1. PLANETA WEB 2.0 Materia :Fundamentos de Multimedia ALUMNO:Ismael sanchez salazar subtemas de 2.1 ala 2.7

2. .Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales. .El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orgenes de Internet. Desarrollado en la teora por Verner-Lee (1996), es la suma de dos palabras muy asociadas al fenmeno evolutivo de Internet: interactividad ms creatividad. Utilizado desde las primeras comunidadeshackersexistentes en la Red, como motor de desarrollo del medio este concepto result imprescindible en el camino hacia la red mundial que hoy existe. La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organizada (Pardo Kuklinski, 20052). 3. 2.2. Inteligencia colectiva (Lvy3). Un ciberespacio que conecta inteligencias . En 1997 Pierre Levy publicabaInteligencia Colectiva:por una antropologa del ciberespacio 4, cuya tesis central giraba en torno a la existencia de un saber colectivo. En su trabajo explica que es necesario reconocer que esta inteligencia colectiva est distribuida en cualquier lugar donde haya humanidad y que sta puede potenciarse a travs del uso de los dispositivos tecnolgicos. La inteligencia colectiva puede entenderse como la capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar para decidir sobre su propio futuro, as como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad. La obra de Levy se gest de manera simultnea a la masificacin de Internet en los aos 90, poca en que el desarrollo de la Red estaba primordialmente enfocado al mbito comercial y en que las dinmicas de interaccin de usuarios estaban restringidas al correo, Chat y los BBS ( bulletin board system ). 4. 2.3.Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos colectivos apoyados en la Red. Rheingold es otro autor que ha desarrollado investigaciones en esta lnea. Entre sus publicaciones destaca: Smart Mobs:The Next Social Revolution( Multitudes Inteligentes:La prxima revolucin social.2002). En este trabajo explica que la comunidad virtual es algo parecido a un ecosistema de subculturas y grupos espontneamente constituidos. Bajo esta idea un nuevo tipo de red social se est extendiendo en los ltimos tiempos dentro del espacio ciberntico al que todo el mundo puede acceder usando su telfono, computadora u otros dispositivos mviles. El autor seala que esta comunidad virtual conforma una especie de ecosistema de subculturas y grupos espontneamente constituidos que se podran comparar con cultivos de microorganismos, donde cada uno es un experimento social que nadie planific y que sin embargo se produce. 5. 2.4. Sabidura de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno. Slo dos aos despus del trabajo de Reynold, Surowiecki publica el libroThe Wisdom of Crowds(2004), bajo la curiosa traduccin deCien mejor que uno. Esta obra aade nuevos aportes a la idea del valor que tiene el intercambio e integracin de conocimientos individuales. El autor explica que la suma de decisiones colectivas de muchas personas resulta ms acertada que las decisiones individuales que pueda tomar un solo miembro del grupo. En su trabajo explica de qu forma se puede lograr que grupos tomen buenas decisiones y, al mismo tiempo, describe los factores que dificultan este proceso. Diversidad e independencia, por ejemplo, son necesarias para que un grupo sea inteligente. 6. . 1. Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo. 2. Independencia de criterio. 3. Cierto grado de descentralizacin, que permita la existencia de subgrupos dentro del colectivo. 4. Existencia de algn mecanismo de inclusin de los juicios individuales en una decisin colectiva. Surowiecki igual que otros autores7 postula que las decisiones tomadas gracias a la conformacin de una sabidura colectiva pueden ser ms inteligentes que las de los mismos expertos. 7. 2.5. Arquitectura de la Participacin (OReilly). O'Reilly (2005) plantea que los nuevos desarrollos de Internet (Web 2.0 particularmente) tienen su principal potencial en que facilitan la conformacin de una red de colaboracin entre individuos, la cual se sustenta en lo que l llama una arquitectura de la participacin. Es decir, la estructura reticular que soporta la Web se potencia en la medida que ms personas las utilizan. Esta arquitectura se construye alrededor de las personas y no de las tecnologas9. La estructura tecnolgica se expande de manera conjunta con las interacciones sociales de los sujetos que utilizan Internet. Bajo esta idea, cada vez que una persona crea un nuevo enlace la Red se complejiza y, por tanto, se enriquece. La idea de una arquitectura de la participacin se basa en el principio de que las nuevas tecnologas potencian el intercambio y la colaboracin entre los usuarios. 8. Esta arquitectura de la participacin da cuenta de un cambio tecnolgico pero ms an de un cambio social que ofrece a las comunidades la posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en que se genera y distribuye el conocimiento. Desde esta perspectiva, la apertura es la pieza clave de este crculo virtuoso de participacin y colaboracin (Levy, 2005). Tras los conceptos hasta aqu expuestos: Inter creatividad (Berns-Lee); Inteligencia colectiva (Levy); Multitudes Inteligentes (Rheingold); Sabidura de las Multitudes (Surowiecki) y Arquitectura de la Participacin (O'Reilly), se desprende como principio transversal la idea de la cooperacin yempowermentdel conocimiento a travs de su colectivizacin e intercambio. 