AGRADECIMIENTOS - Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y … · 2017-12-06 · 5 INTRODUCCIÓN Según...

3

AGRADECIMIENTOSEl Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología agradece a las siguientes personas,representantes de las instituciones de Gobierno, quienes colaboraron proporcionando lainformación,sinlacualestapublicaciónnohabríasidoposible:No. INSTITUCION CARGO NOMBREY

APELLIDO1 CentroNacionalde

InvestigacionesCientíficasdeElSalvador(CICES),ViceministeriodeCienciayTecnología

Coordinadora Dra.SantaRomeroJovel

2 CentroNacionaldeTecnologíaAgropecuariayForestal(CENTA)

GerentedeInvestigación

MscManueldeJesúsOsorio

AsistentedeGerenciadeInvestigación

Ing.HumbertoSalvadorZeledón

3 ConsejoNacionaldeCienciayTecnología

TécnicoPresupuestario

Ing.GulielmoErnestoMartínezMonroy

4 BancoCentraldeReserva AnalistadeInvestigaciónEconómicayFinanciera

Licda.MariselaJazmínRivasHernández

5 DirecciónGeneraldeEstadísticasyCensos,MinisteriodeEconomía

TécnicoUnidadPlanificaciónyDes.Institucional

Lic.LuisUwaldoPazBlanco

6 DirecciónGeneraldeDesarrollodelaPescaylaAcuicultura,(CENDEPESCA)MinisteriodeAgriculturayGanadería

JefedelaDivisióndeInvestigaciónPesquerayAcuícola

Lic.JoséLuisSalazarLinares

7 FondoSolidarioparalaSalud(FOSALUD)

AsistentedeInvestigación

Dra.XiomaraLissetteGonzálezPenado

8 InstitutoNacionaldelaSalud(INS)

AdministradoraINS/MINSAL

Licda.PatriciaPortillodeReyes

CoordinadorAdministrativoFinanciero

Lic.GerardoJoséSerpas

9 SecretaríadeCulturadelaPresidencia,DirecciónNacionaldeInvestigacionesenCulturayArte

DirectorNacionaldeInvestigaciónenCulturayArte

Msc.CarlosPérezPineda

4

No. INSTITUCION CARGO NOMBREYAPELLIDO

10 SecretaríadeCulturadelaPresidencia,DirecciónNacionaldePatrimonioCulturalyNatural

DirectorNacionaldePatrimonioCulturalyNatural

Msc.MarlonEscamilla

ProyectosEspeciales,DNPCN

Msc.IrmaFloresUrrutia

11 ParqueTecnológicoenAgroindustria

GerentedelParquesTecnológicos

Ing.JuanCarlosPeñaMoré

CoordinadoradeParqueTecnológicoenAgroindustria

Licda.RebecaMaríaBatistadeTablas

12 ColegiodeAltosEstudiosEstratégicos,FuerzaArmadadeElSalvador,MinisteriodelaDefensaNacional

JefedeDepartamentodeInvestigación

Lic.DanielLópezFuentes

13 MinisteriodeSalud,ViceministeriodePolíticasdeSalud

DirectordeVigilanciaSanitaria

RolandoMasisLópezMDMPH

JefaUnidaddeInvestigaciónyEpidemiologíadeCampo

Dra.AnaMaríaBarrientosLlovet

JefeUnidaddeVigilanciaSanitaria

Dr.HéctorRamos

JefaUnidaddeEstadísticaseInformaciónenSalud

Dra.NataliaCarpio

14 MinisteriodeMedioAmbienteyRecursosNaturales

Ministra Msc.LinaPohlAlfaro

CoordinadordeEstadísticasAmbientales

Lic.BalmesAmílcarArriolaMejía

5

INTRODUCCIÓNSegún laLeydeDesarrolloCientíficoYTecnológico,DecretoLegislativoN°234Diariooficial19dediciembrede2012No.34,TomoNo.398del19defebrerode2013Art.10,ElMINEDpodrácreardentrode su estructura administrativa una Unidad especializada, para implementar y ejecutar políticasnacionalesenmateriadedesarrollocientífico,tecnológicoydeapoyoalainnovación.EnbaseaestaLeysecreaelNuevoConsejoNacionaldeCienciayTecnología,quepodrádenominarseporsussiglas"N CONACYT", como unaUnidadDesconcentrada delMinisterio de Educación, bajo la dependenciadirectadelViceMinisteriodeCienciayTecnologíaytendráporobjetoserunaentidadimplementadorayejecutoraestataldepolíticasnacionalesenmateriadedesarrollocientífico,tecnológicoydeapoyoalfomentodelainnovaciónEnElCapítuloVdelamismaLey,art.15,seestableceelObservatorioNacionaldeCienciayTecnologíacomounaUnidadEspecializadadelMINED,queseencargarádelarecolección,tratamiento,análisisydivulgación de la información estadística de las instituciones dedicadas a la innovación, ciencia ytecnología.EstafunciónhasidoasignadaalNuevoConsejoNacionaldeCienciayTecnología,yenbaseaello,sepublicaelpresenteinformeestadísticodelEstadodelaCienciaylaTecnologíaenElSalvador,sectorEducación Superior y sector Gobierno año 2015, el cual ha sido elaborado tomando como base elManual de Frascati 2002 (OCDE) y de las definiciones propuestas por la UNESCO; e Indicadorespropiosdelpaís.ElManual de Frascati, “Medición de las actividades científicas y tecnológicas. Propuesta de normapráctica para encuestas de investigación y desarrollo experimentales” es utilizada por la Red deIndicadoresdeCienciayTecnología-IberoamericanaeInteramericana(RICYT).EnlaRICYT,participaninstituciones y organismos nacionales de ciencia y tecnología de los países de toda América y laPenínsulaIbérica.Entrelospropósitosdeestedocumento,están,quesirvadebasealGobiernoyalasinstitucionesdelnivel superior, como instrumento de política para la toma de decisiones, así mismo para que lapoblaciónengeneralconozcacualeselestadodelaCienciaylaTecnologíaenelpaís.SepresentaenesteinformeelresultadofinaldelanálisisdelosindicadoresdeActividadesCientíficasyTecnológicasquecomprenden lasactividadessistemáticasqueestáestrechamenterelacionadascon laproducción,promoción,difusiónyaplicaciónde losconocimientoscientíficosy técnicosentodos los campos de la ciencia y la tecnología. Incluyen actividades tales como la investigacióncientíficayeldesarrolloexperimental(I+D),laenseñanzaylaformacióncientíficaytécnica(EFCT)y losservicioscientíficosytécnicos(SCT).Los indicadoresproducidosdelsectordeGobiernosoncorrespondientealaño2015,dadoquecorrespondealcierreanualdeentregadelainformación.Se iniciacon los tiposdeactividadesdeservicioscientíficosy tecnológicosbrindadosporelsectorgobierno,seacompañaalosgráficosconunpequeñoanálisisacercadelsignificadodelastendenciasobservadas en los datos. Se presenta los recursos humanos dedicados a actividades científicas y

6

tecnológicasclasificadossegún:a.Personaltotal;b.PersonalempleadoenactividadesI+Dsegúnsuocupación; c. Personal empleado en actividades I+D según nivel de formación y sexo; d. PersonalempleadoenactividadesI+Dsegúnedadysexo;e.PersonaldeI+Dsegúnáreacientíficaytecnológica.Proyectos de I+D: a. Tipo de proyectos realizados; b. Tipo de proyectos por área científica ytecnológica; c. Tipo de proyectos según objetivo socioeconómico; d. Tipo de proyectos según suduraciónenmeses;e.Tipodeproyectossegúnsumontoendólaresyf.Tipodeproyectossegúnfuentedefinanciamiento.Adicionalmentesepresentanindicadoresdeproduccióncientíficaytecnológicaydelestadoactualdelascapacidadesdetecnologíasdeinformaciónycomunicación(TIC)

RESUMENEJECUTIVOEl documento de los Indicadores de Ciencia y Tecnología 2015, es el resultado de la recolección,tratamientoyanálisisdelainformaciónestadísticade15institucionesdelsectorGobiernodedicadasalasActividadesCientíficasyTecnológicas, lascualesson:InvestigaciónyelDesarrolloExperimental(I+D), Enseñanza y Formación Científica y Técnica (EFCT) y los Servicios Científicos y Técnicos(SCT).Lasdefinicionesde losconceptosutilizados, sonconfeccionadassobre labasedelManualdeFrascati2002(OCDE)ydelasdefinicionespropuestasporlaUNESCO.ActividadesCientíficasyTécnicas(ACT).Las actividades científicas y tecnológicas comprenden las actividades sistemáticas estrechamenterelacionadascon laproducción,promoción,difusiónyaplicaciónde losconocimientoscientíficosytécnicos en todos los campos de la ciencia y la tecnología. Incluyen actividades tales como lainvestigación científica y el desarrollo experimental (I+D), la enseñanza y la formación científica ytécnica(EFCT)ylosservicioscientíficosytécnicos(SCT).InvestigaciónyDesarrolloExperimental(I+D).Lainvestigaciónyeldesarrolloexperimental(I+D)comprendeneltrabajocreativollevadoacabodeformasistemáticaparaincrementarelvolumendelosconocimientoshumanos,culturalesysocialesyelusodeesosconocimientosparaderivarnuevasaplicaciones.ServiciosCientíficosyTécnicos(SCT).La definición de los SCT engloba las actividades relacionadas con la investigación y el desarrolloexperimentalquecontribuyena laproducción,difusiónyaplicacióndeconocimientoscientíficosytécnicos.Aefectosde suusoenencuestas, laUNESCOhadividido losSCTennueve subclasesquepuedenresumirsecomosigue:actividadesdeC-Tdebibliotecas,etc.;actividadesdeC-Tdemuseos,etc.;traducción,edición,etc.,deliteraturaC-T;inventarioseinformes(geológicos,hidrológicos,etc.);prospección; recogida de información de fenómenos socio-económicos; ensayos, normalización,control de calidad, etc.; actividades de asesoramiento a clientes, incluyendo servicios de asesoríaagrícolaeindustrial;actividadesdepatentesylicenciasacargodeorganismospúblicos.EnseñanzayFormaciónCientíficayTécnica(EFCT)Generalmentedel tercergrado. Incluyetodas lasactividadesdeenseñanzayde formacióndenivelsuperiornouniversitarioespecializado,deenseñanzayformacióndenivelsuperiorqueconduzcana

