Mi vida profesional inició hace 39 años en una escuelita del medio rural unitaria ubicada en

el Barrio. De Salitrillo Municipio de Huehuetoca Estado de México. Se le llaman unitaria

porque solo había un grupo de cada grado. Cuando el supervisor me presenta ante el grupo

de tercer grado y me dice éste es tu grupo y se retira, dejándome ya ¨sola y sin saber qué

hacer, me quedé sin habla de momento, y me hicieron reaccionar los alumnos al empezar

a cuchichear entre ellos por lo que respire profundo y luego les dije que abrieran su libreta

para empezar a trabajar y así sin material didáctico ni programa les escribí en el pizarrón

algunas operaciones de las que a mí me habían puesto en ese grado, ejercicios de escritura y

con trabajos terminó ese día pero eso no fue lo peor sino ¿ Qué iba a trabajar al otro día?

me sentí muy desesperada, en la tarde salí a buscar a una maestra que trabajaba en otra

escuela para preguntarle que hacía, pues yo desconocía todo de los programas y como no es

fácil que una persona te quiera enseñar, solo me mostró el programa que ella tenía y que le

sacara copias pero no me dijo cómo hacer una planeación . Hago el comentario de que la

escuela estaba ubicada en una zona rural, rodeada de sembradíos adonde el 90 % de la

población se dedicaba al campo y el grado de analfabetas era muy alto, comparado este

entorno con el medio urbano existían grandes diferencias. El ambiente era muy distinto

entre ambos medios, lo que sí puedo recordar era el ¨Respeto ¨que infundía el Profesor, se

admiraba a la persona, el concepto era otro muy diferente al de estos tiempos. Con respecto

a la relación entre la comunidad y la escuela puedo decir que era de gran aceptación , las

madres de familia se ponían muy felices de saber que ya había llegado una profesora a la

¨escuelita ¨como ellos le llamaban , se acercaban a mí y me ofrecían, comida me decían que

si iba a su casa , me contaban varios de sus problemas familiares ,me consultaban incluso

algunas dudas con respecto a problemas de salud, porque he de decir que el papel del

maestro desde siempre ha abarcado muchas áreas de servicio y atención , : somos doctores,

somos psicólogos, somos confidentes, y muchas cosas más, aunque ahora los tiempos han

acabado con mucho de estos, en su gran mayoría tenemos dobles turno o dobles trabajos , el

recurso económico y los grandes costos de la vida nos han creado tiempos ocupados, antes

hacíamos visitas domiciliarias, para conocer el contexto y entornos de nuestros alumnos, y

los padres de familia no se enojaban , no lo tomaban a mal y a nosotros nos servía ,se daba

una relación : maestro-alumno-y padres de familia ,más cercana e incluso a los alumnos les

levantaba el autoestima, porque al otro día llegaban a clases comentando con gran orgullo;

Mi maestra fue a mi casa ¨ y las casas que visitaba el maestro eran las de aquellos alumnos

que requerían de algún apoyo o que presentaban algún conflicto de aprendizaje, ahora

desafortunadamente vivimos tiempos muy agitados , llenos de prisas , que no nos permiten

ver a los ojos a nuestros alumnos, no nos damos la paciencia de platicar con ellos , no

vamos más haya de impartir la clase, y adonde queda la Relación maestro – alumno ? el

mismo alumno de ahora ya no es respetuoso, ya no es atento, los valores aquellos están

olvidados, jamás olvidare uno de mis primeros REGALOS: Fue un hermoso ramo de

Girasoles, bello , enorme , no recuerdo con exactitud, cuantos eran , pero eran muchísimos,

no se podía tomar con las manos era un Ramo grandísimo, le pregunte a ¨Juanito ¨adonde

cortaste tanto girasol ¿ en el campo maestra, - pero son muchísimos –

El me respondía – si maestra , solo así se ven bonitos, se los traje ……por que la quiero

mucho ………

Esa anécdota me da tanta alegría, pero me da tanta tristeza , porque cuando vi sus manitas

