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ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA GRADO SEXTO Y SEPTIMO DE LA INST. MANUEL MARIA MALLARINOEDUCACIN EN TECNOLOGA

INTRODUCCION El trabajo es interesante, consistir en realizar lecturas y actividades organizadas propuestas por sesiones, Es conveniente que se familiaric con el tema, para ello debe elaborar unos apuntes con conceptos bsicos de tecnologa, encontrara juegos interactivos referentes a conceptos bsicos, tipo de herramientas y normas a tener en cuenta en el taller . El trabajo final debe presentar al profesor un informe escrito de sus apuntes realizando una sustentacin oral individual y/o en grupo de este estudio realizado.

PRIMER PERIODO

TALLER 1

Durante la primera sesin: La primera sesin Se llama conceptos bsicos de tecnologa.

Objectivo: Diferenciar los concepto de tecnologa, tcnica, ciencia e informtica Tiempo: 3 horas de clase Materiales : Computador, internet, cuaderno de apuntes, lapicero Procedimiento: a) Debes elaborar unos apuntes que incluyan los siguientes conceptos: SISTEMAS, TECNICA,

INNOVACION, INVENCION, DESCUBRIMIENTO, DISEO, ARTEFACTOS, LOS PROCESOS, INFORMATICA, CIENCIA, TECNOLOGIA dichos conceptos deben estar perfectamente definidos, siendo conveniente poner ejemplos de los mismos. Es conveniente que el estudiante estudie y repase b) Exponga razones por las cuales la evolucin de la tcnica, procesos, herramientas y materiales han contribuido ha mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de nuestra historia? c) Reconoce en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que han permitido su creacin? Para recopilar la informacin puedes ver el escrito que aparece en la parte inferior y/o ingresar a google, wikipeda o utilizar y cualquier otra direccin que consideres .

CONCEPTOS BSI COS DE TECNOLOG A.

SISTEMAS: Son conjuntos o grupo de elementos unidos entre si por relaciones estructurales, diseados para un objetivo determinado. Ejemplo: Equipo de sonido, celular, un carro, el avin, las tecnologas de informacin, el sistema electrnico de seguridad de un banco o casa etc.

TECNICA: La tcnica se entiende que el hombre tiene la capacidad y la destreza de saber hacer algo que surge en forma emprica o artesanal con el arte que maneja.

INNOVACION: Se entiende como innovacin el introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el

desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la prctica para su utilizacin efectiva por parte de la sociedad incluyendo usualmente su comercializacin. Ejemplo: La comercializacin de nuevos celulares, mejoramiento de las bombillas, la creacin de sofisticados computadores, entre otros.

LA INVENCION: Se habla de invencin cuando se crea un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento Ej: La primera bombilla elctrica, el primer telfono, el primer computador, la creacin del laser.

DESCUBRIMIENTO: Es un hallazgo de un fenmeno que estaba oculto o era desconocido Ej. Descubrimiento de un nuevo planeta. Descubrimiento del cncer, descubrimiento de la gravedad.

DISEO: El diseo esta relacionado con la identificacin de problemas, necesidades u oportunidades, la generacin de ideas y la jerarquizacin de las alternativas de solucin o para proponer mejoras.

ARTEFACTOS: Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y mquinas. Se trata entonces de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad. Ejemplo: Calzado, tijeras

LOS PROCESOS: Son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformacin de recursos para lograr objetivos y desarrollar productos esperados

INFORMATICA: La Informtica es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del tratamiento automtico de la informacin, utilizando dispositivos electrnicos y sistemas computacionales. Tambin est definida como el procesamiento automtico de la informacin.

CIENCIA: es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones

regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados.

Expongo razones por las cuales la evolucin de la tcnica, procesos, herramientas y materiales han contribuido ha mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de nuestra historia.

