alfin03 - ed 03. bucear y encontrar en internet

BUCEAR Y ENCONTRAR EN INTERNET 1

alf

in 0

3

universidad de jaénvicerrectorado de extensión universitaria, deportes y proyección institucionaledición 03. 2014

la alfabetización informacional 2

bucear y encontrar en internet alfin 03 3

es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética

alfabetización informacional

Competencia 1. Comprender la necesidad de información.Competencia 2. Conocer los recursos disponibles.Competencia 3. Saber cómo encontrar la información.Competencia 4. Comprender la necesidad de evaluar los resultados.Competencia 5. Saber cómo trabajar con los resultados y explotarlos.Competencia 6. Comprender la necesidad de ética en el uso de la información.Competencia 7. Saber cómo comunicar y compartir tus resultados.Competencia 8. Saber cómo gestionar lo que has encontrado.

● alfin.01 La Biblioteca de la Universidad de Jaén. Orientación general

● alfin.02 Recursos informativos en las distintas Áreas

● alfin.03 Bucear y encontrar en internet

● alfin.04 Herramientas para la búsqueda y recuperación de información. Evaluación de la información

● alfin.05 Iniciación al trabajo científico. Ética y gestión de la información

25 horas presenciales + 50 horas no presenciales = 3 créditos


objetivo

conocer los recursos de información disponibles en Internet

saber cómo encontrar la información en Internet


contenidos

● Internet● Funcionamiento de Internet● Exploración en Internet● Herramientas de búsqueda

BuscadoresDirectoriosMetabuscadores

● Web semántica y web 2.0


internet 9


cómo y cuándo...

Internet, se originó en los años 60 en el ámbito militar, a partir de un proyecto denominado ARPAnet, financiado por el Mº de Defensa de los EE.UU, con el objetivo de comunicar sus centros de investigación.

La idea era diseñar un sistema de comunicaciones distribuido, en el que los paquetes de información pudieran seguir rutas alternativas, de manera que si una línea estaba fuera de servicio, la información podía llegar a su destino utilizando otra ruta.


cómo y cuándo...

ARPAnet se convirtió en la actual Internet

A ARPANET se la van uniendo otras instituciones y paises hasta que en 1983 nace la red Internet

Se conectan millones de ordenadores con sistemas operativos y plataformas distintos

http://home.computer.net/~dibianco/

• Para la gestión de la red, no hay un único "ordenador o servidor central" ni ninguna organización central que gobierne Internet.

• Precisamente esto permite que no pueda haber un fallo total de la red.


funcionamiento de internet 14


cómo funciona?

La característica primordial de Internet es la de ser un sistema universal de comunicaciones capaz de acomodar la más absoluta diversidad.

El aglutinante es el conjunto de normas y lenguajes comunes de comunicación entre sistemas, conocido como familia de protocolos TCP/IP que permiten la transmisión de datos


Son los dos protocolos de transmisión que dan nombre a toda una familia de protocolos de Internet que supera el centenar.

-TCP (Transmission Control Protocol): asegura una comunicación segura y fiable

-IP (Internet Protocol): transmite los datos de un lugar a otro de forma fragmentada (en paquetes)

TCP/IP


ordenando el caos…

Entre estos 100, muchos nos son familiares:

•HTTP (HyperText Transfer Protocol), que es el que se utiliza para acceder a las páginas web•FTP (File Transfer Protocol) para transferencia de archivos•SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) y el POP (Post Office Protocol) para correo electrónico•TELNET para acceder a equipos remotos



¿cómo funciona?

El procedimiento empleado para intercambiar información en Internet sigue la arquitectura de red Cliente - Servidor.

el modelo cliente-servidor: un paradigma de división del trabajo informático en el que las tareas se reparten entre un número de clientes que efectúan peticiones de servicios de acuerdo con un protocolo, y un número de servidores que las atienden.


• Un cliente es todo proceso que reclama servicios de otros.

• Un servidor es una computadora que, formando parte de una red, provee servicios a otras

computadoras denominadas clientes.

¿cómo funciona?

El modelo Cliente - Servidor

Transferencia por “Paquetes”

• En Internet la información se transmite en pequeños trozos llamados "paquetes".