9. 2.6.Tres ideas alrededor de la intercreatividad: Creative Commons,FolksonomayColaboratorio s. Una vez explicados los principios de colectivizacin y distribucin del conocimiento, a continuacin se describen tres ejemplos que adems de ser particularmente representativos de la Web 2.0 son de suma vigencia (y popularidad) y contribuyen a materializar esta filosofa de la apertura12 . 10. 2.6.1. Creative Commons. Creative Commons es una organizacin no gubernamental, sin nimo de lucro, fundada y presidida por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderechos. Creative Commons 13 (CC) est inspirada en la licencia GPL ( General Public License 14) de laFree Software Foundation 15, sin embargo, su filosofa va ms all de ser un licenciamiento de software libre. El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra incluso en algunos casos se autoriza hacer uso comercial de ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor. La idea principal de esta iniciativa es reducir las barreras legales de la creatividad y, a su vez, posibilitar un modelo legal, ayudado de herramientas informticas para as facilitar la distribucin y el uso de contenidos para el dominio pblico 11. 2.6.2.Folksonoma(sistemas de clasificacin colectiva). El segundo ejemplo,sumamente representativo de la Web 2.0 es el defolksonoma 17 , es decir, taxonoma social u organizacin de la informacin de manera colectiva y colaborativa. Tal como se ha expuesto, el universo de aplicaciones Web 2.0, crece y evoluciona proporcionalmente a la cantidad de gente y comunidades que intercambian informacin y experiencias a travs de la Red. Un modelo interesante de analizar es el de lafolksonomaque describe una nueva aproximacin social para crear colectivamente meta datos de los recursos e informacin que se encuentra en la Red. Lafolksonomase aparta de las estructuras jerarquizadas para aproximarse a una organizacin basada en la colaboracin de las personas que cooperan a travs de ordenar/clasificar la informacin por medio de etiquetaso tags . 12. 2.6.3.Colabora torio(Matsuura). Colaboratorioes el tercer ejemplo de colectivizacin y distribucin del conocimiento. Este concepto se populariz gracias a Koichiro Matsuura ex director General de la UNESCO, al momento de presentar elInforme mundial:Hacia las sociedades del conocimiento de este organismo2 3 (Bind, 2005). Colaboratorio surge en la integracin de las palabras colaboracin y laboratorio. Es un centro sin paredes, un punto de encuentro abierto a acadmicos, investigadores, estudiantes y pblico en general interesado en la conformacin de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos. El trmino colaboratorio designa un centro de investigacin distribuido. Al hacer uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, un colaboratorio permite a los cientficos trabajar juntos en un mismo proyecto, aunque se hallen muy lejos unos de otros . 13. Es un concepto adaptado al contexto digital, que permite a los investigadores trabajar en redes que trascienden las fronteras.Este espacio virtual de innovacin es el entorno propicio para que se produzca la intercreatividad, propuesta por Berners-Lee. El principio fundamental del colaboratorio es comprender la regla de la reciprocidad en la que se puede utilizar cuantas veces se quiera la informacin de otra persona, siempre que se haga referencia al autor original. Una regla de reciprocidad significa dar y recibir. Es decir, aprovechar y, al mismo tiempo, contribuir con contenidos de utilidad que puedan enriquecer el acervo de recursos existentes. Este concepto no es nuevo (ya ha sido incorporado como una metodologa de trabajo colaborativo en algunas ciencias, vercollaboratory en Wikipedia26), sin embargo, refleja la arquitectura y la filosofa de Wikipedia y la idea de compartir el saber en la sociedad del conocimiento. 14. 2.7. Ejemplos de prcticas colaborativas. A continuacin se exponen cinco ejemplos que evidencian el impacto que han alcanzado algunas herramientas tecnolgicas que facilitan y potencian las dinmicas colaborativas de intercambio del conocimiento. Estos dispositivos han demostrado una creciente apropiacin por parte de las multitudes inteligentes, las cuales han comprendido que el libre intercambio de informacin y conocimiento sistematizado genera beneficios tanto individuales como colectivos. Las prcticas que aqu se presentan tienen que ver con: dispositivos etiquetables como Web 2.0 (blogs y wikis); instrumentos de escritura colectiva (Wikipedia); uso y masificacin del sistema operativo de software libre (Linux); la expansin de un Grid, es decir, un centro de computacin distribuida, orientado a compartir recursos informticos para la investigacin cientfica (SETI@HOME) y el impacto en Internet de algunas herramientas sociales (Myspace, Youtube,Digg y Wikipedia):