ACTIVITATS PARAESCOLARS DE L'AMPA CURS 2015-16 · ACTIVITATS PARAESCOLARS 2015-16 2 Presentació...

AMPA Col·legi Montserrat Avinguda Vallvidrera, 68

08017 Barcelona e-mail: [email protected]

web: www.ampamontserrat.com

AMPA COL·LEGI MONTSERRAT ACTIVITATS PARAESCOLARS 2015-16

1

AAACCCTTTIIIVVVIIITTTAAATTTSSS PPPAAARRRAAAEEESSSCCCOOOLLLAAARRRSSS

DDDEEE LLL'''AAAMMMPPPAAA CCCUUURRRSSS 222000111555---111666

INFORMACIÓ GENERAL





2

Presentació

Benvolgudes famílies,

Us presentem el catàleg d’activitats paraescolars del Col.legi Montserrat. La totalitat de les activitats estan organitzades i supervisades des de l'AMPA.

És imprescindible estar associat a l'AMPA per a realitzar les activitats paraescolars que us oferim. El compromís de permanència a les activitats és per a tot el curs escolar.

Esperem que aquesta guia us faciliti una millor organització, planificació i conciliació familiar.

AMPA Col.legi Montserrat. Comissió paraescolar.

Procés inscripció.

Entrega dels fulls omplerts d'inscripció de les activitats a la bústia de l'AMPA o a la recepció del Col.legi, abans del dimarts 29 de setembre.

Podeu trobar i retornar omplerts els fulls d'inscripció de les diferents activitats a la plana web de l'AMPA (www.ampamontserrat.com).

Les places són limitades i es reserven per ordre d’inscripció. Si a una activitat no hi ha suficient nombre d’inscrits es suprimirà.

Un cop complet el grup o equip, els nous inscrits passaran a la llista d’espera fins a la confecció d’un altre grup o equip.

Si no s’especifica el contrari, es formaran els grups o equips a partir dels grups-classe del Col·legi.

En cas d’absència a l’escola agrairíem una nota dels tutors o dels pares amb la seva conformitat.

Els alumnes de l’ESO, apuntats a les activitats esportives no realitzaran activitat els dies de pluja que impedeixin fer ús de la pista exterior.

És necessari venir equipat per a les activitats que ho requereixen.

A les activitats el compromís és per tot el curs, no poden haber baixes. La direcció es reserva el dret de possibles canvis d’horaris si es presenten incompatibilitats d’última

hora a l’àmbit escolar.

Patrocinadors.

L’AMPA agraeix a tots els patrocinadors que contribueixen a finançar part de les activitats, i dóna la benvinguda a totes aquelles noves aportacions, per petites que siguin,

que es vulguin fer per a contribuir en un millor desenvolupament de l’activitat. Per a contactar: info @ampamontserrat.com

Competicions.

Les competicions seran en la majoria d’ocasions aquelles dirigides pel Consell de l’Esport Escolar de Barcelona (CEEB: www.elconsell.cat), si bé també en alguns esports es

podrà competir en algunes competicions dirigides per les respectives federacions esportives.

Equipacions.

L’AMPA desitja que tots els alumnes que, de forma individual o en equip, participi en competicions interescolars vagin correctament uniformats amb una línia d’equipaments

uniforme, de manera que finançarà, juntament amb els patrocinadors, una part important del cost d’aquests.





3

EDUCACIÓ EN VALORS

Els valors específics en les activitats paraescolars.

L’educació que els nens i nenes reben a les activitats està fonamentada en uns valors específics:

- Veritat – Responsabilitat – Compromís – Respecte – Tolerància – Convivència – Justícia - Solidaritat.

L’educació esportiva i cultural ha de tenir com a referència moral els valors universals. Aquesta transmissió de valors els ha de donar una visió del món i de la vida que els

animi a obrir-se als altres al servei del bé comú. És un model d’educació que creu en els joves, en les seves possibilitats de creixement per més deficiències que apareguin

en els seus comportaments. La competició es valora com un mitjà que pot, ben entesa, ajudar a la formació. El resultat o la participació en la competició mai és un objectiu

per si sol. El mateix passa amb l’aprenentatge de caràcter tècnic, per si sol tampoc representa un objectiu final. La finalitat és una educació esportiva i cultural que col·labori

a la formació integral de la persona. La dansa, la gimnàstica, el futbol sala, el bàsquet,... han de permetre al/la noi/a descobrir el valor de l’esforç com a font de la pròpia

satisfacció i principi d’autonomia. El model d’educació que rebin a les activitats els ha de portar a tractar a tots per igual, però a donar més suport als qui estiguin més

mancats de recursos.