de mi niño, casi le sangraban ……. Me espante y le dije : Juanito pero porque trae sus

manitas así ¿ , me dijo : porque corte con mis manos sus flores, maestra……………………

los ojos se me llenaron de lágrimas y lo abrace y le dije que lo quería mucho pero que le iba

a regalar unas tijeritas y que nunca, nunca quería verle las manitas así, ese niño era un gran

alumno el más pequeñito , de tamaño , de estructura, era menudito, y todos lo maltrataban ,

lo golpeaban y yo lo cuidaba mucho , y él siempre estaba junto a mí, adonde salía lo

tomaba de mi mano y lo llevaba conmigo , este alumno, 39 años después lo vuelvo a

encontrar.

Un familiar mio estaba internado en el hospital General del Distrito federal, era la hora de

la visita y yo asistí junto con mis hijos a visitarle, de pronto , en un lugar apartado entre

todos los asistentes que acudieron a ver a sus familiares enfermos , estaba un joven,

desaliñado, con el pelo ¨rapado ¨con unos tenis viejos, un pantalón de mezclilla deslavado

y una playera negra , muy deteriorada, se escucha un grito fuerte , muy fuerte : ¨maestra

Alba Arango ¨ y se ve a la pequeña figura del joven avanzar hacia donde me encuentro ,

toda la gente voltea y observa la escena, mis hijos y yo nos quedamos quietos, existe cierto

temor al ir acercándose el joven , de manera inmediata se ve que el joven es una persona

como nada grata , se acerca y me dice . ¡ no se acuerda de mi maestra ¿

Mi miedo desciende , porque rápidamente pienso si se sabe mi nombre y me dice maestra ,

seguro fue mi alumno, y le respondo …no ¿ no lo recuerdo…. Soy Juanito, maestra, soy

Juanito el que siempre traía usted. De la mano por ¨desastroso ¨ja ,ja ja. Y mi temor

disminuyo, poco a poco fui haciendo un retroceso mental, y fui ubicando esa ¨carita ¨era un

alumno pequeñito, muy menudito, muy mal vestido y al que todos molestaban, ¡Claro ¡ si

lo recordé ; ¨Juanito ¨me dio tanta pena verle asi, se veía muy mal económicamente, le

pregunte que hacia ahí, y me respondió que estaba en espera de que le dieran resultados de

como seguía su ¨bebe¨

Tenía internada una hija de 15 años con parálisis cerebral, que había llevado en muy mal

estado de salud, toda una historia de vida: triste, de dar ganas de llorar, pero esa fue su vida,

el siempre: tomaba cosas ajenas, porque no tenía papá y su mamá, no le daba para gastar,

aprendió, que solo ¨robando ¨podía tener algo, incluso comida. Con lágrimas en los ojos me

da las gracias, me dice; ¨si maestra, ya sé que me va a regañar, porque siempre ud. Me daba

para comer algo o me llevaba a su casa, pero yo no entendí y por la vida que llevaba tuve

que seguir ¨robando ¨he salido ya de 4 cárceles, incluida las Islas Marías, pero ya me

¨regeneré ¨pero ahora no encuentro trabajo, que voy a hacer ¿ tengo que dar de comer a mi

hija ; porque su mama se fue y me la dejo a mí , la cuida mi mama y yo trabajo en una

carpintería , se hacer cosas de madera . Esta anécdota que comento, es de las más dolorosas

que dejan en mi un sentimiento de impotencia, un sentimiento de coraje y hasta de culpa ,

porque no pude rescatar a un alumno de una vida de sufrimiento, la realidad de nuestra

labor es cruel, es limitada , y no necesitamos ir muy lejos para ver que la pobreza en

México no ha disminuido que necesitamos manejar otro tipo de políticas educativas que de

verdad lleguen a los más necesitados, que no orillen a los alumnos a ese tipo de salidas,

pero ese sería otro tema muy amplio que seguramente nos llevaría a muchas reflexiones,

discusiones, diálogos y controversias : le invite a comer a Juanito unos tacos de canasta,

que obviamente rechazo, pero le dije ,que yo no había comido y que me acompañara,

comimos de forma rápida ,se despidió de mí y dejo su bolsa de plástico en la banqueta ,

mientras entraba a la clínica a saber ,como seguía su hija, quien seguramente estaría

esperándole con ansias de verle entrar.