En el mundo antiguo existan problemas y si no los haba el hombre se los inventa para solucionarlos por medio de su pensamiento (piensa, experimenta y reflexiona) de esta manera va surgiendo una forma emprica artesanal (se aprende observando) que con el paso de los aos se va perfeccionando (el saber hacer). En unas culturas ms que otras, entre las necesidades estaban las de sobrevivir, cazar, organizar su pueblo, construir, comercializar, hacer intercambio de productos o aranceles, otros con la ansia de poder van creando herramientas, materiales, artefactos y con los nuevos descubrimientos de materiales en la naturaleza, la creatividad y el diseo los perfeccionan para que sean mejores buscando de esta forma tener un mejor beneficio y/o poder sobre otros. Hoy en da existen pases que llamamos grandes potencias (Estados Unidos, Alemania, Rusia, Japn, china donde invierten mucho en investigacin con el objetivo de comercializar productos o artefactos, tener seguridad y poder. La tecnologa busca resolver problemas humanos, satisfacer necesidades individuales y sociales pero no debemos olvidar que la tecnologa tambin ha contribuido al desmejoramiento ambiental como el cambio climtico, la extincin de especies, la contaminacin ambiental y la destruccin del propio hombre. La tecnologa se apoya de la ciencia y el diseo por eso estn estrechamente relacionadas. A menudo un problema tiene aspectos tecnolgicos y cientficos, por consiguiente, la bsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnolgicos. Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su creacin:

Antiguamente el hombre para cazar utilizaba flechas de madera, con el descubrimiento de los metales, la plvora, el invento de la rueda ,uso del papel , derivados del petrleo se fue utilizando el hierro, plstico

para hacer herramientas, artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos. Se invento la bombilla luego el triodo, la radio, la Televisin luego se invento el transistor, circuitos integrados contribuyendo cada uno de estos inventos a que cada da estas herramientas sean mas modernas, sofisticadas y no tan grandes como pasaba anteriormente, ahora encontramos las computadoras porttiles del tamao de una hoja de papel, celulares cada vez mas pequeos o radio, Internet etc. Dispositivos de comunicacin inalmbricos, fibra pticas de comunicacin, armas de diferentes tipos y tamaos, sistemas de transporte modernos, juguetes, sistemas de seguridad y de comunicacin inteligente, celdas solares, robots, autos elctricos, autos que funcionan con hidrogeno, entre otros.

Durante la segunda sesin: Se llama creactividad y trabajo en equipo Objetivo : Elaborar dibujos y cuento en grupo Materiales : Lapiz, borrador, colores, cuaderno

a) Dinamica en grupo b) Presentar el cuento y dar a conocer su trabajo en equipo en forma creactiva.

Durante la Tercera sesin : Se llama comparacin, diseo, evolucin de algunos sistemas antiguos y modernos Direcciones propuestas para trabajar en el blog de matemticas y tecnologa Objetivo: Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su creacin. Tiempo:1 hora Materiales : Computador, internet, blog mapodatecnologia, google, cuaderno de apuntes, lapicero, lpiz, fotocopias propuestas a) Realiza la lectura de los grandes inventos, descubrimientos y saca apuntes importantes en tu cuaderno sobre este tema

b) Dibujar tres aparatos (puede ser un Televisor, telefono, radio, celular, plancha, automvil, maquinas de coser, computador.......) luego escribir las caractersticas de cmo eran anteriormente y que caractersticas tienen en la actualidad. c) Consultar la fecha e inventor de:

Durante la sesin Tercera: Se llama Normas del aula y seguridad

Objetivo:Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnolgicos.

Tiempo: 1 hora y media

Materiales: Manual de convivencia, reglamento en la sala de sistemas - taller de elecricidad y electrnica, computador, internet, blog mapodatecnologia, cuaderno de anotaciones, lapicero. a) Conformar grupos de trabajo mximo de tres personas

b) Que normas se deben tener presente para mejorar la disciplina y/o convivencia en el aula? Nombra como mnimo 7

c) Realizar una mesa redonda para socializar y establecer convenios en el aula

d) Nombra los estudiantes que presentan constante llamados de atencin en el aula, y para cada uno de ellos escriba que deben mejorar de su disciplina?

e) Trabajo en el blog - Copiar en el cuaderno reglamento internos en el taller - Dar clic a ----------- Normas generales en el trabajo en el aula de tecnologa -Con su compaero de grupo toma apuntes sobre el tema de reglamento, normas generales y en la siguente clase cada grupo socializar y llevar inquietudes al aula de clase.

REGLAMENTO INTERNO DEL TALLER No introducir alimentos y bebidas al taller ni en la sala de informatica . Destapar, prender el computador teniendo en cuenta las recomendaciones dadas.

