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AlcantarillACTIVA

2010/2011

Actividades de la Oferta Socio-Educativa del Ayuntamiento de Alcantarilla para los

Centros Educativos del Municipio

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AlcantarillACTIVA Nuevamente el Ayuntamiento de Alcantarilla presenta la oferta socio-educativa del curso 2010/11, abarcando las actividades y/o proyectos que se ofrecen desde las distintas concejalías a los centros educativos del Municipio de Alcantarilla. De esta forma, queremos poner a disposición de sus destinatarios información sobre las actividades ofrecidas por el Ayuntamiento. En este catálogo se puede encontrar desde el contenido y objetivos de cada actuación propuesta, hasta el profesional o persona de contacto de cada una de ellas. Todas estas actividades tienen como objetivo común crear y reforzar hábitos, actitudes y conductas favorecedoras de un adecuado desarrollo personal y social en los alumnos participantes, dotándolos de herramientas y estrategias que les ayuden a alcanzar las metas propuestas. Entre muchos otros temas, esta oferta socio-educativa abarca cuestiones de gran relevancia, tanto para los alumnos como para los profesores de los centros educativos de Alcantarilla; como pueden ser el absentismo escolar, la prevención del consumo de drogas, la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres, las alternativas de ocio y tiempo libre, el reciclaje de residuos, la educación vial, el deporte, actividades culturales… Cualquier centro educativo del Municipio de Alcantarilla puede acceder a estas actividades y/o proyectos. Para ello, solamente es necesario que se ponga en contacto con el profesional o responsable municipal que aparece al final de la ficha de cada actividad. En este catálogo se incluye también una hoja de petición de actividades, así como una hoja de evaluación de las mismas, para su posterior valoración.

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INDICE EDUCACIÓN 1. Campaña de Sensibilización y Prevención del Absentismo Escolar

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2. Servicio Municipal de Absentismo Escolar * 8 3. Seguimientos Escolares: Petición de Información * 10 4. Taller de Prevención de Absentismo Escolar “Bolín”

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5. Colaboraciones de la Concejalía de Educación con los I.E.S. de Alcantarilla

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6. Talleres de Convivencia Escolar 13 7. Encuentros Escolares de Navidad 14 8. Visitas al Ayuntamiento 15 9. Aulas de Refuerzo y Apoyo Extraescolar 16 10. “Mi pueblo también me enseña”, “La escuela en casa”, “Es posible aprender juntos en el pueblo”

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11. “El Cine: Una Fábrica de Sueños” 18 SERVICIOS SOCIALES 1. En la Huerta con mis Amigos 21 2. Los Valores en el Cine 22 3. Alcalid-Educativo (Alcantarilla Libre de Drogas) 23 4. VII Campaña para la Interculturalidad 24 5. IX Campaña para la Igualdad de Oportunidades y la Coeducación

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6. Jornadas Escolares de Concienciación: “Un mundo sin violencia. Hacia la igualdad

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7. Boletín de Salud para Padres 27 8. III Semana de la Salud 28 9. Jornadas de Concienciación: “Tú y los animales” 29 10. Servicio de Voluntariado Alcantarilla 30 11. III Semana de la Solidaridad entre Generaciones

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* Estas actividades se desarrollan en colaboración con la Concejalía de Servicios Sociales.

CULTURA 1. Carnaval Infantil 35 2. Cine Infantil 36 3. Escuela Municipal de Música “Ángel Pacheco” 37 4. Escuela Municipal de Folklore 38 5. Qué Cuento tiene Cayitas 39 6. Teatro Infantil 40 7. Visita Museo Etnológico de la Huerta de Murcia 41 8. Fiestas Patronales 42 9. Navidad Cultural 43

DEPORTES 1. Deporte Escolar (Fase de Atletismo) 47 2. Deporte Escolar (Campo a través) 48 3. Deporte Escolar (Equipos) 49 4. Día de la Bicicleta 50 5. Escuela de Atletismo 51 6. Escuela de Baloncesto 52 7. Escuela de Balonmano 53 8. Escuela de Fútbol 54 9. Escuela de Fútbol-Sala 55 10. Escuela de Gimnasia Rítmica 56 11. Escuela de Tenis 57 12. Escuela de Tenis de Mesa 58 13. Escuela de Pádel 59 14. Escuela de Ajedrez 60 15. Escuela de Golf 61 16. Escuela de Voleibol 62

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SEGURIDAD CIUDADANA Y TRÁFICO

1. Educación Vial Escolar 65 2. Educación Vial en la E.S.O. 66 3. Educación Vial para Adultos 67 COMERCIO Y CONSUMO 1. ¿Qué Nos Dicen los Anuncios? 71 2. Análisis de Anuncios de la Televisión 72 3. La Publicidad de Todos los Días 73

RECURSOS HUMANOS 1. Prevención de Riesgos Laborales 77

MEDIO AMBIENTE 1. La Problemática de los Residuos Domésticos y la Recogida Selectiva

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ENTIDADES COLABORADORAS: IMAS. Centro Social de Mayores

1. Entre Edades 85

ENTIDADES COLABORADORAS: FUNDACIÓN VICENT LÓPEZ

1. Concurso de Relato Corto y Ciencia 86 2. Obra Infantil (Teatro, Cine, Música, etc…) 87 ENTIDADES COLABORADORAS: AQUAGEST

1. Gotagotham 88 ENTIDADES COLABORADORAS: CESPA, S.A.

1. Visita al Centro de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos

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2. Higiene Urbana, Reciclaje y Medio Ambiente 90

Concejalía de Educación

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CONCEJALÍA DE

EDUCACIÓN


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1. Campaña De Sensibilización Y Prevención Del Absentismo Escolar

La Campaña de Sensibilización consiste en el envío de cartas informativas dirigidas a las familias cuyos hijos tienen edad de escolarización obligatoria (entre 6 y 16 años). En dichas cartas se informa sobre la obligatoriedad y el deber de asistencia escolar (según normativa vigente), y los derechos y deberes con respecto a la educación de sus hijos. Se enmarca dentro del Programa de Absentismo Escolar y Seguimientos Escolares como actividad preventiva. Destinatarios: Va dirigido a las familias de menores escolarizados en educación primaria y secundaria (hasta cuarto de ESO).

Descripción: Informar a las familias del derecho que tienen sus hijos a recibir una educación de calidad y la

obligatoriedad de la asistencia regular a sus centros educativos desde los 6 hasta los 16 años. Concienciar a las familias con hijos absentistas, y la población en general, de la importancia de la

asistencia a los centros educativos. Implicar a toda la comunidad educativa en la prevención del absentismo escolar.

Estrategia de aplicación: Elaboración desde la concejalía de educación de cartas informativas. Entrega de cartas a los centros educativos. Los tutores explican el significado de la carta a los alumnos y les facilita, una a cada uno de los

alumnos, para que se las entreguen a sus padres.

Lugar: Centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria (hasta 4ª de ESO)

Temporalización: Se hará entrega a los centros educativos desde el mes de octubre hasta noviembre

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro y Rosario Cruz. Tel: 968-898507. Fax: 968-898505


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2. Servicio Municipal De Absentismo Escolar Programa global e integral, que se desarrolla mediante actuaciones socioeducativas y de apoyo, tratando de conseguir la asistencia regular, y la total escolarización de alumnos en edades comprendidas entre los 6 y los 16 años. Se enmarca dentro del Programa de Absentismo Escolar y Seguimientos Escolares como eje de intervención y se desarrolla en colaboración con la Concejalía de Servicios Sociales. Destinatarios: Va dirigido a menores de 6 a 16 años no escolarizados; alumnos entre 6 y 16 años que estando matriculados faltan de forma reiterada a su centro educativo; y alumnos que abandonan el sistema educativo, teniendo edad de escolarización obligatoria.

Descripción: Se trata de un programa municipal de absentismo escolar en el que se llevan a cabo actuaciones dirigidas a:

Favorecer la integración de hijos de inmigrantes dentro del sistema educativo reglado, previniendo así un abandono o absentismo escolar, por falta de adaptación a su nuevo medio.

Prevenir y paliar situaciones de absentismo escolar en alumnos con edad de escolarización obligatoria (entre los 6 y 16 años).

Concienciar a los profesionales del ámbito educativo, los cuales trabajan y actúan directamente con los menores, para que se impliquen y colaboren en el abordaje de la problemática del absentismo escolar.

Coordinar y colaborar con la Concejalía de Servicios Sociales y la Concejalía de Seguridad Ciudadana y Tráfico a la hora de detectar e intervenir en situaciones de riesgo y para evitar que se produzca absentismo escolar.

Informar y sensibilizar a toda la comunidad educativa. Favorecer el cambio de Educación Primaria a Educación Secundaria, de alumnos que necesitan apoyo

extraescolar, evitando retraso escolar y la aparición de conductas absentistas.


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Estrategia de aplicación:

I. Se deriva a la concejalía de educación la ficha de detección inicial o parte policial, de menores que en edad de escolarización obligatoria (entre 6 y 16 años) que no asisten de forma regular a su centro educativo, o en horario escolar se encuentran fuera del mismo.

II. Se solicita a Servicios Sociales información sobre el menor derivado. III. Se cita a las familias en el centro educativo para entrevista inicial. Durante la entrevista se trata de

concienciar a los padres de la importancia de la asistencia regular de sus hijos a su centro educativo. IV. Se concierta con la familia una segunda entrevista, en la Concejalía de Educación. V. Se informa al centro educativo de todas las actuaciones y compromisos a los que se ha llegado con la

familia.

Lugar: 1ª entrevista en los centros educativos con presencia del técnico de la Concejalía de Educación, un técnico de la concejalía de servicios sociales (en los casos en los que exista expediente y se esté interviniendo con la familia) y un responsable del centro (el tutor, director o jefe de estudios). 2ª entrevista y posteriores en la Concejalía de Educación.

Temporalización: Todo el periodo escolar.



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3. Seguimientos Escolares: Petición De Información Los seguimientos escolares son fichas de petición de información de los menores escolarizados, sobre su situación y dinámica escolar. Se enmarca dentro del Programa de Absentismo Escolar y Seguimientos Escolares como actividad de seguimiento y se desarrolla en colaboración con la Concejalía de Servicios Sociales. Destinatarios: Menores escolarizados en Infantil, Primaria o Secundaria en centros educativos, tanto públicos como concertados, que estén empadronados en el Municipio de Alcantarilla y con cuya familia se esté realizando trabajo de intervención desde el Centro de Servicios Sociales.

Descripción: Las fichas de seguimientos escolares tienen como finalidad recoger información escolar del menor (rendimiento académico, personalidad, comportamiento, relaciones en el aula, asistencia, implicaciones de los padres, higiene...). Dicha información es adjuntada al expediente de la familia, y ayuda al profesional de la UTS y/o programa para clarificar y/o confirmar la información de la que disponía sobre la situación y/o dinámica escolar del menor. La petición de información de los seguimientos escolares no implica que el menor esté en riesgo, ni que su familia esté en situación problemática.