7

laobtencióndeuntítulouniversitario,deformaciónydeperfeccionamientopostuniversitarioydeformaciónpermanenteorganizadadecientíficoeingenieros.Correspondenalosniveles5A,5By6delaclasificaciónISCED.El análisis comprende una serie estadística de 3 años del 2013 al 2015 para el sector Gobierno,tomandocomoreferencialosindicadoresde:Presupuesto,RecursosHumanosenI+D,ProyectosdeInvestigación,ProducciónCientíficayTecnologíasdelaInformaciónyComunicación.ActividadescientíficasytecnológicasDentrodelsectorgobiernoselogrórecopilarinformaciónestadísticade15institucionesdelascualeslas principales actividades científicas y tecnológicas identificadas fueron: 9 realizan actividad deinvestigación,1realizaactividaddeenseñanzayformacióncientíficaytécnicay10realizanservicioscientíficosytécnicosRecursosHumanosenelGobierno.DeltotalderecursoshumanosdedicadosaACT(704),un30.26%(213)sededicaaactividadesdeI+Dyun65.34%(60)sededicanabrindarservicioscientíficosytecnológicos.Enelsectorgobiernosetienen133investigadoresdeloscuales122sonatiempocompleto.Engeneral,delas213personasque trabajanen I+D, el62.44%sonhombres.Deestos investigadores (133) soloel26.51% tienenestudiosdemaestríaydoctorado.Esdecir,laI+Dsiguedependiendoenun73.49%depersonalconnivel académico de licenciatura e inferiores. Las principales áreas de ciencia y tecnología de losinvestigadores (133) en el sector gobierno provienen de las ciencias agrícolas (70.68%), cienciasmédicas(15%)ylascienciassociales(10.53%)ProyectosdeI+DenelGobierno.Los proyectos de I+D ejecutados en el sector gobierno son fundamentalmente de investigaciónaplicada(73%)yde investigaciónbásica(20.12%).Lasprincipalesáreasen lasqueserealizan losproyectos sonen las cienciasnaturalesy exactas (11%), ciencias agrícolas (70.55%)y las cienciasmédicas(5.52%).ElobjetivosocioeconómicodelosproyectosesenProducciónytecnologíaAgrícola(52.76%).Engenerallosproyectosejecutadossondecortaduración93.87%(menosdeunaño)ydebajofinanciamiento(el87.73%sondemenosde$10,000dólares).ProduccióncientíficaEncuantoalaproduccióncientíficaytecnológicaelsectorGobiernopublica25revistasconregistrosISSN y se publicaron 4 libros con ISBN, se solicitó una patente en el área de CienciasNaturales yExactas.Lasponenciasrealizadasson15,delascuales2sonanivelnacionaly13anivelinternacional.Sereportauntotalde17informestécnicoselaborados,clasificadosel35.29%enCienciasSociales,el29.41%enIngenieríayTecnologíayenCienciasagrícolas,yel5.88%enCienciasMédicas.TecnologíasdeInformaciónyComunicaciónLas instituciones deGobierno presentan, en general, un buendesarrollo enTIC; lamayoría de lasinstitucionesofreceserviciosenlíneadeinformaciónydescargadeformularios,siguependienteunmayordesarrollo en acceso a basesdedatos especializadas en ciencia y tecnología y a bibliotecasvirtuales,asícomoaldesarrollodeserviciosvíaextranet.Lamayoríadelasinstitucionesindicóque

8

disponedeunanchodebandadeinternetenelrangode1-6Mbyelrestode7a25Mb.Tambiénreportaronquedisponende1704computadorasconaccesoainternet.

METODOLOGIADELRELEVAMIENTO

MedicióndelasActividadesCientíficasytecnológicasydeInvestigaciónyDesarrollo(PublicaciónAnual)Se publican los indicadores que miden las actividades relacionadas con la generación, difusión,transmisiónyaplicacióndelosconocimientoscientíficosytecnológicos;lasinstitucionesproveedorasdeinformaciónson15institucionesdelsectorgobierno.LosresultadosseobtienenatravésdeunaencuestadiseñadaparaelsectordeEducaciónSuperioryGobierno,siguiendolametodologíaestablecidaporlaRedIberoamericanadeIndicadoresdeCienciayTecnología (RICYT)para los países de Iberoamérica y a su vez, se tomó en cuenta elManual deFrascati.LaencuestaseelaboraenelNCONACYTysepresentaenuntalleralosencargadosdelasunidadesdeinvestigación,recursoshumanosyrecursosfinancierosdelasinstitucionesdeeducaciónsuperioryGobiernoparafacilitarelllenadodelaencuesta.Alaencuesta,seleadjuntael“InstructivoparalaPresentacióndeIndicadoresdeCienciayTecnología,EstadísticassobreActividadesdeI+D,SectorGobierno”endondeseexplicacómollenarlaencuestayseaclaran los conceptosestablecidosen lamisma.Duranteelprocesode llenadode las encuestas, elpersonalencargadodelasEstadísticaseIndicadoresdelNCONACYT-paracomplementarlaencuestabrindaelapoyodirectoalosdiferentesprofesionalesdelasinstitucionesqueaceptaronelcompromisodebrindarsuinformación.Como actividad dentro del proceso de la elaboración de las estadísticas, se procede a realizarverificación“inSitu”,paraverificarlosdatosdeEncuestasdeActividadesCientíficasyTecnológicaseInvestigaciónyDesarrolloydatosdeFormulariodeVerificacióndeCapacidadesdelasUnidadesdeInvestigación.Posteriormentelosdatossonprocesadosyanalizados.Unavezterminadoesteproceso,seprocedealapresentacióndeladivulgacióndeestosresultados;losprincipalesresultadosson:ProyectosdeInvestigaciónrealizados,RecursosHumano,ProducciónCientífica,TecnologíasdeInformaciónyComunicación

TALLERDECAPACITACIONDEINDICADORESDEI+DDEL

SECTORGOBIERNOEnelmarcodelaelaboracióndelasEstadísticasobreActividadesCientíficasyTecnológicas,serealizóetallersobreconceptos,definiciones,eindicadoresdeactividadescientíficasytecnológicas(ACT)ydeinvestigaciónmásdesarrollo(I+D),paraelsectorGobiernoObjetivo: Capacitar a los encargados de las Unidades de Investigación e Información científica ytecnológicadelsectordeGobiernosobreelllenadodelaencuestaTALLERSECTORGOBIERNO

9

• EltallerdecapacitaciónparaelllenadodelaencuestadelasestadísticasdeC&T,sectorGobierno,

serealizóel18demarzode2016ElObjetivo:CapacitaralosencargadosdelasUnidadesdeInvestigacióny/oservicioscientíficosy

técnicosdelsectorGobiernosobreelllenadodelaencuesta.AlTallerasistieron30representantesde12 instituciones,querepresentanel52%deloscontactados.

SerealizócapacitaciónenelllenadodelaencuestaalIng.BalmesAmilcarArriola,

CoordinadordeEstadísticasAmbientalesdelMinisteriodelMedioAmbiente,eldía18de

mayo.

10

SerealizócapacitaciónenelllenadodelaencuestaalaDra.IrmaFlores,CoordinadordeCapacitaciónaDirecciónNacionaldePatrimonioCulturalyNatural,eldía21de

junio.

• Se han realizado Visitas de Verificación a las siguientes instituciones: Centro Nacional de

InvestigacionesCientíficasdeElSalvador(CICES),CentroNacionaldeTecnologíaAgropecuariayForestal(CENTA)/GerenciadeInvestigaciónTecnológica.

