GRUP B

Enric Basela - Dolors CastellvíImma Fígols - Pilar Navarro - Marta Nebot

Una activitat de síntesi:LA LLIÇÓ

Una activitat d'anàlisi d'informació:PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA

Una activitat d'aplicació:EL GLOSSARI

Una activitat d'aplicació:FESTIVAL QUIZ

Activitat de síntesiSi entenem per activitat de síntesi, una activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar-los en relació amb

coneixements previs, Moodle ofereix una eina molt adequada:LA LLIÇÓ

CONTEXT D'APRENENTATGECurs telemàtic dirigit a professors per a aprofundir en noves metodologies didàctiques i pedagògiques. Després d'haver presentat el connectivisme mitjançant vídeos, articles i presentacions.

ACTIVITATRespondre preguntes de

resposta breu. Cada pregunta porta a noves preguntes.

 Pregunta: Formen part les xarxes socials de les eines

d'aprenentatge? Resposta: Si / No

EINA: La lliçó de Moodle.  Aquesta eina mitjançant una seqüència de preguntes ajuda a endreçar mentalmentels conceptesi crear una menade mapa conceptualo mental.

EXEMPLE D'UNA LLIÇÓ:

L'ALTERNATIVA: El Freemind.  El filtre FreeMind permetal Moodle que es mostrinmapes mentalscreats ambel programade codi lliureFreeMind.Fet el mapa mentalen un entorn Linux,Mac o Windows esPot penjar el fitxer al curs.

Activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar-los en relació amb els previs:

PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA

CONTEXT D'APRENENTATGE:

Professorat que s'inicia en l'aprenentatge en Moodle

OBJECTIUS:

Organitzar

els coneixements

apresos

i posar-los en relació

als previs.

Comprova

els coneixements

sobre eines multimèdia.

Activitat d'anàlisi d'informació

ACTIVITAT: 

Elaboreu una taulaComparativa entreels vostres coneixementsi els dels cursos en líniasegüents:

• Presentacions multimèdia en línia ( http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/td71/ o del curs eines multimèdia per treballar la llengua oral)

• Eines multimèdia per treballar la llengua oral (http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/temlo/)

RECURSOS:

Bases de dades:arxius

de text,de so,

vídeos,àudios...

L'ALTERNATIVA: VideoTutor.  El mòdul d'activitatVideoTutor permetintegrar en una activitat:presentació clàssica ivídeo de suport enregistratper l'alumnat.

A cada diapositivali corresponun vídeo de suport.

Activitat d'aplicació - 1Activitats on els estudiants han de cercar informació per tal de poder

resoldre una situació d'aprenentatge tot adquirint coneixements.El Moodle ens ofereix la possibilitat dels enllaços i una altra eina:

ELS QÜESTIONARIS

CONTEXTD'APRENENTATGE 

Activitat inclosa en el projecte "ENGLISH DAY IN SANT JUST"Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats.Conjunt d'activitats on line ( Moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc.

OBJECTIUSEn aquesta activitat es tracta

d'adquirir coneixements varis sobre festes i tradicions de la cultura

dels païsosde parlaanglesa.Es treballala comprensióLectorai la recercad'informació

ACTIVITAT

L'activitat consisteix a respondre a 100 preguntes on

line ( 10 de cada festa o tradició) d'opció múltiple.

Els alumnes han de consultar la wikipedia en anglès bàsic

per a trobar les respostes.El moodle ens facilitarà els

resultats. Cada grup classe és un grup diferent i el grup amb

millor percentatge de puntuació serà el guanyador.

Això fa que els alumnes s'ajudin entre ells i

comparteixin coneixements.

FESTIVAL QUIZ

RECURSOS

Les eines a utilitzar dins del Moodle seran

els qüestionaris, les pàgines de text amb les explicacions i els links a la wikipedia

en anglès bàsic.

EXEMPLE DE PREGUNTA DEL QUIZ:

L'ALTERNATIVA: De la Webquesta la cacera del tresor Aquest mòdul poc conegut ens permet dissenyar activitats tipus Cacera del Tresor o Webquest dins del mateix Moodle.

En una activitat conjunta entre varis centres, el moment final de l'activitat pot ser una trobada entre els centres participants.

Activitat d’aplicació - 2Si entenem per activitats d’aplicació aquelles que obliguen

l’estudiant a contextualitzar els coneixements adquirits a una situació concreta, Moodle ofereix una eina que ens pot anar bé:

EL GLOSSARI.

CONTEXT D'APRENENTATGE (suposat)Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats de la població.Conjunt d'activitats on line ( moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc.

OBJECTIUS-

Organitzar els coneixements apressos sobre les festes i

tradicions de la cultura dels països de parla anglesa.

-Donar a conèixer a la resta de companys el què hem

après sobre la festa i/o tradició triada.

EINA: Els glossaris. Aquesta eina ens permetrà organitzar la informació que hem anat adquirint (amb el qüestionari i el que hem anat llegint a la wikipedia).Ara ens caldrà organitzar-la, estructurar-la I donar-la a conèixer a la resta de companys.

ACTIVITAT:Cal que, en aquesta activitat, els alumnes:

-Es posin d’acord en una de les festes i/o tradicions que voldran explicar (cada grup d’alumnes haurà de triar una

de diferent per tal de no repetir la festa i/o tradició.-Un cop han decidit la festa, hauran de fer una entrada al

glossari que el/la profe haurà preparat.-En aquesta entrada caldrà que hi consti:• Nom de la festa i/o tradició• Foto de la mateixa• Data de celebració• Què se celebra? Orígen de la festa• Com se celebra?

L'ALTERNATIVA: Storytelling galleryintegration Aquest mòdul funcionade manera semblantals relatsContinuats,però afegintpossibilitatsmultimèdia.

Pensat pels més petits la seva adaptació és relativament senzilla

Gràcies per la vostra

atenció !!