautores y

Formular la Formular la hipótesis de trabajo..

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Objetivos: plantear uno general y varios secundarios. Medibles.Medibles. Observables.Observables. Realizables.Realizables. Concretos.Concretos. Lógicos.Lógicos. Pertinentes.Pertinentes.

Formulados en 2 ó 3 frases por orden de complejidad.

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Hipótesis de trabajo Son las verdades provisionales y Son las verdades provisionales y

guían el análisis de los datos.guían el análisis de los datos. Deben ser consecuencia de un marco Deben ser consecuencia de un marco

teórico bien establecido.teórico bien establecido. Enumeradas individualmente en orden Enumeradas individualmente en orden

de importancia.de importancia. Los estudios descriptivos no las precisan.Los estudios descriptivos no las precisan.

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Material y métodosMaterial y métodos Debe exponer la metodología y técnicas Debe exponer la metodología y técnicas

utilizadas para que el trabajo de utilizadas para que el trabajo de investigación realizado investigación realizado pueda ser reproducido por otro investigador en las mismas circunstancias.

Este punto es esencial, aún cuando la Este punto es esencial, aún cuando la descripción pormenorizada resulte tediosa descripción pormenorizada resulte tediosa para el lector no introducido en el tema. para el lector no introducido en el tema. Suele tener un tamaño de letra menor. Suele tener un tamaño de letra menor.

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Material y métodosMaterial y métodos Su contenido debe ir en paralelo a cómo se han Su contenido debe ir en paralelo a cómo se han

presentado los objetivos.presentado los objetivos. Redactado de forma ordenada en subapartados:Redactado de forma ordenada en subapartados:

Sujetos del estudio: definir la población a estudiar: Sujetos del estudio: definir la población a estudiar: ámbito de estudio.ámbito de estudio.

Muestra: tamaño, criterios de inclusión/exclusión, Muestra: tamaño, criterios de inclusión/exclusión, etc.etc.

Tipo y diseño del estudio.Tipo y diseño del estudio. Variables a medir.Variables a medir.

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Material y MétodosMaterial y Métodos Recogida de los datos:Recogida de los datos:

Procedimiento seguido en cada sujeto.Procedimiento seguido en cada sujeto. Instrumentos de medida utilizados. Instrumentos de medida utilizados.

Análisis de los datos:Análisis de los datos: Estadística descriptiva.Estadística descriptiva. Estadística inferencial.Estadística inferencial. Análisis uni,o multivariante.Análisis uni,o multivariante. Descripción de los métodos estadísticos utilizados.Descripción de los métodos estadísticos utilizados. Nivel de significación exigido.Nivel de significación exigido.

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Resultados:Resultados: Procedentes de analizar los datos obtenidos con Procedentes de analizar los datos obtenidos con

el el método estadístico apropiado al tipo de estudio.

Análisis univariante/multivariante.Análisis univariante/multivariante. Variables confundentes. Interacción. Sesgos.Variables confundentes. Interacción. Sesgos. Resultados estadísticamente significativos o no.Resultados estadísticamente significativos o no. Sesgo de no publicación.Sesgo de no publicación. Importante contar con la ayuda de un Importante contar con la ayuda de un

bioestadístico, da “solidez” a este apartado.bioestadístico, da “solidez” a este apartado.

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Resultados:Resultados: Nos conducen a aceptar o rechazar la Nos conducen a aceptar o rechazar la

hipótesis de trabajo.hipótesis de trabajo. Se debe dar la suficiente información (datos Se debe dar la suficiente información (datos

en Tablas) para que el lector pueda comprobar en Tablas) para que el lector pueda comprobar por sí mismo si el análisis estadístico es por sí mismo si el análisis estadístico es correcto o no y si las conclusiones acerca de correcto o no y si las conclusiones acerca de la hipótesis son válidas o no. la hipótesis son válidas o no.

Si nos rebaten las conclusiones, nos deberán Si nos rebaten las conclusiones, nos deberán especificar por qué y cómo lo hicieron ellos. especificar por qué y cómo lo hicieron ellos.

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DiscusiónDiscusión Se comparan los resultados obtenidos Se comparan los resultados obtenidos

con los anteriores comunicados en la con los anteriores comunicados en la literatura (más relevantes).literatura (más relevantes).

Sugerir otras hipótesis a partir de las Sugerir otras hipótesis a partir de las obtenidas y motivar la realización de obtenidas y motivar la realización de otros trabajos de investigación.otros trabajos de investigación.

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Conclusiones:Conclusiones: Deben de enfatizar los resultados Deben de enfatizar los resultados

principales obtenidos.principales obtenidos. Deben contestar a las preguntas planteadas Deben contestar a las preguntas planteadas

al inicio del trabajo.al inicio del trabajo. Su contenido es fundamental, por lo que Su contenido es fundamental, por lo que

deben ser claras, concisas y de semántica deben ser claras, concisas y de semántica bien depurada (no farragosas). bien depurada (no farragosas).

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En definitiva, un artículo científico es...

en parte, ciencia

en parte, un arte

todo ello junto a una metodología que se debe aprender y practicar

F.J. Solé BalcellsLas Claves de la Comunicación Científica,

Pulso ediciones, 2001.