Siguiendo con mi relato de cuando empecé a dar clases, puedo decir que para una servidora

resultó ser muy complejo, no era lo que yo había pensado , pero sobre todo tenía una gran

responsabilidad, de mi dependían muchos alumnos, toda una institución educativa así que

me di a la tarea de investigar.

Conforme empecé a leer me fui dando cuenta que no era tan difícil como pensaba que todo

era cuestión de leer y de comprender la temática que ahí se presentaba y así lo hice y

aunque no tenía ningún formato para hacer la planeación me llevé los temas apuntados en

mi libreta que nunca soltaba y claro investigué algunos de los que iba a dar, con otros

compañeros que empecé a conocer. Después de un mes de trabajo me di cuenta que tenía

que emplear las tecnologías que en ese momento existían por ejemplo el radio, la televisión

y ya en algunos lugares el teléfono, la máquina de escribir y uno que otro que se iba

implementando como el famoso mimeógrafo manual. En ese mismo ciclo escolar en el año

de 1975- 1976 presenté el examen de admisión para cursar la carrera de” Profesor de

Educación Primaria” en la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, tenía una duración de

cuatro años, en este lapso cursaría la carrera de profesora de Educación Primaria y el

Bachillerato pedagógico, afortunadamente pasé el examen y empecé la carrera, fue muy,

muy difícil para mí y aunque la gente decía que estudiar para maestro era lo más fácil yo les

podría demostrar que para nada era así.

Conforme fue avanzando el ciclo escolar fueron solicitando por parte de la supervisión una

planeación ya en forma y digo así porque nos mandaron con los directores un formato

especial para llenarlo con nuestra planeación al mismo tiempo ya pedían también material

didáctico para trabajar y luego las tareas en la normal sí que sentía pesado el trabajo pues

nada que ver con lo que hacía antes de empezar como profesora, como mi mamacita ya

quería que trabajara me consiguió trabajo en un taller de costura en donde entraba a las

ocho de la mañana y salía a las cuatro de la tarde pero sin llevarse trabajo a la casa como lo

hacemos todos los profesores.

Así transcurrió mi primer año de servicio en esa escuela, como no me gustaba mucho la

escuela ni el medio solicité un cambio de adscripción quería irme a una comunidad que

contara con todos los servicios, en una comunidad urbana y si me dieron el cambio llegué a

trabajar al municipio de Coyotepec, aquí en esta escuela me dijo el director que como no

tenía mucha experiencia me daba primer grado para trabajar, sentí otra vez la misma

desesperación que cuando empecé a trabajar porque en la otra escuela tuve tercer grado y

como dije recordé lo que a mí en ese grado me enseñaron pero con primero y sobre todo

con niños de seis y siete años de edad, que algunos todavía lloraban cuando los dejaban sus

mamas. Para empezar tenía más alumnos era un grupo de cuarenta y cinco nada que ver con

el grupo anterior de treinta, la edad y sobre todo como ya lo dije el grado que no tenía ni la

menor idea de cómo empezar pero como ya tenía más conocidos pues me acerqué a uno de

ellos y me dijo en qué consistía el trabajo para enseñar a los alumnos a leer.

