ACTIVIDAD I.I NÚMEROS ENTEROS

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ACTIVIDAD I.I NÚMEROS ENTEROS ACCIÓN 1.1.1 GENERAR MOTIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Objetivo: al concluir la acción, el alumno debe haber creado o aumentado sus incentivos para aprender matemáticas. AL ESTUDIANTE: esta acción inicial está conformada por el planteamiento de cinco problemas para que los resuelvas; han sido organizados en una secuencia que va desde razonamientos simples a los complejos y desde cuestiones que te demandan un grado básico de atención a las que te exigen un mayor nivel de interés. Entre mejor trabajes en estos problemas mejor conseguirás reconocer tus capacidades intuitivas e intelectuales para manejar las propiedades esenciales de los números, lo cual te hará ver el verdadero alcance de tus potencialidades personales. Con ello, podrás reestructurar tu sistema personal de motivos para aprender matemáticas.

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ACCIÓN 1.1.1 GENERAR MOTIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

Objetivo: al concluir la acción, el alumno debe haber creado o aumentado sus incentivos para aprender matemáticas. AL ESTUDIANTE: esta acción inicial está conformada por el planteamiento de cinco problemas para que los resuelvas; han sido organizados en una secuencia que va desde razonamientos simples a los complejos y desde cuestiones que te demandan un grado básico de atención a las que te exigen un mayor nivel de interés. Entre mejor trabajes en estos problemas mejor conseguirás reconocer tus capacidades intuitivas e intelectuales para manejar las propiedades esenciales de los números, lo cual te hará ver el verdadero alcance de tus potencialidades personales. Con ello, podrás reestructurar tu sistema personal de motivos para aprender matemáticas.

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Enfrente no hay casas por ser el cauce de un río?

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Hay casas en la acera de enfrente?

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Así tenemos que

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