ESTANDAR TEMATICA

Construir una conciencia ambiental en el

estudiante que le permita tomar parte

activa y responsable en toda actividad a

su alcance dirigida a la conservación de

la vida en el planeta.

Control Y Regulación En Los Seres Vivos

Estímulos Y Respuesta En Animales

Estructura Y Funcionamiento Del Sistema Nervioso

El Impulso Nervioso Sistema nervioso humano.

OBJETIVOS: ▪ Analizar la estructura de las neuronas y la relaciona con la transmisión del impulso

nervioso. Diferenciar la anatomía de los sistemas nerviosos de los animales, explica su

funcionamiento y los relaciona con el grado de evolución que tiene cada uno de estos. Describir la anatomía y fisiología del sistema nervioso humano. Analiza el funcionamiento de las hormonas y diferencia las vegetales y las animales Reconocer las principales glándulas endocrinas del cuerpo humano, sus funciones y las

hormonas que producen.

COMPETENCIAS: Interpretativas Argumentativas Propositivas Valorativas

TIPOS DE PREGUNTA METODOLOGIA Tipo I Talleres en clases.

Mesas de trabajo Socialización de videos Exposiciones. Para la evaluación se tendrá en cuenta la

capacidad de síntesis y esquematización, el lenguaje científico preciso y riguroso y la presentación y claridad a la hora de plasmar los

COLEGIO MAYOR DEL CARIBEAGENDA DE AULA

“ Un presente de exigencia para un futuro de excelencia”Aprobado Res.751. Nov./00 – Res.1284 Agosto/03-Res 1435 Diciembre/08

MATERNAL- PREESCOLAR - PRIMARIA – BACHILLERATO MIXTODANE No. 347001051172. Mayorcolegio02@gmail.com- 4330902- 3014300800

NO 02

FECHA: julio 21 a agosto 31

TIEMPO. ______

VALORACION__%

contenidos

HERRAMIENTAS

http://es.slideshare.net/SalvadorGH/tema-1-regulacin-fisiolgica-y-homeostasis

ACTIVIDADES

TALLER CONTROL Y REGULACIÓN EN LOS SERES VIVOS

Entregar el viernes 24 de Julio

Este taller lo vas a resolver con la información del ebook de las páginas 37 a 43

Averigua la hormona involucrada en los siguientes procesos de las plantas y

escribe frente a cada proceso el nombre de la hormona vegetal responsable:

a. Determinan la formación de raíces en los esquejes.

b. Inducen la diferenciación celular

c. Responsables del crecimiento diferencial que hace que se curven las ramas hacia la luz

d. Aceleran la floración

e. Provoca el cierre de las estomas en caso de sequía

f. Favorece el envejecimiento de las flores

g. Provoca un estado de letargo en vegetales

h. Estimulan la germinación de las semillas

i. Acelera la maduración de frutos

j. Retardan el envejecimiento de las hojas

k. Favorece la degradación de la clorofíla

l. Activan el crecimiento por alargamiento de las células

m. Retardan la caída de flores y frutos

n. Es la llamada "hormona del estrés" o. Activan el crecimiento por alargamiento de los

entrenudos

1. Completa la tabla. Para ello, escribe el nombre del agente productor del estímulo y sus consecuencias cuando se trata de un estímulo positivo.

2. Escribe V si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.

Los órganos de los sentidos son efectores que captan estímulos del exterior.________Las respuestas del sistema nervioso son progresivas y continuas.______Las plantas producen hormonas ya que poseen un sistema especializado en esta función._________

3. Completa cada enunciado

Las hormonas de la planta que intervienen en la germinación de una semilla son:________________________

____________ la caída de un fruto son : ____________

____________ la formación de brotes o yemas son: ____________

____________ la formación de las flores son: ____________

____________ el crecimiento de una planta joven de frijol son:____________

4. Analiza la siguiente información y responde laspreguntas 5 a 10.

Se realizó un experimento el cual consistió en hacer germinar unas semillas y observar cómo se comportan bajo condiciones controladas de luz.

Los pasos del experimento se resumen a continuación:

A. Un conjunto de semillas germina en la oscuridad, hasta que se desarrolla su coleóptilo o parte aérea.B. Los coleóptilos son cubiertos en distintas partes, desde la Punta hasta la base.C. Las plántulas son expuestas a la luz proveniente de una lámpara colocada a un lado de la mesa.

5. ¿Cuáles coleóptilos respondieron al estímulo

lumínico?