Eduquem en el lleure.

Entenem l’educació en el lleure com un espai on poder desenvolupar l’educació integral dels nens i nenes tenint com a marc de referència el projecte educatiu del col·legi.

El lleure és un marc privilegiat per a dur a terme l’adquisició d’actituds, hàbits i destreses, i a més, ajuda a l’infant a personalitzar-se i socialitzar-se.

Objectius generals.

• Afavorir activament el desenvolupament social de l’infant i jove per tal d’aconseguir una socialització òptima.

• Afavorir activament el creixement de l’autoestima en els infants i els joves.

• Conèixer, acceptar, respectar i valorar la pròpia identitat, les seves possibilitats afectives i de relació i progressar en l’autonomia i la iniciativa personal.

• Conèixer i respectar el propi cos, les possibilitats motrius, acceptar les limitacions personals i dels altres.

• Conèixer, progressar i valorar les habilitats motrius que es donen en l’activitat física i en els diferents esports.

• Aconseguir nens /es independents i autoreguladors del seu bagatge motriu.

• Progressar en l’adopció d’hàbits de salut i higiene personal i valorar críticament determinats costums i conductes relatius a la salut i la qualitat de vida.

• Progressar en l’adopció d’una actitud crítica i reflexiva.

• Progressar en l’adquisició d’hàbits de netedat, ordre i organització tant de les coses personals com de les dels altres i les de l’entitat.

• Per realitzar aquesta tasca educativa contem amb educadors (entrenadors i monitors) que s’apropen a l’educand i l’escolten per orientar-lo; un educador proper i

amic, un educador que atén les seves necessitats i escolta les seves preocupacions i li fa costat.





