ALCALDIA MUNICIPAL DE TIERRALTA CORDOBASECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

A.C.C. EMPRESARIAL S.A.S.PLAN DE ACTUALIZACION A DOCENTES Y DIRECTIVOS

DOCENTES

Edgardo Jesús Annicchiárico TejadaAdministrador de Empresas

Especialista en Docencia UniversitariaEspecialista en Andragogía

Especialista en Metodología de la AutoformaciónMagister en Ciencias de la Universidad de Quebec

Magister en Gestión de Organizaciones EAN-UNISINUDoctorante en Educación

Celulares: 300 8158101 y 313 6147437edante98@yahoo.com

Edgardo Jesús Annicchiárico Tejada

EXPERIENCIA.Subdirector del SENA Regional Córdoba

Formador de formadores del SENADirector del grupo de Investigación y desarrollo Técnico

Pedagógico del SENADirector del Grupo de Emprendimiento del SENA

Director del IDESAD Universidad de CórdobaDirector Académico de UNISINU

Docente en Pregrado en: UPB, UNISINU, LUIS AMIGO, SAN MARTIN

Docente de Maestría de la EANDocente de Especialización de:

UNICORDOBA, UPB Montería, UNISINU, Juan de Castellanos, UNIREMINGTON

ASESOR, CONSULTOR Y CAPACITADOR

APRENDIZAJEAPRENDIZAJEATENCIÓNATENCIÓN

MotivacióMotivaciónnMotivacióMotivaciónn

PreguntaPregunta

META META

PECADOS CAPITALES QUE SE COMETEN EN EL AULA DE

CLASE

1.Dictar clases2.Transmitir conocimientos3.Usas la Violencia4.Colocar tareas y NO Revisarla

A.C.C. EMPRESARIAL S.A.S.

MISION

Es Misión de A.C.C. Empresarial. S.A.S, de la ciudad de Montería, prestar los servicios de

Asesorías, Consultorías y Capacitaciones en las áreas: Gestión, Educación, TIC y Calidad.

Ofreciendo servicios de Excelencia y satisfaciendo las necesidades de cada uno de

nuestros clientes. Contamos con personal altamente capacitado para realizar un

Acompañamiento y Seguimiento a nuestros procesos. Basados en el principio de Calidad,

Responsabilidad y Trabajo en Equipo

VISION

A.C.C. EMPRESARIAL S.A.S., será en el año 2016 reconocida en el ámbito local, regional y nacional como una Empresa

de Asesoría, Consultoría y Capacitación, certificada en sus procesos, en todos los

servicios que presta y comprometida con la Responsabilidad social

Empresarial.

VALORES CORPORATIVOS

CalidadResponsabilidad Trabajo en Equipo

Aprendizaje significativo

Para construir

Se fundamenta

Relaciona

Pensamiento conceptual

Conceptos

Para formar

ProposicionesPosibilitan

Operaciones intelectualesConceptos

nuevos

Conceptos anteriores

Mapas conceptuales

Mentefáctos conceptuales

“La educación es el pasaporte de los individuos para desenvolverse en todos los campos: económicos, social, político, laboral, cultural, moral y hasta emocional”

Teorías del aprendizaje

Aprendizaje por condicionamiento

Aprendizaje por observación

Aprendizaje acumulativo

Aprendizaje significativo

Si tuviese que reducir toda la Psicología educativa a un solo

principio, enunciaría este: “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto

y enséñese consecuentemente".

David P. Ausubel

Acerca del aprendizaje significativo

QUÉ ES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Aprendizaje significativo es aquel que permite establecer relaciones propias e individuales entre lo aprendido y lo que hay que aprender.

Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se debe aprender a partir de lo que ya se conoce.

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

Un APRENDIZAJE ES SIGNIFICATIVO cuando los nuevos conocimientos se

vinculan de una manera clara y estable con los conocimientos

previos de los cuales disponía el individuo

El aprendizaje significativo no es la "simple conexión" de la

información nueva con la ya existente en la estructura

cognoscitiva del que aprende, por el contrario, sólo el

aprendizaje mecánico es la "simple conexión", arbitraria y no

sustantiva.

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

CONDICIONES QUE PERMITEN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La nueva información La nueva información debe relacionarse de debe relacionarse de

modo NO ARBITRARIO Y modo NO ARBITRARIO Y SUSTANCIAL con lo que el SUSTANCIAL con lo que el

estudiante ya sabe.estudiante ya sabe.

CONDICIONES QUE PERMITEN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

La DISPOSICIÓN La DISPOSICIÓN (Motivación) del (Motivación) del estudiante por estudiante por

aprender.aprender.

CONDICIONES QUE PERMITEN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

La NATURALEZA de La NATURALEZA de los materiales o los materiales o contenidos de contenidos de aprendizajeaprendizaje

CONDICIONES NECESARIAS DE MANERA SIMULTANEA PARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El estudiante debe manifestar una actitud hacia El estudiante debe manifestar una actitud hacia el aprendizaje significativo.el aprendizaje significativo.

El contenido del aprendizaje debe ser El contenido del aprendizaje debe ser potencialmente significativo.potencialmente significativo.

El estudiante debe poseer en su estructura El estudiante debe poseer en su estructura cognitiva los conceptos utilizados previamente cognitiva los conceptos utilizados previamente

formados, de manera que el nuevo conocimiento formados, de manera que el nuevo conocimiento pueda vincularse con el anterior.pueda vincularse con el anterior.

ACERCA DEL PENSAMIENTO CONCEPTUAL

El pensamiento conceptual trabaja relacionado conceptos para formar

proposiciones.

Las proposiciones son generalizaciones abstracciones de

objetos con características similares.

La capacidad de transformar nociones en conceptos, permiten a los alumnos adquirir habilidad para realizar operaciones básicas y fundamentales con los conceptos, llamadas operaciones del pensamiento conceptual.

Isoordinación

Infraordinación

Exclusión

Supraordinación

ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Mapas conceptuales Y mentales Mentefactos

Ensayos

Guías de aprendizaje

HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO