Aholkularitza digitala eremu zt
-
Upload
pilar-etxebarria -
Category
Education
-
view
690 -
download
7
description
Transcript of Aholkularitza digitala eremu zt
Honetaz hitz egingo dugu
• Gaitasun digitala aholkularitzan• PLE (Personal Learning Environment –ikasteko
ingurune propioa)• Aholkularitza-eredua eremu Ztan:
proposamen bat
Gaitasun digitala
aholkularitzan
Hezkuntzako IKT-ren erabilpena
Jordi Vivancos
E-pedagogia
Dimentsioak:Teknologikoa
KognitiboaInformazionalaKomunikatiboa
Hiritartasunekoa
Gaitasun guztiak era integratuan lantzen dira
Gaitasun digitala
Hausnarketa batzuk
• Gure aholkularitza edo prestakuntza-sistema gaur egungo ereduarekin bat doa?
• Zeintzuk dira aholkulari batek behar dituen gaitasunak?
• Gaitasun digitalaren aldetik, Berritzegunekideok konpetenteak gara?
• Eskola 2.0ko programa norena da?• Zein baliabide digital mota dira egokienak?
•Estándares TIC para docentes UNESCO
•Gaitasun mapa Eskola 2.0
Hausnarketa batzuk
• Irakasleei gaitasun digitalean maila lortzea eskatzen zaie, beraz, guk geuk urrats bat aurrerago joan beharra dugu
• Gaitasuna lortzeko modu egokiena gure lanean tresna digitalak erabiltzea da, irakasleentzako “eredua” izatea
• Gaitasun digitala ez dago beste gaitasunen aparte isolaturik, eredu integratuen bila joan behar dugu
Hausnarketa batzuk
• Gaur egungo komunikazio modua gero eta zabalagoa da, irakaskuntza eta ikaskuntzaren mugak desegiten ari dira
• Prestakuntza eredua ez da laster izango “Berritzegunea irakaslea ikaslea”, ezaguera elkarren artean eraikitzen da
Baliabidearen kontzeptu itxia
Gizartea: irakasleak, ikasleak,
familiak… edonor
IrakasleakIkasleak
BALIABIDEAK
Bildu, sailkatu, hedatzen
ditugu
Erabiltzen dituzte
Ez dute parte
hartzen
Aholkulariak
Hartzen dituzte
Baliabidearen kontzeptu zabala
Gizartea: irakasleak, ikasleak,
familiak… edonor
IrakasleakIkasleak
BALIABIDEAK
AholkulariakSortu
ErabiliErabili
Erabili Erabili
Sortu
SortuSortu
AHOLKULARITZA
• GAITASUN DIGITALA
• EREDUA IZATEA• GAITASUN
GUZTIAK• KOMUNIKAZIOA
BERRIA• ELKARLANA
• AHOLKULARITZA
• PRESTAKUNTZA• BERRIKUNTZA• BARNEKO
ANTOLAKUNTZA
• BARNEKO PRESTAKUNTZA
Aholkularitza digitala garatzeko
ideiak
Berta Martínez
Ikastetxeekiko harremanak
• Berritzeguneko bloga• E-mail: informazioak, deialdiak...• Irakasleentzako guneen eskaintza:
Wikiguneak• Erreferentearen bidez zabaltzea eta
bultzatzea ( ordenagailu eramangarria, dokumentu guztiak informatizatuta izatea...)
• Erreferentearen bidez ikastetxeetako esperientziak biltzea
• Hurrengoan: Txat, bideokonferentzia, Sare sozialak?
Aholkularitza
• Eremuko bloga: Zientziaberri• Hilean behin buletina• E-mail: eskaera zehatzak
irtenbideratzeko• Baliabideen bilduma eskura:
ZientziaWiki / Kiklatekla / HIPIWikia / Wikigeneroa / OrientawikiLeioa
• Mintegietan eta prestakuntza moduluetan zabaltzea
Prestakuntza
• Prestakuntza guztietan baliabide digitalak erabiltzea
• Ekimen batzuk dokumentatzea argazki edo bideoen bidez ( kronika digitalak)
• Prestakuntzarako materiala 2.0ko formato desberdinetan izatea (diapositibak, mapak, dokumentuak, bideoak...)
