PRIMARIASERIE 2000

PresentaciónEl Álbum de actividades deaprendizaje Geografía 5, SERIE2000, es un material didáctico quetiene como finalidad apoyarte en elestudio de la asignatura Geografía dequinto grado de Educación Básica.

El Álbum está compuesto por 22experiencias relacionadas con laGeografía; cada una está integradapor un conjunto de actividades cuyarealización te ayudará a ampliary reforzar tus conocimientos,habilidades, destrezas y actitudes.

Las actividades planteadas en estematerial son variadas y dinámicas,constan de abundantes dibujos,esquemas, mapas y recursos gráficosque te permitirán comprender hechosy fenómenos de tu entorno.

El Álbum de actividades deaprendizaje Geografía 5, SERIE2000, concluye con ocho páginasrecortables que contienen dibujos yfotografías a todo color que, deacuerdo con las indicaciones de tuprofesor, te servirán paracomplementar el trabajo en cada experiencia.

Las actividades de este Álbum norequieren la consulta de otrosmateriales de apoyo.

Álbum de actividades de aprendizaje

El Álbum de actividades de aprendizaje Geografía 5, Serie 2000, es una obra colectiva creada y diseñada en elDepartamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana, con la dirección de Fernando García Cortés.

En la creación de esta obra intervino el siguiente equipo:

Revisión editorial: Gabriel Moreno Pineda.Elaboración de actividades: Gabriel Hernández Valverde.Corrección de estilo: Javier A. Suárez Ruiz.Diseño de interiores: Marisela Pérez Peniche.Coordinador de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.Coordinador de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.Diagramación: Margarita Torres Portillo.Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández.Dibujo electrónico: Margarita Torres Portillo y Gloria Graciela Reynoso.Fotografía: Gustavo Sotomayor y Corel Stock Photo.Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.Diseño de portada: Marisela Pérez Peniche.Fotografía de portada: Corel Stock Photo.

D.R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.Av. Universidad 76703100 México, D. F.

ISBN: 970-642-451-2Primera edición: marzo de 1999

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802

Impreso en México

Índice

Experiencia 1 El Universo 4Experiencia 2 La Tierra 6

Experiencia 3 Los mapas 8Experiencia 4 Coordenadas geográficas 10

Experiencia 5 Continentes, océanos e islas 12Experiencia 6 El interior de la Tierra y las placas

tectónicas 14Experiencia 7 Las montañas, los volcanes y

los sismos 16

Experiencia 8 Países y regiones de América 18Experiencia 9 Relieve e hidrografía de América 20Experiencia 10 Climas de América 22Experiencia 11 Regiones naturales de América 24Experiencia 12 Agricultura de América 26Experiencia 13 Ganadería de América 28Experiencia 14 Actividades forestales y pesca

de América 30Experiencia 15 La minería de América 32Experiencia 16 La industria de América 34Experiencia 17 Problemas ambientales de América 36

Experiencia 18 La población de América 38Experiencia 19 Distribución de la población

en América 40

Experiencia 20 Carreteras y aeropuertos de América 42Experiencia 21 Vías férreas y puertos de América 44Experiencia 22 Zonas naturales y culturales

de América 46

Recortable 1 49Recortable 2 51Recortable 3 53Recortable 4 55Recortable 5 57Recortable 6 59Recortable 7 61Recortable 8 63

