Ambientes protectores proyecto final copia

DIRECCCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIA

PROYECTO DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS PROGRAMAS DE

ASIGNATURA ESTATAL

Toluca de Lerdo, Méx., agosto de 2014

“Patrimonio cultural y natural del Estado de México” y “Desarrollo de ambientes protectores para los adolescentes del

Estado de México”

Ciclo escolar 2014 - 2015

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICASUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“2014 Año de los Tratados de Teoluyacan”

CONTENIDO

Presentación……………………………………………………..…………………………….………………………………………………2

Propósitos……………………………………………………………..………………………….…………………………………………….3

Cronograma de Actividades…………………………………………………………..…………………….……………………........4

Anexos

Líneas de Acción……………………………………………………….…………………………………………………7

Registro de visitas de seguimiento y/o acompañamiento…………………………………………...10

Formato para informe………………………………………………………………………………………………….15

Guía de observación….………………………………………………………………...………………………….....17

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PRESENTACIÓN

Con base en la Ley General de Educación y el Plan de Estudio 2011, durante el ciclo escolar 2014 – 2015, se estarán trabajando los Programas de Estudio de Asignatura Estatal “Patrimonio cultural y natural del Estado de México”en un 70% y “Desarrollo de ambientes protectores para los adolescentes del Estado de México” en un 30% respectivamente en escuelas secundarias oficiales y particulares generales y técnicas del Subsistema Educativo Estatal, por tal motivo la Subdirección de Secundaria en coordinación con el Equipo Técnico Estatal encargado de la asignatura, diseñan el presente proyecto con actividades de seguimiento y acompañamiento al trabajo que se realiza al interior de las aulas con relación a los programas de estudio mencionados con antelación.

Este proyecto orienta las acciones que emprenderán los responsables de la asignatura en la Subdirección de Secundaria, Subdirecciones Regionales, Supervisiones Escolares y Escuelas (Directivos y Docentes) para la implementación, acompañamiento y seguimiento en primer grado de educación secundaria; con el fin de recabar información de manera sistemática y permanente que sustente la toma de decisiones, genere estrategias que fortalezcan la práctica docente y el logro de los aprendizajes esperados.

Como resultado del proceso de seguimiento, los docentes frente a grupo que imparten Asignatura Estatal, compartirán por medio de espacios de intercambio las experiencias y estrategias más significativas que implementen en el ciclo escolar 2014–2015 para enriquecer su labor cotidiana en la búsqueda de la calidad educativa.

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PROPÓSITOS

General:

Valorar los resultados de la implementación de los programas de Asignatura Estatal “Patrimonio cultural y natural del Estado de México” y “Desarrollo de ambientes protectores para los adolescentes del Estado de México” en el ciclo escolar 2014-2015, a través de acciones específicas que den cuenta del trabajo académico realizado en el aula.

Específicos:

Orientar las acciones de las figuras responsables de la asignatura en la Subdirección de Secundaria, Subdirecciones Regionales, Supervisiones Escolares y Escuelas (Directivos y Docentes) para la implementación, acompañamiento y seguimiento de los programas vigentes de Asignatura Estatal.

Asegurar que todos los actores involucrados en el proceso cuenten con los conocimientos e instrumentos necesarios para la implementación, acompañamiento y seguimiento de los programas de Asignatura Estatal, a través de la asesoría y capacitación.

Fortalecer el trabajo de seguimiento y acompañamiento de las figuras académicas de cada zona escolar en la implementación de los programas de Asignatura Estatal.

Sistematizar la información recuperada en las visitas de seguimiento y acompañamiento para identificar las fortalezas y debilidades en la implementación del programa.

