Administrasi Guru 2011

5/24/2018 Administrasi Guru 2011

1/32

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTADINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 2 YOGYAKARTAJl. AM. Sangaji 47 Telp./Faks. 513490 Yogyakarta 55233

Website : http://www.smk2-yk.sch.id E-Mail :[email protected]

LEMBAR SUPERVISI

PERANGKAT YANG HARUS DIBUAT OLEH GURU

Nama Guru : NIP : Mata Pelajaran :

Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

No Jenis PerangkatKriteria

Keteranganada tdk

1 Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2011/2012

2 Silabus Tahun Pelajaran 2011/2012

3 Jadwal Mengajar Tahun Pelajaran 2011/2012

4 Program TahunanTahun Pelajaran 2011/2012

5 Perhitungan Jam EfektifTahun Pelajaran 2011/2012

6 Program semesterTahun Pelajaran 2011/2012

7 RPP Tahun Pelajaran 2011/2012

8 Bahan Ajar (Modul/Diktat/Jobsheet/Power

Point/ dll)Tahun Pelajaran 2011/2012

9 Daftar Buku/Modul Pegangan Guru dan Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012

10 Agenda Kegiatan Guru Tahun Pelajaran 2010/2011

11 Daftar Hadir Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

12 Daftar Nilai Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

13 Penilaian Ahlak Tahun Pelajaran 2010/2011

14 Penilaian Kepribadian Tahun Pelajaran 2010/2011

15 Buku Catatan Pembinaan Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

16 Laporan Prestasi Siswa Tahun Pelajaran 2010/2011

17 Laporan hasil kegiatan Perbaikan Tahun Pelajaran 2010/2011

18 Laporan hasil kegiatan Pengayaan Tahun Pelajaran 2010/201119 Kisi-kisi dan Butir Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

20 Analisis Butir Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

21 Analisis Hasil Ulangan Tahun Pelajaran 2010/2011

22 Perhitungan Daya Serap Tahun Pelajaran 2010/2011

23 Pencapaian Target Kurikulum Tahun Pelajaran 2010/2011

24 Bank Soal Tahun Pelajaran 2010/2011

Yogyakarta,

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Supervisor

Drs. PARYOTO, MT .... ..NIP. 19641412 199003 1 007 NIP. NIP.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


2/32

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 2 YOGYAKARTAJl. AM. Sangaji 47 Telp./Faks. 513490 Yogyakarta 55233


LEMBAR SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru : NIP : Mata Pelajaran :


No Butir Kriteria SupervisiSkor Kreteria

Ket4 3 2 1

1 Ketepatan waktu masuk dan keluar ruangan kelas

2 Persiapan /Pembukaan pembelajaran/Apersepsi

3 Volume dan kejelasan vokal

4 Penguasaan kelas

5 Penguasaan materi pembelajaran

6 Penggunaan media pembelajaran

7 Metode pembelajaran

8 Teknik bertanya/menjawab (penugasan kepada siswa)

9 Interaksi siswa dengan guru

10 Interaksi siswa dengan siswa

11 Memotivasi siswa

12 Breaking ice/Penyegaran suasana

13 Keefektiran dan keluesan gerak

14 Penutup/kesimpulan pembelajaran

Jumlah

Ket:Skor kreteria ( 4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang)

Yogyakarta,

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Supervisor

Drs. PARYOTO, MT .... ..NIP. 19641412 199003 1 007 NIP. NIP.


3/32

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran :

Kelas :


Satuan Pemdidikan : SMK

Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi DasarJumlah Jam

PelajaranKeterangan

1

Jumlah

2

Jumlah

Yogyakarta,

DiverifikasiKetua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... .....................................NIP: .......................... NIP.

Mengetahui/Menyetujui

Kepala Sekolah Waka Kurikulum

.......................... ..........................NIP: ................. NIP: .................

