FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVA

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD(Mtodo Estructural, Mtodo Interrogativo)

ASIGNATURA: TEORAS DE LA MOTIVACIN

DOCENTE: CARRASCO TORRES, ALBERTO.

CICLO: I B

ALUMNO: MORENO HUAMN, ELAS

Chimbote, Setiembre 2015

APLIQUE EL METODO ESTRUCTURAL:

1. Identifique las oraciones principales en cada prrafo:

OP1: El carcter de renovacin, investigacin en las ciencias universitarias est siendo cuestionado continuamente en el siglo XXI. OP2: De tal forma, la universidad, en el contexto estructural, se est reformando para el logro competitivo y auto entendimiento como centro de enseanza o institucin. OP3: Empero durante el siglo XX, este tipo de cambio fue rechazado parcialmente; partiendo de ello una visin del concepto humanstico en la educacin, a travs de las ciencias caracterizadas como unilateral y tecncrata. Por lo que se denota que el saber sin conciencia se convierte en el peligro ms grande para el hombre. OP4: El hombre debe considerar la educacin como un todo y no como un concepto unidimensional, lo que permite la desatencin de otras disciplinas en el campo del saber. La educacin debe permitir al hombre ser capaz de ver y reconocer la relacin de otras disciplinas, que le permita ser educado, racional, liberal, moral, bajo un principio tico. OP5: Segn Humboldt, la universidad tiene un fin nico general y universal: el conocimiento completo. OP6: Por otro lado, la universidad tiene la funcin de divulgar y promover, en la sociedad, la libertad de expresin y el pensar, lo que es un privilegio para el hombre. De esta manera el estudiante universitario (segn Humboldt), debe ser capaz de realizar investigaciones con el apoyo y orientacin del docente. La enseanza en la universidad debe estimular al estudiante a comprender y producir, discutir opiniones contrarias y contradictorias dando soluciones de los problemas respectivos. OP7: Humboldt seala que las universidades son dainas cuando solo se convierten en un medio de aporte a la memoria, sin promover el espritu cientfico, de investigacin. l quera crear una universidad que proporcione pensamiento independiente sin tutela. OP8: Lo que se deduce que la ciencia siempre est en busca de nuevos horizontes. Para lo cual la universidad tiene la tarea de difundir la investigacin. OP9: Del mismo modo, estudiante tener la posibilidad de investigar. Para lo cual el docente universitario tiene la funcin de guiarlo a travs de la investigacin, buscando nuevas posibilidades de solucin en un marco de polmicas y discusiones. OP10: Una caracterstica del concepto de universidad segn Humboldt, es la de inculcar mucha responsabilidad al estudiante. Para ello, el estudiante debe haber acumulado un buen conocimiento desde la educacin bsica, dado que, en la universidad, el estudiante debe aprender a pensar de manera cientfica. Humboldt piensa que la universidad no debe ensear ninguna ciencia como sistema acabado, positivo; sino ms bien debe producir intelectuales capaces de lograr investigacin. OP11: Ya que pertenecemos y somos ciudadanos del siglo XXI, deberamos tomar en cuenta el pensamiento de Humboldt para la concepcin de la universidad como un medio de inspiracin para el logro de investigacin.

2. Formule las ideas principales en base a las palabras clave de esas oraciones.

La Universidad, a travs del tiempo, ha sufrido cambios, reformando el nivel de competitividad y auto entendimiento como lugar de enseanza o institucin.

La visin universitaria, durante el siglo XXI, adquiere un concepto humanstico hacia la educacin, rechazando totalmente el aprendizaje sin conciencia, lo que se converta en un peligro para el hombre.

El hombre como concepto de un todo, debe abarcar, del mismo modo, el esparcimiento de la educacin en todos sus niveles, y disciplinas en el campo del saber, lo que le va a permitir tener una educacin moral, racional, bajo un principio tico; y de esta manera lograr el conocimiento completo.

Por otro lado, la universidad tiene la funcin de divulgar y promover, en la sociedad, la libertad de expresin y el pensar, lo que es un privilegio para el hombre. De esta manera el estudiante universitario (segn Humboldt), debe ser capaz de realizar investigaciones con el apoyo y orientacin del docente. La enseanza en la universidad debe estimular al estudiante a comprender y producir.