Aquí fue donde empecé a buscar todos los medios de comunicación que existían para

utilizarlos en mi planeación y la elaboración de material didáctico, porque en esta escuela si

nos exigían que presentáramos material didáctico el día lunes para trabajar toda la semana,

o no se nos permitía pasar. Eso que nos hacía la subdirectora de momento si nos molestó a

los profesores pero a la larga fue un buen hábito de trabajo. Para empezar a enseñar a leer a

los niños se empezaba o se empieza por las vocales, entonces mi artista favorito infantil era

el Señor Don Francisco Gabilondo, conocido como el “Grillito cantor” bueno pues empecé

con las tecnologías que había en ese momento que eran los discos, el radio, la televisión, el

teléfono y los carteles elaborados con la máquina de escribir, todo esto combinado me

sirvió para que aprendieran los niños a leer, claro toda ésta labor se dice fácil pero fue de

mucho trabajo y así transcurrieron cuatro largos años, llenos de presiones, por un lado el

trabajo por el otro la escuela, donde también de alguna manera nos exigían trabajos de

investigación y no se fijaban si trabajabas o no tú tenías que cumplir.

Fue en ese lapso que llegué a pensar y a decir que estaría mejor como simple obrera sin

tanta responsabilidad y no como me encontraba pero como en ese tiempo estaba muy joven

pues no hice otra cosa que seguirle en el magisterio. En el nivel de primaria trabajé trece

largos años en donde adquirí experiencia con primer grado porque los directores de las

escuelas donde estuve decían, porque acaba de llegar a la escuela le toca primer grado,

luego ahí en la misma escuela que porque no trabajó bien porque tuvo muchos reprobados

otra vez se va a primero, o también como todo su grupo pasó y sabe leer pues también le

toca primero, así fueron esos trece años entre primero, segundo, tercero y quinto grado de

primaria trabajé. Por superación profesional y necesidades económicas busqué la forma de

hacer una licenciatura ya que no contaba con eso. Me enteré que en la Normal Superior del

Estado de México había la posibilidad de entrar, me fui a inscribir a la Lic. De Lengua y

Literatura, pero también tomé el curso intensivo que era los viernes de cuatro de la tarde a

ocho de la noche y los sábados de ocho de la mañana a ocho de la noche, ahora aquí no

tenía que sacrificar los fines de semana para las fiestas como en la normal elemental aquí

era algo más difícil y doloroso para mí pues ya contaba con una familia, un hijo y el que ya

venía en camino, pero igual no había de otra para salir adelante y le seguí hasta terminar la

licenciatura, durante este periodo que duró dos años, cubrí un interinato de tres meses en el

nivel de secundaria, ya impartiendo la materia de español, pues ya estaba a punto de

terminar la licenciatura y a partir de esa ocasión que trabaje en secundaria, ya no quería

regresar a la primaria porque en los últimos cuatro años que estuve, realizábamos

actividades hasta de conserjes y no porque el trabajo de conserje sea vergonzoso ni

denigrante sino por los directivos que ya abusaban de su autoridad, porque aun cuando ya

sabíamos nuestras obligaciones todavía querían más.

Afortunadamente y gracias a mi esposo que siempre a sabido dirigirme y apoyarme junto

con mis hijos se logró mi cambio de nivel y empecé trabajando como orientadora de

secundaria, también ahí, intervino mi esposo al que yo tomé como mi manager porque

empezó a decirme ya pide tu cambio a horas clase, no por eso hiciste la licenciatura ya estas

titulada y además vas a ganar más y trabajar menos porque en orientación se cubre un

horario de treinta y cinco horas, con un sueldo menor al que recibía un profesor de veinte y

una hora clase, pero eso era aparentemente porque el manejar cuatro grupos de cincuenta

alumnos era también pesado pero ahí la ventaja que tenía que solo impartías una materia,

además a los alumnos no los tenías que andar apurando puesto que los padres de familia

todavía en esa época eran más responsables con sus hijos, cumplían con todo el material

que se les solicitaba los llevaban a las actividades extra clase que se les pedía.

Aquí también se utilizaron los medios de comunicación que ya existían como son las

computadoras, las calculadoras y los teléfonos celulares, todos estos medios facilitaron de

una u otra forma el trabajo tanto del docente como de los alumnos.

