Ambientes colaborativos(1)
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FUNDAMENTOS
PEDAGÓGICOSLas nuevas teorías proponen la enseñanza a través del método de proyectos reales o auténticos con las siguientes características:
Tiene como centro al alumno
Posee por finalidad que el alumno se convierta en un investigador
Respetan una secuencia lógica: inicio, desarrollo y final
Parten de situaciones significativas para el alumno, es decir, que forman parte de su entorno.
Plantea problemas reales que están en concordancia con el currículum.
Posibilitan la interconexión entre lo académico, la vida y las competencias laborales.
• Ofrecen posibilidades de retroalimentación y evaluación.
• Brindan oportunidades para la reflexión.
• Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.)
• La incorporación de internet, en los procesos de enseñanza
aprendizaje, la convierte en un recurso innovador y de ineludible
apoyo a estas teorías pedagógicas, porque su implementación lleva
a fomentar: un docente que sea coordinador y guía en los
alumnos, el trabajo en equipo. Tareas que tiendan a desarrollar la
creatividad, el aprender a aprender, el trabajo colaborativo para
trascender las paredes del aula.
CARACTERISTICAS
Los ambientes de aprendizaje colaborativos apoyados en micromundos son basados en la reunión de distintos recursos de instrucción y entrenamiento que se sustentan en tecnologías para propiciar y potenciar habilidades de aprendizaje y desarrollo social e individual, Donde cada miembro del grupo de trabajo es responsable de su propio aprendizaje y adicionalmente del de los demás.
QUE BUSCA
Con este tipo de aprendizaje se pretende encontrar
espacios para la discusión de los estudiantes
mientras aclaran conceptos o situaciones
problemáticas que es necesario resolver. Además se
busca que los estudiantes combinen e interactúen
con situaciones que los lleven a adquirir un
aprendizaje individual y grupal efectivo.
MICROMUNDOS?
Los micromundos son herramientas multimediales, que permiten crear proyectos incorporando películas, sonidos, imágenes, fotos, gráficos, texto y animación. Esto lo convierte en una potente herramienta de trabajo para realizar proyectos educativos, para esto además de las herramientas convencionales conocidas, se utilizan simuladores y lenguajes de programación como logo y scratch.
Referencias
http://profesoreswikilibrouno.wetpaint.com/page/Cap
%C3%ADtulo+2
http://kvera.wordpress.com/category/trabajo-
colaborativo-en-educacion/
http://www.slideshare.net/moralu/ambientes-de-
aprendizaje-colaborativos