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2

Jl. AM. Sangaji 47 Telp. (0274) 513490 Fax. (0274) 513490 Yogyakarta



4/32

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengajar per minggu untuk setiap kelas jam pelajaran

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

Kelas

Kelas

Jumlah JP

No Bulan

Jumlah

Minggu dalamSemester

Jumlah

Minggu TidakEfektif

Jumlah

MingguEfektif

Jumlah HariEfektif

Kelas

1 Juli 5 2 3

2 Agustus 5 2 3

3 September 5 1 4

4 Oktober 5 0 5

5 Nopember 5 0 6

6 Desember 5 4 1

Jumlah 30 9 21Rincian jumlah jam pelajaran yang efektif:

Kelas .. Hari X .. jam pelajaran = jam pelajaran

Dipergunakan untuk:

KELAS : ......................

Pembelajaran / Materi Pokok : .............. JP

Materi 1. (...........) : ....... jam pelajaran



Materi 4 (...........) : ....... jam pelajaran



Ulangan Harian .: ..... jam pelajaran

Ulangan Umum .......: ....... jam pelajaran

Cadangan .: ..... jam pelajaran

Jumlah : . jam pelajaran

Yogyakarta,


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................




Program Diklat :

Tingkat :

Semester : Ganjil

Program Keahlian : Tahun Ajaran : 2011/2012


5/32

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengajar per minggu untuk setiap kelas jam pelajaran

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

Kelas

Kelas

Jumlah JP

No BulanJumlah Minggu

dalam Semester

Jumlah Minggu

Tidak Efektif

Jumlah Minggu

Efektif

Jumlah Hari

EfektifKelas

1 Januari 5 0 5

2 Pebruari 5 0 5

3 Maret 5 0 5

4 April 5 3 2

5 Mei 5 0 5

6 Juni 5 3 2

Jumlah 30 6 24

Rincian jumlah jam pelajaran yang efektif:

Kelas .. Hari X .. jam pelajaran = jam pelajaran

Dipergunakan untuk:

KELAS : ......................

Pembelajaran / Materi Pokok : .............. JP







Ulangan Harian .: ..... jam pelajaran

Ulangan Umum .......: ....... jam pelajaran

Cadangan .: ..... jam pelajaran

Jumlah : . jam pelajaran

Yogyakarta,


...................................... .....................................NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................




Program Diklat :

Tingkat :

Semester : Genap

Program Keahlian : Tahun Ajaran : 2011/2012


6/32

PROGRAM SEMESTERSEMESTER : 1

NoStandar Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Alokasi

Waktu

B U L A N Jumlah

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1

1.1Ulangan Harian

J u m l a h

1.2Ulangan Harian

J u m l a h

2

2.1Ulangan Harian

J u m l a h

T o t a l

Yogyakarta,

Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... .......................... ..........................

NIP: ................. NIP: ................. NIP: .......................... NIP.



mailto:[email protected]:[email protected]


7/32

PROGRAM SEMESTERSEMESTER : 2

NoStandar Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Alokasi

Waktu

B U L A N Jumlah

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke Minggu ke

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4

4.1Ulangan Harian

J u m l a h

4.2Ulangan Harian

J u m l a h

5

5.1Ulangan Harian

J u m l a h

T o t a l

Yogyakarta,

Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi


...................................... ..................................... .......................... ..........................

NIP: ................. NIP: ................. NIP: .......................... NIP.





8/32

Contoh RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik.Mata Pelajaran : Pemasangan dan Pemeliharaan Instalasi Listrik (PPIL)Kelas/Semester : XII/5Pertemuan Ke- : 1KKM : 7,60

Standar Kompetensi : 4. Memasang sistem pentanahan instalasi listrik (011.KK.13)Kompetensi Dasar : 4.1. Mengemukakan jenis-jenis arde pentanahanIndikator : 1. Mengidentifikasi Jenis-jenis arde pentanahan

2. Menentukan kebutuhan komponen/bahan kelengkapanarde pentanahan

3. Mengidentifikasi Peraturan terkaitAlokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik diharapkan setelah menggali informasi dari berbagai literatur dapat :1. Menjelaskan pengertian arde pentanahan.(Nilai Gemar membaca dan Tekun)2. Menyebutkan 3 jenis arde pentanahan dengan benar.3. Mengidentifikasi 3 jenis arde pentanahan dengan benar.(Nilai Rasa ingin tahu, Kerja keras,

kerjasama,Komunikatif dan teliti )4. Menyebutkan bagian dari arde pentanahan dengan benar.5. Menjelaskan fungsi pemasangan arde pentanahan dengan benar.6. Menyebutkan komponen/bahan kelengkapan arde pentanah dengan benar.7. Menyebutkan besar tahanan pentanahan yang memenuhi syarat PUIL dengan benar.