4

QUADRANT ACTIVITATS

Activitats INFANTIL PRIMÀRIA ESO

P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t

TEATRE EÒLIA X X X X X X

ESCACS X X X X X X X X X X

NATACIÓ X X X X X X X X X X X X X

ESGRIMA X X X X X X X X X X

PSICOMOTRICITAT X X X

JOCS PRE-ESPORTIUS X X X

MOTRICITAT X X

FUTBOL SALA X X X X X X X X X X X

BÀSQUET X X X X X X X X X X

GIMNÀSTICA ARTÍSTICA X X X X X X X X X X

JUDO X X X X X X

COSTURA X X X X X X

Cursos P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t





5

ACTIVITATS PER ETAPES

CURS DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

P3

PSICOMOTRICITAT

14:00-15:00

JOCS PRE-ESPORTIUS

17:00-18:15

JOCS PRE-ESPORTIUS 17:00-18:15

NATACIÓ 17:45-18:30

P4

PSICOMOTRICITAT

14:00-15:00

JOCS PRE-ESPORTIUS

17:00-18:15


NATACIÓ 17:45-18:30

P5

PSICOMOTRICITAT

13:00-14:00

ESCOLA FUTBOL SALA 17:00-18:15




NATACIÓ 17:45-18:30





6



1r EP

COSTURA A confirmar

COSTURA A confirmar

ESGRIMA 13:00-14:00

TEATRE EÒLIA 13:00-14:00

ESCACS 13:00-14:00

MOTRICITAT 13:00-14:00



GIMNÀSTICA 17:00-18:30



ESCOLA BÀSQUET 17:00-18:15

ESCOLA BÀSQUET

17:00-18:15

NATACIÓ 17:45-18:30

JUDO 17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30

2n EP

COSTURA A confirmar

COSTURA A confirmar


ESGRIMA 13:00-14:00

ESCACS

13:00-14:00







ESCOLA BÀSQUET 17:00-18:15

ESCOLA BÀSQUET

17:00-18:15

NATACIÓ 17:45-18:30

JUDO 17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30





7



3r EP

COSTURA A confirmar

COSTURA A confirmar

TEATRE EÒLIA* 14:00-15:00

TEATRE EÒLIA * 14:00-15:00

ESGRIMA 14:00-15:00

ESCACS

14:00-15:00

FUTBOL SALA 17:00-18:30




NATACIÓ 17:45-18:30

BÀSQUET 17:00-18:30

BÀSQUET

17:00-18:30

JUDO 17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30

COSTURA A confirmar

COSTURA A confirmar

4t EP

ESGRIMA 14:00-15:00



ESCACS 14:00-15:00





NATACIÓ 17:45-18:30

BÀSQUET 17:00-18:30

BÀSQUET

17:00-18:30

JUDO 17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30

*Possibilitat d’ampliar a dimarts





8



COSTURA

A confirmar COSTURA

A confirmar

5è EP

ESGRIMA

14:00-15:00



ESCACS

14:00-15:00

FUTBOL SALA

17:00-18:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

BÀSQUET

17:00-18:30

BÀSQUET

17:00-18:30

NATACIÓ

17:45-18:30

JUDO

17:00-18:30

GIMNÀSTICA

17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30

GIMNÀSTICA

17:00-18:30

COSTURA

A confirmar COSTURA

A confirmar

6è EP

ESGRIMA

14:00-15:00



ESCACS

14:00-15:00

BÀSQUET

17:00-18:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

BÀSQUET

17:00-18:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

NATACIÓ

17:45-18:30

JUDO

17:00-18:30

GIMNÀSTICA

17:00-18:30

JUDO

17:00-18:30

GIMNÀSTICA

17:00-18:30

1r i 2n ESO

ESCACS

17:00-17:30

ESCACS

15:00-15:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

NATACIÓ

17:45-18:30

3r ESO

FUTBOL SALA

17:00-18:30

ESCACS

17:00-17:30

FUTBOL SALA

17:00-18:30

ESCACS

15:00-15:30

NATACIÓ

17:45-18:30

4t ESO FUTBOL SALA*

18:30-20:00

FUTBOL SALA*

18:30-20:00

NATACIÓ

17:45-18:30





9

INFORMACIÓ ACTIVITATS

TEATRE Escola Eòlia al col·legi Montserrat.

o Inici activitat: octubre.

o Finalització activitat: amb el curs escolar.

o Grups mínim de 8 alumnes. Grup màxim de 15 alumnes.

o Econòmic. 9 quotes mensuals (octubre a juny).

Destinataris Dies Hores Quota mes

1r Dijous 13:00-14:00 35€

2n Dimecres 13:00-14:00 35€

3r a 6è EP Dimecres i dijous* 14:00-15:00 35€

* possibilitat d’ampliar a dimarts

Descripció.

• Un espai per apropar el món del teatre als alumnes de primària. Classes d’interpretació d’una hora de durada on es fan jocs teatrals, exercicis d’expressió oral i

corporal, interpretació de contes, improvisacions i cançons, a la vegada que es treballa l’imaginari, la confiança en un mateix i la comunicació amb els altres.

Objectius.

• Cohesionar el grup i fomentar el treball en equip. que es respectin, que s’escoltin, que es comuniquin, que s’ajudin.

• Crear vincles amb els companys/es i ampliar el seu cercle d’amistats.

• Augmentar la confiança i seguretat en ells mateixos. Que se sentin capaços.

• Que vinguin contents i motivats a les classes.

• L´objectiu no és preparar una representació de fi de curs.

• Normativa específica.

• Es realitzarà una classe setmanal dintre de l'horari els dimarts de 13:00 a 15:00 hores.

• Si sortissin més d'un grup al mateix horari podriem passar un dels grups al dijous.

Dirigeix.

• Com activitat paraescolar a educació primària, l’AMPA contracta els serveis de Escola Eòlia.





10


ESCACS.



o Grups mínim de 12 alumnes. Grup màxim de 15 alumnes.


Destinataris Dies Hores Quota

1r i 2n EP Divendres 13:00-14:00

29€ 3r a 6è EP Divendres 14:00-15:00

ESO Dimecres 17:00-17:30

Divendres 15:00-15:30

Descripció.