Era una forma de accezar al internet para las investigaciones que se requerían en la

preparación de clase y en la elaboración de tareas de nuestros alumnos. Bueno esto forma

parte de los ochos años que trabajé en este nivel, participé en carrera magisterial aprobando

e ingresando al nivel A estuve en ese nivel como cuatro cinco años y volví a participar para

el nivel B aprobé pero cuando se llegó el momento del pago me mandaron traer del

departamento de Carrera Magisterial para decirme que estaba incurriendo en una falta por

dar información falsa, me molesté mucho y les pedí que me dijeran en qué consistía esa

falta, y fue que el nombramiento que tenía de las horas clase decía “21 Horas Clase de

Educación Superior” no le di importancia porque hasta abajo decía para prestar sus

servicios en la Escuela Secundaria No. 5 Anexa a la Normal Superior, bueno se arregló

todo sin problemas solo que me preguntaron se queda en la secundaria, con lo que ya tiene

de carrera magisterial o se va a su nivel que marca su nombramiento nuevamente lo

consulté con mi esposo y me dijo que me fuera al nivel superior que me convenía más .

Cuando llegué a la Normal me asignaron en la sala de cómputo pero como el horario que

tenían no se acomodaba a mis necesidades no acepté de lo cual hoy me arrepiento porque

no tendría tantos problemas para utilizar la computadora, me mal acostumbré que todas las

tareas de la Lic. Me las capturaban o mi esposo o mis hijos, por lo que no utilizaba para

nada esos medios de comunicación que empezaron a meterse en la educación porque hasta

los teléfonos celulares no me gustaban y el primero que utilicé solo lo quería para llamar o

ya por mucho mandar mensajes pero eso lo hacía con mucha dificultad. Bueno como no

quise estar ahí en cómputo me dijeron que tenía la responsabilidad de los talleres de los

alumnos de Licenciatura, y que consistían en la materia de inglés, computación,

elaboración de material didáctico y como elaborar una planeación, pero además había que

cubrir eventos, académicos, culturales, deportivos y sociales con los alumnos. En una de

esas salidas a Atlacomulco donde se dieron cita todas las normales del Estado de México

no faltó una compañerita que me preguntara que maestría había realizado, me sentí un poco

avergonzada porque efectivamente ya tenía un buen tiempo que había terminado la

Licenciatura y hasta ahí me había quedado, pues eso me sirvió para que regresando de esa

actividad, fuera al Departamento de postgrado a preguntar cuándo se iban a iniciar las

inscripciones para la maestría y cuales había, de ahí fui a ver a una compañera para

animarla a que igual se inscribiera y así fue todo muy rápido, presentamos examen de

admisión lo aprobamos, cubrimos todos los trámites de inscripción y cuando me di cuenta

ya me encontraba nuevamente en otro curso intensivo de dos años, donde asistía los viernes

de cuatro de la tarde a ocho de la noche y los sábados de siete de la mañana a ocho de la

noche y a pesar que en esa época mis hijos ya estaban más grandes no dejaba de

sacrificarlos al dejarlos solos todo el día, bueno solos entre comillas porque estaba su papá

con ellos.

Durante este periodo otra vez a batallar con las tareas por que igual capturar todos los

trabajos y a mí no se me daba la facilidad para hacerlo entonces tenía que hacerlos en

borrador, con letra legible y a más tardar se los tenía que dejar a mis hijos el día miércoles

para que nos diera tiempo de revisar, hacer la carátula y llevar a engargolar el trabajo y

sobre todo si era para el viernes, por eso cuando terminé la maestría se las dediqué a mis

hijos y a mi esposo. Cuando ya tenía el certificado de terminación de la maestría me

presenté en el Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México a solicitar un

ascenso de categoría puesto que ya contaba con los requisitos principales que solicitaban

que eran : antigüedad y preparación profesional llené una solicitud y con eso me dijeron

que me esperara que ellos me llamaban. Como ya lo mencioné hoy me arrepiento de no

haberme quedado en la sala de computación pues no estaría sufriendo con las tecnologías

educativas.