6. ¿Cuál fue la respuesta?

7. ¿Qué nombre recibe esta respuesta?

8. ¿En qué parte del coleóptilo se ubican los receptores de luz?

9. ¿Qué nombre reciben dichos receptores?

10. ¿Qué hormona controla este proceso?

11. ¿Qué tipo de respuesta se observa en las siguientes imágenes?

12. Lee la información. Luego, marca V si el enunciado es verdadero o F, si es falso.

Durante el invierno en las regiones templadas el agua del suelo se congela y, por tanto, no está disponible para las plantas. Según lo anterior, en estas regiones durante el invierno:

13. Analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 14 y 1 5.

Camila colocó varias semillas de garbanzo cubiertas con trozos de algodón humedecido en dos frascos A y B. Después de algunos días las plantas germinaron, pero Camila salió de vacaciones y al volver, se percató de que el frasco B se había caído como se muestra en la imagen.

14. Describe lo que le ocurrió a las plantas de los dos frascos.

15. Explica qué tipo de respuesta se evidencia en estas plantas.

TALLER ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN

ANIMALES

RESUELVE EN TU CUADERNO PARA ENTREGARLO EL VIERNES 31 DE

JULIO

1.

2. Completa una tabla como esta sobre algunas estructuras del sistema nervioso.

3. Completa el esquema. Para ello, escribe los términos del recuadro en los espacios correspondientes.

4. Ordena las siguientes estructuras de menor a mayor complejidad o nivel de organización. Para ello, numéralas de 1 a 6. Membrana plasmática Sistema nervioso Ion NeuronaCanal iónico Nervio

5. Completa un mapa conceptual como el siguiente.

6. escribe V si la afirmación que completa el enunciado es verdadera o F, si es falsa.

Las tendencias evolutivas que se presentan en el sistema nervioso son las siguientes:

c las neuronas se independizan cada vez más unas de otras.

c Disminuye et tamaño del cerebro.

c Distribuyen las funciones entre las partes del cerebro.

c Los órganos de los sentidos se reúnen en la cabeza.

c El olfato se desarrolla más que los otros sentidos.

Analiza el siguiente grafico que muestra cómo cambia el potencial de la membrana a lo largo del tiempo, cuando el impulso nervioso pasa por una sección de un axón. Con base en el realiza la actividad 6

7. Escribe el número correspondiente a cada etapa del proceso.

c Potencial de reposo inicial.c Restablecimiento del potencial

de reposo.c Apertura de los primeros

canales de sodio.c Cierre de los canales de sodio.c Potencial de acción, generado

por la apertura de muchos canales de sodio

8. Explica la función e importancia del tejido conectivo como parte del sistema nervioso.

9. Lee el siguiente texto

El sistema nervioso humano procesa grandes cantidades de información debido a que cada impulso nervioso dura muy poco tiempo, entonces las neuronas quedan listas para recibir una nueva señal. Sin embargo, algunas sustancias como el alcohol, las drogas y ciertos medicamentos prolongan el tiempo de unión entre los neurotransmisores y los receptores de membrana, es decir, hacen que 1a sinapsis dure más tiempo. En ese tiempo extra, el organismo es incapaz de recibir

información y, por lo tanto, de reaccionar a tiempo: las imágenes se perciben como en "cámara lenta" y los movimientos del cuerpo se hacen lentos y torpes.

10. ¿Qué relación tiene el texto anterior con el proceso llamado "limpieza del espacio sináptico"?

11. ¿crees que el alcohol ejercería el mismo efecto en un mamífero distinto del ser humano? Explica tu respuesta.

12. Algunas personas piensan que por ser conductores experimentados no corren riesgos si manejan después de ingerir alcohol. ¿Consideras que la habilidad para manejar puede contrarrestar los efectos que tiene el alcohol sobre el funcionamiento del sistema nervioso? Justifica tu respuesta con dos argumentos.

13.Elabora un plegable que advierta de los efectos que tienen las sustancias psicoactivas y el alcohol sobre la capacidad de reacción.

SISTEMA NERVIOSO HUMANOENTREGAR RESUELTO AGOSTO 14

1. Lee, analiza y explica el mapa conceptual de la página 45 del ebook.

2. Escribe la diferencia que existe entre efectores y receptores.

3. Explica las funciones del sistema nervioso.

4. Completar el esquema:

5. ¿Qué consecuencia puede tener para una persona que las células

nerviosas no puedan dividirse?