Estrategia de aplicación: Los padres y/o tutor/es del menor están recibiendo trabajo de intervención, apoyo y/o ayuda del centro de servicios sociales. La petición de la ficha seguimiento escolar del menor, se realiza bajo conocimiento y consentimiento de la familia, excepto en aquellos casos que no sea posible dicho consentimiento pero sea necesario disponer de dicha información por parte del Centro de Servicios Sociales. Se hace petición de información, mediante las fichas de seguimientos escolares, a los centros educativos. Los seguimientos escolares son solicitados por las UTS (Unidades de Trabajo Social), y/o alguno de los programas (Familia, Acompañamiento ...), existentes en el Centro de Servicios Sociales. La ficha será cumplimentada por el tutor/a del menor, o bien por persona responsable del centro (jefe de estudios, director...), que conozca la situación escolar del menor.

Lugar: Centros educativos de Primaria y Secundaria, tanto públicos como concertados, donde asistan menores.

Temporalización: Todo el periodo escolar

Responsable municipal: Concejalía de Servicios Sociales. Pilar Ruiz. Tel: 968-898065. Fax: 968-800254. Correo-E: [email protected]


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4. “Bolín”: Taller De Prevención Del Absentismo Escolar

Unidades didácticas que se imparten en los centros de Educación Infantil y Primaria cuya temática gira en torno al absentismo escolar adecuándose, de forma transversal, a los contenidos de las áreas de conocimiento del medio natural y social, educación artística y lengua castellana y literatura. Se enmarca dentro del Programa de Absentismo Escolar y Seguimientos Escolares como actividad preventiva. Destinatarios: Alumnos de Educación Infantil y Primaria de los centros educativos interesados.

Descripción: El taller pretende que… …los alumnos interioricen conceptos importantes como el absentismo escolar, el derecho a la

educación y el compromiso. …sepan reconocer e identificar los aspectos positivos que reporta la asistencia al colegio, así como

los negativos de no asistir al colegio. …los alumnos asimilen que la educación es un derecho. …reducir los casos de absentismo escolar que se derivan desde los centros. …los alumnos participen activamente en las actividades que contienen las unidades didácticas.

Estrategia de aplicación: I. Presentación de las 7 unidades didácticas a todos los centros de Educación Infantil y Primaria del

Municipio. II. Los centros seleccionan las unidades, actividades y cursos en los que se van a llevar a cabo. III. Contamos con una monitora, la cual concreta los horarios con los centros. IV. Se mantienen reuniones a finales de curso para valorar la actividad por los centros que han participado

en ella.

Lugar: Centros educativos de Infantil y Primaria.

Temporalización: Las unidades didácticas se desarrollan desde el mes de septiembre hasta el mes de junio. Las sesiones son de una hora. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.




5. Colaboraciones De La Concejalía De Educación Con Los IES Los centros de Educación Secundaria organizan todos los años una serie de actividades, como son las Jornadas de Matemáticas y la Semana de las Enseñanzas Medias, en las que colabora la Concejalía de Educación, y suponen un acercamiento y lugar de encuentro entre los alumnos de los distintos centros. Destinatarios: Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), escolarizados en centros educativos de Alcantarilla.

Descripción: Es un lugar de encuentro entre alumnos y profesores de diferentes centros educativos de secundaria del Municipio de Alcantarilla.

Estrategia de aplicación: Los centros de educación secundaria organizan las actividades.

Lugar: En los centros de secundaria se organizan y desarrollan las actividades deportivas, teatrales y musicales, contando con la colaboración de la Concejalía de Educación.

Temporalización: Durante la 1ª semana del mes de enero.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro, Rosario Cruz y Rosa Martínez. Tel: 968-898507. Fax: 968-898505



6. Talleres De Convivencia Escolar La Concejalía de Educación organiza durante todo el curso escolar una serie de talleres que se circunscriben dentro de la educación en valores. Se programan una serie de actividades dinámicas y prácticas adaptadas a los niveles de Educación Primaria y Secundaria, trabajando conceptos diversos, como la cooperación o la resolución de conflictos, valores, el respeto, la justicia, etc. Destinatarios: Alumnos/ as escolarizados en 5º de Primaria y 1º de ESO.

Descripción: Proporcionar a todo el alumnado participante una serie de herramientas y habilidades personales que le faciliten y potencien valores sociales como la tolerancia, el respeto, la resolución de conflictos, etc.

Estrategia de aplicación: Se oferta a los centros el taller de convivencia: “Valores para convivir”, para llevarlo a cabo durante todo el curso escolar, en horario lectivo, en el que se insiste de la importancia de la presencia del tutor en el aula. Se concreta con cada centro las fechas de realización de las actividades, adecuándonos a la disponibilidad de cada centro.

Lugar: Centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria.

Temporalización: Se lleva a cabo durante todo el curso escolar en fechas a concretar con los centros. El horario es de 9:00h a 14:00h. Nº de sesiones: 4 sesiones por aula.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro, Rosario Cruz y Rosa Martínez. Tel: 968-898507. Fax: 968-898505.



7. Encuentros Escolares De Navidad La Concejalía de Educación organiza desde el curso escolar 2007/08 los “Encuentros Escolares de Navidad”, en el que están invitados a participar todos los centros de Educación Infantil y Primaria a participar con diversas actuaciones: villancicos en castellano, inglés y francés, representaciones teatrales, villancicos instrumentales, etc. Destinatarios: Alumnos/ as escolarizados en centros de Educación Infantil y Primaria de Alcantarilla.

Descripción: Lugar de encuentro entre alumnos de diferentes centros educativos, para la creación de un espacio en común.

Estrategia de aplicación: La Concejalía de Educación informa a todos los centros de la fecha y la hora del encuentro de Navidad, y solicita a los centros que se pongan en contacto para informar sobre qué tipo de actuación van a realizar y el número de participantes. Los centros seleccionan el curso y el tipo de actuación que van a realizar. Se organizan y se distribuyen los grupos.

Lugar: Centro Cultural Infanta Elena.

Temporalización: Última semana antes de las vacaciones de Navidad. Horario: 10:30h.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro, Rosario Cruz y Rosa Martínez. Tel: 968-898507. Fax: 968-898505.



8. Visita Al Ayuntamiento Visita guiada al edificio principal del Ayuntamiento de Alcantarilla, haciendo un recorrido por algunas de sus dependencias. Destinatarios: Todos los alumnos escolarizados en Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria que soliciten una visita al Ayuntamiento.

Descripción: Visita a las dependencias municipales con paradas más pausadas en: Planta baja: Registro Municipal, donde se les explica de forma práctica en que consiste el padrón municipal y el censo. Primera planta: Salón de plenos. Tercera planta: La radio, donde los alumnos, si el programa lo permite, tienen la posibilidad de hablar en directo. Los principales objetivos de esta actividad son:

Que los alumnos conozcan la composición, organización y función del Ayuntamiento. Conocer los símbolos más representativos de nuestro Ayuntamiento, como son: las banderas, el

escudo, libro de la constitución, pinturas, etc. Conocer los servicios que presta el Ayuntamiento y su localización.

Estrategia de aplicación: Los centros solicitan a la Concejalía de Educación la visita al Ayuntamiento, telefónicamente o rellenando una instancia presentada en el Ayuntamiento, indicando número de alumnos, curso, día, hora y persona responsable. Se comprueba con alcaldía si es posible la realización de la visita, ya que si hay algún acto y no es posible realizarla se comunicará al centro para cambiar fechas. Desde la concejalía de educación nos ponemos en contacto con el centro que ha solicitado la visita y se confirman las fechas, hora, nº de alumnos, etc.

Lugar: Ayuntamiento de Alcantarilla.

Temporalización: Calendario: Miércoles de septiembre, octubre, mayo y junio. Horario: de 10 a 12h. Alumnos por sesión (cada sesión dura aproximadamente una hora): de 20 a 30 alumnos.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro Rabadán. Tel.: 968-988507 Ext: 1707.



9. Aulas De Refuerzo Y Apoyo Extraescolar Clases de apoyo extraescolar para alumnos que tienen retraso con el aprendizaje de materias básicas (Lengua y Literatura, Matemáticas y Lengua Extranjera), para prevenir situaciones de absentismo o abandono escolar, por la desmotivación del alumnado con bajo rendimiento. Destinatarios: Alumnos escolarizados en 1º y 2º de ESO, en centros de Educación Secundaria de Alcantarilla, con necesidades de apoyo educativo, y con posibilidades de recuperación.

Descripción: Reforzar en materias básicas, como son Lengua y Literatura, Matemáticas y Lengua Extranjera, en las que

llevan retraso escolar. Facilitar la incorporación de los menores al aula, disminuyendo la desigualdad de oportunidades. Fomentar en el aula el trabajo en grupo, la cooperación y la integración de todos los alumnos, mejorando así

la autoestima individual y la motivación.

Estrategia de aplicación: Los centros educativos derivan a la Concejalía de Educación una ficha inicial de menores que presentan dificultades en alguna de las materias básicas. La Concejalía de Educación con un representante del equipo directivo cita a las familias en el instituto que nos ha derivado el caso. En dicha entrevista se le informa a los padres de la conveniencia de que los sus hijos formen parte de dicho aula, y si están de acuerdo firman un compromiso de asistencia. Las clases de refuerzo se organizan en torno a 4 aulas para los cursos de 1º y 2º de ESO, con un máximo de 15 alumnos por aula.

Normas de participación: Las aulas están organizadas en grupos de 15 alumnos, en caso de que el número de derivaciones por centro y ciclo sea superior se seguirán los criterios para la inclusión de los alumnos al aula, haciendo una selección con los centros y la consiguiente lista de espera. Se dará preferencia a los alumnos que residen en el término municipal de Alcantarilla. No pueden asistir al aula:

Alumnos absentistas crónicos (ya que se trabajará individuamente con las familias). Alumnos con necesidades educativas especiales. Alumnos extranjeros con desconocimiento del idioma.

Las familias firmarán un compromiso de asistencia a clase, en el que se les informará que no podrán tener más de 3 faltas injustificadas al mes, ya que el alumno podría ser excluido de dicha aula.

Lugar: Se concretará el centro escolar donde se impartirá una vez se formen los grupos.

Temporalización: Los lunes y miércoles durante todo el curso. Horario: de 16:30h a 18:30h.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro, Rosario Cruz y Rosa Martínez. Tel.: 968-898507.



10. “Mi Pueblo también me Enseña”, “La Escuela en Casa”, “Es posible Aprender

Juntos en el Pueblo” La Concejalía de Educación y el C.E.E. Eusebio Martínez organizan, para el curso escolar 2010/11, una serie de actividades para que este sector de población (personas con discapacidad) se incorpore a la vida social de forma normalizada, con el fin de fomentar una actitud solidaria en todos los sectores sociales de este municipio. Destinatarios: Va dirigida a todo el alumnado escolarizado en Primaria/Secundaria y a todas las asociaciones de este municipio que quieran participar.

Descripción: Todas las actividades que se organicen tienen como objetivos: Concienciar a todo el alumnado del cuidado de su entorno como beneficio ambiental, económico y

social. Impulsar actitudes solidarias en los menores y/o jóvenes de los C.E.I.P. y los I.E.S. de este

municipio con los menores discapacitados. Informar y/ o posibilitar que estos menores discapacitados utilicen su entorno como un recurso

educativo y cercano, realizando visitas a los comercios de este municipio en periodos como las rebajas, en navidad, las tradiciones…

Estrategia de aplicación: Las actividades que se organicen para el curso 2010/11, pretenden impulsar la toma de conciencia para la integración de los menores con discapacidad, a través de la colaboración y/o participación de todos los CEIP y los IES de este municipio. Al inicio de curso se realizarán reuniones informativas, a instancia del CEE “Eusebio Martínez”, con los directores y/o los jefes de estudios de los centros escolares del municipio para la difusión de esta idea, la propuesta de actividades y la concreción de acciones. Se mantendrán reuniones informativas y/o de coordinación con las distintas concejalías y/ o asociaciones con las que se pueda colaborar y participar (Educación, Cultura, Policía local, Cespa, etc.).