Al terminar la clase apagar, tapar, correctamente el equipo rocurar el orden en todo momento al realizar una prctica; y abandonar el taller una vez que se haya terminado la prctica. No correr dentro del taller. Manejar los aparatos del taller con el mayor cuidado posible, siguiendo las indicaciones del maestro y de los alumnos asesores. Ser puntual al momento de comenzar la prctica. Todos los alumnos debern tratar con respeto a todas las personas que se encuentren en el taller y su radio de accin cercana, evitar decir palabras ofensivas. Guardar los instrumentos, dispositivos, tarjetas y accesorios en general al momento de terminar la prctica.

Presentarse higinicamente al taller y mantener la higiene durante toda la estancia en l. Evitar el portar joyas en el taller, por ejemplo: cadenas, anillos en los dedos, etc.

Si algn alumno porta aparatos de comunicacin inalmbrica, se pide que evite la interferencia en el trabajo. Queda prohibido introducir al taller aparatos de diversin personal o colectiva, aparatos de msica, videos, juegos, etc.; a menos que sean llevados para reparacin o mantenimiento como parte de la clase. Todos los alumnos debern conocer la ubicacin y control de la energa elctrica del taller, con la finalidad de desenergizar el taller en una situacin de emergencia. Queda prohibido el uso del extinguidor manual en situaciones innecesarias. Cualquier asunto que atente contra la dignidad de las personas y el buen uso del taller de tecnologia o de la sala de informatica que no se mencione en este reglamento ser sancionado teniendo en cuenta el reglamento Manual de convivencia de la institucin. Durante la Cuarta sesin:

Materiales: pitillos, clic, cuaderno, lapicero, lapiz Objetivo : Elaboracin de estructuras con pitillos y clic

Elaboracin de un medio de transporte con material reciclable (carro, avin)a )Creactividad, trabajo en equipo armar una esctructura de acuerdo a parametros dados en el aula b) Con creactividad y usando material reciclable constrir y presentar un medio de transporte (carro, avin )

Durante la Quinta sesin Se llama refuezo en los temas propuestos y creactividad Objetivo: Repaso de los temas vistos en el primer periodo

a) Organizacin de grupos para ingreso a la sala de sistemas b) Explicacin para el ingreso a los blog de matemticas y tecnologa de gradoc) Elaborar individualmente un Crucigrama o sopa de letra propuesto referente a principales fechas de inventos e inventores o conceptos bsicos vistos en primer periodo en tecnologa (minimo que contenga 14 palabras ) d) Elaborar una historieta referente (conceptos bsicos, evolucin, invento, descubrimientos opinin personal) referente a la tecnologa.

Que es una historieta y como elaborarla? ejemplo de historieta e) Reflexiona sobre el contenido de los siguientes dos videos y elaborar un escrito minimo media pagina sobre tu opinin El futuro inteligente video de maravillas modernas

SEGUNDO PERIODODurante la Sexta sesin Se llama Identifico imnovaciones e inventos trascendentales , explico en su contexto historico y reconozco cmo cambiaron la sociedadMateriales : Computador, Internet, cuaderno, lapicero, blog mapoda

Objetivo:Conocer una breve resea histrica de inventos - descubrimientos a lo largo de nuesta historia. Hacer uso de las tics como medio de investigacin y apoyo Procedimiento: Leturas de apoyo, socializacin referente a la evolucin del pasado (la madera, la rueda, bicicleta, motocicleta el avin) Realiza la lectura en grupo sobre la RESEA HISTORICA DEL COMPUTADOR y responde las siguientes preguntas cada uno en su cuaderno de tecnologa, posteriormente entregar dicho trabajo al docente qua para que pueda ser valorado.

1. Como se llamaba el primer instrumento que inventaron los chino y facilito realizar operaciones de calculo? 2. A que nos referimos cuando hablamos de ensear informtica? 3. Como se llama el lenguaje de maquina de uno y ceros que se programa las computadoras?