Bloque 1

El Universo y la Tierra

Bloque 2

Los mapas

Bloque 3

La corteza terrestre

Bloque 4

América

Bloque 5

La poblaciónde América

Bloque 6

México en América

3

4

El UniversoExperiencia 1

1. Recorta, de la página 49, los dibujos que representan el proceso de formación del SistemaSolar y pégalos en orden.

2. Completa el esquema.

Urano

EL SISTEMA SOLAR

está formado por

que se clasifican en

que son que son

Tierra

asteroides y meteoritos

➱

➱

➱

5

3. Lee todas las características de los planetas y anota los números en los recuadros del planetaque corresponde.

4. Pinta anillos en los planetas que los posean y dibuja los satélites que faltan.

1. Realiza su rotación en 6 días y 9 horas. 2. Su eje de rotación está inclinado casi 90°.3. Es un planeta más ligero que el agua. 4. Su año dura 365 días y 6 horas.5. Su temperatura promedio es la más alta. 6. Está a 1 429 400 000 km del Sol.7. Su año equivale a 687 días terrestres. 8. Tiene ocho satélites, el más grande de éstos es Tritón.9. En su superficie abunda el agua líquida. 10. Tarda 29 años en dar una vuelta al Sol.11. También se le llama el planeta rojo. 12. Tiene un satélite llamado Caronte.13. Se encuentra a 57 910 000 km del Sol. 14. En 17 horas y 14 minutos completa su rotación.15. Es el planeta más grande del Sistema Solar. 16. Su superficie está cubierta de cráteres. 17. En 16 horas completa una rotación. 18. Tiene el día más largo, éste dura 243 días y 4 horas.

6

La TierraExperiencia 2

1. Observa el esquema y dibuja, en los cuadros, la Luna vista desde la Tierra cuando realiza sumovimiento de traslación, apóyate en el ejemplo. Anota, donde corresponde, los nombres delas fases lunares.

2. Dibuja en el esquema la órbita de la Tierra y flechas que indiquen el sentido de los movimien-tos que ésta realiza alrededor del Sol y de su eje. Anota en las líneas los nombres de losmovimientos y el tiempo que tarda el planeta en realizarlos.

3. Colorea, en el esquema anterior, de amarillo la región de la Tierra donde es de día y de gris lafracción en la que es de noche.

1 2 3 4 5 6 7 8

Luna nueva

Movimiento de

Tiene una duración de

Movimiento de

Tiene una duración de

1

87

6

5

43

2

7

4. Recorta los dibujos de la página 49 y pégalos donde corresponde. Escribe las fechas en queempieza la estación en cada hemisferio.

5. Explica las consecuencias que tendrían para la vida los hechos descritos a continuación. Compa-ra tus explicaciones con tus compañeros de equipo y, si lo crees conveniente, rectifícalas.

• Las plantas y las algas dejan de producir oxígeno.

• La atmósfera terrestre se disipa en el espacio.

• Se congela toda el agua del planeta.

• El Sol consume todo su hidrógeno y deja de emitir luz y calor.

Invierno

Empieza:

En el Hemisferio Norte:

En el Hemisferio Sur:

Primavera

Empieza:

En el Hemisferio Norte:

En el Hemisferio Sur:

Verano

Empieza:

En el Hemisferio Norte:

En el Hemisferio Sur:

Otoño

Empieza:

En el Hemisferio Norte:

En el Hemisferio Sur:

8

Los mapasExperiencia 3

1. Observa las representaciones de la Tierra, compáralas y anota dos ventajas y dos desventajasde cada una.

2. Anota los nombres de las proyecciones cartográficas. Colorea, en cada una, el territorio deNorteamérica y compara su extensión.

Proyección: Proyección:

0°0°

Proyección: Proyección:

Ventajas:

Desventajas:

Ventajas:

Desventajas:

9

3. Recorta, de la página 51, los elementos del mapa y pégalos donde corresponde.

4. Observa el mapa y anota lo que se pide.• Elemento del mapa con que se localizan los puntos cardinales. • Entidades donde se ubican fábricas maquiladoras.

5. Calcula, con base en la escala del mapa, lo que se pide en cada caso.

• La equivalencia de un centímetro del mapa con la realidad. Expresa el resultado en kilómetros,

metros y centímetros.

• La distancia en kilómetros entre la ciudad de Mérida (C) y el archipiélago Juárez o islas

Revillagigedo (G).

• Los kilómetros que debe recorrer un avión que sale de Ciudad Hidalgo (D) con rumbo a Tijuana

(A) si hace escala en Acapulco (E), las Islas Marías (F) y La Paz (H).

