Adelanto 2

7/24/2019 Adelanto 2

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LA EXPRESION ORAL

ORAL EXPRESSION

Ascate Morales Milagros

Jacinto Raico Maria Melissa

Santillan Nalvarte Luis Angel

Quispe Quesada Bryam Michael

Universidad Catlica los ngeles de Chimbote

Urbanizacin Bellamar W-2 Nuevo ChimboteSANTA

Mely_12_2 @hotmail.com

CHIMBOTEPERU

OCTUBRE2015


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DECLARACIN DE FINANCIAMIENTO Y CONFLICTO DE INTERES

En relacin al artculo titulado: " La Expresin Oral", es presentado para que se evale y

si el caso lo amerita para una futura publicacin, es importante mencionar que dichotrabajo fue autofinanciado.

Declaro bajo juramento: Es de nuestra propia autora, que somos autores de losargumentos.

Atentamente,

Jacinto Raico Maria melissa

D.N.I 46682783


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RESUMEN

Se propone un acercamiento a la expresin oral como habilidad comunicativa queconviene desarrollar desde perspectivas pragmticas y educativas. El carcter coloquialde esta expresin ha hecho que se la haya sentido como una destreza de dominio

generalizado en los mbitos de la vida cotidiana y a la que, quiz por esta razn, no se leha dedicado la suficiente atencin educativa. Por ello, se plantea una reflexin que hagatomar conciencia de la necesidad de abordarla didcticamente. Se parte de unaconcepcin inductiva que, a travs de algunas experiencias vividas y compartidas por elautor, permita conocer y experimentar modelos de accin didctica e ir construyendo lateora propia sobre este enfoque comunicativo y cientfico que se pretende para estaexpresin universal.


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SUMARY

An approach to oral and communication skills that should be developed from pragmaticand educational perspectives is proposed. The conversational nature of this expressionhas led to the ever felt as a generalized domain expertise in the areas of daily life and

that, perhaps for this reason, has not devoted enough attention to education. Therefore, areflection that do become aware of the need to address it raises didactically. It is part ofan inductive conception, through some experiences and shared by the author, allows toknow and experience teaching models of action and to build their own theory on thiscommunication and scientific approach that is intended for this universal expression.


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INDICE

I. INTRODUCCION

II. MARCO TEORICO

LA EXPRESION ORAL

FORMAS DE EXPRESIN ORAL

EXPRESIN ORAL ESPONTNEA

EXPRESIN ORAL REFLEXIVA

III.DISCUCIONES

V.BIBLIOGRAFIA


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Introduccin

Hablar, escuchar, preguntar, explorar, discutir, losproblemas,ideas, ymodelos de obrarresulta deinters vital cada da para la creciente complejidad del mundo moderno1.Elhombre no hubiera podido consolidar y trasmitir su experiencia, si no hubieradominado un medio de comunicacin devalorpleno, un medio de intercambio de

pensamientos. Este medio cabal de comunicacin, de intercambio de pensamientos entrelas personas, fueel lenguaje oral 2El lenguaje puede expresar no solo nuestros conocimientos concernientes a lo que nosrodea , sino, adems , las relaciones que se dan entre nosotros y los fenmenos delmundo exterior, entre nosotros y las dems personas, as como laactitud que adoptamosacerca de nosotros mismos , acerca de nuestrasacciones , nuestros estados de nimo ynuestras vivencias ; es idneo tambin , para expresar nuestrasemociones e incitacionesvolitivas.El lenguaje, por tanto, fija y expresa el conjunto de los complejsimos fenmenos yconexiones de la realidad. De manera que es, al mismotiempo,medio de comunicacin

por excelencia entre los hombres e instrumento que hace posible las relaciones sociales.Por sucarcter cotidiano, la mayora de los hablantes no le conceden al lenguaje laimportancia que en todo sentido tiene.El siguiente trabajo propone reflexionar sobre la importancia de la utilizacin adecuadade las formas espontneas de la expresin oral para el desarrollo del proceso docenteeducativo.
http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT


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LA EXPRESION ORAL

Con expresin oral nos referimos a la forma decomunicacin verbal, que emplea

la palabra hablada, integrada por un conjunto de signos fonolgicos convencionales,

como modo de exteriorizar las ideas,sentimientos,pedidos, rdenes, y conocimientosde una persona; y que le permite mantener un dilogo odiscusin con otras.