4. En que ao, como se llamaba y quien fue que inventor de la primera sumadora que era mecnica? 5. En que ao y quien invento la primera mquina capaz de jugar ajedrez? 6. En que ao, como se llamaba y quien fue que inventor de la primera computadora electromagntica programable mediante una cinta perforada? 7. Donde, en que ao, como se llamaba y quien invento de la primera computadora comercial? Cual fue la primera funcin de esta maquina?

8. Con el gran invento del transistor que permiti en las maquinas?

9. En que ao aparecen el mouse, disco flexible, el CD- ROM, el Windows 1.1?

10. Ingresa al blog, ver video de la HISTORIA DEL INTERNET y elabora un ensayo de este tema

Durante la Septima sesin: Se llamara actividades de evaluacin de tecnologa y las profesiones en nuestra sociedad

Objetivo:trabajar en equipo y creactividad Comprobar el estudiante sus conocimientos que tiene acerca de tecnologa Planificar un trabajo para construir un objeto o proyecto

Tiempo: 3 horas catedra Materiales: Computador, internet, blog mapodatecnologia, cuaderno, lapicero. Tendr que realizar las actividades que se proponen en Jclic donde podrs divertirte, comprobar tus conocimientos y tomar apuntes en su cuaderno. El primer paso es leer un texto, luego relacionar productos con las necesidades que cubren, asociar productos con su funcin, encontrara una sopa de letras, luego debes tomar apuntes en el cuaderno de tecnologa respondiendo las siquientes preguntas : a) Cuales son los fases lgicas para elaboracin de un proyecto? b) Cuales son las operaciones que acarrea cada fase c) Como planificar un trabajo para construir un objeto? Dar clic a la siguiente direccin: ------> Actividades de evaluacin de tecnologa en Jclic

d) Con material reciclable (lata de zinc, una botella plastica, alambre delgado, palos de helados y elementos reciclables del entorno construir en grupo como minimo un adorno en un tiempo de 45 minutos.

Durante la Octava sesin: Se llama la sociedad del conocimiento, educacin y tecnologa

Objetivo: Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios pblicos, salud, transporte) Tiempo: 40 minutos

Materiales: Blog mapodatecnologia, internet, youtube, cuaderno de apuntes, lapicero.

Aqu ingresamos a la siguiente direccin: -------------- Sociedad del conocimiento Nos llevara a un video. Cada grupo al terminar la clase debe: a) Entregar un escrito (mnimo media pagina de hoja de blog) su opinin sobre el tema tratado. b) sacar 3 preguntas interesantes con sus respectivas respuestas.

Durante la Novena sesin: Se llama Herramientas de uso en el taller. Debes dibujar en el cuaderno las siguientes herramientas y explica su uso: Taladro, multitoma, cautin, multimetro, juego destornilladores, pinzas, martillo, Flexmetro.. Participa Ingresando a esta direccin de jclic ------- > Herramientas de uso en el taller , aqui encontraras otros tipos de herramientas como actividades interactivas que te llamaran la atencin.

Aprovechar esta ltima sesin para dar los ltimos retoques a sus apuntes, recordar que el trabajo final debe entregar el cuaderno con sus apuntes al profesor y presentar una sustentacin.

TALLER 2ESTUDIO ESTADISTICO EN MI COLEGIO

El trabajo consistir en realizar un estudio estadstico en el colegio. Previamente es conveniente que se familiaric con el tema, para ello debe elaborar unos apuntes con conceptos bsicos de Estadstica descriptiva. El trabajo final lo debe presentar al profesor mediante PowerPoint y/o procesador de textos, realizando una presentacin oral del estudio realizado. Desarrollar la actividad por grupos de dos personas a lo largo de 5

sesiones distribuidas como se indica a continuacin. Es importante que tenga una buena organizacin de grupo y que haga un buen uso del tiempo como de reparto de tareas.