• El projecte d’escacs a l’aula es denomina Juga el mestre i guanyen els nens i ha estat desenvolupat per Adriana Salazar, mestre internacional d’escacs.

• És una activitat que forma part important del projecte educatiu del Col.legi. L’AMPA vol complementar aquesta oferta amb activitats paraescolars de reforç:

• Educació primària: per aquells alumnes que vulguin reforçar coneixements i pràctica.

• Educació secundària: amb la idea de donar continuïtat a l’activitat desenvolupada durant els cursos anteriors.

Objectius.

• Desenvolupar la intel.ligència i el pensament estratègic.

• Fomentar l’educació social i esportiva.

• Ajudar al desenvolupament personal i a la formació del caràcter.

Competicions.

• Els alumnes poden ser convidats a campionats i jornades d’escacs fora del col.legi.

Dirigeix.

• Com activitat paraescolar a educació primària i secundaria, l’AMPA contracta els serveis d’EDAMI (Escuela de Ajedrez Miguel Illescas: www.edami.com).





11


NATACIÓ.



o Grups mínim de 15 alumnes.

o Econòmic. Matrícula + 9 quotes mensuals (octubre a juny).


P3 a P5

Divendres 17:45 - 18:30 29€ 1r a 6è EP

ESO

Descripció.

• L’AMPA organitza l’activitat paraescolar per les etapes infantil, primària i secundària.

Objectius.

• Familiarització de l’alumne amb el mitjà aquàtic.

• Aprenentatge de les bases de la natació.

• Introducció als diferents estils de natació.

• Perfeccionament dels estils segons les edats i els nivells tècnics.

• Entrenament de les qualitats físiques dintre de l’aigua.

Normativa específica.

• Els pares portaran els fills a la piscina. S’ha d’arribar puntual i esperar a la porta de les instal.lacions de Nou Can Caralleu, doncs tot el grup ha d’entrar i sortir a la

vegada. La roba haurà d’anar ben marcada.

• Dos responsables disposaran de targeta d'accés al recinte i entrarem tots junts com a grup que som.

• Els pares/mares dels nens/es d'educació infantil i 1r de primària podran entrar als vestidors per ajudar els nens/es a canviar-se de roba, però després hauran de

sortir del recinte un altre cop tots junts. Els pares no podran entrar dins de la piscina.

• Per recollir-los, el procediment serà el mateix: els pares/mares dels petits/es podran entrar per ajudar-los a canviar-se, la resta esperaran fora del recinte.

Competició.

• Els alumnes de primària i secundària que realitzen l’activitat paraescolar poden competir en el campionat interescolar organitzat a final de curs per Can Caralleu,

sempre que obtinguin uns temps mínims de classificació, els quals es determinaran al llarg del curs sota la direcció dels monitors de Can Caralleu.

Dirigeix.

• La activitat es desenvolupa al Complex Esportiu de Can Caralleu, sota la direcció dels monitors de natació d’aquesta entitat (www.claror.cat/cancaralleu.htm).





12


ESGRIMA.



o Grups mínim de 12 alumnes. Grups màxim de 15 alumnes.



1r i 2n EP Dilluns 13:00-14:00 29€

3r a 6è EP Dilluns 14:00-15:00

Descripció i objectius.

• Àmbit físic coordinatiu: les habilitats esportives requerides i apreses en esgrima impliquen una millora de la velocitat (gestual i de reacció), la força i la resistència,

lligades a un ampli ventall de capacitats coordinatives. A més, l’ús del’arma per realitzar tasques de coordinació fina, potencia enormement la destresa i la

coordinació òculo-manual.

• Àmbit cognitiu: el fort component tàctic de l’esgrima obliga a la presa constant de decisions ràpides i encertades, la qual cosa aguditza la capacitat d’anàlisi i la

determinació personal.

• Àmbit social: en l’assalt, els nois i noies aprenen a canalitzar energies, ajudant-los a modelar un caràcter sòlid i mesurat. A més a més, una de les prioritats en

l’ensenyament de l’esgrima és fomentar un exquisit respecte pels rivals i per les normes, assumint el repte d’aprendre a guanyar i d’aprendre a perdre.

Normativa.