Lugar: Las actividades que se propongan tras las reuniones con los centros educativos de infantil/primaria y secundaria se realizarán y organizarán durante todo el curso escolar 2010/11, en los centros o lugares que se establezcan. Temporalización: Dependerá de las actividades que se organicen y las fechas a determinar. Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro y Rosario Cruz. Tel.: 968-898507. Fax: 968-898507.



11. Taller de Animación a la Lectura

“El Cine una Fábrica de Sueños” La Concejalía de Educación impartirá un taller de animación a la lectura a través del cine. Esta actividad (el cine) se plantea como un proceso que se inicia cuando surge una idea, por lo que fomenta la lectura de los alumnos como algo que enriquece sus ideas, palabras, expresiones, etc. Durante las sesiones, cada alumno contará con una guía didáctica, al igual que los profesores que participen. Destinatarios: Va dirigido a todos los alumnos de 6 a 16 años escolarizados en todos los C.E.I.P./I.E.S. del municipio de Alcantarilla. Las propuestas de cine por edades son:

Para alumnos de los niveles de 1º a 4º de primaria (de los 6 a los 10 años). Para alumnos de los niveles de 5º y 6º de primaria, y primer ciclo de ESO (de los 10 a los 14 años). Para alumnos de 2º ciclo de ESO y bachillerato cada grupo tendrá la opción de elegir una película,

adaptada a su edad. Descripción: Todas las actividades que se organicen tienen como objetivos generales:

Pretende que la lectura sea un instrumento o herramienta hacia el conocimiento de su entorno, que les motive para la formación intelectual y se puedan prevenir las dificultades y/o desmotivaciones al sistema educativo para alumnos escolarizados en los niveles de 1º a 4º de primaria.

Fomentar la animación a la lectura a través del lenguaje audiovisual (la presentación de una película, adaptada a las edades de los alumnos).

Conocer el proceso que se sigue profesionalmente para poder crear o elaborar una película. Conocer la importancia que tiene cada una de las profesiones que intervienen en todo el proceso de

rodaje de una película. Estrategia de aplicación: Durante el 1º trimestre del curso la empresa que llevará a cabo dicho taller, contactará con todos los centros del municipio, informándoles de las sesiones y de las fechas disponibles. El periodo para la realización será a lo largo de todo el curso, en función de la demanda de los centros.

Normas de participación: Participarán todos los centros de Primaria y Secundaria que así lo demanden, y se distribuirán las fechas y los horarios para la realización de las mismas.

Lugar: Centros educativos de Primaria y Secundaria. Temporalización: Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Concejalía de Educación. Josefa Navarro, Rosario Cruz y Rosa Martínez. Tel.: 968-898507. Fax: 968-898507.

Concejalía de Servicios Sociales


CONCEJALÍA DE

SERVICIOS SOCIALES



1. En La Huerta Con Mis Amigos Es un programa dirigido a escolares de 5 a 10 años, con la intención de contribuir a su maduración psicoafectiva; y a la adquisición de hábitos, actitudes y conocimientos básicos para su salud. Destinatarios: Niños y niñas desde el último curso de Educación Infantil hasta 4º de Educación Primaria, del Municipio de Alcantarilla.

Descripción: Consiste en una serie de cuentos protagonizados por hortalizas con problemas personales e interpersonales, similares a los vividos por niños y niñas de estas edades, que exigen una solución. Alrededor de estos cuentos gira una serie de materiales educativos que facilitan la intervención sobre los distintos temas tratados. Se enmarca dentro del Plan Municipal sobre Drogas: Proyecto ALCALID (Alcantarilla Libre de Drogas).

Estrategia de aplicación: El Programa es aplicado por el profesorado en los centros de Educación Infantil y Primaria. El material educativo está compuesto por: Guía del educador con actividades para cada cuento (manualidades, debates, escenificaciones, juegos de rol, taller de cuentos, etc.) y complementarias Libros de cuentos para el alumnado Juego de láminas Guía para padres y madres CD ROM Guía Profesor


Temporalización: El desarrollo de esta actividad se llevará a cabo a lo largo del curso escolar




2. Los Valores En El Cine

Los “Valores en el Cine” pretende fomentar la adquisición de valores personales orientados hacia un estilo de vida saludable y a un desarrollo integral de los jóvenes. Destinatarios: Alumnado de Educación Primaria, destinado a segundo y tercer ciclo, y primer ciclo de ESO.

Descripción: Consiste en el visionado de una película seleccionada, seguida del análisis crítico de las actitudes de los personajes. Pretende trabajar sobre las actitudes y valores que subyacen a la toma de decisiones y comportamiento en todos los órdenes de la vida (autoestima, responsabilidad, imagen corporal, asertividad, libertad, conformidad social y aprobación social). Se enmarca dentro del Plan Municipal sobre Drogas: Proyecto ALCALID (Alcantarilla Libre de Drogas).

Estrategia de aplicación: La actividad se desarrolla en tutoría. Inicialmente, el profesor presenta la película al alumnado atendiendo a los valores y actitudes sobre los que los alumnos han de prestar más atención. Seguidamente se lleva a cabo la proyección en el propio Centro y, con posterioridad, se comenta la película en el aula. Los elementos del programa son: Película Equipo de proyección que se traslada al centro Cuaderno para el alumno Guía Profesor

A principios de curso se enviará a los centros educativos la información con los títulos de las películas ofertadas.

Lugar: Centros educativos Primaria y Secundaria.

Temporalización: Las fechas de proyección de la película se determinarán con los centros interesados. Principalmente se llevará a cabo en el segundo trimestre.




3. Alcantarilla Libre De Drogas

“Alcalid - Educativo” ALCALID – Educativo consiste en una iniciativa que pretende dotar de sentido al conjunto de actividades desarrolladas en materia de prevención del consumo de drogas en centros educativos. Destinatarios: Alumnos de 5º y 6º de Primaria, y Educación Secundaria Obligatoria de los centros educativos del Municipio de Alcantarilla.

Descripción: ALCALID- Educativo pretende promover el desarrollo de intervenciones educativas/preventivas dirigidas a los jóvenes, con la colaboración de toda la comunidad educativa, incluyendo las familias. El Proyecto pretende ser integrador y secuencial. Por este motivo, la intervención se centra en diferentes temas en función del nivel educativo.

Estrategia de aplicación: La intervención preventiva es realizada por monitores de Servicios Sociales coordinadamente con los tutores de los alumnos. La planificación general del proceso es llevada a cabo desde Servicios Sociales en coordinación con los Departamentos de Orientación. Conjuntamente se determinan las necesidades, específicas de cada centro, para el desarrollo de una intervención educativa: información actualizada, materiales, coordinación, orientación temática,...

El Programa incorpora distintas modalidades de intervención, en función de las necesidades expresadas por los centros. En su expresión más completa, la intervención incluiría:

Planificación, coordinación y seguimiento de las intervenciones. Preparación, elaboración y distribución de materiales de apoyo. Desarrollo de sesiones por monitores de Servicios Sociales con la colaboración de los tutores de

los alumnos.

Lugar: Centros educativos de Primaria y Secundaria.

Temporalización: Las fechas de la intervención se determinarán con los centros interesados.




4. VII Campaña Para La Interculturalidad Agrupa una oferta de actividades dirigida a los centros educativos con objeto de promover el conocimiento y el respeto por diferentes culturas. Destinatarios: La campaña va dirigida al alumnado de Educación Primaria y ESO del Municipio de Alcantarilla.

Descripción: Tiene como finalidad principal mejorar la acogida de los alumnos y alumnas inmigrantes en los centros de primaria y secundaria del Municipio de Alcantarilla. Además se pretende conocer otras culturas y las ventajas de la diversidad cultural en la nueva estructura social. Se enmarca dentro del Plan para la Prevención del Racismo y la Xenofobia. Pretende que el alumnado reflexione sobre los movimientos migratorios que existen en el mundo. Consiste en el desarrollo de “Talleres para la interculturalidad”, a partir de los cuáles se realiza una preselección y exposición de trabajos realizados en las aulas (en las modalidades de dibujo, redacción o eslogan). Los más representativos serán utilizados para la elaboración de material didáctico (agenda, calendario,…), que será divulgado posteriormente al alumnado y/o centros educativos participantes.

Estrategia de aplicación: Las actividades son realizadas en el aula con el apoyo de un/a educador/monitor en colaboración con el Centro de Servicios Sociales del Ayuntamiento y con la participación del profesorado.


Temporalización: Se confirmarán las fechas de la intervención con los centros interesados. Principalmente 1er y 2º trimestres.




5. IX Campaña Para La Igualdad De Oportunidades Y La Coeducación.

“Todas Las Personas Somos Iguales” Actividades que giran en torno al eje de la igualdad entre hombres y mujeres dirigidas a alumnos de primaria y secundaria. Destinatarios: La campaña va dirigida al alumnado de Educación Primaria y ESO del Municipio de Alcantarilla.

Descripción: Esta actividad tiene como finalidad el análisis y estudio de las actitudes, comportamientos y pensamientos de la población escolar, en relación a este tema. Consiste en el desarrollo de Talleres para la promoción de la igualdad, a partir de los cuales se realiza una preselección y exposición de distintos trabajos realizados en las aulas (en las modalidades de dibujo, redacción, eslogan o canción). Los más representativos serán utilizados para la elaboración de material didáctico (agenda, calendario,…) que será divulgado posteriormente al alumnado y/o centros educativos participantes. Pretende promover una educación en igualdad, donde se eliminen estereotipos y prejuicios sexistas y culturales, encaminada al desarrollo completo de todas las capacidades de la personalidad sin barreras de género.

Estrategia de aplicación: Las actividades son realizadas en el aula con el apoyo de un/a educador/monitor en colaboración con el Centro de Servicios Sociales del Ayuntamiento y con la participación del profesorado.


Temporalización: Las fechas de la intervención se determinarán con los centros interesados. Principalmente 2º trimestre.




6. Jornadas Escolares De Concienciación: “Un Mundo Sin Violencia, Hacia La igualdad”

Consiste en impartir charlas, con una frecuencia anual, sobre la violencia de género (definición, indicadores de riesgo, ciclo de la violencia,…), ilustradas con material audiovisual y reforzadas con otras actividades, como dinámicas de grupo y videoforum. Destinatarios: Alumnos de Primaria y Secundaria de los Centros Educativos del municipio de Alcantarilla. Descripción: Numerosos estudios evidencian que la psicoeducación, sobre todo en edades tempranas, es un factor fundamental para prevenir la violencia de género, y tener relaciones sanas.

Se pretende identificar factores de riesgo, dando a conocer los recursos de los que se dispone, tanto de emergencia, como de intervención a medio-largo plazo, y las estrategias para poder defenderse.

