Amparo ortega guerrero
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AREA A TRABAJAR BIOLOGIA
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AREA A TRABAJAR
BIOLOGIA
VAMOS JUGANDO Y CON LA PRACTICA VAMOS APRENDIENDO
Los estudiantes sean capaces de aprender esta ciencia que estudia los seres vivos: su clasificación, organización, constitución química, funcionamiento, capacidad reproductiva y su interacción con el medioambiente.
CONTEXTO
AMPARO ORTEGA GUERRERO, licenciada en básica primaria con énfasis en matemáticas, humanidades y lengua castellana, ejerciendo actualmente mi docencia en el Colegio Integrado General Pablo Antonio Obando, ubicado en el municipio de Simacota, con el grado 3 primaria, con estudiantes de 8 años, quienes muestran un gran interés por una educación basada en la practica y en una cómoda clase que los ayude a motivar mas su desempeño académico.
En este proyecto lo que queremos es que con el juego didáctico se motive a los estudiantes y se le de gran importancia en el aprendizaje escolar ya que favorece el desarrollo simbólico, la creatividad, estimula la inteligencia y ayuda de manera eficaz a potenciar los dispositivos básicos del aprendizaje.
PROBLEMATICA
Los niños del Colegio Integrado General Pablo Antonio Obando, no cuentan con suficientes recursos económicos para poder realizar la practica necesaria para el conocimiento de la biología
OBJETIVO GENERAL
Que los estudiantes busquen descubrir, a partir del análisis de estructuras y procesos, aquellas leyes de carácter general que regulan el funcionamiento orgánico.
Que los estudiantes adquirieran los primeros conocimientos sobre los seres vivos
QUE SE ESPERABA LOGRAR
ACTIVIDADES PROPUESTAS
• Formación de grupos de estudiantes para trabajos en equipo con los programas de la pagina web señalada.
RESULTADOS OBTENIDOS
El conocimiento adquirido por los estudiantes ha sido positivo, pues aplican en la clase las enseñanzas y si tienen dudas las solucionan con la practica de juegos
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO DIDACTICO
Recursos educativos digitales y cibergrafia
Biogénesis
Portal Web http://biogenesis.softonic.com/
• Dispositivos básicos del aprendizaje
Atención: selección de estímulos.
Memoria: Almacenar y recuperar información.
Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la información del entorno.
Concentración: Fijar la atención sobre una idea por un tiempo determinado.
Habituación: Descenso de una respuesta a un estímulo repetitivo.
Motivación: Impulsos que llevan a una persona a realizar una acción.
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
La forma de evaluar fue la practica grupal que se realizo en clase, al resolverse dudas y poner en practica los ejercicios en la sala de informática, los niños mostraron excelentes resultados y mayor rendimiento académico.
