Adolescencia
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12 Forma libre
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¿Qué es la adolescencia?
La palabra adolescencia viene de “ADOLESCERE” que significa crecimiento y maduración.
La adolescencia es el periodo que se interpone entre la infancia y la adultez. Comienzan a dejar atrás “ser niños” y se inician en el “ser adultos”.
Su cuerpo toma forma de adulto aunque sus emociones y capacidades intelectuales no se encuentren en el mismo nivel de madurez.
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Adolescencia: período de transición entre la niñez y la adultez.Erickson Adolescencia : Moratoria psicosocial. El individuo, alejado de excesivas
responsabilidades, debe buscar su propia identidad a través de la experimentación con distintos roles e identidades.
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Dimensión Física o biológica: Se produce un crecimiento acelerado en el cuerpo, lo
que trae consigo un cambio en la percepción de su propio cuerpo y problemas de adaptación y aceptación.
Disarmonía.
Maduración sexual:Maduración de las funciones reproductivas y el desarrollo de las características sexuales, además de cambios y alteración en su afectividad
Mujer: La menarquía. Varones: presencia de espermios en la orina. poluciones
nocturnas
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Dimensión emocional La emocionalidad intensificada. todas las emociones
aumentan (Ej.: ataques de risa). Inseguridad: Se abren a nuevas posibilidades y no se
sienten seguros de tomarlas.
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Dimensión psicológica: Nuevas motivaciones e impulsos. Hay un tránsito de un pensamiento más concreto
(Piaget) a la posibilidad de un pensamiento abstracto.
La jerarquización o reajuste de valores (su moral).
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Preocupación: Los problemas aquí se hacen más conscientes, pero no es que tengan problemas; además tienen la sensación de que nadie los entiende y nadie los puede ayudar.
La ansiedad: ansiedad constante. período de presión social. Es un estado psicológico difuso que no tiene causa externa específica, conflicto interior.
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Frustración: Presiones sociales , bajo realismo .
La felicidad: Tienen sensaciones de superioridad, sensaciones de libertad de estar en su plenitud y esto los hace sentirse felices.
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Dimensión social: Las exigencias sociales a los que está dispuesto el
joven son distintas a la de los niños. Ambivalencia normativa. En esta etapa a nivel social, se plantean tareas
evolutivas que deberán culminar con la adaptación del joven al mundo adulto.
Hay un quiebre de la relación grupal y se da paso a la estructura de amigo (uno ó dos).
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Factores que pueden hacer que se haga más o menos crítica esta etapa La personalidad del joven Ej.: autoestima,
tendencia a la depresión. Calidad de la relación familiar de cómo se vive la
crisis. La educación por Ej.: es más critico para una niña
no saber sobre la menstruación. El medio social que lo rodea, pocas posibilidades
de superarse.
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El término de la adolescencia, tiene que ver con el cumplimiento de las tareas evolutivas de la adolescencia, estas tareas tiene que ver con un logro de la identidad, con un establecimiento de relaciones maduras, y con la independencia de los padres (afectiva).
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LOGRO ESPERADO DE LA ADOLESCENCIA: Integración de una personalidad adulta, estableciéndose
un sentido de sí mismo y un proyecto de vida que en el fondo establece quien es él.
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Impacto psicológico
i Pérdida transitoria del esquema corporal, entonces la autopercepción del cuerpo se modifica. Sensación de sentirse poco atractivo.
2. El crecimiento acelerado consumen muchas energías, produce como una fatiga en general y una baja en el rendimiento y en el ánimo.
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3. Se produce un altibajo en las necesidades alimenticias (comen todo o no comen nada).
4. Sus intereses se vuelven básicamente a lo sexual, explora su propio cuerpo y también le interesa explorar el cuerpo del sexo opuesto.
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5. El cambio hormonal produce una serie de consecuencias psicológicas como labilidad (emocional). Conductas agresivas en el hombre producto de la testosterona y depresión en las mujeres, aumento en la irritabilidad en ambos sexos.
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Factores que influyen en que el impacto psicológico sea mayor o menor grado.
Rapidez del cambio, a veces es tan rápido que no alcanzan a asumirlo.
La preparación del joven, que esté informado, al igual que la familia.
Expectativas sociales y los estereotipos.
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Consecuencias o características del avance del pensamiento en las actitudes del joven
Egocentrismo Fenómeno de la audiencia imaginaria. La concentración en sí mismo.
Críticas a la autoridad. Tendencia a discutir.
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Sectores de jóvenes que se ven dificultados en el logro de las tareas evolutivas:
Los jóvenes que empiezan a trabajar tempranamente.
Los jóvenes que estudian y que dependen económicamente de los padres.
Otro sector que se puede ver afectado son las mujeres. En ellas se favorece la pasividad y la dependencia.
Los niños que no han dominado las tareas evolutivas anteriores.