Estrategia de aplicación: La charla será impartida por las integrantes del CAVI de Alcantarilla (abogada psicóloga y trabajadora social). Una semana antes de la fecha elegida para la charla, se enviará un dossier a cada centro educativo. Incluirá reflexiones y valores básicos que deben transmitirse sobre el tema, así como una película de sensibilización. Tras realizar la charla y emitir el vídeo, se procederá a un foro, y resolución de dudas y cuestiones.

Lugar: Centros educativos de Primaria y Secundaria. Será necesaria una sala amplia con posibilidad de proyectar diapositivas, así como vídeo, mesas y sillas. Temporalización: Una sesión anual en cada centro educativo (charla coloquio), y una sesión de vídeo. Responsable municipal: CAVI de Alcantarilla (Centro de Atención a Víctimas de Género). Patricia Sanesteban. Telf.: 968-898520.



7. Boletín De Salud Para Padres

Documento cuya función principal es ofrecer información seleccionada sobre diversos temas de salud y cuidado de la misma (podología, higiene postural, necesidades nutricionales en edad escolar, recomendaciones para la alimentación saludable de acuerdo con la edad escolar,…), y que puedan preocupar e interesar a los padres. Destinatarios: Padres de alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Descripción: Se pretende dar conocimientos generales sobre cuidado de la salud en cuestiones relacionadas con la podología, higiene postural y alimentación, para un desarrollo más saludable de los niños y niñas y así evitar posibles problemas futuros.

Estrategia de aplicación: Los boletines se entregarán en los centros que los soliciten, para posteriormente ser distribuidos entre el alumnado de 1º de Infantil, 1º, 3º y 5º de Primaria, así como en 1º de la E.S.O., con el fin de hacerlos llegar a los padres.


Temporalización: Se hará entrega de forma trimestral en los diferentes centros.

Responsable municipal: Ambrosio Camps Sánchez. Tel: 968-898065. Correo-E: [email protected]



8. III Semana de la Salud La Semana de la Salud es un evento que se inició con el fin de ofrecer, a los ciudadanos del Municipio de Alcantarilla, información sobre prevención y detección de diferentes enfermedades (cardiovasculares, auditivas, hábitos alimenticios...). Destinatarios: Alumnos de Primaria y Secundaria de los Centros Educativos del municipio de Alcantarilla, así como las AMPA’s de dichos centros. Descripción: Consiste en la planificación y organización de actividades donde la temática primordial es el bienestar y cuidado de la salud; enfocadas a diferentes edades y/o intereses de los participantes.

Estrategia de aplicación: Se enviará la información y/o folletos con la programación general de las actividades, así como información adicional y específica para la participación de los Centros Educativos en la Semana de la Salud.

Lugar: Pendiente de especificar. Temporalización: Entre los meses de abril y/o mayo. Cuando se tengan las fechas concretas se informará a los Centros Educativos. Responsable municipal: Concejalía de Servicios Sociales. Pilar Ruiz. Telf.: 968-898065. Fax: 968-800254. Correo-E: [email protected]



9. Jornadas Escolares de Concienciación: “Tú y los Animales”

Impartir charlas, con una frecuencia anual, sobre la convivencia entre niños y animales de compañía (propios y ajenos), ilustradas con material audiovisual y reforzadas con otras actividades, como exposiciones de animales. Destinatarios: Alumnos de 2º de Primaria y 2º de Secundaria. Descripción: Numerosos estudios evidencian que la convivencia con mascotas, es muy positiva en el aprendizaje y socialización del niño. Pero la convivencia o trato esporádico con animales de compañía debe regirse por unas reglas de juego básicas, que comprendan la adquisición de determinadas actitudes (derechos y deberes). El cumplimiento de dichas reglas significa beneficios para:

La mascota: será bien amaestrada y tratada, en definitiva, será feliz. El niño: adquirirá conocimientos y comportamientos positivos para su aprendizaje y socialización

(responsabilidad, cariño, generosidad, civismo, etc.). Estrategia de aplicación: La charla será impartida por un veterinario. Una semana antes de la fecha elegida para la charla, se enviará un dossier al centro educativo, dado que se pretende que sea fotocopiado y entregado a todos los profesores del colegio, dado que se pretende que todo el centro participe. Incluirá unas reflexiones y valores básicos que deben transmitirse sobre el tema, así como cuentos y recortables con los que los niños podrán trabajar, en función de sus edades. Así mismo se realizará una exposición de animales de compañía, el día que sea posible, para que participen todos los colegios, en un lugar público. Se realizará una charla coloquio, de 45 minutos de exposición y 15 minutos de coloquio posterior, la charla estará apoyada con proyección de diapositivas y distribución de cuentos, recortables y manipulables. Lugar: Centros educativos de Primaria y Secundaria. Será necesaria una sala amplia con posibilidad de proyectar diapositivas, así como mesas y sillas para formar grupos. Temporalización: 1 sesión anual en cada centro educativo (charla coloquio), y una exposición de animales de compañía en un lugar público. Responsable municipal: Concejalía de Servicios Sociales. Área de Sanidad. José Mª López. Correo-E: [email protected]. Telf.: 968898065. Fax: 968800254



10. Servicio de Voluntariado Alcantarilla El Servicio de Voluntariado Alcantarilla pretende orientar a personas de cualquier edad interesadas en el mundo del voluntariado, con el fin de optimizar sus servicios y mejorar todas y cada una de las áreas en las que trabaja. Destinatarios: Cualquier persona que esté interesada en prestar de forma altruista su tiempo a la acción voluntaria. Los interesados podrán ponerse en contacto, bien telefónicamente o visitando la Oficina del Voluntariado, situada en el Edificio de la Biblioteca Municipal.

Descripción: Se pretende consolidar la acción voluntaria en el municipio de Alcantarilla.

Estrategia de aplicación: Este curso escolar 2010/11 se pretende visitar los Centros de Educación Secundaria para presentar los proyectos y actividades (medio ambiente, senderismo intergeneracional, visitas a otros municipios,…) que se tienen planificados para el Servicio de Voluntariado Alcantarilla. Una sesión por aula en primero y segundo de Bachillerato.

Lugar: En el municipio de Alcantarilla, según la actividad a desarrollar.

Temporalización: A lo largo de todo el año.

Responsable municipal: Oficina del Voluntariado. Plza. Cayitas s/n (Edif. Biblioteca Municipal). Tel: 968 893598 / 968 893249. Web: www.voluntariado.alcantarilla.es



11. III Semana De La Solidaridad Entre Generaciones

La III Semana de la Solidaridad entre Generaciones se realiza por la conmemoración del Día Europeo de las Relaciones Intergeneracionales, que se celebra el 29 de abril. La semana consta de las siguientes actividades: cuenta-cuentos, actuación de rondalla, talleres de medio-ambiente, cine-fórum, taller de fotografía de ayer y hoy, taller de juegos de antaño, taller “los abuelos en el cole”, encuentros de comunicación, salidas de senderismo, visitas culturales,…. Destinatarios: Todos los alumnos de los centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria del municipio. Descripción: Se pretende crear espacios para mejorar la relación entre generaciones, que se conozcan mejor, intercambien opiniones y aprendan experiencias nuevas ambas generaciones.

Estrategia de aplicación: Se organizan y se concretan las actividades con los centros educativos que estén interesados en participar en alguna de las actividades propuestas en esta semana, bien sea en su centro o en el Centro Social de Personas Mayores (IMAS).

Lugar: Centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria del municipio, y el Centro Social de Personas Mayores. Temporalización: Semana del 23 al 30 de abril de 2011. Responsable municipal: IMAS. C/ San Fernando, s/n. Telf.: 968-893598. Oficina del Voluntariado. Plza. Cayitas s/n – 30820 - Alcantarilla (Edif. Biblioteca Municipal). Tel: 968 893598. Web: www.voluntariado.alcantarilla.es

Concejalía de Cultura


CONCEJALÍA DE

CULTURA



1. Carnaval Infantil Un mundo de color, magia y diversión nos presentan en estas fechas los niños y niñas, que dan rienda suelta a su imaginación. Destinatarios: Todos los niños y niñas.

Descripción: Se inicia el Desfile del Carnaval en la Plaza de San Pedro y finaliza en el Recinto Ferial, donde se espera a todos los niños y niñas con espectáculos, juegos y premios.

Normas de participación: Hay que apuntarse en la Concejalía de Cultura.

Responsable municipal: Concejalía de Cultura. Jefe de Servicio.- Juan Pini. Tel: 968 898500. Fax: 968 898502.



2. Cine Infantil Proyección de películas infantiles. Normalmente se realiza en sábado por la tarde. Destinatarios: Público infantil. Dependerá de cada película.

Descripción: Pretende acercar el arte clásico al público más joven para fomentar entre el público infantil el gusto por el cine y alimentar a las niñas y niños con la recreación de costumbres, inquietudes y cotidianidad de la infancia en otras partes del mundo. Fomenta valores como la amistad, la solidaridad, la superación y la paz. ....

Estrategia de aplicación: La programación del Centro Cultural se da a conocer al principio de cada trimestre.

Normas de participación: Es gratuito, con aforo limitado a las 390 plazas de que dispone el Centro Cultural.





3. Escuela Municipal De Música “Ángel Pacheco”

Es un centro de enseñanza pública no oficial, dependiente de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento. Cubre básicamente el grado elemental de las enseñanzas musicales oficiales impartidas en los conservatorios, aunque también enseñanzas instrumentales y otras asignaturas complementarias a un nivel medio con el fin de involucrar al alumnado en las agrupaciones de la Escuela como la orquesta o el coro, y de este modo reforzar su formación musical. Destinatarios: Admite alumnos a partir de los cinco años de edad.

Descripción: Las especialidades que se pueden cursar están distribuidas de la siguiente forma: No Instrumentales:

1. Iniciación musical: Compuesta de tres cursos para niños y niñas de cinco, seis y siete años respectivamente. 2. Lenguaje Musical: Cuatro cursos correspondientes al grado elemental y dos al grado medio. 3. Conjunto coral: Para alumnos que están cursando primero o segundo de Lenguaje musical.

Instrumentales: Saxofón, Clarinete, Flauta, Piano, Guitarra, Plectro, Violín, Viola, Violonchelo, Trompeta, Trompa, Trombón, Bombardino, Percusión, Contrabajo y Conjunto Instrumental.

Estrategia de aplicación: A lo largo del curso, se celebran diversas audiciones con motivo de Santa Cecilia, Navidad o final de curso.

Normas de participación: Para el ingreso en la Escuela, se tramita una reserva de plaza durante el mes de mayo, y se formaliza la matrícula durante los meses de junio y julio.


Responsable municipal: Calle Carros s/n. Tel: 968 892229.



4. Escuela Municipal De Folklore La Escuela Municipal de Folklore es un centro de enseñanza público, no oficial, dependiente de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento. Destinatarios: Todos los niños y niñas de la localidad.

Descripción: Se imparten bailes regionales con el objetivo de mantener vivas nuestras tradiciones, nuestro folklore y danza. Asimismo celebran su Festival Infantil de Folklore la primera quincena de diciembre, donde se les da la oportunidad a los alumnos del grupo infantil de mostrar sus avances al igual que el grupo adulto lo hace en el Festival Internacional que se celebra coincidiendo con las Fiestas Patronales.


Temporalización: Acorde con el calendario escolar.

Responsable: Concejalía de Cultura. Jefe de Servicio.- Juan Pini. Tel: 968 898500. Fax: 968 898502.