Es el modo decomunicacin ms antiguo, tal vez de la misma data o un poco posterior

a laexpresin corporal,pero anterior a laexpresin escrita,que sufri

unaevolucin desde sus orgenes, los cuales an son discutidos. Para la Biblia fue Dios

quien permiti alhombre,como el ser creado de mayor rango, darle un nombre a cada

cosa o ser que lo rodeaba, mientras otros sostienen que el lenguaje oral naci como

copia de los sonidos naturales que el hombre escuchaba.

Paulatinamente fue perfeccionndose, constituyndose en un sistema de signos

verbales, que adems diferencia a una cultura de otra, y sirve para lograr unidades

nacionales o regionales. Quienes comparten un mismo lenguaje,herramienta de la

expresin oral, comparten eluso de signos sonoros que unidos sirven para diferenciar

unas cosas de otras y para indicar de lo que se est hablando.

La primera manera detransmitir la cultura a las generaciones futuras, y los primeros

pactos entre personas y grupos, fue la expresin oral, cuando an no haban aparecido

los smbolos grficos, que le dieron al lenguaje mayor seguridad, difusin y precisin.

Si bien la expresin oral como dijimos, carece de la objetividad de la escrita;escuchar la

voz de la otra persona, hace que el contacto que se crea sea ms personal, ms intenso.El nfasis puesto al hablar, las pausas, la firmeza o el temblor de la voz, permiten

conocer muchos aspectos de lapersonalidad del hablante, que el lenguaje escrito puede

disimular.

La riqueza del vocabulario, que consiste en conocer la mayor parte de las palabras

del idioma, permite lograr una expresividad oral ms completa, y convierte a quien lo

emplea, siempre que no sea demasiado tmido, en un gran orador.

El telfono permiti lograr que la expresin oral traspase los lmites espaciales en la

comunicacin interpersonal, y la radio, y luego latelevisin que sum la imagen a lavoz, permitieron llevar la expresin oral a todas las casas, como medio deinformacin y

diversin. La invencin de Internet, posibilit que las personas puedan comunicarse en

forma verbal y/o escrita a travs de la red, con alcance mundial.

Formas de expresin Oral

Laexpresin oral se presenta en dos formas diferentes: la espontnea y la reflexiva.

La expresin oral se produce de forma espontnea, para llamar la atencin de los dems,

narrar hechos ocurridos; expresar sentimientos, deseos, estados de nimo o problemas;argumentar opiniones o manifestar puntos de vista sobre los ms diversos temas. La
http://deconceptos.com/general/expresionhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/comunicacionhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/discusionhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/expresion-corporalhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-escritahttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/evolucionhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/tecnologia/herramientahttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/personalidadhttp://deconceptos.com/tecnologia/televisionhttp://deconceptos.com/general/informacionhttp://www.ecured.cu/Expresi%C3%B3nhttp://www.ecured.cu/Expresi%C3%B3nhttp://deconceptos.com/general/informacionhttp://deconceptos.com/tecnologia/televisionhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/personalidadhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/tecnologia/herramientahttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/evolucionhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-escritahttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/expresion-corporalhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/discusionhttp://deconceptos.com/lengua/expresion-oralhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/comunicacionhttp://deconceptos.com/general/expresion


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expresin oral espontnea por excelencia es la conversacin, que se utiliza en las

situaciones cotidianas de la vida.

Cuando se expone de forma reflexiva algn tema, se hace, generalmente de forma

objetiva, tras haberlo pensado y analizado detenidamente. Esta modalidad expresiva se

utiliza en los discursos acadmicos, conferencias, charlas, mtines, etc., y en algunosprogramas de los medios de comunicacin.

Expresin oral espontnea

La principal finalidad de la expresin oral espontnea es la de favorecer el rpido

intercambio de ideas entre las personas, pero puede tener otras. La persona que habla es

el centro del discurso coloquial, dirigido a un 't' que escucha. A su vez, el 't' se

convierte en 'yo' cuando le contesta.

La estructura deldiscurso es generalmente abierta, porque el texto se produce en el

momento mismo en el que se habla. El emisor puede variar su discurso, alargarlo o

acortarlo, en funcin de la reaccin que cause en quien le escucha.

