EEMPI Nº 3027 “San Antonio María Gianelli”-Acuerdos de articulación 3º, 4, y 5º- 2010

1- Respecto de los contenidos conceptuales.

3º año: Los textos verbales. Procedimientos de cohesión léxica y gramatical. Actos de habla directos e indirectos. Verbos irregulares. Reglas especiales de acentuación, uso de grafemas. El texto expositivo-explicativo. Procedimientos. Tipos de organización. El texto argumentativo. La argumentación secuencial. Recursos. Géneros de la argumentación.Oración compuesta por coordinación y subordinación. Proposiciones subordinadas relativas, completivas y adverbiales. El discurso referido. Queísmo y dequeísmo.El género narrativo: El cuento. Tipos: realista, policial, fantástico, ciencia ficción, maravilloso.La novela: caracterización.El género dramático: componentes.El género lírico. Tipos de poemas. Recursos expresivos.

4º año: El héroe desde las ciencias sociales y la literatura. El concepto de literatura. Ficcionalización. Verosimilitud. Efecto estético. La Edad Media. La literatura europea medieval.Fenómenos orales y escritos. La poesía épica medieval. Los cantares de gesta.Cantar de Mío Cid. La figura del héroe.El renacimiento. Contexto histórico y cultural. El Siglo de Oro Español. La lírica: influencia italiana. Garcilaso de la Vega. Poesía de Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz. El relato picaresco: El lazarillo de Tormes. La figura del anti-héroe. España entre los siglos XVI y XVII. El Barroco.Contextualización cultural de la España de Cervantes. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha.Los inicios de la novela moderna. El teatro nacional de Lope de Vega.Fuenteovejuna. La poesía Barroca. Luis de Góngora y Francisco de Quevedo. La sociedad europea de principios del siglo XIX. El Romanticismo. Características. El héroe romántico. El héroe moderno y el héroe posmoderno en la narrativa y el género historieta.

5º año: Los textos instrumentales: El curriculum vitae, la carta de presentación, el acta. La entrevista laboral. La exposición oral: características. Diferentes códigos.Los textos académicos: entre la exposición y la argumentación. Conectores. Textos expositivos-explicativos. Recursos explicativos. Tipos de organización. La monografía. Textos argumentativos. Argumentación secuencial y dialéctica. Falacias argumentativas. Recursos. Los géneros discursivos argumentativos (nota de opinión- carta de lectores- publicidad- ensayo-reseña).La argumentación en la literatura.Hacia la conformación de una literatura nacional. El romanticismo: “El matadero” de E. Echeverría. La literatura gauchesca: el Martín Fierro. El teatro argentino de principios de siglo. La inmigración y la conformación de la identidad nacional. El debate acerca del “el idioma de los argentinos”. Proyecciones contemporáneas de la literatura gauchesca en los cuentos de Borges.La narrativa argentina y latinoamericana contemporánea.

2. Respecto de lo metodológico:

Revisión de la gramática en función de los textos Enfoque procesual de la composición de textos Enfoque cognitivo de la enseñanza de la lectura Enseñanza de la literatura con énfasis en los textos canónicos de la cultura nacional

y universal. Organización de los contenidos curriculares en función de tipologías textuales y sus

micro y macroestructuras lingüísticas (semánticas, morfológicas, sintácticas)

3. Respecto de la selección de textos:

3º año: - Cano, Fernanda; Roich, Paula (coord.) (2007): L1. Lengua y Literatura 1. Tinta

Fresca. - AAVV (2008): Cuentos de guerra. Para pensar la paz. Estrada. Colección

azulejos.- Orwell, George (2008): Rebelión en la granja. Cántaro.- Cuzzani, Agustín (2007): El centrofoward murió al amanecer. Cántaro.

4º año: - Cuadernillo de circulación interna - Anónimo. Lazarillo de Tormes. (preferentemente, Ed. Cántaro o Estrada.)- Cervantes Saavedra, Miguel de: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha

(selección de capítulos)- Lope de Vega, Félix. Fuenteovejuna. Ed. Colihue u otra edición anotada.- Süskind, Patrick. La paloma (no se consigue, voy a tener que dejar un ejemplar

en fotocopiadora)- Osterheld. El eternatura. Tomo I. (contamos con una versión digital y un

programa diseñado para le lectura de historietas por cuadro)

5to año:- Cuadernillo de circulación interna.- Echeverría, Esteban. “El matadero” (cualquier edición)- AAVV. Teatro argentino 1. Ed. La red del libro.- Borges, Jorge Luis. “El fin” y “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz”. - Rulfo, Juan. El llano en llamas (selección)- Cortázar, Julio. Final del juego (selección)- Puig, Manuel. Boquitas pintadas (cualquier edición)

4. Observaciones

Planificación de un proyecto compartido con la cátedra de Inglés, orientado a la escritura de cuentos en 3er año, a partir de un trabajo sobre los ejes temáticos de la paz y la libertad, que aparecen el los textos seleccionados.