5. ¡Qué Cuento Tiene Cayitas! Cuentacuentos sobre multiculturalidad, integración, medio ambiente y otros temas que sugiera el profesorado. Destinatarios: Niñas y niños de los centros de primaria de Alcantarilla.

Descripción: Dar a conocer la Biblioteca Infantil Cayitas. Dinamizar y motivar a la lectura a los más pequeños. Crear un marco de colaboración permanente con los profesores de primaria para la recomendación mutua de lecturas infantiles.

Estrategia de aplicación: En colaboración con la Jefatura de Estudios de cada centro.

Lugar: Sala Infantil de la Biblioteca Municipal.

Temporalización: Cuentacuentos mensual (dos sesiones) Fechas por determinar.




6. Teatro Infantil En la programación trimestral del Centro Cultural se incluyen obras de teatro infantiles diferenciadas por edades, con el objetivo de incentivar el amor al teatro. Destinatarios: Depende de cada obra, hay obras para todas las edades.

Descripción: El teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes invalorables. De una forma inmediata y amena, conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión, de la capacidad de emocionarse, reírse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abre las puertas al conocimiento, a la cultura y a historias sin fronteras.

Al mismo tiempo que el teatro invita a los niños y niñas al pensamiento y a la reflexión, también los atrae a la diversión. El teatro es un lenguaje que trabaja con la literatura, la música, la pintura, la danza, el canto, y el mimo. A través de esos elementos, una buena obra de teatro produce admiración, excitación y deseo de volver a verla.

El teatro es una buena alternativa para evitar que los niños y niñas estén expuestos todo un fin de semana a la televisión o al ordenador. Como padres responsables, debemos vigilar el tiempo libre de nuestros hijos, guiarlos y motivarlos a participar en actividades saludables y entretenidas. Llevarlos al teatro es una buena opción.

Estrategia de aplicación: La programación del Centro Cultural se da aconocer al principio de cada trimestre.

Normas de participación: Es gratuito, con aforo limitado a las 390 plazas de que dispone el Centro Cultural.


Responsable municipal: Concejalía de Cultura. Jefe de Servicio.- Juan Pini. Tel: 968 898500. Fax: 968 898502



7. Visitas Al Museo Etnológico De La Huerta De Murcia

Conocer las particularidades de los usos y costumbres de la Huerta de Murcia, profundizando en sus valores históricos, culturales y ecológicos. Que el alumno descubra el uso de técnicas de conocimiento e interpretación de la realidad mediante la observación directa. Normalmente al visitante individual, que no solicita visita guiada, se le proporciona un folleto, se le explica cómo funciona el museo y se le dice que estamos a su disposición ante cualquier duda o consulta. A los grupos se les suele hacer una visita guiada. Destinatarios: Cualquier persona interesada.

Descripción: Se intenta dar a conocer nuestra manera de vivir en el pasado con los recursos de los que disponemos en cada una de las salas museísticas. Identificar y analizar las interacciones que el hombre establece con su territorio en la utilización del espacio y en el aprovechamiento de los recursos naturales, valorando consecuencias de tipo económico, social, político y ambiental de las mismas.

Estrategia de aplicación: La intervención se realiza en dos partes: 1º salas museísticas y 2º exteriores (barraca, jardines, restos hidráulicos, etc.....).

Normas de participación: Suele ser el visitante que viene a diario haciendo turismo por su cuenta.

Lugar: Museo Etnológico de la Huerta de Murcia.

Temporalización: Durante todo el año en el horario del museo.

Responsable municipal: Marisol Martínez Gázquez. Coordinadora de Turismo 968 893866 Avda. Príncipe s/n, Alcantarilla. Correo-E: [email protected]



8. Fiestas Patronales Fiestas en honor a la Patrona de Alcantarilla. Destinatarios: Todo depende de la actividad: Niños, jóvenes, adultos, tercera edad.

Descripción: Se pretende homenajear a Nuestra Patrona como primera finalidad, a raíz de ahí, fiesta, diversión, cultura y hermandad entre todos los ciudadanos se mezclan en esos días.

La programación infantil y juvenil consta de juegos infantiles, representaciones teatrales y conciertos.

Estrategia de aplicación: Depende de los actos de la programación de las actividades.

Normas de participación: Solamente aforo limitado cuando el recinto lo requiere.

Lugar: La programación infantil y juvenil se realiza en pabellones, parques y Recinto Ferial.

Temporalización: La última semana completa de mayo.




9. Navidad Cultural La Navidad es tiempo de alegría, ilusión y familia. Todos los actos programados para estas fechas se basan en la exaltación de estas premisas. Destinatarios: Todos los públicos pero en especial los niños, que son quienes más disfrutan de estas fechas tan entrañables.

Descripción: Se realizan representaciones teatrales, Belén Viviente, juegos infantiles, poblado navideño, Belén Municipal, talleres, conciertos de villancicos, Festival Infantil de Folklore, encuentros escolares, Roscón de Reyes gigante, recepción de cartas de sus majestades y, cómo no, la gran Cabalgata de Reyes Magos.

Normas de participación: Dependiendo del acto.

Lugar: Plazas, jardines y Recinto Ferial.

Temporalización: Diciembre y primera semana de enero.


Concejalía de Deportes


CONCEJALÍA DE

DEPORTES



1. Deporte Escolar (Fase De Atletismo) La iniciación físico-deportiva a la práctica del Atletismo en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 10 años.

Descripción: Se pretende que los niños y niñas conozcan el Atletismo, sobre todo practicado en una pista sintética y puedan participar y practicar pruebas de velocidad y medio fondo, así como saltos y lanzamientos.

Estrategia de aplicación: Al comienzo del curso escolar se cita a todos los profesores de Educación Física para explicarles en qué consiste el Deporte Escolar y su convocatoria, y se fijan las fechas de algunas de las actividades que la Concejalía organiza para que los centros de enseñanza colaboren con su participación. Va destinado a niños y niñas entre los 10 y 11 años (Alevines) 12 y 13 años (Infantiles) 14 y 15 años (Cadetes) 16 y 17 años (Juveniles).

Normas de participación: La participación podrá ser individual o por equipos, formados por escolares de un mismo centro de enseñanza. Los equipos deben tener una composición masculina o femenina. Cada Centro de enseñanza podrá participar con cuantos equipos desee en la fase municipal, teniendo cada equipo un máximo de 8 atletas y un mínimo de 5. Las pruebas son:

Atletismo Alevín: 60 m.l., 1000 m.l., Altura, Longitud, Peso y relevos 4x60 m.l. Atletismo Infantil : 80 m.l., 1000 m.l., Altura, Longitud, Peso y relevos 4 x 80 m.l Atletismo Cadete y Juvenil: 100 m.l., 1000 m.l., Altura, Longitud, Peso y relevos 4 x 100 m.l.

Lugar: Pista de Atletismo Monte Romero.

Temporalización: Un día por la mañana de 10 a13.30 h.

Responsable municipal: Jesús Carrillo Hernández. Tel: 968 893385. Corre-E: [email protected]



2. Deporte Escolar (Campo A Través)

La iniciación físico-deportiva a la práctica del Campo a Través (Cross) en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 10 años.

Descripción: Se pretende que los niños y niñas conozcan el Campo a Través, carrera continua que va desde los 1.000 m. en las categorías inferiores hasta los 6.000 m. en las categorías superiores. Los niños y niñas corren por el monte y por caminos de tierra y piedras.

Estrategia de aplicación: Al comienzo del curso escolar, se cita a todos los profesores de Educación Física para explicarles en qué consiste el Deporte Escolar y su convocatoria y se fijan las fechas de algunas de las actividades que la Concejalía organiza para que los centros de enseñanza colaboren con su participación. Va destinado a niños y niñas entre los 10 y 11 años (Alevines) 12 y 13 años (Infantiles) 14 y 15 años (Cadetes) 16 y 17 años (Juveniles).

Normas de participación: La participación podrá ser individual o por equipos formados por escolares de un mismo centro de enseñanza. Los equipos deben tener una composición masculina o femenina. Cada Centro de enseñanza podrá participar con cuantos equipos desee en la fase municipal, teniendo cada equipo un máximo de 5 atletas y un mínimo de 3. Las pruebas son:

Alevín Masculino 2.500 m.l. Alevín Femenino 1.500 m.l. Infantil Masculina 3.500 m.l. Infantil Femenina 2.000 m.l. Cadete Masculina 5.000 m.l. Cadete Femenina 2.500 m.l. Juvenil Masculina 5.500 m.l. Juvenil Femenina 3.500 m.l.

Lugar: Pista de Atletismo Polideportivo y alrededores.

Temporalización: Un día por la mañana de 10 a 13.30 h.




3. Deporte Escolar (Equipos)

La iniciación físico-deportiva a la práctica de los deportes de equipo como Baloncesto, Balonmano, Voleibol, F. Sala, tenis de Mesa en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 10 años.

Descripción: Se pretende que los niños y niñas conozcan los deportes de equipo, sobre todo aquellos que no están federados. Uno de los principales objetivos es que los niños y niñas que normalmente no hacen deporte, practiquen el deporte elegido y puedan competir. Sólo se permite la participación de dos jugadores federados por partido.

Estrategia de aplicación: Al comienzo del curso escolar, se cita a todos los profesores de Educación Física para explicarles en qué consiste el Deporte Escolar y su convocatoria y se fijan las fechas de algunas de las actividades que la Concejalía organiza para que los centros de enseñanza colaboren con su participación. Va destinado a niños y niñas entre los 10 y 11 años (Alevines) 12 y 13 años (Infantiles) 14 y 15 años (Cadetes) 16 y 17 años (Juveniles).

Normas de participación: La participación es por equipos formados por escolares de un mismo centro de enseñanza. Los equipos deben tener una composición masculina o femenina a excepción de los alevines que es mixta. Cada Centro de enseñanza podrá participar con cuantos equipos desee en la fase municipal, teniendo cada equipo un máximo de 12 jugadores y un mínimo de 5.

Los deportes de equipo son: Baloncesto, Balonmano, Voleibol, F. Sala, tanto masculino como femenino.

Lugar: Pabellones de Alcantarilla y Pistas Polideportivas.

Temporalización: De Octubre a Mayo. Todos los Miércoles por la tarde de 17.00 h. a 20.00 h.




4. Día De La Bicicleta Consiste en hacer una ruta en bicicleta de unos 18 km. Esta ruta es placentera y los niños y niñas disfrutan de un paseo en bici por las calles de la ciudad y por las afueras en contacto con la naturaleza. Sobre el Km. 9 del trayecto se hace un avituallamiento y los niños y niñas almuerzan, la Concejalía hace un sorteo de una bicicleta entre todos los participantes. Colaboran todos los colegios de Alcantarilla, tanto de primaria como de secundaria. Se hace en horario escolar, por la mañana. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 10 años.

Descripción: La finalidad y objetivo es que las niñas y niños adquieran hábitos saludables de la práctica de la actividad física como es montar en bicicleta.

Estrategia de aplicación: Al comienzo del curso escolar, se cita a todos los profesores de Educación Física para explicarles en qué consiste el Deporte Escolar y su convocatoria y se fijan las fechas de algunas de las actividades que la Concejalía organiza para que los centros de enseñanza colaboren con su participación Va destinado a niños y niñas de 10 años en adelante, puesto que el recorrido requiere una mínima condición física que otros menores no podrían hacer.

