ACTIVIDADES PARA RECREAR Y ANIMAR A LA LECTURA

CON O SIN ACTIVIDADES

• Una de las grandes incógnitas que puede plantearse es si se anima a leer con actividades previas o posteriores al acto mismo de lectura.

• Sin actividades procurando sólo el disfrute.

La importancia del acto en sí.

• Lo más importante es el acto de leer: el mismo debe de ser festejado y aclamado,¿ por qué no hacer una fiesta de bienvenida a los libros?

Leer o narrar esa es la cuestión

• Si va a narrar debe de procurar leer un buen material sobre técnicas. Ensaye, practique, seleccione bien el material, no sólo de acuerdo a las edades sino a lo que usted conoce de los niños.

• La lectura expresiva suele ser mejor para los niños mayores: use la técnica apropiada.

Rincón de lectura.

• Crear un rincón para leer en el aula donde los primeros que terminan la tarea pueden concurrir a mirar, hojear, leer o simplemente curiosear.

Clubes de lecturas con la familia.

Organizar un grupo de familiares que compongan el Club de lectores de la Escuela. Que convengan a leer o narrar una vez a la semana o quincena, según se pueda.

Coleccionistas de anécdotas.

• Cada barrio tiene anécdotas, proponga la actividad de juntarlas: los niños pueden en un mes conseguir que los mayores les cuenten algunas.

• Las mismas pueden ser escritas e ilustradas para ser contadas: si consigue que los adultos vayan a la Escuela a contarlas,mucho mejor.

Llevar a los niños a actividades de lecturas.

• Ferias de libros, presentaciones de libros, bibliotecas, librerías, invitar autores: promover todas las instancias de encuentro con el libro.

Cartelera oficial de sugerencias de lecturas.

• Si la Escuela ha tomado la determinación de llevar a cabo un programa de fomento de lectura, deberá existir una gran cartelera animada donde cada grupo recomiende semanalmente el cuento favorito para la semana.

Leer, leer, leer…pero cuántos libros.

• La actividad de lectura semanal es la mejor para animar pero conlleva un gran número de títulos, también la reiteración de algunos a pedido de ellos y el conocimiento de bibliografía actualizada.

No toda la literatura satisface.

• No siempre el mejor de los cuentos les gusta a todos nuestros niños por eso Ud. es el mejor promotor de lectura cuando se interesa en ver qué motiva a aquellos que no les gusta leer cuentos literarios.

Feria del libro artesanal

• Un cuento por familia es la premisa: una vez que se ha leído y analizado, se organiza recrear el cuento en un taller con padres. Se fabrica un libro artesanal. Pueden ser de tela, cartón, papel. Lo importante es la exposición final con una merienda para compartir.

Narradores

• Formar narradores con los niños detectando aquellos que ya tienen una predisposición: la obligación no debe de institucionalizarse. Los clubes de narradores de niños deben de ser promovidos en todas las Escuelas para beneficio de los demás niños. No obligar a la memorización, crear espacios para que ellos mismos organicen a quién narrar cada mes. Organizar encuentros con otras Escuelas.

Teatralizar.

• Recrear un cuento mediante la teatralización no es narrar. Pero también tiene efecto animador de lectura.

• Puede promoverse con los alumnos y también con la familia.

Teatralizar para comprender y difundir.

• Recuerden: la teatralización puede ser sin diálogo, animada con expresión corporal y música.

• También puede tener pequeños textos y una voz en off para recordar el cuento.

El museo como espectáculo.

• Llevar los niños al museo para que vean cómo es.

• Organizar un museo de cuentos una vez que se ha hecho un trabajo de fomento de lectura en un período lectivo.

El museo con estatuas• Otra variable de museo de cuentos es la de

Estatuas de los personajes. • Implica también la expresión corporal como la

teatral.

El títere: un aliado más.

• Desarrolla la oralidad, la destreza manual y puede proporcionarnos que la familia ayude en su construcción. No olvidemos teatralizar con títeres.

La musicalización del poema.

• Según María Elena Walsh, el poema es para cantar en el recreo. Lea un poema semanalmente, no para enseñar sino para escuchar. En algunos meses proponga ponerle música a uno: observe los resultados.

Utilice la película como animación de lectura.

• El cine nos ayuda a leer, a observar, a compartir, hay innumerables buenas películas basadas en libros: elija uno y proporcione la versión cinematográfica en tandas.

Utilice las XO para animar la lectura

• Existe una gran cantidad de recursos en las computadoras, incluyendo a las XO para animarlos a leer.

• Existen recursos para transformar los videos de Youtube donde ustedes encuentran Fábulas, cuentos clásicos, mitos, leyendas.

Bibliotecas virtuales

• Existen también una gran variedad de Bibliotecas virtuales con colecciones para niños, debe conocerlas y permitirles verlas, recorrer, mirar, hojear, forman parte del camino al lector.

Algunas recomendaciones para no provocar la negación de la lectura.

• Estás en penitencia, andá a leer.• No mires la TV mejor lee.• Ya no sos pequeño, lee solo.• Si no sabes leer es tu problema.• Tenés que leer para saber estudiar.• …y/ o frases similares.

Algunas recomendaciones que pueden influir a favor de la lectura.

• Leer todos los días: un poema, un cuento corto o un trozo de cuento, pero dejar por lo claro que todos los días se hace la acción.

• Tener un canasto, caja o rincón con libros y premiarlos con el acceso al lugar sin mediar, dejarlos trajinar los libros en libertad.

• Pedirles ayuda para ordenar el rincón por editorial o títulos para convocarlos a acciones con los libros.

¿ Cómo leerle a los niños?

• Con cariño.• Con paciencia y entusiasmo.• Con cambio de voces.• Con onomatopeyas.• Con emoción y suspenso.• Con el libro en la mano y una mano libro para

gesticular.• Sin libro utilizando una técnica cómoda de

narración oral.

Algunas direcciones importantes:

• http://www.cuatrogatos.com• http://www.imaginaria.com• http://www.cuentacuentos.eu• http://www.rincondelpoeta.com.ar• http://www.elhuevodechocolate.com• http://www.letrasuruguay.com• http://www.cuentosinteractivos.org/• http://www.papagayoazul.com/

Este material fue preparado por:

• María Luisa de Francesco.• Experta en Literatura para niños y

adolescentes.• Experta en animación a la lecto escritura.• Coordinadora: Plan Departamental de lectura

en Salto.• Bibliotecaria Colegio Crandon Salto.• Correo: mdefrancesco9@gmail.com