Procedimiento:

Durante la primera sesin Conceptos de bsicos estadistica

Objetivo: Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin). Tiempo: 2 horas

Materiales: Computador, internet, cuaderno de apuntes, video bech Elaborar unos apuntes sobreconceptos bsicos de Estadstica descriptiva, confeccionar una encuesta y seleccionar una muestra. Debe hacer unos apuntes que incluyan los siguientes conceptos: poblacin, muestra, variable estadstica, variable estadstica cualitativa, variable estadstica cuantitativa, frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada, tipos de representaciones grficas, parmetros de centralizacin (media, mediana y moda) y parmetros de dispersin (rango, varianza y desviacin tpica). Dichos conceptos deben estar perfectamente definidos, siendo conveniente poner ejemplos de los mismos luego lo socializamos estos conceptos en el aula. Para recopilar la informacin puede utilizar las siguientes pginas y cualquier otra que considere :

http://perso.wanadoo.es/surdiendoenlared/index.htm http://www.tuveras.com/estadistica/estadistica01.htmDurante la segunda sesin : Se llamara confeccin de la encuesta y seleccin de la muestra. Objetivo:Realizo representaciones grficas de barras y/o circulares de mis encuestas realizadas Tiempo: 2 horas

Materiales: flexmetro, pesa, cuaderno de apuntes, lapiz, borrador, computador, microsoft office excel 2007, video bech La siguiente actividad consiste en elaborar una encuesta donde aparecern las variables que considere apropiadas para su estudio. Tendr que estudiar al menos una variable cualitativa, dos variables cuantitativas discretas y dos variables cuantitativas continuas. Un ejemplo de variable que hemos tratado en clase estn:

Genero, Edad, Parentesco acudiente, Tipo de familia, Barrio, Tiempo libre, Talla, peso..Durante las sesiones 3 y 4 Objetivo:Interpreto grficos, bocetos y planos en diferentes actividades Tiempo: 3 horas

Materiales: Computador, internet, office,cuaderno de apuntes, video bech Debe realizar el tratamiento de los datos. Llevar a cabo en primer lugar el recuento de los datos obtenidos en la encuesta. Tras dicho recuento debe elaborar tablas de frecuencias para cada variable del estudio, realizar al menos una representacin grfica para cada una de ellas y calcular parmetros de centralizacin (media mediana y moda). Las tablas de frecuencias y las representaciones grficas se realizarn en una hoja de clculo Excel. Si necesita ayuda para manejar esta aplicacin puede recurrir a la siguiente pgina o a otras similares que considere apropiadas: http://www.deseoaprender.com/CursoExcel/PagMenuExcel.htm Durante la ltima sesin : Entrega y sustentacin Objetivo: Interpreto grficos elaboro bocetos y planos en diferentes actividades Tiempo: 3 horas y media Materiales : Video bech, computador, office, memoria usb. Debe redactar un informe final acerca del estudio estadstico realizado. Tambin puede aprovechar esta ltima sesin para dar los ltimos retoques a su trabajo. Recordar que el trabajo final lo debe presentar al profesor mediante PowerPoint y/o procesador de texto. SE EVALUARA ESTE TRABAJO POR RUBRICA

TALLER 3

PERIODO FINAL Nota: Entregarse y desarrollarse a mas tardar en 3 semanas. Deben aparecer copiadas las preguntas con su respectiva respuestas en el cuaderno. Se calificara de 0 a 5 Para este tercer periodo tenga en cuenta la rubrica de valoracin para estas actividades.

Instrumento de medicin1 Instrumentos de medicin 2 Instumentos modernos de medidas3 Multiplos y submultiplos en el SI - copiar y resolver el taller propuesto en el cuaderno, Ingresar a la siguiente direccin,ejercicio de medidas 1

La fuerza y sus efectos: Para este tema como estrategias tiles de aprendizaje utilizaremos la llamanda Las cazas de tesoros para adquirir informacin sobre un tema determinado nuestro trabajo se refiere a La fuerza y sus efectos, aqu usted practica habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la informacin a travs de Internet. Entre otras cosas le permiten mejorar la comprensin lectora de y ensearles a buscar informacin en Internet. Actividad didctica muy sencilla la casa del tesoro En esta hoja de trabajo (casa del tesoro) apareceran una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que usted (los estudiantes) han de buscar las respuestas. Al final del taller se incluiyo la gran pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las pginas web visitadas, la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la bsqueda. Deben trabajar dos personas en cada computadorecada uno sus apuntes en su cuaderno, si tiene alguna pregunta o inquietud en el aula puedes dirigirte a la representante de su grupo y/o profesor qua. Ahora que entendio el trabajo a realizar puedes iniciar dando clic a ---- > Llave del tesoro Publicado por CARLOS A, CASTRO R. en 18:42