Normas de participación: Las marca el profesor de cada Centro, enviando una autorización para que los padres les concedan participar. Todos los niños, niñas y profesores deben respetar la ruta que marca la concejalía y no deben de salirse del pelotón de paseo el cual va controlado en todo momento por la Policía Local, Protección Civil y por el personal responsable de la Concejalía de Deportes. El uso de casco es obligatorio.

Lugar: Pendiente de confirmar.

Temporalización: De 10 a 13 h. Día por determinar.




5. Escuela De Atletismo La iniciación físico-deportiva a la práctica del Atletismo en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica del Atletismo de base.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en el Polideportivo Municipal. Está organizada en grupos de 15 a 35 niños-as con un monitor o entrenador titulado. La Escuela se imparte dos días a la semana por la tarde, con una hora de duración.

Normas de participación: Los niños y niñas deben haber pagado la tasa de inscripción y haber formulado la inscripción bien con el monitor o con la Concejalía de Deportes. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía y obedecer en todo momento al monitor que imparte las clases.

Lugar: Pista de atletismo del Polideportivo Municipal.

Temporalización: Lunes y miércoles de 17:30 a 18:30 h.




6. Escuela De Baloncesto La iniciación físico-deportiva a la práctica del Baloncesto en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica del Baloncesto de base.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están organizadas por zonas y colegios. En cada Colegio donde se sitúa la escuela hay un grupo de 15 a 50 niños-as con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una duración de una hora.


Lugar: Pabellón Magritas: Lunes, martes y jueves, de 17:00 a 18:00 h. C.S. Corazón: Lunes y miércoles, de 17:00 a 18:00 h. Pabellón La Salud: Lunes y miércoles, de 16:00 a 17:00 h.

Temporalización: Dos sesiones por semana de una hora de duración. Las escuelas comienzan en octubre y terminan a finales de mayo.




7. Escuela De Balonmano La iniciación físico-deportiva a la práctica del Balonmano en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica del Balonmano de base.



Lugar: Pabellón La Salud: Lunes y martes, de 17:00 a 18:00 h. IES Fco. Salzillo: Martes, de 16:30 a 18:00 h. CEIP J. Benavente: Lunes y miércoles, de 16:00 a 17:00 h. IES Alcántara: Lunes y miércoles, de 16:00 a 17:00 h.

Temporalización: Las escuelas comienzan en octubre y terminan a finales de mayo.




8. Escuela De Fútbol La iniciación físico-deportiva a la práctica del Fútbol en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica del Fútbol de base.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en el Polideportivo Municipal. Se organizan en grupos de 15 a 20 niños-as con un monitor o entrenador titulado. Se imparten dos días a la semana por la tarde, con una duración de una hora.


Lugar: Chupetas: Lunes y jueves (16:00 – 18:00 / 16:30-18:00) 35 niños PreBenjamín: Lunes y viernes (16:00 – 18:00 / 16:30-18:00) 15 niños Benjamín: Martes y viernes (16:00 – 17:30 / 17:00-18:00) 20 niños Alevín: Miércoles y viernes (16:30 – 18:00 / 16:00-17:00) 35 niños Infantil: Miércoles y viernes (18:00 – 19:30 / 17:30-19:30) 25 niños





9. Escuela De Fútbol Sala La iniciación físico-deportiva a la práctica del Fútbol Sala en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 20 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica del Fútbol Sala de base.



Lugar: CEIP J. Benavente: Martes y jueves (17:00-18:00) CEIP S. José Obrero: Martes y viernes (17:30-19:00)





10. Escuela De Gimnasia Rítmica La iniciación físico-deportiva a la práctica de la Gimnasia Rítmica en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 100 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica de la Gimnasia Rítmica de base.

Estrategia de aplicación: La Escuela está situada en el Pabellón J. Carrillo, pabellón que está céntrico al pueblo y los usuarios pueden desplazarse a pie. Hay un grupo de 50 a 100 niños-as con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una duración de tres horas.


Lugar: Pabellón J.Carrillo: Martes y jueves (17:00-20:00).





11. Escuela De Tenis La iniciación físico-deportiva a la práctica del Tenis en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas de 5 a 12 años. Jóvenes de 13 a 17 años. Adultos de 18 años en adelante.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a niños y adultos a partir de los 5 años. La previsión es de un mínimo de 15 o 20 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y adultos en la práctica del Tenis.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en el Polideportivo Municipal. Está organizada en grupos de 15 o 20 niños y adultos con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una hora de duración.

Normas de participación: Los niños y adultos deben haber pagado la tasa de matrícula, y pagar la mensualidad de la Escuela. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía y obedecer en todo momento al monitor que imparte las clases.

Lugar: Polideportivo: Lunes y miércoles (17:00-22:00) Polideportivo: martes y jueves (17:00-22:00)


Responsable municipal: Vicente Morales Baños. Concejalía de Deportes. Tel: 968-893385.



12. Escuela De Tenis De Mesa La iniciación físico-deportiva a la práctica del Tenis de Mesa en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 8 años.

Descripción: Esta Escuela está destinada a chicos-as de 8 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 20 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos niños y niñas en la práctica de Tenis de Mesa de base.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en el Pabellón La Salud. En las escuelas hay un grupo de 15 a 20 niños-as con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una duración de una hora.


Lugar: Pabellón La Salud: martes y jueves (17:00-18:30).





13. Escuela De Pádel La iniciación físico-deportiva a la práctica del Pádel en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Adultos de 18 años en adelante.

Descripción: La previsión es de un mínimo de 5 ó 7 alumnos por escuela. Pretende iniciar a estos adultos en la práctica del Pádel.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en el Polideportivo Municipal. Está organizada en grupos de 4 adultos con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una hora de duración.

Normas de participación: Los alumnos deben haber pagado la tasa de matrícula, y pagar la mensualidad de la Escuela. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía.

Lugar: Polideportivo: Lunes y miércoles (19:00-22:00) Polideportivo: martes y jueves (19:00-22:00).


Responsable municipal: Vicente Morales Baños. Concejalía de Deportes. Tel: 968 893385.



14. Escuela De Ajedrez La iniciación deportiva a la práctica del Ajedrez en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 4 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 4 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela, pretende iniciar a estos niños en la práctica del Ajedrez de base.

Estrategia de aplicación Las Escuelas están situadas en la Casa de la Juventud. Está organizada en grupos de15 a 20 niños-as con un monitor o entrenador titulado. La Escuela se imparte dos días a la semana por la tarde, con una hora de duración.

Normas de participación: Los niños deben haber pagado la tasa de inscripción, y haber formulado la inscripción bien con el monitor o con la Concejalía de Deportes. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía y obedecer en todo momento al monitor que imparte las clases.

Lugar: Casa de la Juventud.

Temporalización: Lunes y miércoles de 17:00 a 18:00 h.




15. Escuela De Golf La iniciación físico-deportiva a la práctica del Golf en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas escuelas están destinadas a cualquier persona a partir de los 5 años. La previsión es de un mínimo de 15 alumnos por escuela. Pretende iniciar a los participantes en la práctica del Golf de base.

Estrategia de aplicación: Las Escuelas están situadas en Mossa Trajectum. Está organizada en grupos de 15 a 20 personas con un monitor o entrenador titulado. Se imparte dos días a la semana por la tarde, con una hora de duración.

Normas de participación: Se debe haber pagado la tasa de inscripción y haber formulado la inscripción bien con el monitor o con la Concejalía de Deportes. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía y obedecer en todo momento al monitor que imparte las clases. Los adultos, en su caso, deben pagar una tasa de 60,00 €/trimestre.

Lugar: Mossa Trajectum

Temporalización: Sábados y domingos, de 9:00 a 11:00 h.




16. Escuela De Voleibol La iniciación físico-deportiva a la práctica del Voleibol en el plano deportivo; y en el plano humano y personal, su iniciación a las relaciones en grupo. Destinatarios: Niños y niñas a partir de 5 años.

Descripción: Estas Escuelas están destinadas a chicos-as de 5 años en adelante. La previsión es de un mínimo de 20 alumnos por escuela, pretende iniciar a estos niños en la práctica del Voleibol de base.

Estrategia de aplicación Estas Escuelas están organizadas por zonas y colegios. En cada colegio donde se sitúa la escuela hay un grupo de 9 a 27 niños-as con un monitor o entrenador titulado. La Escuela se imparte dos días a la semana por la tarde, con un hora u hora y media de duración.

Normas de participación: Los niños deben haber pagado la tasa de inscripción, y haber formulado la inscripción bien con el monitor o con la Concejalía de Deportes. Deben ir con la indumentaria facilitada por la Concejalía y obedecer en todo momento al monitor que imparte las clases.

Lugar:

IES Fco. Salzillo: Martes (17:00-18:30) CEIP J. Benavente: Lunes y miércoles (16:00-17:00)

Temporalización: Las Escuelas comienzan en octubre u terminan a finales de mayo.


Concejalía de Seguridad Ciudadana y Tráfico


CONCEJALÍA DE

SEGURIDAD CIUDADANA Y TRÁFICO



1. Educación Vial Escolar Esta actividad intenta, año tras año, incidir en la formación vial de los niños y niñas en etapa escolar. Desde la Educación Infantil hasta Primaria. Que conozcan las normas elementales de Seguridad Vial y practiquen conductas adecuadas a tal fin. Destinatarios: Alumnos de Educación Infantil y Primaria de todos los colegios de Alcantarilla.

Descripción: Desde las edades más tempranas, crear hábitos de conducta adecuados a las normas de Seguridad Vial, un correcto uso de las vías públicas como peatones, viajeros o conductores de bicicletas, patines, monopatines,…

Estrategia de aplicación: Clases prácticas de Educación Vial en el Parq1ue Infantil de Tráfico para los distintos niveles de Educación Infantil y Primaria de los colegios de Alcantarilla.

Normas de participación: En un principio, podrán participar todos los alumnos de los niveles indicados, con las salvedades que puedan poner los directores de los centros.

Lugar: Parque Infantil de Tráfico (ubicado en los locales de la antigua lonja de pescado, junto a las instalaciones de Policía Local y Bomberos).

Temporalización: Desde el 14 de septiembre de 2010 hasta el 14 de mayo de 2011. Una sesión por curso de 1:30 horas de duración. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Francisco Pellicer López. Tel: 986 898100



2. Educación Vial En La E.S.O. Dentro del proceso educativo, formar a los alumnos en su comportamiento como usuarios de las vías públicas, tanto como conductores de ciclomotores, como peatones o viajeros. Destinatarios: Alumnos de 1º y 2º de ESO de los distintos centros de Educación Secundaria de Alcantarilla.

Descripción: Se pretende crear hábitos de conducta para un correcto uso de las vías públicas que garantice la seguridad vial de todos.

Estrategia de aplicación: Charla y proyección de película. Centros de Educación Secundaria de Alcantarilla.

Normas de participación: Dirigido a todos los alumnos de 1º y 2º de ESO, que los respectivos centros autoricen.

Lugar: Centros educativos de Secundaria (En el salón de actos del centro).

Temporalización: Sesiones de 1:30 horas por curso.

Número de sesiones dependiendo del total de cursos. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Francisco Pellicer López. Tel: 986 898100.



