All about me!

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Realizamos experiencias con el retroproyector: los niños observaron de otra forma su propia imagen en la pared. Pudieron identificarse, reconocerse, describir sus caracteristicas.y asociaron su nombre a su imagen! Matías: Mirá mi foto está en la pared”. Benja: Ahí está Agustín”. Agustin: “Acá estoy en la pared”. All about me! Proyecto de Identidad Sala de 3 El Libro de la Vida dio oportunidad a diálogos espontáneos acerca de su popia identidad: Valen A.: “Acá yo estoy en la panza de mi mamá!”. Valen R: Yo también estuve en la panza de mi mamá”……

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Realizamos experiencias con el retroproyector: los niños observaron de otra forma su propia imagen en la pared. Pudieron identificarse, reconocerse, describir sus caracteristicas.y asociaron su nombre a su imagen! Matías: “Mirá mi foto está en la pared”. Benja: “Ahí está Agustín”. Agustin: “Acá estoy en la pared”.

All about me!Proyecto de Identidad

Sala de 3

El Libro de la Vida dio oportunidad a diálogos espontáneos acerca de su popia identidad:Valen A.: “Acá yo estoy en la panza de mi mamá!”.Valen R: “Yo también estuve en la panza de mi mamá”……

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Espejos Al observar sus cara y sus cuerpos ellos mismos encontraron similitudes y diferencias. Con piedras, gemas, variedad de semillas, masa y palitos fueron representando su imagen corporal.

Matias: “Estoy haciendo mi carita”.Benja: “Estoy haciendo los agujeritos de la nariz, yo tengo 2 narices”…Profe: “Benja, vos tenes 2 narices?”.Benja: “mmmmmm…… no! tengo una nariz con 2 agujeritos”….Claudia: “No Benja, los monstruos pueden tener 3 ojos y 2 narices, las personas no!”.

 

Esta situación hace evidente el proceso de co-construccion del conocimiento acerca de sí mismo donde cada niño aporta su idea, la confronta con otro niño llegando a su propia conclusión.

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Experiencias polisensoriales

Presentamos experiencias sensoriales para descubrir sabores,olores y superficies táctiles.

Sofia: Esto es dulce, es el azúcar del brownie….Vale R: Esto es rico, es salado como el mar!!Matias: Cierto! Yo tambiën conozco el mar…

 

 

Este diálogo evidencia que el niño es capaz de recordar y asociar con experiencias vividas y compartir con los demás, enriqueciendo aún más la nueva experiencia.

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Expresiones gráficas

Hernan: Las lupas son para verAgustín: Huelo que este es pomelo! Y este es naranja!Benja: Este tiene semillita grande, este tiene semillitas pequenas (refiriendose a las uvas) y estas semillitas son más chicas y todas negras (refiriéndose al kiwi)Claudia:El kiwi es suave por fuera y tiene pelitosMailen: Hice una carita con las uvas, ciruelas y mandarinasMauri: Este es el kiwi (señalando la ciruela)Gianna: No mauri, este es el kiwi, mira: es verde adentro con semilllitas negrasMauricio: Toma las semillas para que plantes en tu casaAlejandra: Estamos haciendo una ensalada de frutasLuciana: Yo hice una sopa con el juguito

La experiencia en el encuentro con las frutas a través de todos los sentidos y con el apoyo de imagenes, generó una representación gráfica rica en detalles como resultado de la atenta observación.