ACTIVIDADES

Aula:ACTIVIDADESPERMANENTES EN EL AULA:20 minutos de lectura.Estrategias para abordar e interpretar textos.Poner en prctica el rbol de la lectura. Analizar y aplicar las estrategias y modalidades de la lectura.Lectura de diferentes textos (trabalenguas,refranesrimas, leyendas).Lecturasemanal de cuentos de los padres de familiaLectura de los alumnosdel grupo.rbol de la lecturaLa feria del libro.Anlisis y resolucin de problemas matemticos.Dosificar contenidos del programa.Realizar planeaciones peridicas por bloque y grupos paralelos.Centrar las planeaciones en el diagnostico en los intereses y necesidades del grupo, actitud y disposicin.Separacin convencional de palabras (segmentacin).Lectura de palabras similares con estructura silbica regular e irregular.Escritura y armado de palabras con dgrafos.Invencin de cuentos.Preparar crucigramas.Aula:20 minutos de lectura.Estrategias para abordar e interpretar textos.Poner en prctica el rbol de la lectura.Analizar y aplicar las estrategias y modalidades de la lectura.Lectura de diferentes textos (trabalenguas, rimas, leyendas).Lecturasemanal de cuentos de los padres de familiaLectura de los alumnos del grupo.rbol de la lecturaAnlisis y resolucin de problemas matemticos.Sellevaronactividadesde lecturasde las cualesseobservaronquealgunosalumnos no logran comprender textos y por consiguiente no mantienen una buena redaccin al elaborar textos as como una cohesin y coherencia en los mismos.Aula:Realizar ms actividades encaminadas a fortalecer la comprensin y redaccin de diversos textos, empleando lecturas cortas las cuales despierten el inters de todo el grupo para mejorar su redaccin y ortografa en sus textos creados.Escuela:Actividades generales de la escuela:Capacitacin y actualizacin del personal docente.Elaborar planeaciones efectivas.Implementar y compartir estrategias didcticasAplicar la evaluacin formativaSeplanearonactividades de realizacin de lecturas con padres de familia, una actividad por semana para llevar a cabo una lectura comentada. Otra actividad es la del rbol de la lectura la cual cadamaestro de la escuela lo realizar con su grupo.Escuela:Hastael momento todos los padres de familia han asistido al grupo a realizar su lectura por lo que los alumnos se encuentran interesados en escuchar las lecturas de los padres de familia ya que les esmsfcil escuchar leer que ellos realizar lecturas tal como se observa al realizar sus lecturas para formar su flor para ir armando su jardn de la lectura no ha habido mucha respuesta de los alumnos ya que el hbito de la lectura no es muy bueno a nivel grupo.Escuela :motivara los alumnos para que logren inters y habito por leer, presentar textos que llamen en ellos la atencin y participacin al descubrir textos nuevos y logren apropiarse de su contenido para apropiarse de su contenido para integrarlo a su realidad.CEB: se programaron actividades de comprensin lectora como las siguientes: mapas mentales y conceptuales, resmenes, rbol de la lectura, modalidades, organizadores grficos, estrategias de lectura, cuento colectivo, sopa de letras y transformacin de textos.CEB:En grupo se llevaron a cabosolo algunas actividades las cuales fueron: resmenes,Exposiciones, jardn de la lectura,algunas modalidades de lectura, lectura comentada, en voz alta y de prrafos, organizadores grficos, cuentos colectivos y transformacin de textos.CEB:Acercarmstextos llamativos e interesantes para el alumno y as lograr en ellos el deseo por leer y descubrir nuevos conocimientos.Planear ejercicios adecuados al nivel y desarrollo de cada uno de los alumnos.Medios de verificacin:Aula: Lectura de textos cortos, actividades enfocadas a fortalecer la comprensin lectora y lectura de cuentos.Escuela: Lectura de cuentos de padres de familia, lecturas cortas de textos por alumnos.CEB: Preescolar (Diario viajero), primaria (rbol de la lectura o jardn de la lectura una variante en 4to "B"), secundaria (organizadores grficos).