En esos años que estuve en el nivel de Licenciatura cumplí veintiocho años de servicio y

otra vez mi esposo me dijo si ya te piensas jubilar busca una doble plaza para mejorar el

sueldo y así lo hice con la solicitud firmada por el Secretario General del Sindicato me

volví acercar con la misma petición de una plaza de Pedagogo A, tuve la oportunidad de

cubrir un interinato ahí mismo en la normal y también en Licenciatura esto me ayudó para

conocer más de cerca los planes y programas de las diferentes licenciaturas que ahí se

ofrecían, seguí como responsable de los talleres, se implementó el taller de inglés y quienes

tenían la obligación de tomarlo era los que estaban cursando la licenciatura de inglés, para

este taller manejaban la computadora porque lo tomaban en línea, los audífonos y hasta el

celular para complementar la sesión. Me gustó mucho el trabajo que desempeñé durante ese

ciclo escolar, pues tuve muchas satisfacciones personales con algunos alumnos y además

me reconocieron el trabajo dándome un reconocimiento al final del curso y no solo pude

conocer muchos alumnos de otras normales sino también compañeros de trabajo. Como ya

había terminado la maestría ahí mismo me solicitaron para que me cambiara al

Departamento de posgrado pero como era trabajar de martes a sábado no acepté y preferí

quedarme en el departamento de vinculación académica, donde mi trabajo consistía en ir a

las escuelas donde los alumnos podían prestar sus servicios o como se conoce comúnmente

ir hacer las prácticas y yo era el enlace entre los directivos y los alumnos también resultó

una muy bonita experiencia por lo que aprendí de los alumnos.

Quiero nuevamente reconocer que aun cuando tuve la oportunidad de manejar los medios

de comunicación como la computadora para utilizar la internet me volví a resistir diciendo

que para que quería aprender si siempre tenía quien me lo hiciera y así me quedé y al poco

tiempo de que regresé a mi plaza de base que nada más eran veintiún horas clase me dieron

la plaza de Pedagogo A con funciones de auxiliar de supervisión en la zona escolar No.

cuatro de Educación Media Superior o sea eran las prepas de Gobierno del Estado, otro

nivel muy diferente y la función que iba a desempeñar también pues aquí no tenía un

acercamiento directo con los alumnos pero si con los docentes.

Hago un paréntesis para comentar que el :¨Ser maestro ¨es una profesión de gran entrega de

dedicación, y como digo en renglones anteriores , el maestro , siempre lleva a casa Trabajo,

siempre tiene que estarse actualizando, siempre tiene cosas que hacer ; manualidades,

preparar ceremonias, hacer lecturas, calificar exámenes, hacer escritos de Gestiones

escolares, hacer compras de materiales didácticos, atractivos , innovadores y poner en

práctica todo lo relacionado a Reformas de Planes y Programas , no podemos quedarnos

estancados, la Educación es itinerante, es de movimiento y el profesor debe de estar a la

vanguardia , en casa si los miembros de la familia son 2, 3, o 4 ¨Todos ¨ deben de apoyar ,

a recortar, a pegar, a pintar, etc. Porque siempre están involucrados de manera fuerte en

todas nuestras actividades educativas. Afortunadamente el apoyo familiar siempre lo tuve y

eso pudo servirme de base para seguir preparándome, seguir a todo cambio, seguir en todo

el movimiento magisterial. El compromiso que uno asume cuando hace su primer

Juramento le da un sello de responsabilidad hacia la niñez, hacia la adolescencia y a la

juventud estudiantil mexicana, porque, yo he pasado por varios niveles educativos y todos y

cada uno de ellos, son totalmente diferentes, cada uno presenta características específicas,

cada etapa de los alumnos trae consigo un cumulo de formas de pensar, un cumulo de

maneras de ser y es ahí adonde el lugar del maestro, deja huellas, y a veces son para toda la

vida.