3. Educación Vial Para Adultos Una iniciativa para formar al ciudadano adulto en su comportamiento como usuario de las vías públicas, bien sea como peatón, conductor o viajero. Destinatarios: Personas mayores, Club de la Tercera Edad, Asociaciones de Madres/Padres,…

Descripción: Se pretende crear hábitos de conducta para un correcto uso de las vías públicas que garantice la seguridad de todos.

Estrategia de aplicación: Charla y proyección de película.

Club de la Tercera Edad.

Asociaciones de Madres/Padres.

Normas de participación: Podrán participar padres de alumnos interesados y miembros de los clubes de tercera edad interesados.

Lugar: En los propios locales de las asociaciones y centros.

Temporalización: Charlas de 1:30 horas.

Dos sesiones por centro. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Francisco Pellicer López. Tel: 986 898100.

Concejalía de Comercio y Consumo


CONCEJALÍA DE

COMERCIO Y CONSUMO



1. ¿Qué Nos Dicen Los Anuncios? En esta actividad se promoverá un diálogo sobre las marcas de productos que los menores compran o que piden a sus padres que les compren, valorando si les gustan, si son necesarios y por qué o si lo quieren porque al comprarlos les dan obsequios (cromos, camisetas, adhesivos…), etc. Se aprovechará para reflexionar sobre las “trampas” que nos tiende la publicidad para inducirnos a comprar.

Destinatarios: Alumnos de Infantil y Primer Ciclo de Primaria.

Descripción: Con esta actividad se intenta analizar lo que nos muestra y dice la publicidad sobre los productos. Además queremos:

Constatar que existe la publicidad. Conocer algunos elementos significativos de algunos anuncios. Conocer para qué sirve la publicidad. Identificar mensajes publicitarios. Distinguir e identificar anuncios de televisión y prensa escrita. Distinguir e identificar elementos que integran la publicidad en diversos medios. Comparar lo que nos dice la publicidad sobre algún producto y cómo es éste en la realidad. Iniciar el espíritu crítico hacia los mensajes publicitarios. Valorar las trampas que nos tiende la publicidad para hacernos comprar. Iniciar un autoanálisis de la influencia de la publicidad.

Estrategia de aplicación: Primera sesión: Jugar con anuncios.

El educador seleccionará anuncios de prensa y televisión dirigidos a los niños/as, por ejemplo, sobre juguetes, golosinas, pastelitos, leche, cacao, etc., para observarlos, analizarlos, dibujarlos, dramatizarlos, mediante las actividades lúdico-educativas siguientes: a) Visto y no visto. b) Te cuento lo que vi y dibujo lo que cuento. c) Adivina lo que es.

Segunda sesión: Comparación de productos anunciados con la realidad. El educador traerá a clase los objetos que antes se han analizado para poder diferenciar la imagen que nos proporciona de ellos la publicidad y de sus características reales. En este caso nos centraremos en los juguetes. A través de un diálogo dirigido se hará hincapié en las diferencias sobre el tamaño, color, música, ambiente, etc., haciendo comprender: a) que no siempre es igual lo que nos muestra el anuncio con su realidad, b) que muchas veces la presentación del producto nos incita a quererlo comprar.


Temporalización: Esta actividad tendrá una duración de dos sesiones (horas lectivas) por aula. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Antonio M. Cavero. Tel: 968-898506



2. Análisis De Anuncios De La Televisión La comunicación es una actividad social básica que se realiza de muchas formas diversas, pero en las ciudades hay un tipo de mensaje cada vez más presente: la publicidad. Trataremos de desenmascarar la publicidad que nos llega por la televisión. Destinatarios: Alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria.

Descripción: Con esta actividad se intenta hacer consciente al alumnado del papel de la publicidad en televisión. Además queremos:

Conocer los objetivos de la publicidad, especialmente televisiva. Conocer los diversos elementos que integran la publicidad televisiva (color, mensaje, ritmo). Conocer los mecanismos y argumentos que emplea la publicidad televisiva para vendernos algo:

productos, ideas, servicios, etc. Conocer algunos mensajes subliminales u ocultos de la publicidad en televisión que inducen a la

compra de productos. Conocer los sectores empresariales sobre los que más se invierte en publicidad. Analizar anuncios emitidos por televisión. Disponer de estrategias para “leer” imágenes y spots publicitarios de televisión. Identificar a las personas, grupos o segmento del mercado al que se dirige el anuncio. Reconocer la importancia del color, la música, el sonido, el entorno… de la publicidad en televisión. Distinguir los aspectos informativos de los productos anunciados de los que no lo son. Verificar si la publicidad televisiva transmite roles sociales diferenciados para cada sexo. Mantener una actitud crítica ante la promoción del consumo masivo de productos mediante la

publicidad.

Estrategia de aplicación: Se propone realizar tres actividades complementarias en este orden: Primera sesión: Visionado de anuncios. Segunda sesión: Visionado de anuncios, y por grupos, elegirán uno o dos para analizarlos en profundidad. Tercera sesión: Exposición de conclusiones por grupos y debate colectivo.


Temporalización: Esta actividad tendrá una duración de tres sesiones (horas lectivas) por aula. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Antonio M. Cavero. Tel: 968-898506.



3. La Publicidad De Todos Los Días La comunicación es una actividad social básica que se realiza de muchas formas diversas, pero en las ciudades hay un tipo de mensaje cada vez más presente: la publicidad. Trataremos de desenmascarar la publicidad por todos los medios en los que nos puede llegar diariamente. Destinatarios: Alumnos de ESO.

Descripción: Esta actividad busca una reflexión sobre el papel cada vez más preponderante de la publicidad en nuestra sociedad, analizando su presencia en actividades básicas y en espacios públicos.

Estrategia de aplicación: Se propone realizar tres actividades complementarias en este orden:

1) “¿Cuántos mensajes recibes al día?” 2) 3000 impactos publicitarios. 3) Trabajo de investigación sobre la presencia de la publicidad en los medios de comunicación.

Lugar: Centros educativos de Secundaria.

Temporalización: Esta actividad tendrá una duración de tres sesiones (horas lectivas) por aula. Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Antonio M. Cavero. Tel: 968-898506

Concejalía de RRHH, Formación, Empleo y Prevención de Riesgos Laborales


CONCEJALÍA DE

RRHH, FORMACIÓN, EMPLEO Y PREVENCIÓN

DE RIESGOS LABORALES



1. Prevención De Riesgos Laborales Realización de campañas de sensibilización, informativas, divulgativas y de promoción de la cultura de la prevención, jornadas, seminarios, publicaciones y cualquiera otra actividad de análoga finalidad que se pueda plantear por parte de los centros educativos.

Destinatarios: Alumnos y profesores de los distintos niveles educativos del Municipio.

Descripción: Mejorar la formación en prevención en los distintos ámbitos formativos y educativos de manera que desde

las más tempranas edades se logre una concienciación y sensibilización de los problemas que para la salud de los trabajadores tienen unas condiciones de trabajo inadecuadas.

Conocer las tipologías de riesgos clasificados y la forma de prevenirlos. Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social. Conocer los diferentes elementos del propio cuerpo, sus funciones, posibilidades y limitaciones. Adquirir la preparación física, adecuada a su edad, que le capacite para poder evitar accidentes o sus

consecuencias. Conocer que gran parte de los accidentes pueden evitarse. Descubrir el medio que nos rodea: lugares, objetos y situaciones que pueden entrañar riesgo. Conocer y practicar las normas de seguridad elementales, con los otros y consigo mismo.

Estrategia de aplicación: El Ayuntamiento planificará sus actuaciones a través de dos vías principales: Con medios propios, a través del personal del Servicio de Prevención Propio del Ayuntamiento. Mediante la obtención por parte del Ayuntamiento de las subvenciones otorgadas por el Instituto de

Seguridad y Salud Laboral de la Región de Murcia para estas finalidades.

Siempre a cargo de un ponente titulado en materia de prevención de riesgos laborales y con titulación pedagógica se impartirán seminarios dirigidos a estudiantes y profesores. Con el fin de sensibilizarlos se pretenderá en todo momento una actitud participativa por parte del alumnado mediante la propuesta de juegos, proyección de videos, DVD´s interactivos, elaboración de carteles, redacciones y ejercicios prácticos.

Normas de participación: Se establecerán desde la Concejalía de Educación en coordinación con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales del Ayuntamiento.


Temporalización: A determinar en función de: Los plazos de adjudicación de posibles subvenciones y justificación de las mismas. El calendario que se establezca dentro de las programaciones anuales de los centros educativos

interesados, en coordinación con la Concejalía de Educación y el Servicio de Prevención del Ayuntamiento.

Responsable municipal: Luis Linares Llabrés. Tel: 968-898200 Ext: 1316

Concejalía de Medio Ambiente


CONCEJALÍA DE

MEDIO AMBIENTE



1. Charla-Taller: “La Problemática De Los Residuos Domésticos Y La Recogida

Selectiva” Es un programa de educación ambiental cuya finalidad principal es contribuir al desarrollo sostenible del Municipio de Alcantarilla, a través de la educación y sensibilización de la comunidad escolar que promueva el cambio de los valores y actitudes sobre los que se basa nuestra relación con el entorno hacia patrones de comportamiento más respetuosos y solidarios con el medio ambiente. Destinatarios: Alumnos de 1º a 6º de Educación Primaria. Descripción:

Concienciar a los integrantes de la comunidad escolar de la importancia de la separación de los residuos y su reciclaje.

Inculcar hábitos que favorezcan el consumo responsable. Favorecer el aprendizaje de conceptos básicos de la separación de residuos. Comprender el problema creciente de la acumulación de desechos y sus consecuencias. Impulsar una actitud participativa con los problemas del entorno.

Estrategia de aplicación: El Ayuntamiento planificará sus actuaciones a través de: I. Inscripción. II. Sesión teórica de conocimiento que se desarrolla en el aula por medios audiovisuales y charla-debate.

III. Reparto de papeleras-contenedores para recogida selectiva en las aulas. IV. Sesión practica mediante un taller en el aula, o visita a alguna instalación municipal de interés.

Lugar: Centro educativo / Ecoparque / Planta de tratamiento de residuos.

Temporalización: Se confirmarán las fechas de realización con los centros interesados.

Responsable municipal: Juan Antonio Mata Tamboleo. Concejalía de Medio Ambiente. Plaza San Pedro, nº 1. segunda planta. 968-898067. Correo-E: [email protected]

Entidades colaboradoras


ENTIDADES COLABORADORAS

Entidades colaboradoras


Entidades colaboradoras: IMAS - Centro Social de Mayores


1. Alcantarilla, Entre-Edades Mediante la realización de esta actividad se pretende fomentar la relación y cooperación entre las distintas generaciones, en este caso jóvenes y mayores del municipio de Alcantarilla. Destinatarios: Los alumnos/as de 4ª E.S.O de los Centros de Educación Secundaria e Institutos de Alcantarilla y los mayores del municipio.

Descripción: Pretende mejorar la relación entre jóvenes y mayores, que se conozcan mejor, eliminando estereotipos que marcan cada grupo de edad. Realizar actividades en colaboración donde jóvenes y mayores tengan un mismo objetivo común.