Segn Humboldt, la Universidad, tiene el deber de inculcar responsabilidad en el estudiante, basndose previamente en el conocimiento adquirido a travs de la educacin bsica. Siendo esto muy importante para el aprendizaje de pensar de manera cientfica, dando como resultado intelectuales capaces de lograr investigacin.

3. Redacte el resumen del texto. (Utilice conectores textuales)

El carcter de renovacin, investigacin en las ciencias universitarias est siendo cuestionado continuamente en el siglo XXI. De tal forma, la universidad, en el contexto estructural, se est reformando para el logro competitivo y auto entendimiento como centro de enseanza o institucin. Empero, durante el siglo XX, este tipo de cambio fue rechazado parcialmente; partiendo de ello una visin del concepto humanstico en la educacin, a travs de las ciencias caracterizadas como unilateral y tecncrata. Por lo que se denota que el saber sin conciencia se convierte en el peligro ms grande para el hombre. Sin embargo el hombre debe considerar la educacin como un todo y no como un concepto unidimensional, que le permite la desatencin de otras disciplinas en el campo del saber. La educacin debe permitir al hombre ser capaz de ver y reconocer la relacin de otras disciplinas, que le permita ser educado, racional, liberal, moral, bajo un principio tico.

Segn Humboldt, la universidad tiene un fin nico general y universal: el conocimiento completo. Por otro lado, la universidad tiene la funcin de divulgar y promover, en la sociedad, la libertad de expresin y el pensar, lo que es un privilegio para el hombre. De esta manera el estudiante universitario (segn Humboldt), debe ser capaz de realizar investigaciones con el apoyo y orientacin del docente. La enseanza en la universidad debe estimular al estudiante a comprender y producir, discutir opiniones contrarias y contradictorias dando soluciones de los problemas respectivos.Segn Humboldt, seala que las universidades son dainas cuando solo se convierten en un medio de aporte a la memoria, sin promover el espritu cientfico, de investigacin. l quera crear una universidad que proporcione pensamiento independiente sin tutela. Lo que se deduce que la ciencia siempre est en busca de nuevos horizontes. Para lo cual la universidad tiene la tarea de difundir la investigacin.

Del mismo modo, el estudiante debe tener la posibilidad de investigar. Para lo cual, el docente universitario tiene la funcin de guiarlo a travs de la investigacin, buscando nuevas posibilidades de solucin en un marco de polmicas y discusiones. Una caracterstica del concepto de universidad, segn Humboldt, es la de inculcar mucha responsabilidad al estudiante. Para ello, el estudiante debe haber acumulado un buen conocimiento desde la educacin bsica, dado que, en la universidad, el estudiante debe aprender a pensar de manera cientfica. Humboldt piensa que la universidad no debe ensear ninguna ciencia como sistema acabado, positivo; sino ms bien, debe producir intelectuales capaces de lograr investigacin.

APLIQUE EL METODO INTERROGATIVO:

Formule preguntas de nivel literal1. Cul es la funcin de la universidad para con el hombre o estudiante universitario?2. Segn Humboldt, qu fin tienen las universidades con el impartimiento de la educacin?3. Qu le permite al hombre ser capaz el estudio en la Universidad?

Elabore preguntas de nivel inferencial1. A que se denomina la universidad de hoy segn el autor?2. A qu se refiere el autor en inculcar el desarrollo del nivel universitario en los estudiantes?3. Si la Universidad proporciona un medio de aprendizaje con tutela Cules son las responsabilidades de los estudiantes?

Plantee preguntas de nivel crtico.1. Crees que es importante el cambio de paradigmas en polticas de la educacin? Porque?2. Crees que los estudiantes aprendan a pensar de manera cientfica? Porque?3. En qu situaciones la Universidad acta en conjunto con la sociedad en la aplicacin de un proyecto de investigacin?4. Cmo podemos ser investigadores de calidad, teniendo como base la enseanza en la Universidad y el apoyo de los docentes?

Formule preguntas de nivel extrapolacin.1. Qu propone Humboldt como solucin a la mediocridad de enseanza universitaria actual?2. De qu manera se convierte, la educacin universitaria, en un peligro para el hombre en el aspecto multidisciplinario de la ciencia?3. Qu aportes brinda el estudiante en el proceso de investigacin, sin memoria, a la Universidad?4. Cul es el propsito de la reforma universitaria en el contexto social de la educacin del siglo XXI?