Generar espacios de intercambio de experiencias para la valoración del trabajo realizado a lo largo del ciclo escolar 2014 – 2015.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DIRIGIDO A RESPONSABLE NIVEL DE INTERVENCIÓN

FECHAPERIODO

SEGUIMIENTO/ EVALUACIÓN

Elaboración del proyecto de capacitación para la

presentación del programa

Personal académico de la Subdirección de Secundaria

Responsables de la asignatura en las Subdirecciones

RegionalesDocentes

Asesores metodológicos

Subdirección de Secundaria

Construcción Julio Elaborado y avalado

Capacitación para la presentación del programa


Regionales


Equipo Técnico Estatal

Capacitación18 de Julio 2014

Lista de asistenciaAgenda de trabajo

DocentesAsesores metodológicos

(Estatal en 4 sedes: Toluca, Metepec, Cuautitlán y

Nezahualcóyotl)

Equipo Técnico Estatal Ampliado

Capacitación 6 de Agosto de 2014 Lista de asistenciaAgenda de trabajo

Informe

Personal académico de la Subdirección de Secundaria



DocentesAsesores Metodológicos

(Regional)

Asesores Metodológicos


InformePersonal académico de la

Subdirección de Telesecundaria

*Desarrollo de ambientes protectores de los

adolescentes del Edo. México”.*Patrimonio cultural y natural

del Estado de México”


Equipo Técnico Estatal

Capacitación 7 de Agosto de 2014

21 de Agosto de 2014


Diseño y distribución de CD con información de apoyo al

programa

DocentesAsesores Metodológicos


Regionales

Equipo Técnico Estatal ElaboraciónDistribución Agosto

Acuse

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Elaboración y presentación del proyecto de seguimiento


Regionales de Educación BásicaAsesores MetodológicosDocente frente a grupo

Directivos

Equipo Técnico Estatal Ampliado Construcción Agosto Elaborado y avalado

Información sobre la implementación del programa


Regionales de Educación. Básica


Conocimiento Agosto Lista de asistenciaAgenda de trabajo

Diseño y elaboración de: Guía de observación Cronograma de visitas Formato para informe


Regionales de Educación BásicaAsesores MetodológicosDocente frente a grupo

Directivos



Elaboración 20 de Agosto Elaborado y avalado

Capacitación a Subdirectores escolares y Orientadores

(Presentación del programa)

Subdirectores EscolaresOrientadores

Equipo Técnico Estatal Ampliado y Asesores

Metodológicos

Capacitación y seguimiento

SeptiembreProyecto


Visitas de observación, seguimiento y acompañamiento.

Docentes de Asignatura Estatal.


Responsable de la Asignatura Estatal SREB.

Asesor MetodológicoDirectivos

Acompañamiento, Observación y Seguimiento

2 por bloqueGuía de observación

Cronograma de visitas

Elaboración de informe respecto a la implementación del

programaDocentes de Asignatura estatal

Asesores metodológicosResponsable de la Asignatura en la

Subdirección Regional

ElaboraciónSe anexa cronograma

de entrega (ANEXO 1)

InformeEvidencias

Reactivación y activación de herramienta de comunicación

virtual (correo electrónico/ Facebook/ blog), para el

intercambio de materiales en la zona escolar

Docentes de Asignatura Estatal. Asesor Metodológico Diseño y creación Septiembre link

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Visitas académicas a las Subdirecciones Regionales Jilotepec Ixtapan de la sal Zumpango Naucalpan

Docentes de Asignatura Estatal.Equipo Técnico Estatal

AmpliadoOrganización

Acompañamiento

OctubreNoviembre

MarzoJunio

Guía de observaciónCronograma de

visitas

Reunión para definir criterios y orientaciones del Foro (por

Valle)

Subdirección de SecundariaResponsables de la asignatura

en las Subdirecciones Regionales de Educación Básica

Equipo Técnico Estatal Ampliado Diseño y creación Diciembre En proceso

Elaboración del proyecto para el Foro de Asignatura Estatal (por

Valle y Estatal)Docentes de Asignatura Estatal.

Responsable de la Asignatura Estatal SREB

(Fase Regional)Diseño y elaboración Enero En proceso

Elaboración de constancias y reconocimientos

Líderes de seguimiento y de foro


Responsable de la Asignatura Estatal SREB

Diseño y elaboración Marzo y junio En proceso

Reuniones de trabajo periódicas durante todo el ciclo escolar



Organización Todo el ciclo escolar En proceso

Evaluación de las actividades programadas para el

seguimiento

Todas las figuras involucradas en el seguimiento

Subdirección de secundarias.

