1.- ¿Qué implicaciones tiene para la escuela pensar el alfabetismo como un conjunto de prácticas culturales? Reforzar los conocimientos que el alumno adquiere dentro y fuera de sus prácticas culturales, esto con la finalidad de reconocer la utilidad y aplicación de dichos conocimientos en su vida. 2.- ¿Cómo define la autora los tres tipos de alfabetismo más comunes? · Alfabetismo útil: uso de textos escritos para mediar la acción en el mundo. · Alfabetismo informativo: leer para aprender. · Alfabetismo recreativo: leer por satisfacción propia. 3.- ¿Qué papel desempeña la familia, la escuela, y los medios de comunicación en el proceso de alfabetización? La familia: primera instancia donde el alumno recurre para obtener sus primeras nociones del habla y en ocasiones escritas. · La escuela: sería la continuidad de lo que sabe el alumno, orientándolos con la capacidad de decisión y su propio aprendizaje. · Medios de comunicación: cambian la actitud, influye en la manera de hablar, pensar,actuar, etc.