Dependiendo de las experiencias que muchos alumnos viven al interior de las escuelas va a

depender en mucho su actuar por la vida, su futuro, o la toma de decisión de lo que van a

ser cuando sean grandes, ahí es donde surgen los proyectos de vida, la profesión que habrán

de elegir, el papel del maestro es fundamental, aunque en muchas de las ocasiones uno ve

alumnos con grandes posibilidades académicas pero su contexto socioeconómico no les da

para concluir ese escalón de preparación académica que le dé un futuro mejor.

Actualmente sigo laborando como Auxiliar Técnico en la Supervisión No. Uno de la ciudad

de Toluca, en donde el número de escuelas no se compara como cuando empecé con este

cargo pues teníamos que atender doce escuelas oficiales y ocho particulares de las cuales

ninguna se encontraba cerca de la supervisión teníamos que turnarnos con el supervisor

para ver quién iba a las más lejanas y luego al revés. Quiero decirle que con este supervisor

si realicé él trabajo que me correspondía como auxiliar ya que llegué a conocer todo el

nivel de educación media superior o sea como ya dije las prepas de gobierno del estado de

México. Todo empezó con la primera reunión que se realizó en la supervisión con los

orientadores de toda la zona ahí me di cuenta que eran egresados de diferentes carreras pero

de las facultades o sea no eran normalistas y lo peor para mí en ese momento, la

personalidad que no tenían como orientadores con su presentación personal adiviné lo

anterior y le dije al supervisor que porque permitía esa postura de los orientadores pues

eran los que encauzaban al alumno a una mejor presentación, comportamiento y otras cosas

que el alumno tiende a copiar del maestro más cercano, como en este caso es el orientador y

me contestó que no había profesores normalista que quisieran tomar este puesto, que la

mayoría se encontraba trabajando en el nivel básico, primaria o cuando mucho en

secundaria y que por eso tenían tanto profesor universitario y que no solamente como

orientadores, que más adelante me iba a encontrar con los de horas clase, pues ahí

encontraría a ingenieros, químicos, abogados etc. Y no tengo nada contra ellos porque en el

tiempo que estuve en esta zona me di cuenta que sí trabajan y además tienen los

conocimientos necesarios para impartir la materia lo único que no me parece es la forma

para enseñar que tienen casi todos, de alguna manera los fui entendiendo y poco a poco

con algunos platicamos y tuvimos la oportunidad de dar algunas alternativas de enseñanza

si porque aunque no lo crea ellos llegaban con sus alumnos como si llegaran a la facultad

de ingeniería a llenar el pizarrón de operaciones y a decirles a los alumnos copienlos y

resuélvanlos y ellos sentados, claro después de una breve explicación que les daban a los

alumnos y ya con eso consideraban que en eso consistía impartir una clase. Claro cabe

aclarar que no todos estaban en esa situación pero sí la gran mayoría por eso le volví a

insistir al supervisor lo de siempre que porque no contrataban profesores normalistas y me

contestó lo mismo, no hay con esas especialidades: en matemáticas, etimologías

grecolatinas, informática y computación etc. Y pues si efectivamente se necesitaba personal

universitario, que dominara bien la materia y la forma de enseñanza se le empezó a dar por

parte de la supervisión mediante cursos de planeación, cursos de elaboración de material

didáctico y otras técnicas que sirvieron para despertar más la creatividad e imaginación de

los profesores universitarios y también de paso su vestimenta o sea la presentación bueno

en algunos no todos se preocuparon por ese aspecto.