(Nilai Gemar membaca dan Tekun)

II. Materi Ajar : 1. Pengertian Arde Pentanahan2. Jenis-jenis Arde Pentanahan3. Bagian-bagian Arde Pentanahan4. Peraturan yang terkait dengan pentanahan instalasi listrik

III. Metode Pembelajaran: Diskusi kelompok Pengamatan

Penugasan/pembuatan laporan





9/32

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:PERTEMU

ANKEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

AWAL

1. Melakukan presensi dengan cara menanyakan kepada Pesertadidik, hari ini siapa yang tidak hadir dengan komunikatif yangramah dan santun.

2. Menyampaikan SK,KD dan tujuan pembelajaran secara runtut.

3. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang akandibahas tentang Hubungan Internasional.

10 menit

INTI EKPLORASI

1. Membaca dengan tekun dan mencari informasi terkini dariberbagai sumber tentang pengertian, jenis dan komponen pentanahan

instalasi listrik.

2. Memfasilitasi pembentukan kelompok 3-4 orang sesuai denganpokok permasalahan yang akan dibahas.

3. Tiap kelompok bekerja sama saling asah dan saling asuhmembahas permasalahan berdasarkan kajian materi.

4. Merangkum hasil kajian materi dan selanjutnya bersama-samabekerja kerasmemecahkan permasalahan yang ada.

30 menit

ELABORASI1. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasi jenis-

jenis arde pentanahan

2. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasikomponen/bahan kelengkapan arde pentanahan

3. Diskusi kelas dengan tertib dan santun melakukan identifikasiperaturan yang terkait dengan pentanahan instalasi listrik.

4. Memasang komponen/bahan kelengkapan dengan arde pentanahansecara kelompok dengan penuh tanggung jawab, saling menghargaiuntuk setiap individu dalam kelompok individu, dibantu oleh anggotamasing-masing.

5. Membuat laporan hasil kerja kelompok dengan kreatif dan

enovatif.6. Tiap kelompok secara bergilir tampil menyampaikan tugaskelompoknya dengan santun, untuk mendapatkan tanggapandari kelompok lainnya secara demokratis, disiplin, tanggung

jawab dan menghargai prestasi.7. Kelompok penyaji memberikan kesempatan kepada kelompok

lain untuk memberikan tanggapan. Setiap tanggapan darikelompok lain,dibahas oleh kelompok penyaji dan selanjutnyadiberikan penjelasan secara demokratis komunikatif danbersahabat.

8. Apabila penjelasan penyaji kurang bisa diterima, maka bagikelompok lainnya diberikan kesempatan memberikan tanggapandengan santun.

9. Jika ada permasalahan yang belum bisa terpecahkan adalahtanggung jawabguru untuk memberikan penjelasan.

110 menit

KONFIRMASI

1. Mengklasifikasi hasil diskusi apabila terjadi kesalahan denganteliti, jujur dan tanggung jawab.

2. Membuat kesimpulan hasil diskusi kelas di bawah bimbinganguru.

3. Memberikan apresiasi terhadap kelompok yang paling aktif danbaik.

4. Memberikan teguran pada peserta didik yang kurang aktif dantidak disiplin.

5. Menyampaikan topik penilaian tiap-tiap kelompok tidak pilihkasih dengan santun .

20 menit


10/32

PENUTUP

1. Guru dan peserta didik bekerja sama golong gilig melakukanrefleksi diri terhadap hasil diskusi.

2. Postest dalam bentuk lesan.3. Penugasan berstruktur secara mandirimengerjakan soal latihan

sebagai pekerjaan rumah dan akan dibahas pada pertemuantatap muka berikutnya.

10 menit

V. Bahan dan Sumber Belajar:1. Bahan : 1. Eletrode Pentanahan

2. Kawat BC 50 dan BC 353. Conecctor4. Elektrode Pentanahan5. SKUN kabel

2. Sumber belajar : 1. Modul/referensi lain2. Buku Instalasi Listrik3. PUIL 2000

4. Jobsheet

3. Alat : 1. LCD2. Laptop/PC3. Tang4. Obeng5. Tang Skun

VI. Penilaian :

1. Tes teori (tertulis) bentuk essay.

2. Diskusi kelompok tentang jenis dan komponen/bahan kelengkapan pentanahan

instalas listrik, aspek yang dinilai adalah Kecakapan sosial meliputi antara lain

kerjasama/ kerja tim kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam

kelompok,menanggapi masalah (secara kualitatif).