CAPITULOI

IDENTIFICACIONDELASPRICIPALESACTIVIDADESCIENTIFICASYTECNOLOGICASREALIZADASPORLASINSTITUCIONESDEGOBIERNO

1.IntroducciónSepresentaenestecapítulolaidentificacióndelasprincipalesactividadescientíficasytecnológicasrealizadasporlasinstitucionesdeGobierno.Sepresentancuadrosygráficosdeanálisisqueidentificanel tipo de entorno científico en que se realizan las actividades deACT e I+D del país, para ello se

11

consideran los resultados del relevamiento anual que realiza el CONACYT en las diferentesinstituciones2.AnálisisdelasACTrealizadasenelsectordegobiernoParaelaño2015,sedescribenlasACTde15institucionesoagenciasdelGobierno.ParaladescripcióndelastablasygráficasdeesteinformeseutilizanlasdefinicionesdeACTquesepresentanenlaTabla1.TablaNo.1.NomenclaturaydescripcióndeActividadesCientíficasyTecnológicas(ACT).

TipodeACTDescripción

I+DInvestigaciónyeldesarrolloexperimental(I+D)comprendeneltrabajocreativollevadoacabodeformasistemática para incrementar el volumen de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre, laculturaylasociedad,yelusodeesosconocimientosparacrearnuevasaplicaciones.

EFCTEnseñanzayformaciónCyT(EFCT)generalmentedeltercergrado:todaslasactividadesdeenseñanzayde formación de nivel superior no universitario especializado, de enseñanza y de formación de nivelsuperiorqueconduzcanalaobtencióndeuntítulouniversitario,deformaciónydeperfeccionamientopostuniversitariosydeformaciónpermanenteorganizadadecientíficoseingenieros.

SCTServicios Científicos y Técnicos (SCT), actividades relacionadas con la investigación y el desarrolloexperimentalquecontribuyenalageneración,ladifusiónylaaplicacióndelosconocimientoscientíficosytecnológicos.Incluye:a),b)c),d),e),f),g),h),i)

ALosserviciosCyTprestadosporlasbibliotecas,losarchivos,loscentrosdeinformaciónydocumentación,los servicios de consulta, los centros de congresos científicos, los bancos de datos y los servicios detratamientodelainformación.

BLosserviciosCyTdelosmuseosdecienciasy/otecnología,delosjardinesbotánicosydelosparqueszoológicos,asícomodeotrascoleccionesCyT(antropológicas,arqueológicas,geológicas,etc.).

CTrabajos sistemáticos cuya finalidad consiste en la traducción y edición de libros y publicacionesperiódicasCyT(salvoloslibrosdetextodelaenseñanzaescolarylauniversitaria).

DLos levantamientostopográficos,geológicosehidrológicos; lasobservacionescorrientesastronómicas,meteorológicasysismológicas; los inventariosrelativosa lossuelos, losvegetales, lospecesy la faunasalvaje;losensayoscorrientesdelossuelos,delaireydelasaguas,yelcontrolylavigilanciacorrientesdelosnivelesderadiactividad.

ELaprospecciónylasactividadesasociadascuyafinalidadsealocalizarydeterminarrecursospetrolerosyminerales.

F

Elacopiodeinformaciónsobrelosfenómenoshumanos,sociales,económicosyculturalescuyafinalidadconsiste, en la mayoría de los casos, en compilar estadísticas corrientes, por ejemplo: los censosdemográficos; las estadísticas de producción, distribución y consumo; los estudios de mercado: lasestadísticassocialesyculturales,etc.

GEnsayos,normalización,metrológicaycontroldecalidad:trabajoscorrientesyregularescuyafinalidadconsiste en el análisis, el control y el ensayo demateriales, productos, dispositivos y procedimientos,medianteelempleodemétodosconocidos,asícomoenelestablecimientoymantenimientodenormasypatronesdemedida.

H

Trabajoscorrientesyregularescuyafinalidadconsisteenaconsejaraclientes,aotrasseccionesdeunaorganizaciónoausuariosindependientesyenayudarlesaaplicarconocimientoscientíficos,tecnológicosydegestión.EstaactividadabarcaasimismolosserviciosdedivulgaciónydeconsultaorganizadosporelEstadoparalosagricultoresyparalaindustria,peroexcluyelasactividadesnormalesdelasoficinasdeestudiosydeingeniería.

12

IActividades relativas a las patentes y licencias: trabajos sistemáticos de carácter científico, jurídico yadministrativorelativosapatentesylicenciasrealizadosenorganismospúblicos.ACTenGobierno

GráficoNo.1:ACTenInstitucionesdeGobierno

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnologíadesde2013-2015,proporcionadosporCONACYT.

GráficoNo.2:SCTenInstitucionesdeGobierno

9

1

109

2

12

9

1

10

I+D EFCT SCT

ActividadesdeACTenelsectorGobierno

2013 2014 2015

13

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnologíadesde2013-2015,proporcionadosporCONACYT.

GráficoNo.3:DistribuciónPorcentualdeSCTenelGobierno.

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnología,2015,proporcionadosporCONACYT.

PrincipaleshallazgoseninstitucionesdeGobierno.

● LamayoríadelasACTdelsectorgobiernoseconcentranenI+DySCT,muypocoenactividadesdeEFCT,porsumismanaturaleza

● LosserviciosquemássebrindanenlamitaddelasinstitucionesdegobiernosonF,H,AyC:acopio de información sobre fenómenos humanos, sociales, económicos y culturales;asesoramiento a clientes; servicios de biblioteca, archivos y centros de documentación y;trabajosdetraducciónyedicióndelibrosypublicaciones.

● SebrindanserviciosmuylimitadosdetipoB,D,F,GeI.

5

1

3 3

0

6

2

4

1

4

2

43

0

6

1

5

0

5

1

3 3

0

6

2

4

1

A B C D E F G H I

TiposdeserviciosdeACT(SCT)enelsectorGobierno

2013 2014 2015

20%

4%

12%

12% 0%

24%

8%

16%

4%

A B C D E F G H I

14

CAPITULOII

ACTIVIDADESCIENTIFICASYTECNOLOGICASEINVESTIGACIONYDESARROLLO2015SECTORGOBIERNO

En este estudio del año 2015 se reportan las Actividades Científicas y Tecnológicas (ACT) de 15institucionesdeGobierno1

RECURSOSHUMANOSDEDICADOSAINVESTIGACIÓNYDESARROLLO.DeltotalderecursoshumanosdedicadosaACT(704),un30.26%(213)sededicaaactividadesdeI+Dyun65.34%(460)sededicanabrindarservicioscientíficosytecnológicos.Enelsectorgobiernosetienen133investigadoresdeloscuales122sonatiempocompleto.Engeneral,delas213personasque trabajan en I+D 133 son hombres (62.44%). De estos investigadores solo el 22.53% tienenestudiosdemaestríaydoctorado.Esdecir,laI+Dsiguedependiendoenun77.47%depersonalconnivelacadémicodelicenciaturaeinferiores.

a. Personaltotal.CuadroNo.2PersonalenACTenelsectorGobierno.

2013 2014 2015 Hombre

sMujeres

Total

Hombres

Mujeres

Total

Hombres

Mujeres

Total

PersonalenI+D 129 51 180 180 154 334 133 80 213PersonalenEFCT

0 1 1 1 1 2 9 22 31

PersonalenSCT 138 70 208 66 56 122 328 132 460Total 267 122 389 247 211 458 470 234 704

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnología,2013-2015,proporcionadosporCONACYT

GráficoNo.2DistribucióndelPersonalenACTenelsectorGobierno.

1 Para el año 2013 fueron 10 instituciones las participantes en el estudio, para el 2014 fueron 13 y para el 2015 fueron 15

15

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnología,2015,proporcionadosporCONACYT

b. PersonalempleadoenactividadesI+Dsegúnsuocupación.

CuadroNo.3PersonalenI+Dsegúnocupación.

2013 2014 2015 Niveldeocupación Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres TotalInvestigadores 97 24 121 54 48 102 88 45 133Jornadacompleta 75 18 93 42 34 76 84 38 122Jornadaparcial(EJC) 22 6 28 12 14 26 4 7 11PersonaltécnicoI+D 22 20 42 26 11 37 26 15 41PersonaldeapoyoI+D(Auxiliares) 10 7 17 100 95 195 19 20 39Total 129 51 180 180 154 334 133 80 213

2015

Niveldeocupación Hombres MujeresTotaldeRecursosHumanosenACT 470 234Investigadores 88 45Jornadacompleta 84 38Jornadaparcial(EJC) 4 7PersonaltécnicoI+D 26 15PersonaldeapoyoI+D(Auxiliares) 19 20Personalenenseñanzayformacióncientíficaytecnológica(EFCT)

9 22

Personalenservicioscientíficosytecnológicos(SCT)

328 132


GráficoNo.38PersonalenI+Dsegúnocupación.

213,30.26%

31, 4.40% 460, 65.34%

DistribucióndePersonalenACTenelsectorGobierno,2015

PersonalenI+D PersonalenEFCT PersonalenSCT

16


c. PersonalempleadoenactividadesI+Dsegúnniveldeformaciónysexo.

CuadroNo.4PersonalenI+Dsegúnniveldeformaciónysexo.