Estrategia de aplicación: Se organiza y concreta el horario de las sesiones por aula con cada centro, dirigidas a alumnos de 4º E.S.O. El equipo de envejecimiento activo, organizado por un grupo de voluntarios mayores, visita las aulas acompañados de la técnico de la Oficina Municipal de Voluntariado. Tras la primera sesión de conocimiento de envejecimiento activo, se realizará una segunda sesión donde, dinámicamente, jóvenes y mayores podrán intercambiar opiniones en el aula Después de este contacto, los alumnos son invitados a realizar voluntariamente, en el Centro Social de Mayores, una actividad en común denominada “Encuentros de Comunicación”, donde jóvenes y mayores se preguntan y dialogan sobre los temas que más les interesan y otras actividades intergeneracionales como, por ejemplo, senderismo, restauración de parajes, plantaciones de árboles, visitas intergeneracionales a otros municipios,…. Lugar: Centros de Educación Secundaria, Institutos y Centro Social de Mayores. Temporalización: Durante todo el curso escolar 2010/2011.

Responsable municipal: IMAS. C/ San Fernando,s/n. Tel: 968 892331. Oficina del Voluntariado. Plza. Cayitas s/n (Edif.. Biblioteca Municipal). Tel: 968-893598. Web: www.voluntariado.alcantarilla.es

Entidades colaboradoras: Fundación Vicent López


1. Concurso De Relato Corto Y Ciencia Concurso entre jóvenes escolarizados, en el que un jurado compuesto por representantes de las concejalías y centros educativos de Alcantarilla (Murcia) y Biar (Alicante), además de la propia Fundación, decide quiénes son los finalistas y ganadores del mismo, y por tanto, obsequiados con premios. Destinatarios: Jóvenes escolarizados en primaria y secundaria de cualquier centro educativo de las poblaciones de Alcantarilla (Murcia) y Biar (Alicante).

Descripción: Fomentar la afición de los más jóvenes por la lectura, la escritura y las ciencias, potenciando su creatividad y con el fin de motivarles en la participación activa de este tipo de eventos.

Estrategia de aplicación: Los centros educativos preseleccionan dos trabajos de cada modalidad del concurso de entre sus alumnos participantes, haciéndolos llegar a la comisión organizadora. El jurado se reúne y revisa dichos trabajos y tras votación, elige a los finalistas y ganadores del concurso, que se dan a conocer en un acto público a celebrar en diciembre de cada año.

Normas de participación: Bases que se elaboran y se hacen llegar a través de la Concejalía de Educación a los centros educativos.

Lugar: Alcantarilla (Murcia) y Biar (Alicante).

Temporalización: Se pretende elaborar las bases del concurso para que sean entregadas a los centros educativos antes de que finalice el curso (junio), con el fin de que los trabajos puedan elaborarse y remitirse a la comisión organizadora antes del 30 de noviembre de 2010.

Responsable: Concejalía de Educación. Josefa Navarro y Rosario Cruz. Tel.: 968-898507.

Entidades colaboradoras: Fundación Vicent López


2. Obra Infantil: Teatro, Cines, Música,… La Fundación pretende la contratación de una obra cultural destinada a jóvenes (música, teatro, danza, etc...). a celebrar en horario escolar y consensuada con las concejalías de cultura y educación. Destinatarios: Jóvenes escolarizados en primaria y secundaria de cualquier centro educativo del municipio.

Descripción: Fomentar la afición de los más jóvenes por la música, la danza, el teatro, etc...

Estrategia de aplicación: Los centros educativos seleccionan los alumnos que asistirán a la obra que se contrate, acorde con la edad a la que vaya destinado el contenido de la misma y el aforo del recinto donde se celebre. Desde la Fundación se pretende que sea una actividad educativa.


Temporalización: Se pretende que pueda celebrarse en cualquier fecha del último trimestre de 2010, en horario lectivo, y en doble sesión para que pueda llegar al mayor número de beneficiarios. La duración de la obra sería de entre una hora y hora y media aproximadamente.

Responsable: Concejalía de Educación. Josefa Navarro y Rosario Cruz. Tel.: 968-898507.

Entidades colaboradoras: Aquagest


1. Gotagotham GOTAGOTHAM es un proyecto creado y desarrollado con la finalidad de acercar a los escolares los ciclos natural y urbano del agua, así como fomentar una actitud amigable con el medio ambiente.. Destinatarios: Está dirigida a escolares de 2º, 3º y 4º de Educación Primaria.

Descripción: Los objetivos pedagógicos de esta actividad son: • Concienciar a los escolares sobre la importancia del agua. • Conocer en profundidad el ciclo natural y urbano del agua. • Fomentar la educación ambiental a los escolares

Estrategia de aplicación: Materiales: DVD: Contiene un vídeo de animación sobre el ciclo integral del agua y documentación adicional para la

realización de la jornada. CUADERNO DE ALUMNO ( Entretenidos ejercicios para reforzar todo lo aprendido durante la jornada). JUEGO DE LAS PAREJAS (Divertido y útil para memorizar los conceptos básicos del ciclo del agua). JUEGO DEL MUNDO GOTAGOTHAM. (Casilla a casilla , los alumnos entenderán las fases del ciclo

del agua). CARETAS Y PUNTOS DEL LIBRO (Divertidos materiales para que recuerden los consejos de la

jornada). El programa de una jornada tiene una duración aproximada de 90 minutos y consiste en:

Emisión del DVD Gotagotham. Juegos de mesa (dividir la clase en grupos para realizar juegos). Ejercicios del cuaderno de alumno. Entrega de diplomas , puntos de libro y caretas. Cuestionario (valoración de calidad de la jornada y materiales).

Lugar: Centros educativos de Primaria.

Temporalización: Por determinar.

Responsable: AQUAGEST Región de Murcia. C/ Mayor Nº 22, Alcantarilla 968 891145.

Entidades colaboradoras: CESPA


1. Visita al centro de tratamientos de RSU donde van los residuos del Municipio

La Visita al Centro de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos recoge una iniciativa de difusión por parte de la Concejalía de Servicios y la empresa concesionaria del Servicio de Limpieza Viaria y Recogida encaminada a mostrar in situ el mejor tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos producidos por todos los ciudadanos. Destinatarios: Alumnos de 6º de Primaria en los Centros Escolares de Alcantarilla.

Descripción: Sensibilizar a los escolares sobre la problemática de los R.S.U. Fomentar la colaboración en la separación de estos residuos para facilitar su posterior reciclaje. Ofrecer criterios o elementos de valoración válidos a la hora de opinar y actuar en sentido solidario y

conservador del medio ambiente. Facilitar recursos didácticos, información y asesoramiento en el tema de los Residuos Sólidos

Urbanos al profesorado.

Estrategia de aplicación:

Recogida de los alumnos en los colegios. Transporte mediante autobús al centro de tratamiento. Visita a la planta de envases, de selección de materia orgánica, de lodos y de producción de energía

eléctrica.

Lugar: Planta de tratamiento de residuos de Cañada Hermosa (Murcia).

Temporalización: Duración aproximada de 2 horas. Primera semana de octubre.

Responsable: Pedro Rodríguez. Tel: 600926350.

Entidades colaboradoras: CESPA


2. Higiene Urbana, Reciclaje Y Medio Ambiente. La actividad “charla escolar” es una iniciativa de la Concejalía de Servicios y la empresa concesionaria del Servicio de Limpieza Viaria y Recogida que consiste en dar a conocer los Servicios de Limpieza llevados a cabo por el Ayuntamiento, a la vez que se transmite la necesidad de implicación ciudadana con estos para mejorar entre todos nuestras conductas de higiene en la ciudad. Destinatarios: Alumnos de 5º de Primaria de los Centros Educativos de Alcantarilla.

Descripción: Se pretende que, de una manera didáctica y divertida el alumnado conozca y transmita en su familia los conceptos relacionados con la separación doméstica de nuestras basuras y las conductas que ayudan a mantener limpias calles, plazas y jardines del Municipio.

Estrategia de aplicación: 1ª parte: Limpieza viaria. 2ª parte: recogida selectiva de basura. 3ª parte: entrega del cuaderno “Separar para reciclar”.


Temporalización: Última semana de Septiembre. La duración de la charla es aproximadamente de 1 hora por curso.

Responsable: Pedro Rodríguez. Tel: 600926350.


Para cerrar este catálogo de la Oferta socio-educativa 2010/11 AlcantarillACTIVA, en las últimas páginas se pueden encontrar dos breves formularios:

/ Hoja de Petición de Actividades.

/ Hoja de Evaluación. Estos modelos de hojas pretenden ser de utilidad tanto para los centros educativos participantes, como para las Concejalías y Entidades que presentan las distintas actividades. Con la Hoja de Petición de Actividades, se quiere facilitar la elección de las diferentes actividades, según los intereses de cada centro. La Hoja de Evaluación, constituye un instrumento importante para tener información concreta del desarrollo y realización de las actividades en el aula, con el fin de mejorar y adaptar dichas actividades a las necesidades de los centros, en futuras ofertas. Por otra parte, es necesario resaltar la importancia de conocer cualquier otra sugerencia que se quiera realizar y que pueda ser de interés para los participantes en este proceso.


HOJA DE PETICIÓN DE ACTIVIDADES

Centro Educativo: Telf:

Persona/s de Contacto en el Centro Educativo:

Concejalía/ Entidad que Oferta la Actividad:

Nombre de la Actividad Curso/Grupos Participantes

Nº de alumnos Observaciones

Utilizar una/s Hoja/s de Petición por Concejalía/Entidad, según corresponda la/s actividad/es.

Con objeto de organizar y calendarizar la/s actividad/es adecuadamente, enviar a través de corre-e o fax; o bien ponerse en contacto telefónico con la persona responsable de la actividad, según aparece al final de la misma; o con la Concejalía de Educación (Rosario Cruz).


HOJA DE EVALUACIÓN

Nombre del taller o actividad:

Concejalía/ Entidad que la oferta:

Centro educativo:

Curso/ Grupos: Fecha de realización de la actividad:

Por favor, díganos hasta qué punto está o no de acuerdo con las siguientes frases en relación a la actividad desarrollada (Rodear con un círculo el número correspondiente):

Criterios Totalmente

en desacuerdo

Parcialmente de acuerdo

Totalmente de acuerdo

No aplicable

1. La actividad se inició puntualmente. 1 2 3 0 2. La secuencia de la actividad siguió el orden establecido en el programa.

1 2 3 0

3. La distribución y uso del tiempo fue adecuado 1 2 3 0

4. Se han cumplido las fechas establecidas 1 2 3 0

5. Se ha contado con los medios adecuados 1 2 3 0

6. El material utilizado era adecuado y suficiente 1 2 3 0

7. Se alcanzaron los objetivos de la actividad 1 2 3 0

8. La actividad se presentó con claridad 1 2 3 0

9. La actividad se adecuaba a la edad de los participantes. 1 2 3 0

10. Hubo dificultad para la ejecución de la actividad 1 2 3 0 11. Estamos satisfechos/as del trabajo desarrollado por los monitores/ profesores que llevaron a cabo la actividad

1 2 3 0

12. Los temas despertaron el interés de los participantes 1 2 3 0

13. Recomendaría que la actividad se ofreciera nuevamente 1 2 3 0 Comentarios, observaciones y sugerencias (Muy importante) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________/ Se deberá rellenar una Hoja de Evaluación por cada actividad realizada en el Centro. Enviar todas las Hojas de

Evaluación a la Concejalía de Educación (Rosario Cruz).

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