3. Tes praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat

melaksanakan praktik.


11/32

KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 YogyakartaMata Pelajaran :Standar Kompetensi :

Kode Kompetensi :Topik :

Alokasi Waktu :Jumlah Soal :

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL NO. SOAL

1. Mengemukakan jenis-jenis arde

pentanahan

1. Jenis-jenis arde pentanahandiidentifikasi

2. Kebutuhan komponen/bahan kelengkapanarde pentanahan ditentukan.

3..Peraturan terkait didentifikasi.

1. Dapat menyebutkan 2 fungsi/kegunaanpemasangan pentanahan pada instalasi

listrik

2. Dapat menyebutkan 3 jenis ardepentanahan

3. Dapat menentukan tempat pemasanganjenis arde pentanahan disesuaikan

dengan kondisi tanah.

4. Dapat menjelaskan komponen/bahankelengkapan pemasangan arde

pentanahan.

5. Dapat menyebutkan besar tahananpentanahan instalasi listrik.

6. Dapat menyebut fungsi darikomponen/bahan kelengkapan

pentanahan instalasi lstrik.

1

23

4

5

6





12/32


13/32

Evaluasi Esay ( Skor A )

No Soal Bobot

1

2

3

4

5

6

Sebutkan 2 fungsi/kegunaan pemasangan pentanahan pada

instalasi listrik !Sebutkan 3 jenis arde pentanahan!Jelaskan jenis dan tempat pemasangan masing-masing jenis arde

pentanahan disesuaikan dengan jenis tanah!Jelaskankan 3 macam komponen/bahan kelengkapan

pemasangan arde pentanahan!Berapa besar tahanan maksimal tahanan pentanahan instalasi

listrik?Sebutkan fungsi masing-masing komponen/bahan kelengkapanpentanahan instalasi listrik

2

1

2

2

1

2

JUMLAH

10

Kunci Jawaban

NO SOAL KUNCI JAWABAN

1

2

3

4

5

6

a..Menghindarkan manusia dari bahaya arus bocor listrik,b..Mengamankan peralatan listrik dari kerusakana. Batang , b. Pita, c. Plat,

a..Jenis batang untuk semua jenis tanah

b. Jenis Pita untuk jenis tanah berpasir.c. Jenis Plat untuk jenis tanah rawa.a. Kawat BC.b. Bak kontrolc. Connector.Maksimum 5 Ohma..Kawat BC sebagai penghubung

b. Bak Kontrol sebagai tempat connector untuk pengujian.c. Skun Kabel sebagai penghubung penghantar dengan terminal.

Penilaian sikap shop skill

No Nama siswa Komponen yang dinilai Jumlah Skor

1 2 3 4

1

2

3

4

5

dst

Keterangan1. Kemampuan adaptasi dengan kelompok.2. Kemampuan menempatkan diri sebagai pemimpin anggota kelompok3. Kemampuan presentasi/menanggapi presentasi4. Kemampuan menghargai pendapat teman


14/32

Dengan katagori penilaian :a. Baik : 85 s,d 100

b. Sedang : 76 s.d > 85c. Kurang : 0 s.d > 60

Perumusan/ pembobotan penilaian shop skill ( Skor B )

No Nama siswa Skor 1 x

..%

Skor 2 x

%

Skor 3 x

.%

Skor 4 x

%

Nilai KD

1 .

Instrumen penilaian praktek ( Skor C )

No Nama siswa Skor 1 X

20..%

Skor 2 X

30%

Skor 3

X

40.%

Skor 4 X

10.%

Nilai KD

1 .

Keterangan :

1. Keselamatan Kerja.2. Membaca gambar3. waktu.4. .

Instrumen penilaian AkhirNo Nama siswa Skor A X

..%

Skor B X

%Skor C X

.%

Nilai Akhir

1 .