2013 2014

Investigadores

Técnicos Auxiliares

Investigadores

Técnicos Auxiliares

NiveldeFormación H M H M H M T H M H M H M T

DoctoradoPostgrado 4 2 0 0 0 0 6 5 2 0 0 0 0 7

Maestría 20 7 1 2 1 0 31 16 6 2 1 0 0 25

Licenciatura,Arquitectura,Ingeniería,DoctoradoUniversitario

73 15 10 17 2 1 118

33 40 20 8 25 46 172

Técnico 0 0 12 3 0 2 17 0 0 3 0 0 0 3

Otros 0 0 0 0 7 4 11 0 0 1 2 75 49 127

PersonalTotal 97 24 23 22 10 7 183

54 48 26 11 100

95 334

2015

Investigadores Técnicos Auxiliares

NiveldeFormación H M H M H M T

DoctoradoPostgrado 5 2 1 0 0 0 8Maestría 19 9 9 3 0 0 40Licenciatura,Arquitectura,Ingeniería,DoctoradoUniversitario 64 33 13 11 7 10 138Técnico 0 0 0 0 0 0 0Otros 0 1 3 1 12 10 27PersonalTotal 88 45 26 15 19 20 213


GráficoNo.4PersonalenI+Dsegúnniveldeformaciónysexo.2015

88

26

19

45

15

20

133

41

39

Investigadores

PersonaltécnicoI+D

PersonaldeapoyoI+D(Auxiliares)

PersonalenI+Dsegúnocupación,2015

Total Mujeres Hombres

17


GráficoNo.5DistribucióndelpersonalenI+Dsegúnniveldeformación.2015


d. PersonalempleadoenactividadesI+Dsegúnedadysexo

CuadroNo.5PersonalenI+Dsegúnedadysexo.2013-2015

Gruposdeedad

2013 2014

Investigadores Técnicos Auxiliares Total Investigadores Técnicos Auxiliares Total

H M H M H M T H M H M H M T

de25a35 12 6 6 8 1 0 33 13 20 6 3 59 75 176

de35a45 20 12 5 6 3 3 49 16 13 7 4 26 13 79

18

Gruposdeedad

2013 2014

Investigadores Técnicos Auxiliares Total Investigadores Técnicos Auxiliares Total

H M H M H M T H M H M H M T

de45a55 26 5 8 5 5 3 52 14 14 7 4 9 7 55

másde55 39 1 3 1 1 1 46 11 1 6 0 6 0 24

PersonalTotal 97 24 22 20 10 7 180 54 48 26 11 100 95 334

2015

GruposdeedadInvestigadores Técnicos Auxiliares Total

H M H M H M T

de25a3514 9 7 2 9 12 53

de35a4513 9 5 6 5 4 42

de45a5517 25 12 6 1 0 61

másde5544 2 2 1 4 4 57

PersonalTotal88 45 26 15 19 20 213


GráficoNo.6DistribucióndelpersonalenI+Dsegúnrangodeedad.2015


25%

20% 28%

27%

PersonalempleadoenI+Dsegúnedad,2015

de25a35 de35a45 de45a55 másde55

19

e. PersonaldeI+Dsegúnáreacientíficaytecnológica

CuadroNo.6PersonalenI+Dsegúnáreacientíficaytecnológica.2013-2015 2013 2014ÁreacientíficayTecnológica H M T H M TCienciasexactasynaturales 3 3 6 3 4 7Investigadores 2 3 5 2 3 5Técnicos 1 0 1 1 1 2Auxiliares 0 0 0 0 0 0Ingenieríaytecnología 21 7 28 4 1 5Investigadores 14 1 15 2 0 2Técnicos 4 4 8 0 1 1Auxiliares 3 2 5 2 0 2CienciasMédicas 7 8 15 13 28 41Investigadores 6 5 11 13 26 39Técnicos 1 2 3 0 1 1Auxiliares 0 1 1 0 1 1Cienciasagrícolas 80 21 101 37 11 48Investigadores 62 11 73 19 11 30Técnicos 12 7 19 13 0 13Auxiliares 6 3 9 5 0 5Cienciassociales 13 7 20 117 108 225Investigadores 9 1 10 12 6 18Técnicos 3 5 8 12 8 20Auxiliares 1 1 2 93 94 187Humanidades 5 5 10 6 2 8Investigadores 4 3 7 6 2 8Técnicos 1 2 3 0 0 0Auxiliares 0 0 0 0 0 0TOTAL 129 51 180 180 154 334

2015ÁreacientíficayTecnológica H M TCienciasexactasynaturales 10 4 14Investigadores 3 2 5Técnicos 7 2 9Auxiliares 0 0 0Ingenieríaytecnología 0 0 0Investigadores 0 0 0Técnicos 0 0 0

20

2015ÁreacientíficayTecnológica H M TAuxiliares 0 0 0CienciasMédicas 30 26 56Investigadores 11 9 20Técnicos 5 2 7Auxiliares 14 15 29Cienciasagrícolas 73 33 106Investigadores 65 29 94Técnicos 4 0 4Auxiliares 4 4 8Cienciassociales 20 17 37Investigadores 9 5 14Técnicos 10 11 21Auxiliares 1 1 2Humanidades 0 0 0Investigadores 0 0 0Técnicos 0 0 0Auxiliares 0 0 0TOTAL 133 80 213


GráficoNo.7DistribucióndelpersonalenI+Dsegúnáreacientíficaytecnológica.2015


7% 0%

26%

50%

17%

0%

DistribucióndelpersonalenI+Dsegúnáreacientíficaytecnológica,2015

Cienciasexactasynaturales

Ingenieríaytecnología

CienciasMédicas

Cienciasagrícolas

Cienciassociales

Humanidades

21

GráficoNo.8PersonalenI+Dsegúnáreacientíficaytecnológicaysexo,2015.


PROYECTOSDEINVESTIGACIÓNYDESARROLLO

Los proyectos de I+D ejecutados en el sector gobierno son fundamentalmente de investigaciónaplicada(73.00%)yde investigaciónbásica(12%).Lasprincipalesáreasen lasqueserealizan losproyectos son en las ciencias sociales (4.29%), ciencias agrícolas (70.55%) y las cienciasmédicas(5.52%).Elobjetivosocioeconómicodelosproyectosesenproducciónytecnologíaagrícola(52.76%).En general los proyectos ejecutados son de corta duración 93.87% (menos de un año) y de bajofinanciamiento(el87.73%sondemenosde$10,000dólares).

Tipodeproyectosrealizados.

CuadroNo.7Tipodeproyectos.2013-2015Tipodeproyecto 2013 2014 2015Consultoría 8 5 10InvestigaciónBásica 20 16 20InvestigaciónAplicada 139 78 118DesarrolloExperimentaldeproductos 1 5 5DesarrolloExperimentaldeprocesos 1 0 8Ensayosypruebas 0 0 2Total 169 104 163


22

GráficoNo.9DistribucióndeproyectosrealizadosenelGobierno.

Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnología,2015,proporcionadosporCONACYTTipodeproyectosporáreacientíficaytecnológica.

CuadroNo.8Tipodeproyectossegúnáreacientíficaytecnológica.2013-2015

Áreacientíficaytecnológica 2013 2014 2015Cienciasexactasynaturales 5 5 18Ingenieríaytecnología 7 2 5CienciasMédicas 41 9 9Cienciasagrícolas 86 74 115Cienciassociales 23 8 7Humanidades 7 6 9TOTAL 169 104 163


10, 6%

20,12%

118, 73%

5, 3% 8, 5% 2, 1%

DistribucióndetipodeproyectosrealizadosenelGobierno,2015

Consultoría

InvestigaciónBásica

InvestigaciónAplicada

DesarrolloExperimentaldeproductos

DesarrolloExperimentaldeprocesos

Ensayosypruebas

23

GráficoNo.10Distribucióndeproyectosporáreacientíficaytecnológica.2015


3.2. Tipodeproyectossegúnobjetivosocioeconómico.

CuadroNo.9Tipodeproyectossegúnobjetivosocioeconómico.2013-2015

ObjetivoSocioeconómico 2013 2014 2015Exploraciónyexplotacióndelatierra 0 0 4Infraestructurasyordenacióndelterritorio 0 0 0Controlyproteccióndelmedioambiente 1 9 12Protecciónymejoradelasaludhumana 44 72 42Producción,distribuciónyutilizaciónracionaldelaenergía 16 4 0Producciónytecnologíaagrícola 86 4 86Producciónytecnologíaindustrial 0 0 0Estructurasyrelacionessociales 11 7 0Exploraciónyexplotacióndelespacio 0 0 0Investigaciónnoorientada 0 0 0Otrainvestigacióncivil 2 0 0Defensa 0 0 1Otros 9 8 18Total 169 104 163


18,11.04%

5, 3.07%

9, 5.52%

115, 70.55%

7, 4.29% 9, 5.52%

Proyectosporáreacientíficaytecnológica,2015

Cienciasexactasynaturales

Ingenieríaytecnología

CienciasMédicas

Cienciasagrícolas

Cienciassociales

Humanidades

24

GráficoNo.11Distribucióndeproyectossegúnobjetivosocioeconómico.2015


Tipodeproyectossegúnsuduraciónenmeses.

CuadroNo.10Tipodeproyectossegúnsuduración.2013-2015

Meses 2013 2014 2015de0a3 47 0 4de3a6 43 7 9de6a9 11 11 4de9a12 26 72 136de12a18 17 8 0de18a24 9 0 1másde24 16 6 9Total 169 104 163


GráficoNo.12Distribucióndeproyectossegúnsuduración.2015

25


Tipodeproyectossegúnsumontoendólares.

