Análisis contenidos disciplinares dai analisis y diseño de aplicaciones informaticas

Profundización del conocimiento de los contenidos disciplinares de las enseñanzas de la Informática en la ESO, Bachillerato y Formación profesional.

Contenidos disciplinares de la materia de Informática.

Tarea 4

Fernando Martín Dávila 1

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Índice:

¿Cómo están relacionados los contenidos disciplinares con la disciplinaacadémica que pretenden transmitir (“saber sabio” versus “saber enseñado”?

¿Qué interés pueden suscitar estos contenidos en el alumnado al que vandirigidos (estudios, edad)? ¿De qué manera presentarías tú dichos contenidos para fomentar dicho interés?

¿Cuáles son los resultados de aprendizaje que consideras se deben alcanzar con esta asignatura?

Profundización del conocimiento de los contenidos disciplinares de las enseñanzas de la Informática.


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La enseñanza de la ciencia no es neutra, en cuanto que selecciona unos contenidos conceptuales frente a otros por una determinada metodología docente.

La enseñanza puede, en consecuencia, potenciar un determinado modelo de sociedad.

“Del saber sabio al saber enseñado: la vida de Teresa de Torres como estudio de caso en el curriculum de la enseñanza no universitaria”

Mª del Consuelo Díez Biedmar y Mª Alcázar Cruz Rodríguez

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén

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Módulo:Análisis y Diseño Detallado deAplicaciones Informáticas de Gestión

Ciclo de Grado Superior:Diseño de Aplicaciones Informáticas

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Computing Curricula 2005The Overview Report Copyright © 2006by ACM and IEEE. All rights reserved

Profundización del conocimiento de los contenidos disciplinares delas enseñanzas de la Informática.

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1.- Análisis y diseño de aplicaciones.

Sistemas de información.

Metodologías de desarrollo:-Recogida de información sobre un sistema.-Etapas de ciclo de vida de una aplicación.-Gestión de proyectos informáticos.

Análisis estructurado de sistemas.-Objetivos, entradas, salidas, fases.-Modelización de funciones y procesos.-Modelización de datos. Modelo conceptual. Análisis entidad-relación.-Diccionario de datos.

Diseño estructurado de sistemas.-Metodologías de diseño.-Objetivos, entradas, salidas y fases.-Diseño modular.-Diseño de datos.-Diseño procedimental.

FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN Sistemas: conceptos, componentes y relaciones. Enfoque sistémico. Modelos y simulación Datos, información y conocimientos. Valor y calidad de la información. Contextos organizacionales Tecnologías de los SI. Los SI y las organizaciones. Interoperabilidad y usabilidad Especificación, diseño y reingeniería de sistemas de información. Paquetes de software.

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Modelos y sistemas de información. Sistemas de bases de datos. Modelado de datos. Bases de datos relacionales. Minería de datos. Almacenamiento y recuperación de datos. Hipertexto e hipermedia. Información y sistemas multimedia. Bibliotecas digitales.

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1.- Análisis y diseño de aplicaciones. (cont)

Diseño de seguridad.-Auditación.-Recuperación del sistema.

Control de calidad del software.-Factores que influyen en la calidad del software.-Diseño de juegos de pruebas.-Normativa de calidad ISO.

Construcción e implantación.-Entornos de programación.-Transición y puesta en marcha.

Sistemas gestores de bases de datos.-Concepto y funciones.-Arquitectura ANSI/X3.SPARC.

FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN Sistemas: conceptos, componentes y relaciones. Enfoque sistémico. Modelos y simulación Datos, información y conocimientos. Valor y calidad de la información. Contextos organizacionales Tecnologías de los SI. Los SI y las organizaciones. Interoperabilidad y usabilidad Especificación, diseño y reingeniería de sistemas de información. Paquetes de software.

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Modelos y sistemas de información. Sistemas de bases de datos. Modelado de datos. Bases de datos relacionales. Minería de datos. Almacenamiento y recuperación de datos. Hipertexto e hipermedia. Información y sistemas multimedia. Bibliotecas digitales.

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2.- Análisis y diseño asistido por ordenador: herramientas CASE.

Características. Repositorio, estructura y actualización. Generación de código.

FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Sistemas: conceptos, componentes y relaciones. Enfoque sistémico. Modelos y simulación Datos, información y conocimientos. Interoperabilidad y usabilidad Especificación, diseño y reingeniería de sistemas de información. Entornos de desarrollo

Herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering)

(Ingeniería de Software Asistida por Ordenador)

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3.- Análisis y diseño de sitios web en Internet/intranet.

