Alicia Pascual y Antonio Ramos

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3. Alba y Nuria en Barcelona

ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO

1. El tráiler El tráiler nos proporciona mucha información previa sobre las protagonistas del documental: www.youtube .com/watch?v=3FnX3pVaZzs - ¿A qué creéis que se dedican Alba y Nuria en Barcelona? ________________________________________________ - ¿A qué clase social pensáis que pertenecen? ________________________________________________ - ¿Cuál va a ser su trabajo principal en la FVF? ________________________________________________ - ¿Cómo es el carácter de estas dos chicas? ________________________________________________

2. El documental: las dos protagonistas http://www.fundacionvicenteferrertv.org/2011/03/el-cami-dels-somnis-el-camino-de-los-suenos En esta primera escena del documental vamos a ver las diferencias y las similitudes que hay entre las dos protagonistas, Alba y Nuria: Alba: ¿Qué estudia?___________________________________________________ ¿Con que actitud acepta los comentarios de su profesor?_________________ ¿Crees que es totalmente invidente?__________________________________ Nuria: ¿Qué estudia?___________________________________________________ ¿Cómo es su actitud en la clase?____________________________________ ¿Es totalmente invidente?__________________________________________

A) Alba : 1. ¿Cómo demuestra su motivación por la India?____________ 2. ¿Qué ayuda necesita para hacer su vida más fácil?_______ 3. ¿Con quién vive?___________________________________

4. ¿Da la sensación de que se vale por ella misma o necesita apoyo? ¿En qué lo demuestra?___________________________________________________________ 5. ¿Cómo es su actitud ante la vida?_______________________________________

EL CAMINO DE LOS SUEÑOS . UN DOCUMENTAL DE JOAN SOLER (2010)

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B) Nuria y Alba en la sede de la FVF: Las dos amigas visitan la sede de la FVF en Barcelona y se entrevistan con Jordi Ferrer, hermano de Vicente Ferrer.

1. Según las palabras de Jordi, ¿Alba y Nuria ya han visitado la India o esta va ser su primera vez? _________________________________________

2. La pregunta que desde la Fundación hacen a todos los voluntarios es siempre la

misma: “¿Por qué quieres ir a la India?”. Resume lo que contestan Alba y Nuria.

Alba dice que____________________________________________________

Nuria dice que____________________________________________________

3. ¿Cuál es el trabajo específico que van a desarrollar en su viaje y con quién? _______________________________________________________________

4. ¿Cuál es la condición que les pone Jordi que deben cumplir para poder ayudar a los demás? _______________________________________________________________

5. ¿Se consideran unas “luchadoras o heroínas”, tal y como las llama Jordi? ¿Tú crees que los son? _______________________________________________________________

6. ¿Quién de las dos lleva “la voz cantante” en la entrevista?

_______________________________________________________________

C) En la agencia EFE

Alba, además de estudiar, trabaja en EFE, una agencia de noticias española. Como cada tarde va a la redacción y allí tiene lugar esta escena. Presta atención a la conversación que mantiene con sus compañeras de trabajo en catalán y, si lo necesitas, ayúdate de los subtítulos en castellano:

- ¿Cómo es el ambiente de la redacción? Pon ejemplos de lo que hablan, de por qué se ríen, etc.: _________________________________________________ _______________________________________________________________

- Alba explica su viaje a la India a sus compañeras. Completa las siguientes

informaciones:

1. “Vamos Nuria, Tory y yo”. ¿Quién es Tory?_____________________________ 2. “Vamos a estar en la India” ¿Cuánto tiempo?___________________________ 3. “Nuria no es totalmente invidente, ve un poco, un _____% o algo así”.

¿Este porcentaje le parece mucho o poco a Alba?_______________________

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4. Alba y Nuria en Anantapur (India)

D) Los preparativos antes de ir a la India: 1) En familia: Alba llega a casa de su familia para hablar de los últimos preparativos antes de su viaje a la India. La familia de Alba habla en catalán y en español . Identifica qué personas hablan en cada lengua y qué miembro de la familia crees que es:

Ejemplo: la señora mayor habla en español y puede ser la abuela de Alba. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿De qué preparativos hablan Alba y su familia? _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ¿En qué lengua habla Alba con su familia? ¿Te resulta fácil seguir la conversación? _____________________________________________________________________

2) Otras actividades:

¿Qué actividades de ocio o aficiones practica Alba antes de partir a la India? - __________________________ - __________________________ - __________________________

3) La despedida en el aeropuerto: Alba y Nuria llegan al aeropuerto y antes de subir al avión realizan las siguientes actividades. Ordénalas según las vayas viendo:

- Las recoge una azafata para guiarlas - La azafata les busca sus asientos - Facturan en el mostrador - Se despiden de sus respectivas familias - Se dirigen con la azafata a la puerta de embarque - Alba pita en el arco y la cachean - Pasan el control de seguridad

A) Las primeras imágenes de la India : las dos

amigas llegan a Anantapur, un estado del sur del país muy diferente a su Barcelona natal � ¿Qué imágenes te sorprenden más?