6. Si una persona recibe un golpe en un pie, explique cómo actúa el

sistema nervioso para producir una reacción a ese estímulo.

7. Algunas neuronas llevan el impulso nervioso al sistema nervioso central.

Estas células se denominan: axónicas, motoras, dendríticas, sensitivas o

somáticas,

8. ¿Qué ocurriría si se corta el axón de una neurona motora?

9. Identifica si los siguientes estímulos son externos o internos: olor de

cabeza, música estridente, olor a comida, agujetas en las piernas,

calambre en el pie, canto de los pájaros, mal sabor de boca, ruido de los

coches, ruido de nuestro intestino, vista de un paisaje.

10. ¿Qué estructuras se encargan de recibir los estímulos?

11.Clasifica la siguiente lista en estímulo y respuesta: Olor desagradable

Suave tacto de una manta Retiro la mano del fuego Corro hacia la pelota

Cojo una manzana del frutero Veo una manzana en un frutero Oigo una

música agradable Siento el calor de una cerilla Veo una pelota cerca

Bailo al son de la música Me tapo la nariz Me acerco la manta a la cara.

12. . ¿De qué tipo pueden ser las respuestas que nuestro cerebro elabora

ante los diferentes estímulos?

13. ¿En qué consiste una respuesta glandular ante un determinado

estímulo? Describe un ejemplo concreto.

14. . ¿Cómo podrías explicar la frase ”el cerebro es el que siente”?

15. . Escribe V si es verdadero y F si es falso.

El órgano que percibe los estímulos táctiles se denomina mano.

El órgano que percibe los estímulos del gusto es la lengua.

La vista proporciona información de estímulos olorosos.

Mediante la vista percibimos la forma y el tamaño de los objetos.

El órgano del oído se denomina conducto auditivo.

16. ¿Qué son los nervios sensitivos? ¿Y los nervios motores? ¿De qué

parte del sistema nervioso forman parte?

17. . ¿Qué son los movimientos reflejos? ¿Qué centro nervioso interviene en

la elaboración de los movimientos reflejos?

18. . Enumera los tipos de neuronas que existen.

19. . El sistema nervioso central (SNC) de todos los vertebrados está

protegido por una estructura membranosa. Escribe como se se llama y

como es esa estructura en el ser humano.

20. . ¿Qué subsistemas podemos distinguir en el sistema nervioso

autónomo (SNA)? Explicar

21. Las meninges son envolturas membranosas que protegen en forma

concéntrica al SNC. Su ubicación de adentro (más interna) hacia fuera

(más externa) es:

a) Duramadre, Piamadre y Aracnoides

b) Aracnoides, Duramadre y Piamadre

c) Piamadre, Aracnoides y Duramadre

22. . Desde el punto de vista estructural y funcional los nervios son el:

a) Estado de susto o alteración

b) Conjunto de axones de muchas neuronas que forman haces

c) Impulso nervioso

23. El conjunto de órganos nerviosos protegidos por el cráneo constituyen

el: a) Sistema Nervioso Central

b) El encéfalo

c) El cerebro

24. Centro elaborador de la actividad refleja. Interviene en los actos

involuntarios o inconscientes como por ejemplo, el salto repentino que

provoca un susto inesperado o el golpe en la rodilla que hace extender

la pierna:

a) Cerebro

b) Médula espinal

c) SN Simpático

COMPLETA LA TABLA, ESCRIBE LA FUNCION DE CADA NERVIO

COMPLETLAS SIGUIENTES FRASES, SELECCIONANDO LA OPCION

CORRECTA

RELACIONA EL CONCEPTO DE LA COLUMNA (A) CON LA DEFINICION O FUNCION DE LA COLUMNA (B) COLOCANDO EL NUMERO QUE CORRESPONDA

1. . Los 31 pares de nervios espinales se clasifican de arriba hacia abajo

en: a) 8 cervicales, 12 dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coccígeo

b) 5 lumbares, 12 dorsales, 8 cervicales, 1 coccígeo y 5 sacros

c) 8 cervicales, 5 dorsales, 12 lumbares, 1 sacros y 5 coccígeos

2. . ¿Qué partes forman el encéfalo?

3. . ¿Cómo se denominan las prolongaciones pequeñas de las neuronas?

4. . Según el tipo de control que realiza el SN se clasifica en Sistema

Nervioso Somático y Sistema Nervioso Autónomo. ¿A cuál de los dos

nos referimos si decimos que es el que controla las acciones voluntarias

de nuestro cuerpo y está controlado por el cerebro?