Organización y Evaluación

DiciembreMarzoJunio

En proceso

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ASIGNATURA ESTATALPROGRAMA “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO” Y “DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS

ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO”

LÍNEAS DE ACCIÓNASESOR METODOLÓGICO

1. Responsable de realizar el seguimiento a la implementación de ambos programas en las escuelas de su zona.2. Responsable de entregar los informes a la Subdirección Regional de ambos programas, a más tardar un día posterior del calendario de Control

Escolar de las fechas que específica para subir información al SEC. Recabar los informes de Asignatura Estatal de los integrantes de la Zona Escolar. Elaborar el informe general de cada bloque; mismo que remitirán a la Subdirección Regional en archivo electrónico con el formato

emitido por la Subdirección de Secundaria. (ANEXO 2)3. Decidirá la estrategia de recepción de informes de cada escuela.4. Apoyar a los docentes de su zona escolar para rescatar evidencias y orientar las acciones que les permita compartir su experiencia con otros

docentes.5. Responsable de elaborar el espacio virtual en su zona escolar(correo electrónico, cuenta de Facebook, blog etc.)6. Motivar a los docentes a enriquecer el espacio virtual (correo electrónico, cuenta de Facebook, blog etc.), creado en la zona, a fin decompartir

evidencias, materiales, estrategias didácticas y experiencias con relación a Asignatura Estatal en el cual todos los docentes que impartan la asignatura en sus escuelas estén en contacto de manera continua.

7. Capacitar a los Subdirectores escolares y Orientadores adscritos a la Zona Escolar en las fechas señaladas por las Subdirecciones Regionales de Educación Básica; y enviar en tiempo y forma al correo electrónico de la Subdirección Regional adscrita, los listados de asistencias originales, agenda de trabajo y dos evidencias fotográficas y electrónicas.

8. Realizar dos vistas de seguimiento y acompañamiento por bloque (una de cada programa) implementando la guía de observación emitida por la Subdirección de Secundaria, atendiendo a las siguientes orientaciones:

Elaborar el cronograma de visitas a realizar durante el ciclo escolar (mínimo dos visitas por bloque) deberá contar con la validación del Supervisor Escolar y entregarlo a la Subdirección Regional a más tardar el día viernes 9 de septiembre del año en curso.

Realizar las visitas acorde a las fechas señaladas en el cronograma del formato (ANEXO 1). Una vez concluida la visita de observación el Asesor Metodológico entregará una copia de la guía de observación al Director Escolar.

9. Socializar la convocatoria para la realización del foro regional (Valle de Toluca y Valle de México).

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10. Integrar una carpeta con formatos y evidencias de las vistas realizadas y el formato en físico del informe general de zona; el cual será requerido en diversos momentos, por lo que tendrá que estar al corriente en el momento solicitado por la Subdirección de Secundaria o Regional.

DOCENTE FRENTE A GRUPO

1. Planificar con base en el programa de Asignatura Estatal por trabajar en su escuela, considerando: Enfoque, competencia, ámbitos, aprendizajes esperados y modalidades de trabajo (Proyecto, Secuencia Didáctica o Estudio de Caso), o

las que indica cada programa. Congruencia entre la modalidad de trabajo y la evaluación (seleccionando y/o diseñando los instrumentos pertinentes). No olvidar que las actividades planeadas siempre estarán encaminadas a lograr los aprendizajes esperados y desarrollar el enfoque

didáctico.2. Contar siempre con la Planificación, ya que en cualquier momento puede ser observado por las distintas figuras encargadas del seguimiento,

cuidar que concuerde con el periodo de tiempo especificado.3. Nutrir el espacio virtual en cada bloque con: evidencias, productos, materiales, estrategias didácticas y experiencias exitosas, innovadoras,

información en la implementación del programa, que corresponda, en caso de no hacerlo será solicitado vía estructura.4. Elaborar un informe por bloque donde se consideren la siguientes características: a) Resultados de la implementación (experiencias en la planificación, modalidades de trabajo, evaluación y el diseño del material didáctico en

el marco de los contenidos temáticos del programa).b) Estrategias y/o actividades que evidencien el logro de los aprendizajes esperados.c) Perspectivas.d) Acciones relevantes para el logro del enfoque didáctico.e) Evidencias didácticas electrónicas.

