Analisis Bloque Academico de EVA

Enero 2007 Marzo, 2.012

FATLAAutor : AdS Esp. TIC Elba Marina Mujica Romero Programa : Experto en Procesos de Elearning MPI022012

Análisis delBloque Académico del

Aula Virtualen la Metodología PACIE

Enero 2007

PACIE: Algunos Conceptos Básicos

PACIE: Algunos Conceptos Básicos

Importancia del Bloque Académico

Importancia del Bloque Académico

Fase Interacción y el EVA Fase Interacción y el EVA

Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones y Recomendaciones

Dinámicas del Bloque AcadémicoDinámicas del Bloque Académico

El Bloque Académico del EVAEl Bloque Académico del EVA

Ejemplos de Bloque AcadémicoEjemplos de Bloque Académico

Introducción Introducción

Marzo 2012

Enero 2007


PACIE PACIE

El Bloque Académico


Dinámicas Dinámicas

Fase Interacción y EVA


Conclusiones Conclusiones

Importancia. Importancia.

PACIE – Bloque Académico

Ejemplo Ejemplo

Contenido

Marzo 2012

El avance sostenido de la tecnología de información y comunicación ha introducido cambios en casi todas las aéreas de la sociedad y la ciencia; mejorando nuestra calidad de vida y aumentando nuestras expectativas desarrollo.

La educación no ha escapado de esta tendencia, y quizás junto a la medicina es un área que afectara directamente el futuro de nuestra sociedad, aportando soluciones a problemas trascendentales, en el caso de la educación por ejemplo como llevar la información a cada punto del planeta?, como ofrecer las mismas oportunidades a todos indistintamente de su ubicación?.

El elearning es quizás la esperada respuesta: educación a distancia con ahorro de recursos físicos importantes; y PACIE es una propuesta para optimizar dicho proceso de educación a distancia.

Enero 2007

PACIE

PACIE




Dinámicas. Dinámicas.

Conclusiones. Conclusiones.



Ejemplos Ejemplos

Contenido

Metodología de Trabajo en Línea PACIE( Presencia Alcance

Capacitación Interacción Elearning), a través de un Campus Virtual que

facilita la introducción del elearnig en los procesos educativos.

Busca incluir las TIC’s en la educación basada en el docente como motor

esencial de los procesos de aprendizaje

Administrativos AdministrativosEducativosEducativos OperativosOperativos

Marzo 2012



Enero 2007







Ejemplo Ejemplo

Contenido

PACIE

Capacitación: Estar preparados para alcanzar los objetivos planteados.

Capacitación: Estar preparados para alcanzar los objetivos planteados.

Presencia: Crear la necesidad en los estudiantes de entrar al aula EVA

Presencia: Crear la necesidad en los estudiantes de entrar al aula EVA

Elearning: usar las TIC’s para generar interacción y conocimiento

Elearning: usar las TIC’s para generar interacción y conocimiento

Marzo 2012


PACIE

PACIE

Modelo educativo que permite el uso de las TIC ‘s como soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje

Interacción: Uso de recursos y actividades para socializar y compartir y sobretodo guiar y acompañar.

Interacción: Uso de recursos y actividades para socializar y compartir y sobretodo guiar y acompañar.

Alcance: Fijar objetivos claros para alcanzar con los estudiantes

Alcance: Fijar objetivos claros para alcanzar con los estudiantes



Enero 2007

Fase InteracciónEs la fase mas importante del modelo PACIE, ya que

el aprender haciendo se hace realidad en el, mediante el trabajo colaborativo y la construcción

de conocimiento con los pares estudiantes, así como de procesos comunicacionales de parte de

todos los miembros de la Comunidad del Aprendizaje.




Contenido

Enero 2007Marzo 2012


PACIE PACIE




Ejemplo Ejemplo



EVAEspacio o lugar donde interactúan los maestros,

estudiantes, personal administrativo y directivo, es así mismo el lugar donde se efectúa el proceso de

aprendizaje

Enero 2007

Contenido


Marzo 2012




PACIE PACIE




Ejemplo Ejemplo



Bloque Académico del EVASección del EVA en la cual se presentan los contenidos que por su significativo potencial son seleccionados por el docente para exponer a los estudiantes.