Yogyakarta,

Diverifikasi

Kajur/Guru Mapel Sejenis Guru Mata Pelajaran,

...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................


15/32

B

AH

A

N

A

JA

R





16/32

DAFTAR BUKU PEGANGAN

PEGANGAN GURU

Buku Wajib

No. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun

1

2

3

4

Buku Pelengkap


1

2

3

4

PEGANGAN SISWA

Buku Wajib


1

2

3

4

Yogyakarta,

Diverifikasi

Ketua Program/Jurusan Guru Mata Pelajaran,

...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





17/32

AGENDA GURU DIKELASProgram Diklat : .............. Tingkat : .........

Bidang Keahlian : .............. Semester : ............

No. Hari/Tanggal Kelas Jam kePertemuan

ke

Pelaksanaan Catatan/

Paraf siswa/

Ketua KelasMasuk

Kelas

Tugas/

Kosong

1.

2.

3.4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Catatan:Yogyakarta,


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................NIP: ................. NIP: .................





18/32

DAFTAR HADIR SISWAProgram Diklat : .............. Tingkat : .........

Bidang Keahlian : .............. Semester/Tahun: ..........Wali Kelas : . Guru BP/BK :

No

.Nama Siswa

Hari / Tanggal Keterangan

senin

11/7

1.

2.3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21

22

2324

25

Yogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.

Mengetahui/MenyetujuiKepala Sekolah Waka Kurikulum

.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





19/32

DAFTAR NILAI SISWAProgram Diklat : .............. Tingkat : .........

Bidang Keahlian : .............. Semester : ............Wali Kelas : . Guru BP/BK : .

No

.Nama Siswa

Hari / Tanggal / Nilai

Keterangansenin Rata

-

rata

11/7

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7

1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.12.

13.

14.

15.

16.

Keterangan : K-1 =

K-2 = .. dts.

Yogyakarta,


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





20/32

PENILAIAN AKHLAKMata Pelajaran : Semester :

:Kelas : : Tahun Pelajaran :

:

No Hari/Tgl Nama Siswa Kejadian / Kasus

Yogyakarta, Diverifikasi

Guru Mapel Agama Guru Mata Pelajaran,

...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





21/32

PENILAIAN KEPRIBADIANMata Pelajaran : Semester :

Kelas : Tahun Pelajaran :

No Nama Siswa

Kriteria

Nilai KeteranganKerja

SamaInisiatif

Penuh

Perhatian

Bekerja

Sistematis

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Yogyakarta,

Diverifikasi

Guru Mapel PKn Guru Mata Pelajaran,

...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.


.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





22/32

CATATAN PEMBINAAN SISWAMata Pelajaran : Semester

:

Kelas : Tahun Pelajaran

:

No Hari/Tamggal Nama Siswa Kelas Kasus/Kajadian Saran/Pembinaan Ttd Siswa Catatan/Keterangan

Yogyakarta,Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru BP/BK Guru Mata Pelajaran,

...................................... ..................................... .............. ............ ................ ..........NIP: ................. NIP: ................. NIP: .......................... NIP.





23/32

ANALISIS BUTIR SOAL : PROGRAM DIKLAT : JENIS ULANGAN / BENTUK SOAL : Pilihan GandaTINGKAT / SEM. / TAHUN : JUMLAH SOAL : JUMLAH PESERTA TES :

No Nama Siswa Jml.Skor Terca paiTuntas

No.Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ya Td

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

19

20

21

22

23

24

25





24/32

Keterangan:

1. Prosentase ketercapaian belajar siswa =idealSkor

siswadiperolehyangskorJumlahx 100%

2. Seorang siswa tuntas belajar apabila telah menguasai 76 %.3. Seorang siswa tidak tuntas belajar apabila baru menguasai bahan (ketercapaiannya belajarnya) => 76 % x 100%4. Ketentuan belajar pada tabel di atas:

a. Jumlah siswa = siswab. Yang tuntas = siswac. Tidak tuntas = siswad. Prosentase ketuntasan =

5. Kesimpulan:a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor:

b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa nomor: .

c. Perlu program pengayaan untuk siswa nomor:

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Yogyakarta,Mengetahui/Menyetujui Diverifikasi


...................................... ..................................... .............. ............ ................ ..........NIP: ................. NIP: ................. NIP: .......................... NIP.