• Balibide guztiak Sarean eskegitzea, denok eskuragarri izateko
Scribd / Slideshare / Flickr / YouTube
Prestakuntza
• Jardunaldi digitalak: hitzaldiak, ikastetxeetako esperientziak, tailerrak
• Ikastaro elektronikoak: WQ tailerra / ikas-sekuntzia gaitasunak kontutan harturik
• Prestakuntza moduluak eta tailer digitalak eskaintzea
Prestakuntza
• Ikas-sekuentzien exenplifikazioak: – Zientziak paseatzen (Garatu)– I love atom– Arraultzaren laborategia– WQ atmosfera / hidrosfera– Getxokokoloreak
•Hurrengoan: ikasgelan progatzea “coaching” ?
Elkarlana beste kideekin
• Ekitaldi edo jardunaldi batzuetan parte hartze aktiboa: komunikazio bat prestatzen, hitzalditxoa ematen, sarrera bat idazten, kronika egiten, ...
• Berritzeguneen arteko proiektu komunak izatea: zientziarbela / Zientzia Astea / ARCE
• Lankidetza blog kolektiboetan: zibereskola / nosotros competentes
• Parte hartzea lan-taldeetan: ikasbloggers / Ikasbloggak
Barneko antolakuntza
• Barneko lanean tresna digitalen erabilpenerako kalitate-protokoloa jezartzea:– Barneko webgunea: aktak,
oharrak, informazio interesgarriak, deialdiak...
– Docs: barneko dokumentuak eta dokumentu komunak garatzeko
– Kanpoko web-biltokiak– ...
Barneko prestakuntza
• Jardunaldi / ekimen / ikastaroetara joateko joera sustatzea
• Barneko prestakuntzako saioak antolatzea
• Aholkularien arteko tutoretza digitala
Eta autoprestakuntza edo, hobeto esanda, elkarren arteko prestakuntza.....
PEL
PEL
Zer da?: Jordi Adellek azaltzen dueta hasteko aholkuak ematen dizkigu
Lehen
Gaur egun
Nire PLE
• Jasotzen dudan prestakuntza: ikastaroak, jardunaldiak, Internetearen bidez jasotakoa
• Lantaldeetan parte hartzen eta beste kideekin lan egiten ikasitakoa
• Liburu, aldizkariak eta dokumentuak, paperez: Alambique, UNO, Aula, Cuadernos, Hik Hasi, IHITZA, Irrika
Nire PLE• Liburu, aldizkariak eta
dokumentuak, on line: Hik Hasi, IHITZA, Irrika, Escéptico digital, ITEren buletina, IHOBErena...
• Giza-markatzaileak: Mister Wong• Sare sozialak: facebook• Interneta arakatzen
Nire PLE
Edukin-sindikazioaren bidez (RSS)
Nire PLE
Google Reader
Aholkularitza eredua
eremu ZTan
Aholkularitza eredua eremu ZTan
• Zientzia, matematika edo teknologian gaitasunak garatzeko estrategia orokorrak guztiz baliogarriak dira, digitala barne
• Irakasleei dagokie (eta aholkulariei) bere eremuko baliabideak eta bereiztasunak zeintzuk diren ezagutzea
• Aholkularitza emateko orduan eredu integralari buruzko “exemplifikazioak” ezinbestekoak dira
Aholkularitza eredua eremu
ZTan
• Adibideetan eduki kurrikularrak erabiltzea ( errealak, ikasgelaratzeko prest, jarraipena eta “coaching” egiteko moduan)
• Nik aukeratu dudan estrategia metodologiko nagusia: Lehen Hezkuntza: lan-proiektuak / Bigarren Hezkuntza: atazak
• Ikaslea protagonista (errolen aldaketa)• Digitaltasuna bai prozesuan, bai azken
ekoizpenean• Prozesuan: Google tresnak• Azken ekoizpenak 2.0ko aplikazioekin
Eredu integrala
Gaitasunak
Elkarbizitza
Ikasgelaren kudeaketa
ElkarlanaAndamiajeak
Ebaluazioa
Proiektuak
Atazak
Inklusibitatea
ATAZA: Horma baten landareak behatu eta
sailkatu
1.Irakasleak azaltzen dizkigu aurkituko ditugun landareen
sailkapen-irizpideak
• Diapositiben bidez / Web orri batzuetara jotzen...arbela digitalean
• Landareen argazkiekin• Landareak in situ behatzen• Sailkapen-ariketak egiten• .....