• Estos paquetes recorren diferentes rutas, pasando por diferentes servidores hasta llegar a su destino final.


exploración en internet 21

Internet como telaraña: el World-Wide-Web

El proyecto World-Wide-Web del CERN, dirigido por Tim Berners-Lee, supone otra vuelta de

tuerca en el intento de poner efectivamente al alcance de los usuarios el espacio virtual de conocimiento que es Internet: un interface

unificado para el acceso a información distribuida

CERN Organización Europea para la Investigación Nuclear


World-Wide-Web' (abreviado `Web'; escrito también `WWW' o incluso `W3') significa algo

así como `red (o telaraña) global'. La propaganda oficial del CERN lo define como

un "sistema hipermedia distribuido". En principió se pensó como un medio para la

distribución de la información entre equipos de investigadores geográficamente

dispersos; concretamente se dirigía a la comunidad de físicos de altas energías

vinculados al CERN


World Wide Web - WWWEl servicio con más éxito en Internet es la World Wide Web (que traducido es la Telaraña de alcance mundial).

Consiste en páginas de información enlazadas. Cada página de información contiene texto, imágenes y enlaces.

Esto es lo que se llama hipertexto, puesto que no es sólo texto, sino que también tiene elementos multimedia como las imágenes y además, cada página puede estar enlazada con otras muchas.

Podemos explorar WWW desde nuestro ordenador cuando nos conectamos a Internet con la ayuda de un programa Navegador (o Browser, en inglés), como por ejemplo el Mozilla Firefox o el Internet Explorer de Microsoft.

El aspecto que presenta la WWW utilizando estos programas es como el de una revista. Cada página contiene texto e imágenes.

Sólo hay una diferencia: lo normal en una revista es leerla página a página, una tras otra; en cambio, las páginas Web se leen por asociación, a través de sus enlaces.


exploración en internet 25


Exploramos Internet con la ayuda de un programa Navegador (o Browser, en inglés), como por ejemplo el Mozilla Firefox o el Internet Explorer de Microsoft

Exploración en Internet

MOSAIC fue el primer navegadorque salió al mercado (1993)

Un navegador web es un programa que permite ver la información que contiene una página Web. Ejemplo: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, etc.

Un navegador interpreta el código en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido.


Exploración en Internet

Direcciones URL (Localizador Universal de Recursos)

Es una dirección única de Internet

Nos dice dónde y cómo encontrar un recurso (puede ser una página web, un documento, una imagen, archivo de sonido, etc.)


exploración en Internet

Partes de una URL



Protocolo

Es el formato en el que se van a intercambiar los datos entre nuestro navegador y la máquina de destino.

Nombre del ordenador (dirección IP)

Identifica de forma inequívoca a un ordenador conectado a la red. Puede ser una secuencia numérica o una secuencia alfabética (nombre de dominio). Dominio es un alias o pseudónimo de una dirección IP. (192.0.32.10 = example.com)

Partes de una URL



Directorios y subdirectorios Especifica el lugar concreto en el que se encuentra la

información buscada. Se separan por barras ("/") que definen la ruta a seguir para llegar al documento.

Un directorio cuyo nombre comience con el signo ~ , significa, que los datos se encuentran en el directorio privado o personal del usuario de ese ordenador.

ArchivoIdentifica el nombre del archivo donde el recurso se encuentra

ubicado.

Partes de una URL



Un ejemplo:

http:// www.ujaen .es /serv/biblio/alfin/ alfin_cursos.html

http://www.ujaen.es/serv/biblio/alfin/alfin_cursos.html

PROTOCOLO NOMBRE DEL DOMINIO DIRECTORIO ARCHIVODOMINIO DE

NIVEL SUPERIOR



ejemplos de dominios de nivel superior

geográficos

ejemplos de dominios de nivel superior

genéricos

Cada nombre de dominio termina en un dominio de nivel superior que es siempre o bien uno de una pequeña lista de nombres genéricos (tres o más caracteres), o un código territorial de dos carácteres .


exploramos INTERNET para obtener información


¿de dónde obtenemos información hoy…? (1)

No toda la información está accesible directamente a través de Google

Hay una enorme cantidad de información de alta calidad (información estructurada) en bases de datos y otros recursos electrónicos no buscables directamente mediante Google

Esta parte de la web se llama “Internet invisible” (recursos de pago, bases de datos, catálogos de biblioteca,…)

(1)Fuente consultada: Álvaro Cabezas Clavijo. Fuentes documentales para la investigación. Disponible en Internet < ec3.ugr.es/publicaciones/madoc.pdf >.[Fecha de acceso: 15 de enero, 2012]



conociendo la existencia de lo oculto…• internet visible:

25.000 millones de páginas. 7.3 millones de paginas diarias se indexan. 40% son alcanzadas por los buscadores.