CuadroNo.11Tipodeproyectossegúnsumontoendólares.2013-2015

Montoendólares 2013 2014 2015de0a$10,000 129 85 143de$10,000a$25,000 8 14 5de$25,000a$50,000 9 0 1de$50,000a$100,000 6 0 5de$100,000a$500,000 6 3 8másde$500,000 2 2 1Total 160 104 163


GráficoNo.13Distribucióndeproyectossegúnsumontoendólares.2015


2.45% 5.52% 2.45%

83.44%

0.00% 0.61%

5.52% Proyectossegúnsuduraciónenmeses,2015

de0a3

de3a6

de6a9

de9a12

de12a18

de18a24

87.73%

3.07% 0.61%

3.07% 4.91% 0.61%

Proyectossegúnsumontoendólares,2015

de0a$10,000 de$10,000a$25,000 de$25,000a$50,000

de$50,000a$100,000 de$100,000a$500,000 másde$500,000

26

Tipodeproyectossegúnfuentedefinanciamiento.

CuadroNo.12Tipodeproyectossegúnsufuentedefinanciamiento.2013-2015

Fuentedefinanciamiento 2013 2014 2015EducaciónSuperior 0 0 6Empresa 0 0 0Gobierno 164 96 153Organizacionesnogubernamentales 0 2 0CooperaciónInternacional 5 6 4Total 169 104 163Fuente:EncuestadeIndicadoresdeCienciayTecnología,2013-2015,proporcionadosporCONACYT

GráficoNo.14Distribucióndeproyectossegúnsufuentedefinanciamiento.


3.68%

0.00%

93.87%

0.00%

2.45%

Proyectossegúnfuentedefinanciamiento,2015

EducacionSuperior

Empresasprivadas

Gobierno

Organizacionesnogubernamentales

CooperaciónInternacional

27

PRODUCCIÓNCIENTÍFICAYTECNOLÓGICA.

CuadroNo.13CuadroresumendeproduccióncientíficaytecnológicaenelsectorGobierno.Año2013

Áreacientíficaytecnológica

Númeroderevistasy/oboletines

Impresosy/oelectrónicos

Númerodepatentes

solicitadasyotorgadas

Númerodeponenciaseneventoscientíficos

Númerodelibros

Númerodeinformestécnicos

elaboradosimpresosoelectrónicos

ConISSN SinISSN Solicitadas Otorgadas Nacionales Internacionale

s ConISBN SinISBN

Cienciasexactasynaturales 0 0 2 0 2 1 0 0 4Ingenieríaytecnología 0 0 0 0 0 0 0 0 0CienciasMédicas 0 0 0 0 6 0 0 0 20Cienciasagrícolas 12 12 0 0 0 10 0 0 0Cienciassociales 3 3 0 0 3 0 0 0 10Humanidades 4 0 0 0 8 1 2 1 0

TOTAL 19 15 2 0 19 12 2 1 34

Año2014




Númerodepatentes



Númerodelibros




s ConISBN SinISBN


TOTAL 27 7 0 1 14 14 2 2 8

Año2015




Númerodepatentes



Númerodelibros




s ConISBN SinISBN


TOTAL 25 13 1 0 2 13 4 1 17


TECNOLOGÍASDEINFORMACIÓN

CuadroNo.18UsosydifusióndeTICsenelsectorGobierno.2013-2015

28

TIC 2013 2014 2015

Computadores 10 13 14

Servidores 9 12 13

Reddeárealocal(LAN) 10 13 14

Intranet 8 12 10

Extranet 6 8 9

ConexiónaInternet 9 13 14

e-mail 10 13 14

PáginaWeb 10 12 13

VideoConferencia 6 9 9

Accesoabibliotecasvirtuales 3 9 10

Infraestructuraparaeducaciónadistancia(Elearning)

5 3 3

InternetInalámbrico 6 12 13

Accesoabasesdedatos(ISI,SCOPUS,PASCAL,LATINDEX,Otros)

0 4 3


GráficoNo.15DistribucióndeusodeTICenelsectorGobierno.


CuadroNo.14AnchodebandadeinternetcontratadoenelsectorGobierno.2013-2015

AnchodebandaenMB

2013 2014 2015

1 0 0 1

2 4 1 1

29

AnchodebandaenMB

2013 2014 2015

3 0 2 3

4 0 0 1

5 2 2 2

6 1 2 2

7 0 0 0

8 2 2 1

10 1 2 1

20 0 1 1

25 0 1 1

Instituciones 10 13 14


GráficoNo.16ComputadorasdetrabajoyconconexióndeinternetenelsectorGobierno.2013-2015


GráficoNo.17Tiposdeserviciosofrecidosenlínea(web)enelsectorGobierno.2013-2015

2013

2014

2015

1108

1648

1704

1108

1658

1975

Computadorasenelsectorgobierno

Númerodecomputadorastotales Númerodecomputadorasconectadasainternet

30


ANEXOS

Sepresentanlasdefinicionesdelosconceptosutilizados,confeccionadassobrelabasedelManualdeFrascati2002(OCDE)ydelasdefinicionespropuestasporlaUNESCO.1.ActividadesCientíficasyTécnicas(ACT).Las actividades científicas y tecnológicas comprenden las actividades sistemáticas estrechamenterelacionadascon laproducción,promoción,difusiónyaplicaciónde losconocimientoscientíficosytécnicos en todos los campos de la ciencia y la tecnología. Incluyen actividades tales como lainvestigación científica y el desarrollo experimental (I+D), la enseñanza y la formación científica ytécnica(EFCT)ylosservicioscientíficosytécnicos(SCT).2.InvestigaciónyDesarrolloExperimental(I+D).Lainvestigaciónyeldesarrolloexperimental(I+D)comprendeneltrabajocreativollevadoacabodeformasistemáticaparaincrementarelvolumendelosconocimientoshumanos,culturalesysocialesyelusodeesosconocimientosparaderivarnuevasaplicaciones.3.ServiciosCientíficosyTécnicos(SCT).La definición de los SCT engloba las actividades relacionadas con la investigación y el desarrolloexperimentalquecontribuyena laproducción,difusiónyaplicacióndeconocimientoscientíficosytécnicos.Aefectosde suusoenencuestas, laUNESCOhadividido losSCTennueve subclasesquepuedenresumirsecomosigue:actividadesdeC-Tdebibliotecas,etc.;actividadesdeC-Tdemuseos,etc.;traducción,edición,etc.,deliteraturaC-T;inventarioseinformes(geológicos,hidrológicos,etc.);prospección; recogida de información de fenómenos socio-económicos; ensayos, normalización,control de calidad, etc.; actividades de asesoramiento a clientes, incluyendo servicios de asesoríaagrícolaeindustrial;actividadesdepatentesylicenciasacargodeorganismospúblicos.

Información

Descargadeimpresosoformularios

Recepcióndeimpresoscumplimentados

Gestiónadministrativaelectrónica

6

6

1

1

11

10

4

2

12

11

8

6

ServiciosenlíneaofrecidosporelsectorGobierno

2015 2014 2013

ANEXO1.DEFINICIONESBASICASCLASIFICACIÓNREVISADADELCAMPODELACIENCIAYTECNOLOGÍA(FOS

31

4.EnseñanzayFormaciónCientíficayTécnica(EFCT)Generalmentedel tercergrado. Incluyetodas lasactividadesdeenseñanzayde formacióndenivelsuperiornouniversitarioespecializado,deenseñanzayformacióndenivelsuperiorqueconduzcanalaobtencióndeuntítulouniversitario,deformaciónydeperfeccionamientopostuniversitarioydeformaciónpermanenteorganizadadecientíficoeingenieros.Correspondenalosniveles5A,5By6delaclasificaciónISCED.5.SectorGobierno.Este sector comprende todos los ministerios, oficinas y otros organismos que suministran,generalmenteatítulogratuito,servicioscolectivosquenoseríaeconómiconifácilsuministrardeotromodo y que, además, administran los asuntos públicos y la política económica y social de lacolectividad.(Lasempresaspúblicasseincluyenenelsectordeempresas);ylasinstitucionesprivadassinfinesdelucrocontroladasyfinanciadasprincipalmenteporlaadministración.6.SectorEmpresas.Elsectordelasempresascomprendetodaslasempresas,organismoseinstitucionescuyaactividadesencialconsisteenlaproducciónmercantildebienesyservicios(exceptuandolosdelaenseñanzasuperior)para suventa alpúblico, aunprecioque correspondealde la realidadeconómica; y lasinstitucionesprivadassinfinesdelucroqueestánesencialmentealserviciodedichasempresas.7.SectorEducaciónSuperior.Estesectorcomprendetodaslasuniversidadesycentrosdeniveluniversitario,cualesquieraqueseanel origen de sus recursos y su personalidad jurídica. Incluye también todos los institutos deinvestigación, estaciones experimentales y hospitales directamente controlados, administrados oasociadosacentrosdeenseñanzasuperior.8.SectorOrganizacionesPrivadassinFinesdeLucro. Elcampocubiertoporestesectorcomprendelasinstitucionesprivadassinfineslucro,queestánfueradelmercadoyalserviciodelaseconomíasdomésticas(esdecir,delpúblico);ylosindividuosprivadosylaseconomíasdomésticas.9.SectorExtranjero.Estesectorcomprendetodaslasinstitucioneseindividuossituadosfueradelasfronteraspolíticasdeun país, a excepción de los vehículos, buques, aeronaves y satélites espaciales utilizados porinstitucionesnacionales, yde los terrenosdeensayoadquiridosporesas instituciones; y todas lasorganizacionesinternacionales(exceptoempresas),incluyendosusinstalacionesyactividadesdentrodelasfronterasdeunpaís.10.ObjetivosSocioEconómicos(OSE).Paraladistribuciónporobjetivossocioeconómicos,seprocuraidentificarlafinalidaddelprogramaodelproyectodeI+D.10.1.ExploraciónyexplotacióndelaTierra.AbarcalainvestigacióncuyosobjetivosesténrelacionadosconlaexploracióndelacortezaylacubiertaTerrestre, losmares, los océanos y la atmósfera, y la investigación sobre su explotación. Tambiénincluye la investigación climática y meteorológica, la exploración polar (bajo diferente OSE, si esnecesario)ylahidrológica.Noincluye:–Lamejoradesuelosyelusodelterritorio(OSE2).–Lainvestigaciónsobrelacontaminación(OSE3).

