Actividad ubico e identifico
-
Upload
joseraul94 -
Category
Documents
-
view
28 -
download
2
Transcript of Actividad ubico e identifico
Actividad Busca la Forma
Campo/Aspecto/Competencia Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del
mundo Mundo Natural Observa características
relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras
Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa y los tipos de construcciones del medio en que vive
Transversalidad
Campo/Aspecto/Competencia Aprendizajes esperados Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Construye objetos y figuras
geométricas tomando en cuenta sus características.
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos observa esas formas.
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre si
Observa, nombre, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras
Propósito:
Tiempo : 30 minutos
Recursos Hojas de papel en
blanco Colores varios Lápiz
En caso de ser actividad dentro del aula
Tipo de organización Individual Grupal
Espacio Exterior (patio del
plantel educativo) Aula
Hoja de dibujo
INICIO DESARROLLO CIERRE
Para iniciar con la actividad se debe de considerar si es apto para salir al exterior, si ese es el caso se procederá a dar la indicación a los niños de salir de manera ordenada con los materiales que se vayan a utilizar al patio de la institución y se les dará la instrucción de que observen a su alrededor y de que realicen un dibujo de lo observado (edificios, construcciones, vegetación, etc.)
Se les dará a los niños un tiempo límite de 10 minutos para explorar los alrededores y dibujar lo que ellos observaron.
Después de haber realizado lo anterior se abrirá un espacio de preguntas al niño sobre ¿Qué fue lo que observo y dibujo?, ¿Qué figuras identifica dentro de lo que dibujo? Y ¿qué semejanzas y diferencias hay entre las figuras que identifico?
A lo cual deberá contestar con sus conocimientos y sus propias palabras, ya para finalizar la actividad se procederá a regresar al aula de clases.
Adecuación
En caso de que las condiciones climáticas u otros imprevistos no permitan la realización de la actividad en el exterior se permanecerá dentro del aula y se continuara con la actividad de manera distinta.
Se les entregara a los niños una hoja con una imagen para colorear esta puede ser del campo o de la ciudad y de un lado de la imagen vienen figuras se les hará la instrucción que coloren como gusten el dibujo y que después relacionen las figuras con el dibujo.
Al termino de lo anterior de abrirá el espacio de preguntas en donde se les cuestionara lo siguiente, ¿Qué figuras identifica dentro del dibujo?, ¿Cuáles son las características tiene el objeto?, ¿Qué semejanzas y diferencias encuentra entre las figuras y los objetos de los dibujos? Y ¿Qué figuras encuentra dentro de su aula?, una vez que se contesten las preguntas se dará termino a la actividad.
Indicadores de evaluación
Aprendizajes esperados si no Observaciones
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos observa esas formas.
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre si
Observa, nombre, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras