CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”

ADECUACIÓN CURRICULAR.

MAESTRA:

YANETH OVANDO VERA.

ALUMNA:

ANA GUADALUPE HERNANDEZ CRUZ.

3°. SEMESTRE GRUPO “A”

2014.

PREGUNTAS.

-¿Cuál es su percepción sobre el conocimiento que muestran los profesores que están al frente de un grupo de práctica del plan de estudios y de los programas que lo integran?

Mi percepción sobre los conocimientos que poseen los maestros que están frente a un grupo son buenas por que ellos abarcan todos los campos formativos, los programas de apoyo para impartirlos a sus alumnos de una forma práctica y entendible, en algunas ocasiones no llegan a cumplir todos los principios pedagógicos que se encuentra en el plan de estudios por que no se ponen en práctica las competencias.

-¿Qué precepción tienen de esta y hasta adonde manejan las orientaciones y principios del plan de estudios?

La percepción que tengo es que las orientaciones y los propósitos son para cambiar la práctica docente para poder lograr los aprendizajes esperados a la misma vez mejorar la calidad educativa.

-¿Qué principios conocen, del plan de estudios?

-Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.-Planificar para potenciar el aprendizaje.-Generar ambientes de aprendizaje.-Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.-Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.-Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.-Evaluar para aprender.-Incorporar temas de relevancia social.-Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.-Reorientar el liderazgo.-La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

REFLEXIÓN SOBRE LOS VIDEOS.

-2DO SEMINARIO LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SUS IMPLICACIONES / NOEMÍ GARCÍA.

En el video de una conferencia impartido por la maestra Noemí García García nos habla sobre la reforma curricular de la formación docente donde hace reflexionar de cómo lo tomara el mundo la educación básica, la profesión docente tiene un sentido muy claro a cambio de otras profesiones, ya desde que un estudiante se acerca a una escuela normal tiene una visión de donde se van a desempeñar ya que después estarán frente a un grupo.

La reforma integral de la educación básica es un tema muy amplio y en el video solo se platica de lo más importante, de pendiendo al contexto en el que nos encontremos y a los retos a los que nos enfrentamos donde definiremos que, como, para que enseñar desde los diferentes campos.

Una de las propuestas de articulación es la estructuración de los currículos, la maestra mencionaba sobre la educación inicial que a partir de los 0 a 3 años ya que todo ciudadano tiene el derecho de tener una educación.

Se mostró una tabla en donde se mostraba la cantidad de alumnos (25´516,150), maestros (1´144,093) y escuelas (220,348) que se tiene, los aspectos sustantivos son de que:-se tiene que articular los tres niveles conforme a la educación básica.-garantizar la comunidad entre la educación preescolar, primaria y secundaria.-tenemos relevantes para la sociedad actual y en la formación integral para la vida y el trabajo.

Lo que a los padres de familia y a los maestros les importa es que los alumnos al pasar por la escuela desarrollen las competencias para que se pueda desempeñarse mejor en la sociedad. El propósito es ofrecer a los niños y niñas adolecentes de nuestro país tengan un trayecto de formativo coherente de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.

La articulación nos habla de la educación básica para elevar la calidad educativa, impulsar el desarrollo y la utilización de las nuevas tecnologías, promover la educación integral de las personas en todo el sistema educativo. Se han establecido políticas educativas por consenso y tenemos que hacer la propuesta y trabajarla. Otro de los retos que se tiene es ofrecer respuestas educativas de calidad ante una creciente fragmentación demográfica y diversidad cultural.

Se realizaron modificaciones en la secundaria ya que se mandato obligatoria lo cual antes no estaba así por lo tanto se cambió el tipo de estudiantes que se recibían y de ahí los alumnos tenían más visión de una poder estudiar una carrera.

La diversidad de espacios educativos que están presentes en las escuelas públicas y privadas, uno como docentes tiene que formar ese espacio educativo para que los niños con diversas capacidades puedan aprender sin ningún problema con igualdad y equidad.

Aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser, ser persona, vivir juntos, son las nociones de las competencias que se trabaja y formar las competencias que son los conocimientos, las habilidades, actitudes o valores.

Componentes relevantes de la propuesta:-parte de un análisis de la educación básica en el contexto nacional e internacional.-reconoce los retos para ofrecer educación de calidad.-plantea cuales son los elementos que definen al currículo.-plantea la visión articulación curricular.-señala la continuidad entre competencias para la vida y el perfil de egreso.-rasgo distintivo: el trabajo con la diversidad.-integra un mapa curricular de la educación básica.

-DOCENTES DIPLOMADO RIEB.

En reflexión al video visto en donde unos docentes nos daban sus testimonios sobre los materiales didácticos, todos coincidían en lo mismo, solo que con diferentes palabras o conforme a como lo tienen visualizado, de igual forma yo pienso lo mismo considero que los materiales educativos están creados por una razón muy importante como el que nos ayuden o nos faciliten el aprendizaje con los niños

Al empezar el video se muestran unos testimonios de docentes sobre el material educativo, los materiales no ayudan ya que los ponemos en práctica en una materia pero se pueden relacionar con otras materias y se avanzaría mucho más rápido en los contenidos de tal modo estaríamos ampliando las estrategias de los diversos contenidos que establecen los programas, los materiales son flexibles ya que cuando se relacionan con las demás materias de puede llegar a pedir un producto final en donde todas las materias estén involucradas, como por ejemplo una propuesta, un portafolio de evidencias, una página web.

Un libro de texto puede ser una herramienta en la materia ya que al igual que otras herramientas son muy prácticos, luricos, actividades que generan elementos que el maestro pueda tomar un seguimiento muy enriquecedor y saber qué tipo de herramientas aplicar ya que eso depende el ambiente en donde se este trabajando.