La expresin oral, por lo general, es dinmica, expresiva e innovadora. Cobra en ella

gran importancia el acento, el tono y la intensidad dados a cada palabra o frase, porque

atraen o refuerzan la atencin del oyente. Lamodulacin de lavoz,los gestos, los

movimientos de nuestro rostro y cuerpo, etc., ayudan a comprender el verdadero

significado del discurso; tambin influyen la intencin y el estado de nimo de quien

habla.

En la expresin oral se reflejan las variedades lingsticas geogrficas, sociales y de

estilo, que ponen de manifiesto la procedencia y la cultura de quien se est expresando.Las oraciones suelen ser breves y sencillas. El contexto, la situacin y los gestos

favorecen la elipsis (omisin o supresin) de palabras:

Vienes conmigo?S (voy contigo).

Al estar el discurso poco elaborado, en la expresin oral son frecuentes:

Las interrupciones momentneas, repeticiones, incoherencias y divagaciones: esto...;

claro que...; porque s, porque lo digo yo!

Las palabras comodn (que sirven para referirse a conceptos muy distintos), como

cosa, cacharro, y el uso genrico de verbos como haber, hacer o tener.

Las muletillas, palabras que se repiten por hbito, costumbre, etc.: bueno, eh, no? Las locuciones (grupos de palabras), los refranes o las frases hechas: tela

marinera; de tal palo, tal astilla; echar la primera papilla.

Las expresiones exclamativas e interrogativas: qu me cuentas!, vienes o no?

Las incorrecciones lingsticas, como la prdida de la -d- intervoclica del

participio: como; el uso del infinitivo por el imperativo: seguir, seguir as...; o el

apcope (eliminacin de sonidos) de ciertas palabras: *na por nada, *pa por para.

Los errores de concordancia, las frases sin terminar: si yo te contara...

Las metforas coloquiales: alucinar, echar chispas.
http://www.ecured.cu/Discursohttp://www.ecured.cu/Modulaci%C3%B3nhttp://www.ecured.cu/Vozhttp://www.ecured.cu/Vozhttp://www.ecured.cu/Modulaci%C3%B3nhttp://www.ecured.cu/Discurso


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Los sufijos diminutivos o aumentativos, y las intensificaciones: poquito, cachito;

mogolln; ser algo la repera o una autntica maravilla.

Las frmulas de apertura o cierre de la conversacin: qu tal?, hasta pronto; y

las de transicin: y tal, y ya est, y punto.

Las frmulas expresivas para mostrar conformidad, desacuerdo, enfado, etc.: porsupuesto, desde luego; qu va!, de ningn modo; qu se ha credo?

Expresin oral reflexiva

La principal funcin de la expresin oral reflexiva es la de atraer y convencer o

persuadir al oyente. La estructura del texto y la propia construccin sintctica estn ms

elaboradas que en la expresin oral espontnea. El vocabulario es ms amplio, escogido

y variado. El registro lingstico (las palabras y giros que se utilizan) tiende a ser culto

o, al menos, cuidado. Se procura evitar las incorrecciones lingsticas.

Cuando describimos a alguien, explicamos cmo es fsicamente, la ropa que lleva, los

rasgos significativos de su personalidad, lo que le gusta o desagrada...; es decir, todo lo

que forma parte de su forma de ser y su apariencia.


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BIBLIOGRAFIA

ADDINE FERNNDEZ, Ftima, Didctica y optimizacin del proceso de enseanza- aprendizaje \ Ftima Addine Fernndez.... [et al.] 65h. material impreso.-(IPLAC), La Habana, 1999.

Algunas reflexiones acerca del lenguaje y la necesidad de los estudios gramaticales.____ p.23-24: Editado por juventud Rebelde, octubre 2000.

TRUJILLO WILDAMIRO S. La comunicacin oral.__ P.26-27. EN Educacin.__N 101. __ Ciudad de la Habana, septiembre- diciembre, 2000.

PORRO RODRGUEZ, Migdalia. Las formas espontnea de la expresin oral.__P.25. __ EN SU Prctica integral del idioma espaol.__ La Habana: Ed. Pueblo yEducacin, 1983.

PREZ HERNNDEZ, Miguel ngel. Ir Enriqueciendo la lengua.__ P. 36. ENEducacin.-- N 106. __ Ciudad de la Habana, mayo- agosto 2002

http://www.monografias.com/trabajos93/expresion-oral-herramienta-desarrollo-ensenanza-ciencias-medicas/expresion-oral-herramienta-desarrollo-ensenanza-ciencias-medicas.shtml#resumena#ixzz3qNqXvT5I
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