• La distancia en kilómetros entre Ciudad Victoria (B) y Mérida (C).

• El tiempo que tardará un avión en recorrer la distancia entre las Islas Marías (F) y Ciudad Victoria

(B) si el avión vuela con una velocidad constante de 250 km/h.

H

A

B

C

D

E

F

G

Guatemala

OC

ÉA

NO

P A C Í F I C O

Golfo deMéxico

Beliz

e

Estados Unidos de América

10

Coordenadas geográficasExperiencia 4

1. Recorta el mapa de la página 51, ármalo y pégalo en el espacio siguiente.

2. Remarca, en el mapa de arriba, los paralelos y meridianos como se indica. Anota su nombre.

• De rojo el Ecuador. • De morado el meridiano de Greenwich.• De anaranjado el trópico de Cáncer. • De azul el Círculo Polar Ártico• De amarillo el trópico de Capricornio • De negro el Círculo Polar Antártico.• De café los paralelos que pasan por México. • De morado el antimeridiano de Greenwich.

3. Observa el mapa y anota mayor, menor o igual según corresponde.

• La longitud de la línea del Ecuador es que la del meridiano de Greenwich.

• El trópico de Cáncer tiene una longitud que la del trópico de Capricornio.

• El largo del meridiano de Greenwich es que el de su antimeridiano.

• La circunferencia del Círculo Polar Antártico es que la del trópico de Capricornio.

4. Subraya, en las siguientes coordenadas, con rojo la latitud y con azul la longitud.• 29° N, 100° O • 43° S, 179° E• 84° S, 99° E • 1° N, 25° O• 18° 12’ N, 85° 55’ O • 35° 19’ S, 17° 32’ E• 69° 37’ S, 47° 5’ E • 57° 22’ N, 99° 6’ O• 78° 15’ S, 150° 9’ E • 8° 50’ N, 105° 59’ O

11

5. Dibuja, en el mapa de la página anterior, las figuras indicadas en las coordenadas.

• Un triángulo rojo en 20° N, 120° O. • Un círculo azul en 60° S, 30° E.• Un cuadrado café en 23° 27’ S, 0° E. • Una estrella amarilla en 40° N, 150° O.• Un círculo verde en 66° 32’ N, 90° O. • Un cuadrado morado en 60° N, 60° E.• Una estrella roja en 0° N, 0° E. • Un cuadrado negro en 23° 27’ N, 90° E.

6. Colorea el mapa: de amarillo los husos horarios que tengan horas pares y de rosa los que pre-senten horas nones. Escribe en los rectángulos la hora que es en cada huso horario si en elque corresponde al meridiano de Greenwich son las 3:00 horas.

7. Examina el mapa anterior y anota las coordenadas de los siguientes puntos.

• A Latitud: Longitud:

• B Latitud: Longitud:

• C Latitud: Longitud:

• D Latitud: Longitud:

8. Lee, reflexiona y anota la hora correspondiente.

• Si en las ciudades ubicadas en el huso horario 75° O son las 4:00 horas de un viernes, ¿qué hora

será en los lugares ubicados en el huso horario 135° E?

• En el huso horario 150° E son las 18:00 horas del lunes. ¿Cuál será la hora local en los países

que están regidos por el huso horario 45° E?

75°

60°

45°

30°

15°

0°

15°

30°

45°

75°

60°

45°

30°

15°

0°

15°

30°

45°

165°180°165°150°135°120°105°90°75°60°45°30°150° 105°120°135°165° 15° 0° 15°30°45°60°75°90°

O C É A N OAT L Á N T I C O

OCÉANO GLACIAL ÁRTICO

O C É A N OP A C Í F I C O

Mer

idia

no d

e G

reen

wic

h

EcuadorO C É A N OÍ N D I C O

Círculo Polar Ártico

Trópico de Capricornio

O C É A N OP A C Í F I C O

Línea de cambio de fecha

sábado viernes

Trópico de Cáncer

A

B

C

D

Escala 1:2 400 000 000

PRIMARIASERIE 2000