Algunas Ideas Bsicas Sobre Currculo 11725
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ALGUNAS IDEAS SOBRE CURRÍCULO JAIME ERNESTO CASTILLO LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD DE PAMPLONA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA BOGOTÁ – COLOMBIA BOGOTÁ – COLOMBIA 2007 2007
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Curriculum
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ALGUNAS IDEAS SOBRE CURRCULOJAIME ERNESTO CASTILLOLICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALESUNIVERSIDAD DE PAMPLONACENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIABOGOT COLOMBIA2007
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Qu se entiende por Currculo?Concepto
Se puede entender por currculo o curriculum el ordenamiento de contenidos, objetivos, criterios explicativos y evaluativos que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo sencillo, se pretende responde a las preguntas qu ensear?, cmo ensear? y cundo ensear?
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Qu se entiende por Currculo?El currculo en el sentido organizacional de la enseanza es el diseo que permite planificar las actividades acadmicas Modelo de relacin entre el proceso curricular y su desarrollo (Creado por la IBO en 2002)
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Qu se entiende por Currculo?Currculo desde la perspectiva gubernamental colombiana:
El Estado Colombiano define currculo como el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologas y procesos que contribuyen a la formacin integral y a la construccin de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo tambin los recursos humanos, acadmicos y fsicos para poner en prctica las polticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (Ley 115 de 1994 o General de Educacin)
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Estructura bsica de un Currculo
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Preguntas al aire relacionadas con el CurrculoPara algunos de nosotros como docentes nos quedan varias inquietudes frente a lo que debe ser el currculo como parte de la enseanza y la pedagoga, y podemos plasmarlo as:
En s, el currculo es lo que debemos ensear o lo que los alumnos deben aprender, es decir, son ms importantes los conceptos que se quieren transmitir o las estrategias, habilidades y destrezas que se pretende que utilicen en su adquisicin de conocimiento? Debe ser el currculo lo que se debe ensear o es el conocimiento detrs del currculo lo que realmente se ensea y aprende?... lo que debemos buscar es lo ideal o es lo real?, Es la teora o es la prctica? (Puede sonar a qu fue primero: el huevo o la gallina?) El currculo son solo las estrategias, mtodos y procesos de la enseanza? El currculo es un producto conceptual ya terminado o es algo abierto, que se elabora, delimita y configura en su posible forma definitiva en su propio proceso de aplicacin, y que no termina con su evaluacin?