32

–Lapesca(OSE6).10.2.Infraestructurasyordenacióndelterritorio.Cubrelainvestigaciónsobreinfraestructuraydesarrolloterritorial,incluyendolainvestigaciónsobreconstruccióndeedificios.Engeneral,esteOSEenglobatodalainvestigaciónrelativaalaplanificacióngeneraldelsuelo.Estoincluyelainvestigaciónencontradelosefectosdañinosenelurbanismourbanoyruralperonolainvestigacióndeotrostiposdecontaminación(OSE3).10.3.Controlyproteccióndelmedioambiente.Comprendelainvestigaciónsobreelcontroldelacontaminacióndestinadaalaidentificaciónyanálisisdelasfuentesdecontaminaciónysuscausas,ytodosloscontaminantes,incluyendosudispersiónenel medio ambiente y los efectos sobre el hombre, sobre las especies vivas (fauna, flora,microorganismos)ylabiosfera.Incluyeeldesarrollodeinstalacionesdecontrolparalamedicióndetodo tipo de contaminantes. Lomismo es válido para la eliminación y prevención de todo tipo decontaminantesentodoslostiposdeambientes.10.4.Protecciónymejoradelasaludhumana.Incluyelainvestigacióndestinadaaproteger,promocionaryrestaurarlasaludhumana,interpretadaensentidoamplioparaincluirlosaspectossanitariosdelanutriciónydelahigienealimentaria.Cubredesde la medicina preventiva, incluyendo todos los aspectos de los tratamientos médicos yquirúrgicos,tantoparaindividuoscomoparagrupos,asícomolaasistenciahospitalariayadomicilio,hastalamedicinasocial,lapediatríaylageriatría.10.5.Producción,distribuciónyutilizaciónracionaldelaenergía.Cubrelainvestigaciónsobrelaproducción,almacenamiento,transporte,distribuciónyusoracionaldetodaslasformasdelaenergía.Tambiénincluyelainvestigaciónsobrelosprocesosdiseñadosparaincrementarlaeficaciadelaproducciónyladistribucióndeenergía,yelestudiodelaconservacióndelaenergía.Noincluye:–Lainvestigaciónrelacionadaconprospecciones(OSE1).–Lainvestigacióndelapropulsióndevehículosymotores(OSE7).10.6.Producciónytecnologíaagrícola.Abarcatodainvestigaciónsobrelapromocióndelaagricultura,losbosques,lapescaylaproducciónde alimentos. Incluye: la investigación en fertilizantes químicos, biocidas, control biológico de lasplagasylamecanizacióndelaagricultura;lainvestigaciónsobreelimpactodelasactividadesagrícolasyforestalesenelmedioambiente;lainvestigacióneneldesarrollodelaproductividadylatecnologíaalimentaria.Noincluye:–Lainvestigaciónparareducirlacontaminación(OSE3).–Lainvestigaciónparaeldesarrollodelasáreasrurales,elproyectoylaconstruccióndeedificios,lamejoradeinstalacionesruralesdeocioydescansoyelsuministrodeaguaenlaagricultura(OSE2).–Lainvestigaciónenmedidasenergéticas(OSE5).–Lainvestigaciónenlaindustriaalimentaria(OSE7).10.7.Producciónytecnologíaindustrial. Cubrelainvestigaciónsobrelamejoradelaproducciónytecnologíaindustrial.Incluyelainvestigacióndelosproductosindustrialesysusprocesosdefabricación,exceptoenloscasosenqueformanunaparte integrante de la búsqueda de otros objetivos (por ejemplo, defensa, espacio, energía,agricultura).10.8.Estructurasyrelacionessociales.

33

Incluyelainvestigaciónsobreobjetivossociales,comolosanalizanenparticularlascienciassocialesylashumanidades,quenotienenconexionesobviasconotrosOSE.Esteanálisisenglobalosaspectoscuantitativos,cualitativos,organizativosyprospectivosdelosproblemassociales.10.9.Exploraciónyexplotacióndelespacio.Cubre toda la investigación civil en el terreno de la tecnología espacial. La investigación análogarealizadaenelterrenomilitarseclasificaenelOSE13.Aunquelainvestigaciónespacialcivilnoestáengeneralcentradasobreunobjetivoespecífico,confrecuenciasítieneunfindeterminado,comoelaumentodelconocimientogeneral(porejemplo,laastronomía),oserefiereaaplicacionesespeciales(porejemplo,lossatélitesdetelecomunicaciones).10.10.Investigacionesfinanciadasconlosfondosgeneralesdelasuniversidades.CuandosepresentanlosdatosdeloscréditospresupuestariospúblicosparaI+Dpor“objetivo”,estacategoríadebeincluir,porconvención,todalaI+Dfinanciadaapartirdesubvencionesgeneralesdelos ministerios de educación, aunque en algunos países muchos de estos programas puedanpresentarseconotrosobjetivos.Esteacuerdosehaadoptadodebidoalproblemadeladeobtenciónde datos adecuados y, de la necesidad de hacerlos comparables. Los países miembros deberíandesglosarlomásdetalladamenteposible,el“contenido”deestacategoríapordisciplinadelacienciaylatecnologíay,enloscasosenquelesseaposible,porobjetivos.10.11.Investigaciónnoorientada.AbarcatodosloscréditospresupuestariosqueseasignanaI+Dperoquenopuedenatribuirseaunobjetivo.Puedeserútilunadistribuciónsuplementariapordisciplinascientíficas.10.12.Otrainvestigacióncivil. Cubrelainvestigacióncivilquenopuede(aún)serclasificadaenunaOSEparticular.10.13.Defensa.Abarca la investigación (y el desarrollo) con fines militares. También comprende la investigaciónbásicaylainvestigaciónnuclearyespacialfinanciadaporlosministeriosdedefensa.Lainvestigacióncivil financiada por los ministerios de defensa, por ejemplo, en lo relativo a meteorología,telecomunicacionesysanidad,debeclasificarseenlosOSEpertinentes.11.CréditosPresupuestariosPúblicosdeI+Dporobjetivosocioeconómico.LoscréditospresupuestariospúblicosdeI+DcomprendenlaI+Dfinanciadaporlaadministraciónyejecutadaporcentrospúblicos,asícomolaI+Dfinanciadaporlaadministraciónyejecutadaporlosotros tres sectores nacionales (empresas, instituciones privadas sin fines de lucro, enseñanzasuperior)ytambiénlaejecutadaenelextranjero(incluidaslasorganizacionesinternacionales).EstaformadeanálisisbuscaesencialmentecalibrarlasintencionesuobjetivosdelasadministracionespúblicasalahoradecomprometerfondosparaI+D.LafinanciacióndelaI+Dresultaasídefinidaporquién financia(incluyendo los fondospúblicosgeneralesde lasuniversidades)ypuede tratarsedeprevisiones (presupuestos provisionales o créditos presupuestarios iniciales) o de datosretrospectivos (presupuesto final o gastos reales). Los datos de la financiación pública de I+D seextraen de los presupuestos nacionales en unmomento concreto y están basados en sus propiosmétodosyterminologíanormalizados.12.Investigadores.Los investigadores son profesionales que trabajan en la concepción o creación de nuevosconocimientos,productos,procesos,métodosysistemasyenlagestióndelosrespectivosproyectos.

34

13.BecariosdeI+Dodoctorado.Los estudiantes postgraduados que desarrollan actividades de I+D deben ser considerados comoinvestigadoreseindicarseporseparado.Sinoconstituyenunacategoríadiferenteysonconsideradoscomoempleados,técnicosoinvestigadores,sesuelenproducirincoherenciasenlasseriesrelativasainvestigadores.14.Personaldeapoyo.Secomponedetécnicos,personalasimiladoyotropersonaldeapoyo.