Y bueno durante cuatro años y medio siento que mi trabajo fue bueno porque cuando les

comenté a algunos profesores que pensaba cambiarme de zona me pidieron que no lo

hiciera, sobre todo directivos, argumentando que tanto ellos como yo ya sabíamos la forma

de trabajo de cada uno de sus profesores y además la forma de solicitar el trabajo también

les había gustado, por lo tanto querían que me quedara pero no se pudo la decisión ya

estaba tomada y me cambie a la zona escolar número uno de la ciudad de Toluca. La

petición del cambio fue por muchos motivos por mencionar algunos diré que fue por la

cercanía del trabajo a mi domicilio, la cercanía de las oficinas a las que una o hasta tres

veces me mandaban a dejar documentación y por muchas comodidades que implica trabajar

cerca del centro de la ciudad de Toluca. Pues aquí empezó lo que nunca me imaginé que me

iba a encontrar, con un supervisor que pensó que mi trabajo consistía en suplirlo a él como

supervisor y desde que me presenté con él luego, luego me dijo que porque no me jubilaba

y le contesté que porque me gustaba mi trabajo y además porque me pedía él eso si era más

grande que yo. Los primeros tres meses aproximadamente anduvimos hay más o menos y

siempre saliendo a entregar documentación en mí auto, pero un día que no llevé el auto que

se enoja diciéndome que porque no había llevado mi auto le contesté que a pesar de que los

dos recibimos ayuda para la mantención del automóvil por parte del Sindicato de Maestros

al Servicio del Estado de México mí auto no estaba para el servicio de la supervisión y con

eso que le dije, empezaron los problemas en el sentido que ya no me permitió revisar la

documentación a todas las escuelas nada más a las que él escogía, los documentos que me

pasaba a revisión como son las copias de los certificados que se van a emitir, los historiales

académicos, los reportes de inasistencia de todas las escuelas y hacer también en las

escuelas que él quería la auditoría ésta consiste en revisar los expedientes de cada alumno

que ingresan a primer grado que tengan todos los documentos como ficha de ingreso,

solicitud de inscripción, acta de nacimiento, certificado de secundaria etc. Igual en la

revisión de fin de semestre me hacía lo mismo, eso como que me a quitado un poco el

acercamiento hacia los profesores y también autoridad delante de la secretaria de la

supervisión y la asesora metodológica y como en ningún momento hemos estado de

acuerdo en algunas decisiones, no he hecho otra cosa que trabajar así con ese señor

supervisor, también lo que observé que le molestó fue mi preparación profesional porque él

solo es Lic. En Psicología y yo tenía la maestría y ahorita ya voy con el doctorado. Para

empezar con éste doctorado tuve la posibilidad de solicitar un año sabático y gracias al

apoyo que me brindó la Doctora Margarita salí beneficiada y descansé si se le puede llamar

así un año de no estar en la supervisión pero ahora que regreso parece que quiere tomar la

misma actitud ya no me interesa mucho porque ya tomé a la mejor la mala actitud de decir

que ya me voy a jubilar aunque tengo como meta final, digo asi , por que que estoy a

punto de jubilarme como ya lo mencioné anteriormente y quiero cerrar con broche de oro

mi paso por este gremio,: Jubilarme con el grado académico de Doctora, es un gran

esfuerzo, la vida le pone a uno grandes obstáculos, pero se deben de tratar de salvar. Con

esta última mala experiencia y digo mala porque en esta zona no pude conocer a fondo a

todo el personal de cada una de las escuelas y me hubiera ido mejor porque las escuelas de

la zona son menos, estamos hablando de cuatro escuelas oficiales y dos particulares por lo

tanto la cercanía con el personal docente, iba a ser más fácil abordar las problemáticas que

están dándose en la actualidad, empezando por las tecnologías que como no hemos sabido

controlar con los alumnos ellos son los que mueven esas tecnologías pero no para su

provecho sino nada más para su diversión. Bueno espero no haberlo aburrido con mí relato

y le sirva de algo esa poca o mucha experiencia de parte de una servidora, también quiero

externarle mi agradecimiento por ser tan comprensivo y humano conmigo y también que

gracias a usted se me a despertado la inquietud de conocer más sobre tecnologías

educativas. Y que si esos programas que trabajamos con Isa, la penúltima clase nos hubiera

dado risa elaborar un examen así como calificarlo pero bueno ahora vienen las nuevas

generaciones y hay que buscar la forma de apoyarlas así como usted lo sigue haciendo

gracias.