Educación primaria y aulas virtuales.

Exposición profesional

Modulo: 10

Ana Barrios. CI: 12 249 581

Educación primaria y aulas virtuales

Al hablar de educación primaria y aulas virtuales serefiere a los ambientes Virtuales de aprendizaje loscuales se basan en el principio de aprendizajecolaborativo donde se permite a los estudiantes realizarsus aportes y expresar sus inquietudes en losforos, además van apoyados de herramientasmultimedia que hagan más agradable el aprendizajepasando de ser simplemente un texto en línea, a unentorno interactivo de construcción de conocimiento.

El ambiente de aprendizaje virtual es un entornomediado por tecnología, lo cual transforma la relacióneducativa, ya que la acción tecnológica facilita lacomunicación y el procesamiento, la gestión y ladistribución de la información, agregando a la relacióneducativa, nuevas posibilidades y limitaciones para elaprendizaje. Los ambientes son instrumentos demediación que posibilitan las interacciones entre lossujetos y median la relación de éstos con elconocimiento, con el mundo, con los hombres y consigomismo.

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. Las denominadas Tecnologías dela Información y lasComunicaciones (TIC) ocupan unlugar central en la sociedad y en laeconomía del fin de siglo, con unaimportancia creciente. Este surgecomo convergencia tecnológica dela electrónica, el software y lasinfraestructuras detelecomunicaciones. La asociaciónde estas tres tecnologías da lugar auna concepción del proceso de lainformación, en el que lascomunicaciones abren nuevoshorizontes y paradigmas.

La revolución electrónica iniciadaen la década de los 70 constituye elpunto de partida para el desarrollocreciente de la Era Digital. Losavances científicos en el campo dela electrónica tuvieron dosconsecuencias inmediatas: la caídavertiginosa de los precios de lasmaterias primas y lapreponderancia de las Tecnologíasde la Información (InformationTechnologies) que combinabanesencialmente la electrónica y elsoftware

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Pero, las investigaciones desarrolladas aprincipios de los años 80 han permitido laconvergencia de la electrónica, lainformática y las telecomunicacionesposibilitando la interconexión entre redes.De esta forma, las TIC se han convertido enun sector estratégico para la sociedad engeneral e incluyendo a la educación.

Desde entonces, los criterios de éxito parauna organización, empresa o institucióneducativa dependen cada vez en granmedida de su capacidad para adaptarse a lasinnovaciones tecnológicas y de su habilidadpara saber explotarlas en su propio beneficio

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La aparición de las "NuevasTecnologías” en las últimas décadasdel siglo XX ha sido la causa de lallamada “RevoluciónDigital”, revolución que, adiferencia de otras anteriores, haconseguido que los cambios y lastransformaciones derivados de loque hoy se llaman (TIC), se hayanproducido muy rápidamente entodos los ámbitos de la sociedad, enespecial con el Internet en el cual sedesarrollan y se incorporanciudadanos a una velocidadvertiginosa. Los efectos que elInternet y sus múltiples aplicacionestienen en la vida de losciudadanos, de las empresas, de lasinstituciones y de los gobiernos sehan manifestado en menos de unadécada.

LasTIC posibilitan lacreación de un nuevo espaciosocial virtual para lasinteracciones humanas, estenuevo entorno se estádesarrollando en el área de laeducación por que posibilitanuevos procesos deaprendizaje y transmisión delconocimiento a través de lasredes modernas de

comunicaciones.

El aula virtual es el medio en la WWW el cual los educadores y educandosse encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.

Las aulas virtuales supone un nuevo modelo deenseñanza y un aprendizaje basado en un sistemade comunicación mediada por los ordenadores, locual posibilita la interacción entre los participantesy mucho más si entre estos tenemos a los niños.

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El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para ladistribución de la información, sino que debe ser un sistemadonde las actividades involucradas en el proceso deaprendizaje puedan tomar lugar, es decir que deben permitirinteractividad, comunicación, aplicación de losconocimientos, evaluación y manejo de la clase. Estasofrecen espacios cibernéticos para poder acceder alconocimiento, para charlas y comentar sobre las diferentesasignaturas, así tenemos los foros o chat , oportunidad pararealizar trabajos cooperativos y colaborativos on-line, envío de tareas o trabajos y tutorías personalizadas entreotros. Se da un cambio en el proceso educativo.

El aula virtual es el medio en la WWW el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.

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Los elementos que el profesor debe considerar para asegurar el fácilmanejo de su clase dictada vía Internet. Se tiene:

Acceso al aula virtual.

2. Actualización y monitoreo

del sitio.

3. Archivo de materiales.

4. Tiempo en el que los materiales estarán en

línea para el acceso.

Por otro lado las tareas que desempeña el maestro eneste tipo de entornos son similares a las tareas que serealizan en las aulas presenciales, pero potenciadas oposiblemente limitadas por las característica de lacomunicación mediada por el ordenador

Educación primaria y aulas virtuales

La educación que se da dentro de las aulas, tiene una la lista derecurso didáctico tecnológico mucho más extensa comenzado desdeun pizarrón interactivo, marcadores especiales depizarrón, bibliotecas interactivas, proyectores entreotros, recordando la computadora y el Internet, existen tambiénsoftware que pueden ser usados con un fin didáctico, como lo esWord, Excel, Power point, Cmap Tools, entre otros.

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Los ambientes de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva deTecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a lasinstituciones de enseñanza de todo el mundo, se define como un programa informáticointeractivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, esdecir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.

En un ambiente virtual educativo, los estudiantes aprenden contenidos temáticos perotambién desarrollan habilidades intelectuales asociadas a esos aprendizajes tales comorepresentar la realidad, elaborar juicios de valor, razonar, inventar o resolver problemas devarios tipos. Al tiempo de que aprenden otras habilidades comunicacionales que sonimportantes en su proceso de socialización, contribuyendo de forma directa alfortalecimiento de la capacidad investigativa del individuo

Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a lacreación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barrerasespacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibiliten una interacciónabierta a las dinámicas del mundo.

No Obstante, la simple presencia de las tecnologías garantizan resultados óptimos, todapropuesta de aplicación demanda de la participación activa, creativa y crítica de losagentes involucrados, cada uno de ellos son generadores de mensajes y contenidosdiversos que al poder intercambiar saberes e ideas con otros enriquecen el conocimiento.

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Paginas recomendadas

• http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/tedesco.htm

• http://laeducprimariayelaulavirtual.blogspot.com/

• http://colaborativounad.blogspot.com/2009/11/origen-hostoria-y-evolucion-de-

las-tics.html

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GRACIAS POR SU ATENCION.

Lic : Ana Barrios.