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ROMPEHIELO : TODOS LOS GRUPOS

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NOMBRE DE LAACTIVIDAD

OBJETIVO

Ensalada de frutas. Rompe Hielo.

Integracion.

TIEMPO DE DURACION MATERIALES

15 minutos.

Las sillas deben estar en un círculo;

una silla menos que el total de

participantes y capacitadores. Sihay suficientes sillas, éstas podrán

arreglarse con anticipación en otro

lugar, como un cuarto vecino. Si

no, pída a los participantes que

usen sus asientos.

DESARROLLO

1. Pida que los participantes tomen asiento. El capacitadorcomienza el juego de pie en el medio. Explique que este es unejercicio energizador que requerirá de su participación (muy)activa.

2. La instrucción es que el capacitador va iniciar contando lahistoria de la preparación de la ensalada de frutas. Cada vezque nombre las frutas, los participantes deberán girar hacía suderecha, cada vez que diga el queso, los participantes debengirar hacia su izquierda, cada vez que diga crema de leche, los

participantes deben pararse detrás de la silla de su derecha,cuando se diga helado, los participantes deben dar un paso alfrente de la silla a su izquierda. Cuando se mencione la palabraENSALADA DE FRUTAS, los participantes deberán cambiar depuesto y no quedar sentados al lado de las mismas personas.

3. Mientras se va narrando, se van involucrando todos losingredientes con el fin de que puedan distribuirsealeatoreamente y se logre la integración esperada.

4. En el momento en que se diga ENSALADA DE FRUTAS, elcapacitador puede tomar asiento y la persona que quede sinsilla, deberá continuar la historia, hasta que nuevamente elcapacitador decida intervenir y detener la actividad.

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NOMBRE DE LA

ACTIVIDADOBJETIVO

Las Cualidades. Integracion.

Enriquecimiento personal ,conocimiento de su rol en elgrupo.

TIEMPO DE DURACION MATERIALES

15 minutos.  Tarjetas de colores concualidades o adjetivos(gracioso,honesto,colaborador,amistoso,de buen humor,servicial,etc.)

DESARROLLO

Se colocan las tarjetas de colores con los atributos sobre una mesa, y se

solicita a los integrantes del grupo que busquen un tarjeta , la lean y

piensen en un compañero que crean que tiene esa cualidad y se lo pongan

en el pecho y le cuente porque la escogio y como le ha visto ese atributo.

En plenaria, cada participante comenta porque escogio el atributo y la

persona a quien se lo entregó. El formador retroalimenta y guia llevando a

destacar los atributos mas importantes de la persona y a resaltar que

“todos somos importantes y tenemos cosas positivas, tenemos habilidades

para hacer cosas buenas”

Se cierra la actividad invitando a los participantes a trabajar en las

actividades siguientes que los llevarán a comprender aun más los

contenidos de los módulos que se desarrollarán en las sesiones virtuales a

lo largo del año, y que el formador sera el acompañante de su propio

proceso, como instrumento o puente para mejorar nuestro diario vivir en la

compañía, ya que trabajará con ellos como hilo conductor.

Se inicia con la primera actividad de la competencia y el modulo

correspondiente a cada grupo.