• Els alumnes han d’assistir a les classes amb xandall.

• En l’activitat d’esgrima al col.legi s’utilitza material adaptat d’iniciació a l’esgrima, que consisteix en espadetos (florets de plàstic lleuger), sabrescumes (sabres

d’escuma tova), caretes de plàstic protectores i armilla protectora. Tot plegat garanteix poder realitzar les classes en condicions de seguretat totals.

Competicions.

• Els alumnes que realitzen esgrima tenen l’oportunitat, si volen, de participar en la Lliga Escolar d’Espadetos. Aquesta competició està organitzada per la Federació

Catalana d’Esgrima, i consta de tres proves que es cel·lebren un divendres de cada trimestre. En aquesta competició els nens i nenes realitzen combats amb nens i

nens d’altres escoles on també fan activitats d’iniciació a l’esgrima.

Dirigeix.

• El Club d’Esgrima Sala d’Armes Montjuïc (SAM: www.esgrimasam.org) és un club esportiu que té com a un dels seus objectius principals el desenvolupament i

difusió de l’esgrima i l’organització d’activitats destinades a iniciar nois i noies en aquest esport.

• Avalat per més de 30 anys d’activitats com a club, SAM és el club d’esgrima més gran de Catalunya, tant en nombre de practicants com en resultats esportius.





13


PSICOMOTRICITAT.






P3 Dimecres 14:00-15:00

29€ P4 Divendres 14:00-15:00

P5 Divendres 13:00-14:00

Descripció.

• La Psicomotricitat és una disciplina educativa i terapèutica que actua en la globalitat del nen/a a través de sensacions, moviments, jocs i la seva posterior

representació amb la finalitat que el nen estableixi una relació positiva amb ell mateix, amb els objectes, amb l’espai i el temps i amb els altres. Aquesta activitat

esta especialment desenvolupada per el periode evolutiu de nens de 3 a 6 anys.

Objectius.

• Sentir i experimentar el propi cos per estar bé amb un mateix i amb els altres com a vehicle d’expressió i comunicació.

• Orientar els cos en l’espai per després poder relacionar-se amb els objectes i amb els altres.

• Passar del pla de “fer” al de la representació a través de la paraula, el dibuix, les construccions i el gest.

• Descobrir i experimentar el plaer sensorio motriu a través de les estimulacions bàsiques (tàctils, propioceptives i vestibulars).

• Aconseguir un major domini sobre el propi cos i, per tant, desenvolupar una major autonomia.

• Ser capaços d’adoptar actituds posturals adequades en les diverses activitats de la vida quotidiana, exercint un progressiu control del to.

• Anar prenent consciència de la organització i estructuració del temps a través de la sincronització sensorio motriu, l’accés al temps propi i la captació d’estructures

rítmiques.

• Conèixer les possibilitats i limitacions per controlar, progressivament el propi comportament a través de la regulació deles seves accions en relació amb els objectes

i amb els altres.

Dirigeix.

• L’AMPA contracta a una persona amb formaciò de Postgrau en Psicomoticitat i conta amb la colaboraciò com a coordinador, amb el Dr. Joaquim Serrabona Mas.

Psicòleg Clínic, Màster en Teràpia Familiar i Màster en Pràctica psicomotriu. Professor en la Universitat Ramon Llull, i coordinador i docent del curs de Postgrau

“Especialista en psicomotricitat” i “Teràpia psicomotriu”. Director de l'Espai Psicomotricitat Luden.





14


MOTRICITAT.






1r i 2n EP DL-DC 13:00-14:00 37,50€

Descripció.

• Es fonamental que els nostres nens en aquests primers vuit anys de vida realitzin múltiples i constants experiències motrius per estimular i desenvolupar l’aparell

locomotor, el sistema nerviós i el SNC. En aquest període es conformen les estructures neurofisiològiques bàsiques de l’individu. El nen necessita explorar la seva

motricitat, reconèixer les seves potencialitats i limitacions en contrast amb els altres, acceptar les seves capacitats motrius i la seva singularitat i intentar superar-

se. Cal un procés fonamentat en la quantitat i en la qualitat motriu, en la varietat i l’originalitat de les seves manifestacions motrius.

Objectius.

