� Lesión cerebral orgánica.� Deterioro progresivo de todos los aspectos de funcionamiento del cerebro.

� Disminución de las capacidades mentales:◦ Orientación◦ Orientación◦ Lenguaje◦ Atención◦ Cálculo, razonamiento◦ Relaciones sociales◦ Provoca ansiedad, depresión, apatía y alucinaciones.

� Cambios de personalidad� Olvidos frecuentes que con el tiempo y de manera gradual conduce a una incapacidad para cuidarse de sí mismo y tomar decisiones.decisiones.

� Cambios de humor� Pérdida de interés y deterioro de la memoria

� 3 fases, deterioro va siendo progresivo. � Raro que afecte a personas de 40-45,puede darse el caso (Maragall)

� 65 años incidencia es mayor. � El enfermo no muere de Alzheimer, sino de � El enfermo no muere de Alzheimer, sino de padecimientos agregados (neumonía, fallos cardíacos, respiratorios…)

� Pérdida de memoria reciente cotidiana, olvida hechos recientes.

� Consecuencia de la pérdida de memoria, presenta dificultades en:◦ orientarse tanto en el tiempo (que día, hora es ◦ orientarse tanto en el tiempo (que día, hora es preguntando varias veces) ◦ y en el espacio (perderse en lugares familiares)

� Agravamiento de las alteraciones de la fase anterior, en especial la pérdida de memoria inmediata.

� La familia debe adaptarse a las nuevas situaciones de la EAsituaciones de la EA

� TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO- TENER MUCHA PACIENCIA.

� Aunque no reconoce a los familiares, percibe el afecto y necesita sentirse querido

� Inactividad casi total, le cuesta tragar, beber, no controla esfínteres, permanece sentado o tumbado con mucha apatía.

� Perdida noción de espacio y tiempo.� No habla, no sabe moverse, (deja de andar, comer…) y no reconoce lo que ve.No habla, no sabe moverse, (deja de andar, comer…) y no reconoce lo que ve.

� Emocionalmente puede reír-llorar sin ningún motivo.

� En todo este proceso de la enfermedad, hay desaprendizaje progresivo, cada día pierde algo de lo que SABIA.

� PESE A ELLO, SE LE AMA, NO IMPORTA QUE SU

MENTE ESTE EN OTRA DIMENSIÓN YA QUE SU

CUERPO

SIGUE AQUÍ CON NOSOTROS Y SE LE PUEDESIGUE AQUÍ CON NOSOTROS Y SE LE PUEDE

ACARICIAR,

BESAR,

QUERER.

� Hay que hablarle con suavidad, con frases cortas, mirándole directamente.

� Evitar situaciones ruidosas y con mucha gente, ya que pueden aumentar su gente, ya que pueden aumentar su confusión y nerviosismo.

� Llamarle por su nombre.

� Decir lo que debe hacer y no lo que no debe hacer.

� Hacer preguntas sencillas, simplificar lo que queremos decir.

� Darle oportunidad de responder.

� Escuchar atentamente.

� Mantener la calma.

� Eliminar el uso de la expresión ¿”No te acuerdas”?

� Captar su atención.� Hablarles de lo que están haciendo.� Fomentar la conversación con tono y volumen adecuado.Hablarles en positivo.� Hablarles en positivo.

� Reforzar y estimular conductas autónomas, en la medida de sus posibilidades.

� Evitar situaciones estresantes,� Prestar mucha atención al lenguaje no verbal.

� Reconocer que los problemas se deben a la enfermedad. enfermedad.

� TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO y TENER MUCHA PACIENCIA.

� MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

PRESTADA� PRESTADA

� La enfermedad de Alzheimer se puede confundir con la depresión y otras patologías.

� Pérdida de memoria reciente cotidiana, olvida hechos recientes.

� Se angustia trata de disimularlo.� Se angustia trata de disimularlo.� Consecuencia de la pérdida de memoria, presenta dificultades en:◦ orientarse tanto en el tiempo (que día, hora es preguntando varias veces) ◦ y en el espacio (perderse en lugares familiares).

� Perdida vocabulario, y le cuesta construir frases con fluidez.

� Cambios emocionales irritabilidad, pérdida de interés general y rendimiento.

� Cambios de humor o desconfianza.� Cambios de humor o desconfianza.� Dificultad en ejercer actividades que antes las realizaba habitualmente, como cocinar, conducir…lo que le causa depresión.

� Repercute menor rendimiento laboral, si trabaja y puede provocar ansiedad o depresión reactiva.

� La familia debe informarse y planificar para � La familia debe informarse y planificar para prevenir consecuencias no deseadas.

� Agravamiento de las alteraciones de la fase anterior, en especial la pérdida de memoria.

� La agnosia (no reconocer las cosas-personas) aumenta hasta el extremo de que niega el parentesco.parentesco.

� Fallos en el lenguaje: ◦ Pierde gran parte del vocabulario◦ Circunloquios: dar rodeos para decir algo.◦ Repetir lo expresado varias veces.◦ Dificultad en encontrar la palabra adecuada.

� Alteraciones comportamentales:◦ Vaga por la casa◦ Manipula objetos constantemente◦ Dificultad para dormir por la noche.◦ No sabe realizar tareas simples, como sostener un ◦ No sabe realizar tareas simples, como sostener un cubierto, poner la mesa.◦ No puede ir solo a ningún sitio, ya que se pierde.◦ Percibe de manera errónea el espacio, como la altura de un escalón, lo cual le provoca miedo e indefensión.

� Dificultad en saber reconocer lo que ve, Enciende el fuego para freír algo y se va.

� Puede irse de casa y después no saber volver.

� Se pierde y se despista. � Se pierde y se despista. � Sale y no sabe a dónde va.� Se viste de forma estrafalaria, coloca la ropa al revés y no sabe por qué.

� Se vuelven frenéticos, gritan, pegan, dan patadas…hacen lo impensable.

� ¿Qué se puede hacer?� La vigilancia del paciente debe ser continua. � La familia debe adaptarse a las nuevas situaciones de la EA.

� TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO- TENER � TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO- TENER MUCHA PACIENCIA.

� Aunque no reconoce a los familiares, percibe el afecto y necesita sentirse querido.

� Fase final.� Pueden quedarse encamados (no saben andar).

� Lenguaje deteriorado notablemente, desaparece el habla espontánea. desaparece el habla espontánea.

� Repite constantemente lo que la otra persona le está hablando (ecolalia).

� La comprensión del lenguaje está muy afectada.

� Lenguaje reducido a palabras sueltas que, además, no encuentra.

� Hay afasia, no habla ni entiende, aprecia el � Hay afasia, no habla ni entiende, aprecia el sentido del tacto.

� La agnosia es enorme, no conoce a nadie ni nada, sólo percibe a la gente que le cuida y le quiere.

� Inactividad casi total, le cuesta tragar, beber, no controla esfínteres, permanece sentado o tumbado con mucha apatía.

� Perdida noción de espacio y tiempo.� No habla, no sabe moverse, (deja de andar, comer…) y no reconoce lo que ve.No habla, no sabe moverse, (deja de andar, comer…) y no reconoce lo que ve.

� Emocionalmente puede reír-llorar sin ningún motivo.

� En todo este proceso de la enfermedad, hay desaprendizaje progresivo, cada día pierde algo de lo que SABIA.

� PESE A ELLO, SE LE AMA, NO IMPORTA QUE SU

MENTE ESTE EN OTRA DIMENSIÓN YA QUE SU

CUERPO

SIGUE AQUÍ CON NOSOTROS Y SE LE PUEDE

ACARICIAR,

BESAR,

QUERER.