• internet invisible 550 veces mayor que la web visible páginas generadas en forma dinámica, bases de

datos en la web, catálogos de bibliotecas, diferentes tipo de archivos, etc.etc.

2 Internet en uno, el océano es profundo

hay mucha literatura sobre la parte invisible de la red, muy clarito el esquema que hace I.Aguilló en un power que titula «internet invisible»


http://internetlab.cindoc.csic.es/cursos/INTERNET_INVISIBLE_madrid2004.pdf

herramientas de búsqueda 36

• Buscadores• Directorios• Metabuscadores

de dónde obtenemos información hoy…?

buscadores el 85% de los internautas comienzan por ahí (Michael K.

Bergman: The Deep Web: Surfacing Hidden Value - 2003)

bases de datos sitios especializados o portales dedicados revistas científicas sitios integradores blogs redes sociales

….

una tendencia cumplida


Localizar toda la información

A este ya le conocéis, luego nos detendremos en profundidad

buscadores Herramientas de búsqueda

bucear y encontrar en internet alfin 03



Lectura recomendada: Pedraza, Rafael, Codina, Lluís. “Motores de búsqueda para usos académicos 2009”. Disponible en Internet www.lluiscodina.com/BuscadoresAcademicos_2009.ppt .[Fecha de acceso: 12 de enero, 2012]

Los buscadores, o motores de búsqueda, son sistemas de información documental que permiten realizar consultas y recuperar información contenida en la Web.

Hoy día estas aplicaciones se han convertido en la principal herramienta para acceder a los contenidos de la Web (Rafael Pedraza, Lluís Codina, 2009)


buscadoresALGUNOS EJEMPLOS…

Herramientas de búsqueda

http://www.trovator.com/

manejar toda esta información resulta imposible y es necesario establecer mecanismos y sistemas que depuren la información relevante de la que no lo es






Limitan las búsquedas, proporcionando resultados más relevantes a nuestra consulta que la búsqueda simple.

Exigen un determinado conocimiento al usuario del sistema, ya que :

Debe conocer la sintaxis a usar según el buscador elegido.

Debe tener claro el objetivo de su consulta

Para hacer búsquedas efectivas es necesario el uso de comandos y operadores (1)



Lectura recomendada: Pedraza, Rafael, Codina, Lluís. “Motores de búsqueda para usos académicos 2009”. Disponible en Internet www.lluiscodina.com/BuscadoresAcademicos_2009.ppt .[Fecha de acceso: 12 de enero, 2012]

Existen dos formas básicas de obtener información en la web:

La Navegación DirectoriosLa Interrogación Motores de búsqueda


2 tipos, 2 filosofías:• directorios o índices temáticos (buscadores por categorías)

• motores de búsqueda (buscadores por contenido)

La diferencia fundamental, es que los índices mantienes su base de datos “manualmente”, se estructuran por temas o categoríasLos motores emplean robots de búsqueda (spiders): potentes programas que se dedican a recorrer la Web rastrean e indizan de forma automática páginas Web, así como todos los documentos referenciados en ellas.

Herramientas de búsquedabuscadores

Al hacer click sobre la flecha negra pequeñitaPodemos elegir otros sitios donde buscar

Además, podremos añadir otros motores de búsqueda

Es decir: no necesitas abrir pestañas ni ventanas para buscar

Ahora también en IExplorer

Motores de búsqueda incluídos, en la barra de navegación, a la derecha


Al hacer click sobre la flecha negra pequeñitaPodemos elegir otros sitios donde buscar

Administrar los motores de búsqueda

Es decir: no necesitas abrir pestañas ni ventanas para buscar

Motores de búsqueda incluídos, en la barra de navegación, a la derecha

Explorer también los incorpora


bing El nuevo buscador de Microsoftbing El nuevo buscador de Microsoft


http://www.bing.com/






directorios

• Tipo de sitio web que contiene un conjunto de enlaces organizados a otros sitios web, bajo una estructura jerárquica

• El establecimiento de categorías y subcategorías permite restringir el campo de búsqueda.