-Sección de Exposición: Donde se presentan al estudiante las información, enlaces, documentos , videos necesarios para la formación conocimiento o para la adquisición del mismo.

-Sección de Rebote: En esta sección se crean actividades para lograr que el estudiante lea y asimile el conocimiento expuesto en la sección anterior

-Sección de Construcción: Lugar donde el estudiante defenderá su pensamiento y conocimiento, basado en las secciones anteriores , pero asumiendo con libertad cualquier posición con respecto a lo planteado.

-Sección de Comprobación: O de Evaluación, para corroborar la adquisición de conocimiento

Enero 2007

Contenido


Bloque Académico del EVABloque Académico del EVA

Su importancia dentro del EVA y enmarcado en la metodología PACIE, radica principalmente que es el lugar donde se construirá el conocimiento

mediante los procesos de socialización y colaboración entre los estudiantes y los

profesores.

Su importancia dentro del EVA y enmarcado en la metodología PACIE, radica principalmente que es el lugar donde se construirá el conocimiento

mediante los procesos de socialización y colaboración entre los estudiantes y los

profesores.

Los estudiantes forjaran sus conocimientos y posiciones en un

proceso vigilado pero innovadoramente libre, en el que buscaran la verdad por caminos escogidos por ellos y con la profundidad que le quieran otorgar.

Los estudiantes forjaran sus conocimientos y posiciones en un

proceso vigilado pero innovadoramente libre, en el que buscaran la verdad por caminos escogidos por ellos y con la profundidad que le quieran otorgar.

Importancia Importancia


PACIE PACIE





Ejemplo Ejemplo



Marzo 2012

Enero 2007

Contenido


Marzo 2012



PACIE PACIE





Ejemplo Ejemplo



Dinámicas del Bloque Académico- En el bloque Académico se pudiera efectuar un reconocimiento de los conocimientos previos del estudiante, con las herramientas encuesta o foro.

-El profesor no intervendrá en el proceso de construcción de conocimiento colaborativo, estará vigilante de dicho proceso pero sin emitir ninguna opinión al respecto.

-En la sección de exposición debe existir variedad de materiales: videos, foros, documentos, audilibros y explorar diversas fuentes de manera de obtener una perspectiva completa de lo que se desea aprender.

-En la sección de rebote se sugieren actividades que obliguen al estudiante a razonar acerca de lo estudiado, establecer posiciones, defenderlas y escuchar las opiniones de sus pares.

-La sección de evaluación, significa no solamente exámenes, sino también síntesis resúmenes, análisis , que permiten igualmente clasificar a los estudiantes.

Enero 2007

Contenido


Por ejemplo…

Ejemplo Ejemplo


PACIE PACIE








Marzo 2012

Enero 2007

Contenido

PACIE – Bloque AcadémicoConclusiones

Siendo la Fase de Interacción la mas importante en la metodología PACIE, es de vital importancia el diseño e implementación del EVA, como lugar donde se efectuaran las interacciones entre todos los miembros de la comunidad de aprendizaje, así como el proceso de aprendizaje en si.

El equipo tecno pedagógico debe esforzarse en la construcción de dicho EVA, la selección del material a presentar, las actividades a realizar , que permitan alcanzar los objetivos planteados (SBS’s) , así como el procedimiento para asegurase que el conocimiento fue asimilado por los estudiantes.

Siendo la Fase de Interacción la mas importante en la metodología PACIE, es de vital importancia el diseño e implementación del EVA, como lugar donde se efectuaran las interacciones entre todos los miembros de la comunidad de aprendizaje, así como el proceso de aprendizaje en si.

El equipo tecno pedagógico debe esforzarse en la construcción de dicho EVA, la selección del material a presentar, las actividades a realizar , que permitan alcanzar los objetivos planteados (SBS’s) , así como el procedimiento para asegurase que el conocimiento fue asimilado por los estudiantes.

Marzo 2012

ConclusionesConclusiones


PACIE PACIE


Ejemplo Ejemplo






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