AMBIENTES DE APRENDIZAJE

¿Que es un “ambiente de aprendizaje”?

Se define como un "lugar" o "espacio" donde ocurre el proceso de adquisición del conocimiento. El término «espacio» se refiere al espacio físico, es decir, a los locales para la actividad, caracterizados por los objetos, materiales didácticos, mobiliario y decoración.

Por el contrario, el término «ambiente» se refiere al conjunto del espacio físico y a las relaciones que en él se establecen (los afectos, las relaciones interindividuales entre los niños, entre niños y adultos, entre niños y la sociedad en su conjunto).

Por tanto, se podría decir que un ambiente de aprendizaje es:

Un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

¿Que lo componen?

Un ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes fundamentales que definen su estructura general:

Actividades.  Herramientas (mentales y físicas).  Actores (docentes y alumnos). Ambiente socio-cultural y las normas sociales que rigen su

comportamiento.  Componentes pedagógicos.

Actividades

Lo podemos subdividir en dos categorías: las actividades de aprendizaje propiamente dichas (Lectura, Monografías, Tests e Investigación y revisión de información) y las actividades administrativas (Planificación, Organización, Coordinación).

En el diseño de las actividades de aprendizaje se debe considerar al estudiante como individuo (sus características particulares, por ejemplo su, o sus, estilos de aprendizaje propios, sus inclinaciones etc.) y como ente social (identificar sus habilidades sociales de comunicación e interacción).

Herramientas

Son los recursos utilizados en el proceso de aprendizaje y se refieren tanto a las herramientas físicas como a las mentales.

Las herramientas son instrumentos que se utilizan tanto como catalizadores del proceso de aprendizaje como mediadores de la comunicación. Su importancia se puede ver claramente cuando dos personas intentan comunicarse entre ellas enviándose un mensaje; el mensaje no será entendido si ambas personas no utilizan el mismo lenguaje tanto a nivel simbólico como psicológico.

ActoresLos actores son un elemento clave en los ambientes de aprendizaje, es con ellos y para ellos que se realizan las actividades de aprendizaje.

Son:

Docentes: Tiene un rol administrativo (define y organiza las actividades de aprendizaje, y realiza el seguimiento y evaluación de lo que ocurre en el proceso) y un rol de facilitador (incentiva la participación activa y comprometida de los alumnos, crea los espacios de discusión y argumentación, y apoya a los procesos meta cognitivos, deja de ser conductista para participar de manera más constructiva junto con el alumno).

Alumnos: Desarrollan las actividades de aprendizaje, dejan de ser espectadores para convertirse en participantes activos, deben desarrollar habilidades de comunicación en grupo y de resolución de conflictos desde perspectivas diferentes.

Componentes Pedagógicos

* Tener definidos claramente unos Objetivos Pedagógicos determina los resultados que deben ser alcanzados y sirven de base para el proceso de evaluación y mejora.

* El Contenido Instruccional representa la información y conocimiento que será revisado y aprendido por los estudiantes.

* Los Métodos definen el cómo enseñar y aprender, y son un insumo que el docente debe tener.

* Las Formas de Organización también varían en los ambientes tecnológicos.

* El Seguimiento y la Evaluación también varían debido a que son otros los factores a considerar y otras las fuentes de información disponibles.