• Promoure totes les capacitats motrius dels nens tot seguint el propi ritme maduratiu amb activitats diverses tot i aconseguint que entri en un procés atractiu,

motivant, divertit i absorbent.

• Experimentar activitats de malaptesa motriu i d’un fracàs motriu inicial per aconseguir activar els sistemes superiors del seu cervell.

• Treballar amb situacions d’incertesa motriu per desenvolupar les capacitats coordinatives, per madurar el sistema nerviós i activar l’aparell locomotor promovent

tota mena d’implicacions emocionals, socials, i cognitives.

• Aprendre a gaudir, valorar i gestionar la pròpia motricitat a cadascuna de les sessions de treball proposades.

• Fomentar el desenvolupament de la motricitat a través de jocs i activitats simples i complexos, partint de d’una seqüència enllaçada al llarg de tot el curs i

relacionada amb els diferents aspectes emocionals, cognitius, motrius, filogenètics i de valors.

• Vivenciar el jocs; gaudir de l’exercici proposat; aprendre significativament; combinar els diferents àmbits de coneixement dotant-les d’un fil conductor per una

educació interdisciplinar i integradora.

• Aprendre a autoavaluar-se tot i recordant la sessió i desenvolupar una actitud crítica i constructiva de la seva aportació a la sessió així com dels coneixements i

competències assolides al llarg de la mateixa.

Dirigeix.

• L'activitat la coordinara Javier Olivera, Catedratic de manifestacions básiques de la motricitat (INEFC Barcelona), Director de la revista científica Apunts E.F. i

esports i Albert Oivera, Profesor d´Educació física e investigador en motricitat. Imparteix l'activitat una persona amb formació específica.





15


JOCS PRE-ESPORTIUS.





Destinataris Dies Hores ALUMNE

MONTSERRAT

ALUMNE

EXTERN

P3 a P5 DM-DJ 17:00-18:15 37,50€ 47,50€

Descripció.

• Els alumnes de P4 i P5 combinaran les diferents modalitats de joc esportiu dins un marc lúdic d'entreteniment. Assolir independència motriu mitjançant la

realització de jocs que aportin el coneixement necessari per tal d'escollir, en un futur, aquell esport que més els agradi.

Objectius.

• Crear el pont entre la psicomotricitat i la pràctica esportiva.

• Desenvolupar els esquemes motors de base (salts, llançaments, voltes, ...).

• Desenvolupar les capacitats coordinatives bàsiques.

• Promoure el domini de les habilitats motrius genèriques.

• Desenvolupar els valors socials a través de les relacions interpersonals.

• Introduir el concepte de competició.

Normativa.

• Els alumnes han d’assistir a les classes amb el xandall del Col·legi.

Dirigeix.

• L’AMPA contracta l'empresa de monitoratge VALORS IPP (www.valorsipp.com).





16


FUTBOL SALA.






MONTSERRAT

ALUMNE

EXTERN

P5 ai2n EP DL-DC 17:00-18:15 37,50€ 47,50€

3r a 5è EP DL-DC 17:00-18:30

44€ 54€ 6è EP i 1r ESO DM-DJ 17:00-18:30

2n i 3r ESO DM-DJ 17:00-18:30

4t ESO i Batx A concretar 18:30-20:00

Descripció.

• Activitat paraescolar per alumnes de primària i secundària.

Objectius.

• Desenvolupar els diferents aspectes tècnics i tàctics del futbol sala.

• Desenvolupar les qualitats físiques bàsiques.

• Conèixer i interioritzar els valors, actituds i normes de tota pràctica esportiva.

• Respectar les normes; saber guanyar i perdre; valorar el treballar en equip, esperit de superació, etcètera.

• Aprendre a competir.

Competicions.

• Els alumnes d’iniciació (cicle inicial de primària) fan partits amistosos al llarg de l’any.

• A partir de 3r de primària, els alumnes que fan futbol sala com a activitat paraescolar competeixen a la lliga regular organitzada pel CEEB.

• Els partits de novembre a juny, com a locals, es jugaran divendres tarda al Col.legi.

• Com a visitant, poden ser divendres tarda o dissabte matí, dependrà de l’equip amfitrió.