DIRECTOR Y SUBDIRECTOR ESCOLAR

1. Fomentar y verificar la participación de los docentes de asignatura estatal en el espacio virtual.2. Fortalecer la planificación del docente con sugerencias didácticas y metodológicas acordes con el programa de estudio que se trabaje.3. Realizar visitas de observación y acompañamiento a los docentes empleando la guía de observación (ANEXO 3)4. Revisar y avalar los informes de cada bloque.5. Dar seguimiento y acompañamiento al trabajo que desempeña el docente de asignatura estatal con respecto a las sugerencias y/o

recomendaciones hechas por el Asesor Metodológico, el responsable académico de la Subdirección Regional o de la Subdirección de Secundaria, una vez realizada alguna visita de observación.

6. Asesorar y capacitar a los docentes que impartan la asignatura, en caso de que exista un cambio del mismo.

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CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE INFORME POR BLOQUE

PROGRAMA BLOQUES

I II III IV V

PATRIMONIO B I y II B III y IV B V

DESARROLLO B I B II y III B IV y V

ANEXO 1ASIGNATURA ESTATAL “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO” Y “DESARROLLODE AMBIENTES PROTECTORES

PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO”

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REGISTRO DE VISITAS DE SEGUIMIENTO Y/O ACOMPAÑAMIENTOASESOR METODOLÓGICO: ______________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: __________ MUNICIPIO: _____________________________

NOMBRE DEL PROGRAMA

ESCUELA FECHA PROPÓSITO DE LA VISITA OBSERVACIONES FIRMA Y SELLO

BLO

QU

E I

“PATRIMONIO CULTURAL Y

NATURAL DEL ESTADO DE

MÉXICO”

“DESARROLLODE AMBIENTES

PROTECTORES PARA LOS

ADOLESCENTES DEL ESTADO DE

MÉXICO”

Vo. Bo.

____________________________________________SUPERVISOR ESCOLAR

ASIGNATURA ESTATAL “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO” Y “DESARROLLODE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO”

REGISTRO DE VISITAS DE SEGUIMIENTO Y/O ACOMPAÑAMIENTO

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ASESOR METODOLÓGICO: ______________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: __________ MUNICIPIO: _____________________________

NOMBRE DEL PROGRAMA


BLO

QU

E II



MÉXICO”




MÉXICO”

Vo. Bo.



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REGISTRO DE VISITAS DE SEGUIMIENTO Y/O ACOMPAÑAMIENTO ASESOR METODOLÓGICO: ______________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: __________ MUNICIPIO: _____________________________

NOMBRE DEL PROGRAMA


BLO

QU

E II

I



MÉXICO”




MÉXICO”

Vo. Bo.



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REGISTRO DE VISITAS DE SEGUIMIENTO Y/O ACOMPAÑAMIENTO ASESOR METODOLÓGICO: ______________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: __________ MUNICIPIO: _____________________________

NOMBRE DEL PROGRAMA


BLO

QU

E IV



MÉXICO”




MÉXICO”

Vo. Bo.



REGISTRO DE VISITAS DE SEGUIMIENTO Y/O ACOMPAÑAMIENTO

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ASESOR METODOLÓGICO: ______________________________________________________________ ZONA ESCOLAR: __________ MUNICIPIO: _____________________________

NOMBRE DEL PROGRAMA


BLO

QU

E V



MÉXICO”




MÉXICO”

Vo. Bo.