Propósito y objetivos de un sitio web. Análisis de la audiencia potencial. Conclusiones derivadas. Limitación de ámbito. Formas de navegación. Diagramas. Diseño visual de un sitio web. Temporalización y costes de un sitio web. Financiación. HTML. Generadores de código.

FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Cibernética Enfoque sistémico. Modelos y simulación Interoperabilidad y usabilidad Especificación, diseño y reingeniería de sistemas de información. Entornos de desarrollo

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

Hipertexto e hipermedia. Información y sistemas multimedia. Bibliotecas digitales.

INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR

Fundamentos de la interacción persona-ordenador. Aspectos de la IPO de los sistemas multimedia.

Las áreas y los temas que las componen de los contenidos disciplinares son los indicados por Barchini, G.E. y Fernández, N.B. en su artículo “Hacia la legitimación de la Informática como disciplina científico-tecnológica. Propuesta curricular”.

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Índice:





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Profundización del conocimiento de los contenidos disciplinares de las enseñanzas de la Informática.¿Qué interés pueden suscitar estos contenidos en el alumnado al que vandirigidos? ¿De qué manera presentarías tú dichos contenidos para fomentar dicho interés?

Ciclo de Grado SuperiorDiseño de Aplicaciones Informáticas

18 años o más

Alta motivación intrínseca

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La parte teórica:

• Clase magistral, o técnica expositiva, apoyada con medios audiovisuales.

• Técnicas de investigación: realización de trabajos mediante investigación dirigida (webquest) o no.

• Exposición de alguno de los contenidos por parte de los alumnos, tutorizados por el profesor, lo que generará sensación de que los contenidos también son cosa suya y no solo del profesor.

¿Qué interés pueden suscitar estos contenidos en el alumnado al que vandirigidos? ¿De qué manera presentarías tú dichos contenidos para fomentar dicho interés?

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La parte práctica:

• Ejercicios individuales, y en pequeño grupo, consistentes en análisis de supuestos teóricos aislados o que formen parte de un mismo sistema de información.

• Desarrollo de miniproyectos, en la herramienta CASE disponible, a nivel individual y de pequeño grupo.

• Revisión en gran grupo de los ejercicios realizados, apoyándose en los medios audiovisuales disponibles.


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Análisis y Diseño Detallado deAplicaciones Informáticas de Gestión.

Calvo-manzano Villalón, José A. /Cervera Bravo, Joaquín /Fernández Sanz, Luis /Piattini Velthuis, Ma.Editorial Ra-Ma. 2007.

Libro de referencia:


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Índice:





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¿Cuáles son los resultados de aprendizaje que consideras se deben alcanzarcon esta asignatura?

Ciclo de Grado Superior:Diseño de Aplicaciones Informáticas Título LOGSE

Perfil profesional

Objetivos

Unidades de CompetenciaRealizaciones profesionales

(INCUAL)

Capacidades Terminales

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Ciclo de Grado Superior:Diseño de Aplicaciones Informáticas

UC 1. Utilizar sistemas informáticos aislados o intercomunicados en red.

UC 2. Realizar el análisis y el diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión.

UC 3. Elaborar, adaptar y probar programas en lenguajes de programación estructurados y de cuarta generación.

UC 4. Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la explotación de aplicaciones.

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Módulo:Análisis y Diseño Detallado de Aplicaciones Informáticas de GestiónCT 1 Aplicar metodologías de desarrollo en el análisis y diseño de

aplicaciones.

CT 2 Aplicar técnicas de trabajo organizado a la recogida de datos sobre un sistema de información sometido a análisis.

CT 3 Aplicar técnicas de diagramación para representar información relativa a la empresa.

CT 4 Diseñar bases de datos a partir de modelos conceptuales.

CT 5 Diseñar aplicaciones a partir de las especificaciones y requerimientos funcionales.

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CT 6 Definir planes de prueba para verificar la calidad de las aplicaciones.

CT 7 Elaborar informes relativos a la documentación de datos y procesos de una aplicación.

CT 8 Utilizar herramientas CASE para el diseño de aplicaciones.

CT 9 Analizar los requisitos para la elaboración de un sitio web y diseñarlo en función de dichos requisitos.

Módulo:Análisis y Diseño Detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN


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