_________________________________ � ¿Qué sensaciones te transmite esta nueva ciudad?_______________________ � ¿Qué sonidos son los primeros que se escuchan?________________________ � Alba y Nuria han cambiado físicamente desde que se subieron al avión hasta su

llegada a Anantapur, ¿en qué lo notáis?________________________________ ¿Creéis que es positiva esta actitud? __________________________________

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B) En la Fundación Vicente Ferrer Las dos voluntarias van a trabajar con niños que tienen discapacidades visuales. A su llegada a la FVF, hacen un recorrido por las instalaciones del centro. Vamos a anotar cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas y a justificar nuestra respuesta según lo que hemos visto:

- La FVF es un centro de aprendizaje mixto (V / F) _______________________________________________________________

- En la FVF los niños visten como quieren (V / F) _______________________________________________________________

- Da la sensación de disciplina y orden (V / F) _______________________________________________________________

- Los niños invidentes pueden escribir con punzones (V / F) _______________________________________________________________

- En las clases los niños aprenden de manera lúdica (V / F) _______________________________________________________________

- Los niños comen sin cubiertos y descalzos porque son pobres (V / F) _______________________________________________________________

C) La visita más esperada Alba y Nuria, después de recorrer la FVF, van a visitar a Vicente Ferrer, al que llaman cariñosamente “father”, como el resto del personal de la fundación. Vicente Ferrer era una persona humilde, que elogió a las dos amigas por su labor. La conversación es uno de los momentos más emotivos del documental. ¿Qué le dice exactamente Vicente a Alba mientras la coge de la mano? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) Comienza el trabajo Nuria y Alba comienzan su jornada de trabajo en la escuela yendo a visitar a sus alumnos del año anterior. - Lo primero que les pide Nuria, ¿qué es? “Que________________________________” - Resume el método de enseñanza que usan los profesores con los niños invidentes: _____________________________________________________________________ - ¿Y como es el método de Alba y Nuria? _____________________________________________________________________

E) Hablando de sus primeras sensaciones Después de la clase las dos amigas conversan sobre sus impresiones acerca de la educación en España y en la India, ¿qué cosas son diferentes?__________________ _____________________________________________________________________

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F) El ocio en la India

El tiempo en el que no trabajan Nuria y Alba van al cine en compañía de una persona de la FVF. ¿Qué diferencia sociocultural observas respecto a un cine en Europa? ______________________________________________________________________ ¿Qué tipo de película están viendo?_________________________________________ ¿Sabes algo del cine de “Bollywood”?________________________________________

G) Hablando con naturalidad de su invidencia

Alba y Nuria hablan con otro voluntario de la FVF sobre su discapacidad visual de manera natural y sin tabúes. ¿Cómo es la discapacidad de Nuria?________________________________________ ¿Cómo es la discapacidad de Alba?_________________________________________ ¿Cómo afrontan sus vidas con esta invidencia?________________________________

H) En el centro de maternidad

Aunque Alba y Nuria trabajan en el centro de discapacitados también visitan la maternidad de la FVF. Después de ver la escena y teniendo en cuenta todo lo anterior, ¿piensas que en occidente sobreprotegemos a la infancia? ______________________________________________________________________________

I) Cuando se va la luz….

En la India son frecuentes los cortes de electricidad. Cuando esto sucede hay que pasar el tiempo jugando o hablando fuera de la clase. ¿Qué le preguntan los niños a Alba? ¿Crees que el futuro de estos niños puede mejorar gracias a la FVF? _____________________________________________________________________ J) Alba, madrina de una niña

Alba, además de ser voluntaria de la FVF, es “madrina” de una niña, ¿sabes que significa esto?__________________________________________________________________________ Alba va a visitar a su niña amadrinada; antes de ir le compra regalos. ¿Cómo los elige?______________________________________________________________ Durante el viaje, ¿qué le pregunta Alba a la mujer que la acompaña? ¿Y la mujer a ella?_________________________________________________________________ ¿Cómo es la familia de la niña amadrinada?__________________________________ ¿Por qué crees que Alba llora a la vuelta?___________________________________