Dirigeix.






17


BÀSQUET.






MONTSERRAT

ALUMNE

EXTERN

1r i 2n EP DL-DC 17:00-18:15 37,50€ 47,50€

3r i 4t EP DL-DC 17:00-18:30 44€ 54€

5è i 6è EP DL-DC 17:00-18:30

Descripció.

• Activitat paraescolar per alumnes de primària i secundària.

Objectius.

• Desenvolupar els diferents aspectes tècnics i tàctics del bàsquet.

• Desenvolupar les qualitats físiques bàsiques.

• Conèixer i interioritzar els valors, actituds i normes de tota pràctica esportiva.

• Respectar les normes; saber guanyar i perdre; valorar el treballar en equip, esperit de superació, etcètera.

• Aprendre a competir.

Competicions.

• Els alumnes d’iniciació (cicle inicial de primària) fan partits amistosos al llarg de l’any.

• A partir de 3r de primària, els alumnes que fan futbol sala com a activitat paraescolar competeixen a la lliga regular organitzada pel CEEB.

• Els partits de novembre a juny, com a locals, es jugaran divendres tarda al Col.legi.

• Com a visitant, poden ser divendres tarda o dissabte matí, dependrà de l’equip amfitrió.

Dirigeix.






18


GIMNÀSTICA ARTÍSTICA.






MONTSERRAT

ALUMNE

EXTERN

1r a 3r EP DM-DJ 17:00-18:30 43,50€ 53,50€

4t a 6è EP

Descripció.

• La gimnàstica artística és una disciplina de la gimnàstica en la que els esportistes executen diferents rutines en diversos aparells.

• L'activitat que durem a terme comprèn el salt, la barra d’equilibris, i exercicis a terra practicats amb música, la qual cal seguir amb harmonia.

Objectius.

• Sentir i experimentar el propi cos.

• Potenciar les destreses i habilitats pròpies d'aquesta modalitat esportiva.


• Treballar i adquirir un conjunt important de condicions físiques: flexibilitat, elasticitat, potencia, equilibri, capacitat de salt, coordinació, agilitat i dinamisme.

• Aprendre una correcta tècnica corporal.

• Aprendre l'ús bàsic dels diferents aparells.

• Buscar l'eficàcia motriu desenvolupant, en la seva iniciació, els diferents moviments corporals i d'utilització dels aparells amb l'objectiu d'aprendre la tècnica

corporal bàsica.

• Explorar al màxim totes les possibilitats del cos per obtenir un moment estètic que combini perfectament a la vegada en els seus moviments agilitat, força,

dinamisme i plasticitat.

Competicions.

• Durant el curs hi ha tres competicions i una Trobada organitzades pel CEEB (Consell de l'Esport Escolar de Barcelona).

Dirigeix.


•





19


JUDO.






MONTSERRAT

ALUMNE

EXTERN

1r a 3r EP DL-DC 17:00-18:30 43,50€ 53,50€

4t a 6è EP

Descripció.

• Es practica per parelles i té com a objectiu derribar a l'adversari quan aquest es troba de peu, inmovilitzar-lo, dominar-lo quan es lluita a terra. Però el judo no és,

simplement, una lluita. Aquesta disciplina té uns components ètico-filosòfics molt importants. L'esperit del judo sobrepassa el concepte del combat sinó que el seu

objectiu principal es el descobriment d'un mateix, tant a nivell físic com a nivell mental.

Objectius.

• Sentir i experimentar el propi cos.

• Potenciar les destreses i habilitats pròpies d'aquesta modalitat esportiva.


• Potenciar els valors de cortesía, respecte, amistat, coratge, valentia, sinceritat, modèstia, control.

Competicions.

• Durant el curs hi ha tres competicions i una Trobada organitzades pel CEEB (Consell de l'Esport Escolar de Barcelona).

Dirigeix.


ACTIVITATS PARAESCOLARS DE L'AMPA CURS 2015-16 · ACTIVITATS PARAESCOLARS 2015-16 2 Presentació...

Documents

Transcript of ACTIVITATS PARAESCOLARS DE L'AMPA CURS 2015-16 · ACTIVITATS PARAESCOLARS 2015-16 2 Presentació...