Muy comunes en los comienzos de Internet

directorios

Poco usados en la actualidad debido a:

1. estética poco atractiva (colecciones de enlaces)

2. incapacidad para clasificar la información de Internet de forma automática

3. lentitud respecto a los buscadores

4. desactualización

Reflejan la visión del mundo de quien los elabora. Hay componentes sociológicos y psicológicos que influyen en su confección, al igual que con los tesauros.


directorios

• Sin embargo, la navegación a través de directorios (browsing) es común en sitios web de éxito, complementando a los motores de búsqueda internos

• Amazon.

http://www.amazon.com/Subjects-Books/b/ref=sv_b_1?ie=UTF8&node=1000

• El Corte Inglés. http://www.elcorteingles.es


directorios



http://www.elcorteingles.es/


metabuscadores

• Aplicaciones web que permiten buscar en varios buscadores al mismo tiempo


metabuscadores

Ventajas

1. Ofrecen (en teoría) un abanico más amplio de resultados

2. Permiten una gran parametrización de los resultados de búsqueda (elige buscadores, criterios de ordenación de resultados)


metabuscadores

Inconvenientes1. Son más lentos que los buscadores, ya

que deben conectarse a varias bases de datos

2. Podemos obtener resultados duplicados o redundantes

3. Cada buscador dispone de su propia sintaxis de búsqueda


metabuscadores

Algunos de los más populares son:

• Yippy• Ixquick• MetaCrawler• dogpile


metabuscadores

http://search.yippy.com/

https://www.ixquick.com/esp/

http://www.metacrawler.com/

http://www.dogpile.com/

El término metabuscador o megabuscador, o también metaengine, megasearcher, parallel search engine, multiple search engine, etc, designa interfaces en las que se pueden usar varios motores de búsqueda al mismo tiempo.


metabuscadores


Herramientas de búsquedaResumiendo:

(1)Fuente: Atacama. Buscadores y metabuscadores en Internet. 2010[en línea]. [fecha de consulta: 20/01/2012 ]. Disponible en <http://www.4shared.com/office/BXPHjC43/modulo01-buscadores.html>

MundoGoogle:

se impuso desde el principio no sólo por la relevancia de los resultados ofrecidos como buscador sino también por su diseño austero y simplicidad de uso.

1995: la fecha

Sergey Brin, Larry Page: los nombres


Google

http://www.google.com/

http://www.veroxbrain.com/works/thumb/std/calendario.jpg

el comienzo y curiosidades• Alumnos de la universidad de Stanford, comienzan a trabajar en el “Digital Library

Project” en un algoritmo de búsqueda de datos que posteriormente sería la base de Google

• En enero de 1996 comienzan el trabajo en su buscador al que llaman BackRub. Un año después este buscador ya tenía indexadas 24 millones de páginas.

• Google viene de Googol que es como originariamente debía haberse llamado. El Googol es un número matemático, el 1 seguido de 100 ceros, que no tiene ninguna utilidad relevante, pero al representar una cantidad tan alta fue el elegido por Larry y Sergey. El nombre a este número fue dado por el matemático estadounidense Edward Kasner que le pidió a su sobrino que inventase un nombre para un número muy grande. El libro apareció en 1938 bajo el título “Las matemáticas y la imaginación”.

• Cuando se fue a registrar el nombre para el buscador, un error tipográfico hizo que

se registrase Google en lugar de Googol, algo que a la larga ha salido bien ya que Googol era un dominio que ya estaba comprado.

• Aunque si nos pusiésemos extremadamente escrupulosos, habría que decir que ya existía un Google antes de que el sobrino de Edward Kasner bautizase así a un número y posteriormente un error tipográfico le diese nombre a un buscador de internet. Pues al parecer el Google es un horrible monstruo que vive en un lejano país, según The Google Book, un libro para niños escrito en 1913.


Google

En septiembre de 2008 se lanzó un navegador…”Google Chrome” desde acuerdos con Mozilla, compitiendo con MS IExplorer…

Integra gran parte de los productos de

Google (Google Maps, YouTube,

Google Docs, Gmail, Google Books,

Lively, Google Earth, Google Talk, ...

).


Google

en constante desarrollo…Google Goggles permite realizar búsquedas en Google a partir del contenido de una fotografía tomada con el móvil


http://www.google.com/mobile/goggles/

http://www.google.com/mobile/goggles/


Google para tú teléfono

Android, BlackBerry, iPhone, Nokia

Google


Google

tutoriales de la biblioteca. bucear y encontrar en internetbucear y encontrar en internet alfin 03 66

Google

el mundo google y más….

http://www.google.es/intl/es/about/products/




Limitar por sitio o dominio

Google


Veamos algunos comandos para hacer más eficaces las búsquedas en Google (1)


Google


Veamos algunos comandos para hacer más eficaces las búsquedas en Google Saber Buscar: Sintaxis - Habilidades Digitales