14.1.Técnicosypersonalasimilado.Los técnicos y el personal asimilado son personas cuyas tareas principales requieren unosconocimientosyunaexperienciadenaturalezatécnicaenunoovarioscamposdelaingeniería,delascienciasfísicasydelavidaodelascienciassocialesylashumanidades.ParticipanenlaI+Dejecutandotareascientíficasytécnicasquerequierenlaaplicacióndemétodosyprincipiosoperativos,generalmentebajolasupervisióndeinvestigadores.Elpersonalasimiladorealizaloscorrespondientes trabajos bajo la supervisión de investigadores en ciencias sociales yhumanidades.Sustareasprincipalessonlassiguientes:realizarinvestigacionesbibliográficasyseleccionarelmaterialapropiadoenarchivosybibliotecas;elaborarprogramasparaordenador;llevaracaboexperimentos,pruebasyanálisis;prepararlosmaterialesyequiponecesariosparala realización de experimentos, pruebas y análisis; hacer mediciones y cálculos y prepararcuadrosygráficos;llevaracaboencuestasestadísticasyentrevistas.

14.2.Otropersonaldeapoyo.El otro personal de apoyo incluye los trabajadores, cualificados o no, y el personal desecretariado y de oficina que participan en la ejecución de proyectos de I+D o que estándirectamenterelacionadosconlaejecucióndetalesproyectos.

15.Personaldeservicioscientífico-técnicos.ElpersonaldeSCTesaquelque,sibiennoinvestiganirealizatrabajosdeapoyoalaI+Dsedesempeñaenservicioscientífico-técnicos,incluidosdentrodelconceptodeACT(ver1.).16.Equivalenciaajornadacompleta(EJC).Laequivalenciaa jornadacompleta(EJC)secalculaconsiderandoparacadapersonaúnicamentelaproporcióndesutiempo(osujornada)quededicaaI+D(oACT,cuandocorresponda).UnEJCpuedeentendersecomoelequivalenteaunapersona-año.Así,quienhabitualmenteempleael30 % de su tiempo a I+D y el resto a otras actividades (tales como enseñanza, administraciónuniversitaria y orientación de alumnos) debe ser considerado como 0,3 EJC. Igualmente, si untrabajadordeI+DcondedicaciónplenaestáempleadoenunaunidaddeI+D6mesesúnicamente,elresultadoesunEJCde0,5.Puestoquelajornada(período)laboralnormalpuedediferirdeunsectoraotro,einclusodeunainstituciónaotra,esimposibleexpresarlaequivalenciaajornadacompletaenpersonas/año.Teóricamente,laconversiónenequivalenciaajornadacompletadeberíaaplicarseatodoelpersonaldeI+Datomarenconsideración.Enlapráctica,seaceptaquelaspersonasqueempleanmásdel90%desutiempoaI+D(porejemplo,lamayorpartedelpersonalempleadoenlaboratoriosdeI+D)seanconsideradasconequivalenciadededicaciónplenadel100%ydelamismaforma,podríanexcluirsetodaslaspersonasquededicanmenosdel10%desutiempoaI+D.

35

La I+D puede ser la función principal de algunas personas (por ejemplo, los empleados de unlaboratoriodeI+D),osólolafunciónsecundaria(porejemplo,losempleadosdeunestablecimientodedicadoaproyectosyensayos).LaI+Dpuedeigualmenterepresentarunafracciónapreciabledelaactividadendeterminadasprofesiones(porejemplo, losprofesoresuniversitariosylosestudiantespostgraduados).SisecomputaranúnicamentelaspersonasempleadasencentrosdeI+D,resultaríaunasubestimacióndelesfuerzodedicadoaI+D;porelcontrario,sisecontabilizarantodaslaspersonasquededicanalgúntiempoaI+D,seproduciríaunasobreestimación.Espreciso,portanto,traduciraequivalenciaajornadacompleta(EJC)elnúmerodepersonasquerealizanactividadesdeI+D.17.Investigaciónbásica.La investigación básica consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprendenfundamentalmenteparaobtenernuevosconocimientosacercade los fundamentosde fenómenosyhechosobservables,sinpensarendarlesningunaaplicaciónoutilizacióndeterminada.18.Investigaciónaplicada.La investigación aplicada consiste también en trabajos originales realizados para adquirir nuevosconocimientos;sinembargo,estádirigidafundamentalmentehaciaunobjetivoprácticoespecífico.19.Desarrolloexperimental.Eldesarrolloexperimentalconsisteentrabajossistemáticosbasadosenlosconocimientosexistentes,derivados de la investigación y/o la experiencia práctica, dirigidos a la producción de nuevosmateriales,productosodispositivos;alestablecimientodenuevosprocesos,sistemasyservicios;oalamejorasustancialdelosyaexistentes20.ISSNeISBN.ElISSN(InternationalStandardSerialNumber/NúmeroInternacionalNormalizadodePublicacionesSeriadas)yel ISBN(InternationalStandardBookNumber/Número InternacionalNormalizadodeLibros) son códigos numéricos de identificación. El ISSN, un número de ocho cifras, identifica laspublicacionesseriadasyelISBN,unnúmerodediezcifras,identificaloslibros.MientrasqueelISSNesopcional(eleditornoestálegalmenteobligadoautilizarlo),elISBNsíesobligatoriosiellibroencuestiónentradentrodelámbitodeaplicabilidaddelISBN.21.ISIInstitutodeInformaciónCientífica(InstituteScientificInformation)radicadoenlaciudaddeFilladelfiade los Estados Unidos de America. La institución maneja tres bases de datos reconocidasmundialmente:ScienceCitationIndex(SCI);SocialScienceCitationIndex(SSCI)yArtandHumanitiesCitationIndex(AHCI).22.SCOPUSEs una empresa que maneja una base de datos bibliográfica que permite generar indicadoresbibliométricosytieneunacoberturamayorqueelISI.23.PASCALEs una base de datos bibliográfica de cobertura mundial con énfasis en las publicaciones de lacomunidadeuropea.24.LATINDEXEs un catálogo de publicaciones arbitradas deAmerica Latina que se puede consultar en línea víaInternet.

36

Área1.CIENCIASNATURALES.Líneasdeinvestigación:(1.1-1.7)1.1 Matemáticas

• Matemáticas pura, Matemáticas aplicadas, Probabilidad y estadísticas (Esto incluye metodologías sobreinvestigaciónestadística,peroexcluyeinvestigaciónsobreestadísticasaplicadaslascualesdebenserclasificadasbajoelárearelevantedeaplicación,porejemplo,Economía,Sociología,etc.);

1.2 Cienciasdelainformaciónycomputación• Cienciasde la computación, bioinformática y cienciasde la información (ver2.2desarrollodehardware y5.8

aspectossociales);1.3 Cienciasfísicas

• Atómica,Físicaquímicaymolecular(lafísicadeátomosymoléculasincluyendocolisión,interacciónconradiación;resonanciamagnética;efectoMoessbauer);Físicadelamateriacondensada(incluyendoantiguamentealafísicadelestadosólido,superconductividad);Físicadecamposypartículas;Físicanuclear;Físicadeplasmayfluídos(incluyendo física de superficies); Óptica (incluyendo óptica laser y óptica cuántica), Acústica; Astronomía(incluyendoastrofísica,cienciasdelespacio);

1.4 Cienciasquímicas• Químicaorgánica,Químicanucleare inorgánica,Cienciade lospolímeros,Electroquímica(pilassecas,baterías,

pilasdecombustible,metalesdelacorrosión,electrólisis);Químicadeloscoloides;Químicaanalítica;1.5 Cienciasdelatierraycienciasrelacionadasconelmedioambiente

• CienciasdelaTierraymultidisciplinas;Mineralogía;Paleontología;Geoquímicaygeofísica;Geografíafísica;Geología;Vulcanología;Cienciasambientales(ver5.7aspectossociales);

• Meteorologíaycienciasatmosféricas;Climatología;• Oceanografía,Hidrología,Recursoshídricos;

1.6Cienciasbiológicas• Biologíacelular,Microbiología;Virología;BiochemicayBiologíamolecular;Métodosdeinvestigaciónbioquímica;

Micología;Biofísica;• GeneticayHerencia(ver3genéticamedica);biologíareproductiva(ver3aspectosmédicos);biologíadel

desarrollo;• CienciasVegetales,botánica;•Zoología,Ornitología,Entomología,Biologíadelascienciasdelcomportamiento;• Biologíamarina,biologíadeaguadulce,limnología;Ecología;Conservacióndelabiodiversidad;• Biología(teórica,matemática,térmica,criobiología,ritmobiológico),biologíaevolutiva;otrostemasbiológicos

1.7 OtrascienciasnaturalesÁrea2.INGENIERÍAYTECNOLOGÍA.Líneasdeinvestigación:(2.1-2.11)2.1Ingenieríacivil

• Ingenieríacivil;Ingenieríaarquitectónica;Ingenieríadelaconstrucción,Ingenieríamunicipaleingenieríaestructural;Ingenieríadetransporte;

2.2Ingenieríaeléctrica,Ingenieríaelectrónica,Ingenieríadelainformación • Ingeniería eléctrica y electrónica; Robótica y control automático; Sistemas de automatización y control;