2.Irteera taldeka planifikatzen dugu
• Tokia mapa batean kokatzen dugu• Ibilbide bat planifikatzen dugu• Eramango dugun materiala zerrendatzen dugu• Plangintza Google doc dokumentu batean idazten
dugu eta denon artean elkartrukatzen dugu...
3.Irteera egiten dugu
• Espezietako argazkiak eta bideoak ateratzen ditugu
• Horman kokatzen ditugu • Beraien ezaugarriak idazten ditugu• ….
4.Ikasgelan, espezieak sailkatzen ditugu
• Sailkapen-gakoen bitartez • Espezie bakoitzeko informazioa Internetean eta
bibliografian bilatzen dugu: landare-mota, bertokoa den ala ez, zer erabilerak dituen, bitxikeriak...
• Espezie bakoitzeko fitxa bat egiten dugu diapositiba batean edo testu dokumento batean
• Fitxak hizkuntza desberdinetan garatzen ditugu• Web-toki batzuk estekatzen ditugu • Argazkiak Pisacaren karpetetan ordenatzen ditugu• Bideoak “igotzen” ditugu• ...
5.Ekoizpena egiten dugu
• Irudietako liburu birtuala (Bookr)• Txosten birtuala (Scribd)• Diapositibetako aurkezpena (Slideshare)• Mapa bat (Google Maps)• Kontakizun digitala (Photopeach)• Bideoa (YouTube)• Hormirudi digitala (Glogster)• Fotobloga (Nireblog) • Wikia (Wikispaces)• ...
Ataza bat, ekoizpen batzuk
6.Ekoizpena elkartrukatzen dugu
• Ikasgelan azaltzen dugu edo beste ikasgeletan
• Edo ikastetxetik kanpoan (Udaletxean, ekimen batean, beste elkarte batzuetan...)
• Ikasgelako Web toki kolaboratibo batean txertatzen dugu: bloga, wikia, Sites...
• Edo ikastetxeen arteko Web toki kolaboratibo batean ( Comenius proiektuaren barruan, demagun)
• Emaitzak beste ikasgelekin / beste ikastetxeekin eztabaidatzen ditugu: txat, e-mail, bideokonferentzia…
• Sare sozialetan hedatzen dugu• ...
7. Ataza osatzen dugu...
• kontzeptu-mapabaten bitartez birpasatzen dugu
• Gure ikasketa-egunerokoan talde-lana ebaluatzen dugu (docs)
• Ikasitakoa galdetegi baten bitartez ebaluatzen dugu (docs)
• ....
Ideia gehiago
• Urtaroetan zehar hormako landareekiko denbora-lerroa egin dezakegu
• Podcasta erabiliz horman dagoena deskribatzeko audiogida bat egin
• Komikia egin• ....
ANIMATZEN ZARA ATAZA BAT
PLANIFIKATZERA?
HURRENGO ESTEKAN JARDUERA GIDATUA
DAUKAZU
ATAZAK EGITEN IKASTEKO ATAZA
MILA ESKER