Google

http://youtu.be/pimgz34CZ7s

http://youtu.be/pimgz34CZ7s

tiene capacidad para localizar una gran variedad de documentos en diferentes formatos. A modo de ejemplo podemos realizar una consulta de contenidos que contengan la palabra “gerontología”en formato ppt (presentación Power) y en dominios .es

El formulario de búsqueda avanzada en Google sólo permite restringir las pesquisas a unos pocos formatos. Es recomendable realizar la consulta desde la página inicial escribiendo en la caja de búsqueda mediante la sentencia filetype:* y el formato de archivo correspondiente obtendremos los resultados deseados.


Google

si el tamaño es lo que importa…. Imágenes


Google


Aplicaciones de Google… Apps

http://www.google.com/intl/es/enterprise/apps/education/products.html

Google y sus herramientas: GMAIL

• Almacenamiento + de 10 gb y subiendo

• Interface de 40 idiomas

• Filtro Anti-spam

• Gmail móvil

• Gmail iPad

• Voz y vídeo: Gtalk


Google


GoogleGoogle y sus herramientas: Docs… ahora se llama DRIVE

También puedes editar tus propios documentos, y tiene infinidad de plantillas

Tutorial de Google Drive

http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?baseClass=ilLinkResourceHandlerGUI&ref_id=422457&cmd=calldirectlink


GoogleGoogle


Google books Google


Google

http://books.google.com/

web semántica y web 2.0 78

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.


Web semántica y web 2.0

http://es.wikipedia.org/wiki/Tim_O'Reilly

http://es.wikipedia.org/wiki/2004

http://es.wikipedia.org/wiki/Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Servicios_Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

http://es.wikipedia.org/wiki/Folcsonom%C3%ADa

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b0/Web20_logo.png

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Web20memeES.png

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://eigualmc2.files.wordpress.com/2008/03/wikipedia-logo.jpg&imgrefurl=http://eigualmc2.wordpress.com/2008/03/27/e-1900000-para-la-wikipedia/&h=300&w=450&sz=16&hl=es&start=1&um=1&usg=__whPjp2bEBcPvU37ErffcUKWdQnc=&tbnid=P5iHJ9BJ9l2fqM:&tbnh=85&tbnw=127&prev=/images?q=wikipedia&um=1&hl=es&sa=N

Web 1.0 vs Web 2.0Web 1.0 - unidireccional

http://www.cuchillosnavajas.com



Web 1.0 vs Web 2.0Web 2.0 - colaborativa

http://aizea.wordpress.com



de hecho, ya comienza a describirse a la esperada web semántica como Web 3.0 . todo se trata de una evolución constante hacia un entorno donde la cada vez más influyente plataforma en la que se ha convertido la World Wide Web permite crear medios en línea que ganan terreno a los medios tradicionales



Características Incluye

servicios/aplicaciones creados para el usuario (

El usuario genera contenido (blogs, wikis,…)

El usuario interactúa con otros usuarios

La web se convierte en una plataforma de trabajo

Inteligencia colectiva (WordReference.com, Wikipedia,etc.) (1)

(1) El principio de inteligencia colectiva es uno de los pilares de la Web 2.0 y se fundamenta en la idea de que la suma del conocimiento de varias personas constituye un corpus, una obra colectiva: todos aportan algo y se benefician del trabajo conjunto. (Docupedia [beta], los conceptos en su sitio | 2010-2011 by ThinkEpi)



Tipos de herramientas en la web 2.0


Sindicación de contenidos

fuentes RSS= “Realmente Sencillo, Sabías”


¿Qué es el RSS?


http://blogs.ujaen.es/biblio/?p=1523

http://www.youtube.com/watch?v=BnZlct8_-MI&feature=related

http://blogs.ujaen.es/biblio


Google Reader desaparecerá el próximo 1 de julio 2013


feedly: alternativa a Google Reader

http://www.feedly.com/

Blogs Sirve para: Publicar en web de forma sencilla

Lo utilizaremos para: Noticias del centro o de interés para los usuarios. Como página web del centro. Promocionar servicios o secciones de la colección



herramientas para construir blogs



http://es.wordpress.com/

http://www.blogger.com/start?hl=es

http://www.blogia.com/

http://www.blogsome.com/


Web semántica y web 2.0http://blogs.ujaen.es/biblio/

http://blogs.ujaen.es/biblio/

http://blogs.ujaen.es/biblio/

Wikis Sirve para:

Publicar contenido web entre varias personas.