Ingenieríadelossistemasdecomunicación;telecomunicaciones;Hardwareyarquitecturadecomputadores;2.3Ingenieríamecánica

• IngenieríaMecánica;MecánicaAplicada;Termodinámica;• Ingenieríaaeroespacial;• Ingenieríanuclearrelacionada;(ver1.3físicanuclear);• IngenieríadeAudio,análisisdefiabilidad;

2.4Ingenieríaquímica • Ingenieríaquímica(plantas,productos);Ingenieríadeprocesosquímicos;2.5Ingenieríademateriales

• Ingenieríademateriales;Cerámica;Recubrimientoypelículas;Composites(incluyendolaminados,plásticosreforzados, cermets, tejidos combinados de fibras naturales y sintéticas;materiales compuestos rellenos);Papelymadera;textiles;incluyendoloscolorantessintéticos,colores,fibras;(ver2,10materialesananoescala;ver2.9biomateriales);

2.6Ingenieríamédica• Ingeniería médica; Tecnología médica de laboratorio (incluyendo el análisis de muestras de laboratorio;

tecnologíasdediagnóstico);(ver2.9Biomateriales[característicasfísicasdelamateriavivaenrelaciónconlosimplantesmédicos,dispositivos,sensores]);

2.7Ingenieríaambiental

ANEXO2.ÁREASCIENTÍFICASYTECNOLÓGICASYLÍNEASDEINVESTIGACIÓN,1

37

• MedioAmbienteeingenieríageológica,geotécnica;Ingenieríadelpetróleo,(combustible,aceites),Energíaycombustibles; Sensores remotos; Minería y procesamiento de minerales; Mecánica naval, embarcacionesmarinas;Ingenieríaoceánica;

2.8Biotecnologíaambiental• Biotecnología Ambiental; Biorremediación, Biotecnologías de diagnóstico (chips de ADN y dispositivos

biosensores)enlagestióndelmedioambiente;biotecnologíaambientalrelacionadosalaética;2.9Biotecnologíaindustrial

• Biotecnología industrial;Tecnologíasdebioprocesamiento(procesos industrialesquedependendeagentesbiológicosparaconducirelproceso)biocatálisis,fermentación;bioproductos(productosquesefabricanconmaterialbiológicocomomateriaprima)biomateriales,bioplásticos,biocombustibles,bio-mayorderivadayquímicafina,nuevosmaterialesdeorigenbiológico;

2.10Nano-tecnología• Nano-materiales[producciónypropiedades];• Nano-procesos[aplicacionesennano-escala];ver2.9(biomateriales);

2.11Otrasingenieríaytecnologías• Alimentosybebidas;• Otrasingenieríasytecnologías;

Área3.CIENCIASMÉDICAS.LíneasdeInvestigación:(3.1-3.5)3.1Medicinabásica

• Anatomía y morfología; Genética humana; Inmunología; Neurociencias (incluyendo psicofisiología);Farmacologíayfarmacia;Químicamédica;Toxicología;Fisiología(incluidalacitología);Patología;

3.2Medicinaclínica• Andrología;Obstetriciayginecología;pediatría;Sistemascardíacosycardiovasculares;Enfermedadvascular

periférica; Hematología; Sistemas respiratorios; Medicina de cuidados críticos y medicina de emergencia;anestesiología;Ortopedia;Cirugía;Radiología,medicinanucleareimágenesmédicas;Trasplante;Odontología,medicina y cirugía oral; Dermatología y enfermedades venéreas; Alergia; Reumatología; Endocrinología ymetabolismo (incluyendo diabetes, hormonas); Gastroenterología y hepatología; Urología y Nefrología;Oncología; Oftalmología; Otorrinolaringología; Psiquiatría; Neurología clínica; Geriatría y gerontología;Medicina general y medicina interna; otros temas de medicina clínica; medicina integrativa y medicinacomplementaria(sistemasdeprácticaalternativa);

3.3Cienciasdelasalud•Cienciasyserviciosdeatencióndesalud(incluyendoadministracióndelhospital,financiamientodeserviciosde

salud);Políticasyserviciosdesalud;• Enfermería;Nutrición,Dietética;•Saludpúblicaysaludambiental;Medicinatropical;Parasitología;Enfermedadesinfecciosas;epidemiología;•SaludOcupacional;Cienciasdeportivasyfisicoculturismo;• Cienciasbiomédicassociales(incluyelaplanificaciónfamiliar, lasaludsexual, lapsico-oncología, losefectos

políticosysocialesdelainvestigaciónbiomédica);Éticamédica;Abusodesustancias;3.4Biotecnologíamédica

• Biotecnologíarelacionadaalasalud;Tecnologíasqueinvolucranlamanipulacióndecélulas,tejidos,órganosotodoelorganismo(reproducciónasistida);TecnologíasqueimplicanidentificarelfuncionamientodelADN,lasproteínasy lasenzimasycómoinfluyenen laaparicióndeenfermedadesyelmantenimientodelbienestar(diagnósticosbasadosenlosgenesylasintervencionesterapéuticas(farmacogenómica,terapiasbasadasengenes);Biomateriales(enrelacióncon los implantesmédicos,dispositivos,sensores);Biotecnologíamédicarelacionadaconlaética;

3.5Otrascienciasmédicas• Criminalística• Otrascienciasmédicas

Área4.CIENCIASAGRÍCOLAS.Líneasdeinvestigación:(4.1-4.5)4.1Agricultura,SilviculturayPesca

• Agricultura; Silvicutura; Pesca; Ciencia del suelo; Horticultura, viticultura; Agronomía, mejoramiento deplantasyproductosfitosanitarios;(ver4.4biotecnologíaagrícola)

4.2AnimalyCiencialácteas• Animalyciencialáctea;(ver4.4biotecnologíaanimal)• Zootecnia;Animalesdomésticos;

4.3Cienciaveterinaria4.4Biotecnologíaagrícola

• Biotecnologíaagrícolaybiotecnologíadealimentos;Tecnologíademodificacióngenética(cultivosyganado),clonación de ganado, selección asistida por marcadores, diagnóstico (chips de ADN y dispositivos

38

biosensoresparaladetecciónprecoz/precisadelasenfermedades)tecnologíasdeproduccióndemateriasprimasdebiomasa,biofarmacología;biotecnologíaagrícolarelacionadaconlaética;

4.5OtrascienciasagrícolasÁrea5.CIENCIASSOCIALES.Líneasdeinvestigación:(5.1-5.9)5.1Psicología

• Psicología(incluidosloshumanos-relacionesconmáquinas);• Psicología,especial(incluidalaterapiaparaelaprendizaje,elhabla,laaudición,visiónyotrasdiscapacidades

físicasymentales);5.2EconomíayNegocios

• Economía,Econometría;Relacioneslaborales;• NegociosyGestión;

5.3Cienciasdelaeducación• Educación,engeneral;incluidalaformación,lapedagogía,ladidáctica;• Educación especial (para personas con talento, los que tienen problemas de aprendizaje); (educación,

formaciónyotrasdisciplinasafines)5.4Sociología

• Sociología;Demografía;Antropología,etnología,temas• TópicosSociales(estudiosdemujerydegénero,problemassociales,estudiosfamiliares,trabajosocial);

5.5Derecho• Leyes,criminología,cienciapenal;

5.6Cienciaspolíticas• Cienciapolítica;administraciónpública;teoríadelaorganización;

5.7Geografíasocialyeconómica• Cienciasambientales(aspectossociales);Geografíaculturalyeconómica;EstudiosUrbanos(planificacióny

desarrollo);Planificacióndeltransporteyaspectossocialesdeltransporte(ver2.1ingenieríadetransporte);5.8Mediosycomunicaciones

• Periodismo;Cienciasdelainformación(aspectossociales);Bibliotecología;Mediosycomunicaciónsocio-cultural;

5.9Otrascienciassociales• Cienciassociales,interdisciplinas;• Otrascienciassociales;

Área6.HUMANIDADES.Líneasdeinvestigación:(6.1-6.5)6.1HistoriayArqueología

• Historia(ver6.3historiadelacienciaylatecnología,historiadelascienciasespecíficasparaestarbajolosepígrafesrespectivos);Arqueología;

6.2IdiomasyLiteratura• Estudiosde idiomasengeneral; Idiomasespecíficos;Estudiosgeneralesde la literatura; Teoría literaria;

Literaturasespecíficas;Lingüística;6.3Filosofía,ÉticayReligión

• Filosofía,Historiayfilosofíadelacienciaylatecnología;• Ética(exceptoéticaenrelaciónconlossubcamposespecíficos);Teología;Estudiosreligiosos;

6.4Artes(artes,lahistoriadelasartes,lasartesescénicas,lamúsica)• Artes,HistoriadelArte;Diseñoarquitectónico;Realizacióndeestudiosdeartes(Musicología,Cienciadel

Teatro,Dramaturgia);Estudiosdefolclore;• EstudiosdeCine,RadioyTelevisión;

6.5Otrashumanidades.

AGRADECIMIENTOS - Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y … · 2017-12-06 · 5 INTRODUCCIÓN Según...

Documents

Transcript of AGRADECIMIENTOS - Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y … · 2017-12-06 · 5 INTRODUCCIÓN Según...