25/32

ANALISIS BUTIR SOAL :

PROGRAM DIKLAT :

JENIS ULANGAN / BENTUK : Esay

TINGKAT / SEMESTER / TAHUN :

JUMLAH SOAL :

JUMLAH PESERTA TES :

No. Nama Siswa

No.Soal

Kompetensi DasarJml.Skor

Tercapai(%)

Tuntas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Ya Tdk

Skor

1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.34.

35.

36.

37.





26/32

38.

39.

40.

Skor ideal

Tercapai

Presentase

Keterangan

Keterangan : 1. Seorang siswa tuntas belajar jika telah menguasai bahan (ketercapaian

belajarnya) = 76 %

2. Seorang siswa tidak tuntas belajar jika menguasai bahan (ketercapaian

belajarnya) < 76 %

3. a. Jumlah siswa : siswa

b. Yang tuntas : siswa

c. Tidak tuntas : siswa

Kesimpulan : a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor :

b. Perlu perbaikan secara individual untuk soal nomor :

c. Perlu program pengayaan untuk siswa nomor :

Yogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................


27/32

LAPORAN PRESTASI SISWA

Nama Siswa : Semester :Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran :Kelas : : Nama Guru :

No Standar KompetensiNilai

Diskripsi> 7,6 < 7,6

1

2



...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





28/32

LAPORAN HASIL KEGIATAN PERBAIKAN

Mata Pelajaran : Semester :Standar Kompetensi : : Tahun Pelajaran :Kelas : : Guru Pembimbing :

No Nama Siswa

Nilai

DiskripsiSebelum

Perbaikan

Setelah

Perbaikan 1

Setelah

Perbaikan 2

Setelah

Perbaikan 3

Yogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................NIP: ................. NIP: .................





29/32

LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGAYAAN

Mata Pelajaran : Semester :Standar Kompetensi : : Tahun Pelajaran :Kelas : : Guru Pembimbing :

No Nama Siswa

Nilai

DiskripsiSebelum

Pengayaan

Setelah

Pengayaan 1

Setelah

Pengayaan 2

Yogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





30/32

ANALISIS HASIL ULANGAN

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :

Standar Kompetensi : Semester :

Jenis Soal : Tahun Pelajaran :

NoJml

Skor

( % )Ke

tercapaiam

TuntasNo. Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ya TdkSkor

Nama Siswa

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1314

15

16

17

18

19

20

21

22



...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................NIP: ................. NIP: .................





31/32

TINGKAT DAYA SERAP TERHADAP MATERI PELAJARANKelas : Kompetensi Keahlian :

1. Mata pelajaran : 4. Tanggal evaluasi : 2. Topik : 5. Jumlah siswa : siswa

6. Absen : siswa

3. Evaluasi ke : 7. Daya serap : %

PERHITUNGAN DAYA SERAP

NILAI

(A)

JML SISWA

(B)

Pks

(AxB)

Perhitungan rata-rata dan daya serap Keterangan

10

1.Nilai rata-rata :

*)

*)BJumlah

*)*PksJumlah

2.Daya serap :Jlh siswa yg mendapat nilai 7,6 keatas

x 100 %= .. %

Jumlah (B)

Hendaknya

disebutkan

1.Jumlah siswa

yang mendapat

nilai 7,60 ke atas

2.siswa yangmendapat nilai

kurang dari 7,60

9.59

8.5

8

7.5

7

6.5

6

5.5

5

4.5

4

3.5

3

2.5

2

1.5

1

0.5

0

Jumlah *) *)

Keterangan:

Pks = Prestasi kelompok siswaYogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.


.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................





32/32

PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM

Mata Pelajaran : Semester :

Standar Kompetensi : Tahun Pelajaran :

100 %

90 %

80 %

70 %

60 %

50 %

40 %

30 %

20 %

10 %

BULAN Juli Agust Sept Okt Nop Des Jan Peb Maret April Mei Juni

Yogyakarta,

Diverifikasi


...................................... .....................................

NIP: .......................... NIP.



.......................... ..........................

NIP: ................. NIP: .................




Administrasi Guru 2011

Documents

Transcript of Administrasi Guru 2011