Edición colaborativa

Lo utilizaremos para: Guías temáticas.

Manuales de usuario.

Comunicación interna.



herramientas para construir wikis

MediaWiki

y más…



http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/es

http://www.wikispaces.com/

http://pbworks.com/

http://www.wikimatrix.org/

Microblogging

Twitter http://twitter.com/



http://twitter.com/

http://twitter.com/

Twitter Sirve para:

Enviar mensajes cortos 140 caracteres seguir a una lista de contactos.

Lo utilizaremos para: Comunicar/conocer novedades.

Conversar con los usuarios.

Contenidos reutilizables



Twitter de la BUJA https://twitter.com/buja2009


https://twitter.com/buja2009

cifras en twitter…por ejemplo


Compartir fotografías

Flickr http://www.flickr.com/



http://www.flickr.com/

http://www.flickr.com/

Flickr Sirve para:

Compartir fotografías.

Lo utilizaremos para: Publicitar nuestro fondo fotográfico. Publicar fotografías de actividades e

instalaciones.



Compartir Imágenes

Pinteresthttp://pinterest.com/bujapinterest/pins/



http://pinterest.com/

http://pinterest.com/bujapinterest/pins/

Pinterest Sirve para:

Compartir Imágenes

Lo utilizaremos para: Dar a conoces novedades bibligráficas, eventos, etc A través de un Tablero en línea



Compartir videos

YouTube http://www.youtube.com/



http://www.youtube.com/


YouTube Sirve para:

Compartir videos.

Lo utilizaremos para: Localizar videos de interés para nuestros usuarios. Publicar videos del centro promoción o

formación.



http://www.blinkx.com/

http://vimeo.com/

http://www.ted.com/

http://video.google.com/

http://video.search.yahoo.com/


Buscar videos bucear y encontrar en internet alfin 03 106


http://www.blinkx.com/

http://vimeo.com/

http://www.ted.com/

http://video.google.com/





Compartir FavoritosMarcadores Sociales

Delicioushttp://www.delicious.com/



http://www.delicious.com/

http://www.delicious.com/

Delicious Sirve para:

Compartir nuestrosfavoritos de internet.

Lo utilizaremos para: Guardar nuestros favoritos en internet y poder acceder a ellos desde cualquier ordenador



Compartir Presentaciones

SlideShare http://www.slideshare.net/



http://www.slideshare.net/bibliotecauniversidadjaen

http://www.slideshare.net/

http://www.slideshare.net/

SlideShare Sirve para:

Compartir presentaciones.

Lo utilizaremos para: Dar a conoces nuestra producción. Hacer accesibles materiales de

formación.



Públicación Digital: Issuubucear y encontrar en internet alfin 03 111


Issuu

http://issuu.com/

http://issuu.com/biblioteca_universitaria_jaen

http://issuu.com/

Issu Sirve para:

Crear revistas digitales

Lo utilizaremos para: Publicar nuestros trabajos de investigación



Tutorial Issuu

http://youtu.be/_UPM-Fpf0gM

http://youtu.be/_UPM-Fpf0gM

Facebook Características:

Alto crecimiento en España. Usuarios de edad “universitaria”.

Permite crear páginas. Herramienta “madura”


La cara oculta de Facebook

Facebook

http://www.youtube.com/watch?v=xzTgIdNW6lg

https://www.facebook.com/Biblioteca.Universidad.Jaen?sk=wall

https://www.facebook.com/Biblioteca.Universidad.Jaen?sk=wall

Tuenti

Tuenti http://www.tuenti.com/


http://www.tuenti.com/

http://www.tuenti.com/

Tuenti Características:

Red social lider (durante mucho tiempo) en

España.

Usuarios jóvenes. Permite crear “páginas” y “sitios”

Modelo en evolución

Beta privada


Linkedin

Linkedin http://www.linkedin.com/



http://www.linkedin.com/

http://www.linkedin.com/

Linkedin Características:

Red social de carácter profesional Permite crear grupos Alta implantación en España Permite separar la vida personal y profesional



http://es.linkedin.com/

http://es.linkedin.com/

¿Qué herramientas

utilizan nuestros usuarios?

121


Sabemos manejar¿estas herramientas?

122



“No os preguntéis que puede hacer la web social por vosotros, preguntaros que podéis hacer por la web social “

125


muchas gracias por tu atención biblioteca de la universidad de jaén 2012 más información en [email protected]

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