ANEXO 2ASIGNATURA ESTATAL “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO”

FORMATO PARA INFORME

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ZONA ESCOLAR FECHA ______ de_____________ de _______NOMBRE DE LA ESCUELAC.C.T.NOMBRE DEL DOCENTENO. DEL BLOQUE Y NOMBRE

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMARESULTADOS DE LA

IMPLEMENTACIÓN(EXPERIENCIAS EN LA PLANIFICACIÓN, MODALIDADES DE TRABAJO,

EVALUACIÓN Y EL DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL MARCO DE LOS CONTENIDOS

TEMÁTICOS DEL PROGRAMA)

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

ESPERADOSPERSPECTIVAS

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDÁCTICO

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EVIDENCIAS

Vo. Bo.

____________________________________________SUPERVISOR ESCOLA

ANEXO 3

ASIGNATURA ESTATAL

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PROGRAMA:______________________________________________________________________________________

GUÍA DE OBSERVACIÓN

C.C.T. FECHA ______ de_____________ de _______

NOMBRE DE LA ESCUELA:ZONA ESCOLAR: TURNONOMBRE DEL DOCENTE:No. DEL BLOQUE Y TÍTULO:OBSERVADOR (A):

PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA ESTATALELEMENTOS A CONSIDERAR SI NO ARGUMENTACIÓN DE LA VALORACIÓN

1.- Enfoque2.- Bloque3.- Competencia (s) a favorecer4.- Ámbito de análisis/ Ejes de análisis5.- Aprendizajes esperados6.- Contenidos7.- Modalidad de trabajo8.- Recursos didácticos9.- Sesiones10.- Productos parciales y/o finales11.-Evaluación formativa

DESARROLLO DE LA SESIÓNLOS ESTUDIANTES: SI NO ARGUMENTACIÓN DE LA VALORACIÓN

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Interactúan de forma coherente con la metodología establecida por el profesor/a, en un clima de respeto y confianzaDesarrollan habilidades para aprender a aprender (reelabora la información recibida, resume, analiza, comenta, debate, investiga, resuelve problemas, aplicar y compara).Conocen los aprendizajes esperados, actividades y productos a realizar durante el bloque.Saben del proceso de evaluación de acuerdo a los aprendizajes esperados

EL DOCENTE: SI NO ARGUMENTACIÓN DE LA VALORACIÓNGenera un ambiente de aprendizaje ameno, interesante y retador acorde a las condiciones de su entornoPlantea estrategias para la exploración de conocimientos previos para entrar a los contenidos del bloque.Diseña actividades que responden al enfoque, ámbitos o ejes formativos y metodología propuestos por la asignatura.Las acciones de la clase tienen implícito alcanzar la(s) competencia(s) del programa.Motiva que los alumnos reconozcan en su entorno oportunidades para desarrollar la imaginación, creatividad y pensamiento crítico.Considera las características, estilos, ritmos, intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.Emplea los recursos que se proponen en el programa.Propicia el estudio del programa a partir de los ámbitos de análisis propuestos/ ejesCoadyuva al logro y fortalecimiento del aprendizaje esperado.Existe el instrumento de evaluación congruente con los aprendizajes esperados y la modalidad de trabajo planteada.

ACUERDOS/COMPROMISOSFECHA DE PRÓXIMA VISITA:ACOMPAÑAMIENTO:

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COMPROMISOS ESTABLECIDOS:

OBSERVACIONES

ENTERADO

__________________________________________

PROFR. DE GRUPO

VO. BO FIRMA

PROFR. __________________________________ PROFR. _________________________________ DIRECTOR ESCOLAR OBSERVADOR

ASIGNATURA ESTATAL: “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MEXICO”“DESARROLLO DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ADOLESCENTES DEL ESTADO DE MÉXICO”

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CRONOGRAMA DE VISITAS.

SUBDIRECCIÓN REGIONAL: MUNICIPIO: _________________________RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:___________________________________________________.

BLOQUE ESCUELA FECHA PROPOSITO DE LA VISITA

FIRMA Y SELLO

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Vo. Bo.

Profr. Ismael Cuadros BellidoSubdirector de Secundaria

Coordinación: Elizabeth Elizalde López.

Elaboró: Equipo Técnico Estatal.

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Education

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