Actividad grupal n°9:

Diseño de estrategias y técnicas didácticas.

Actividad n° 9 (grupo de 2 miembros)

Después de leer comprensivamente sobre las estrategias y técnicas didácticas, de la página 86 a la 96 del libro de Didáctica, en grupo realice lo siguiente:

1. Comente, las características que debe reunir la estrategia de aprendizaje centrada en el estudiante, desde el enfoque de Nisbet y Shuckersimith (1987).

2. Tomando como base la competencia que redactó, elija 1 unidad de aprendizaje del SPA que está trabajando y seleccione para ella una estrategia didáctica apropiada para la asignatura y que permita alcanzar la competencia que diseñó.

3. Después acople como mínimo 3 técnicas de las propuestas en la lectura, a la estrategia didáctica que seleccionó. Justifique su selección y acoplamiento.

Puede utilizar el cuadro siguiente:

Actividad grupal 10: actividades

Actividad n° 10 En grupo de 2 miembros, desglose de la competencia, las actividades que a su juicio debe hacer el estudiante para lograr el desempeño de la comptencia propuesta, no olvide considerar la estrategia didáctica y las técnicas didácticas previstas anteriormente.

Actividad n°12: Diferencia conceptos dentro de la unidad de aprendizaje

ACTIVIDAD N° 12

1. Elabora un cuadro comparativo de las similitudes y diferencias entre Proyecto de aprendizaje, unidad didáctica y módulo.

2. Defina transversalidad y diversificación, y diga la importancia que tienen en la programación de la Unidad.

ACTIVIDAD N°13 Luego de realizar la lectura 11 y 13 establece un cuadro comparativo entre la unidad de aprendizaje del modelo didáctico de ULADECH Católica y el modelo de unidad presentado en la lectura 13.

Establece similutes y diferencias.

Actividad de Investigación Formativa: Unidad III

ACTIVIDAD U/III DE INVESTIGACIóN FORMATIVA

1. Monografía completa, cada uno de los 2 miembros de grupo debe presentar la monografía solo con su nombre en la carátula.

2. La monografía debe presentarse en formato Word en letra Time New Romans n~ 12. El espaciado interlineal es doble y NO debe dejarse más espacio entre párrafo y párrafo.

3. Respete los márgenes propuestos y las normas APA para sus referencias. (Margen derecho 3 cm., izquierdo 2,5, inferior 2,5, superior 2,5)

4. No olviden que la monografía debe tener como máximo 6 páginas. En el cuerpo o desarrollo deben utilizar citas referenciadas con APA. En la introducción debe colocar el objetivo, la justificación e importancia de la monografía.

Una vez entregada y calificada la monografía, cada estudiante debe subirla al sistema a través del ERP.

Actividad de Investigación Formativa de Unidad I

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA 1

Presenta la introducción: en ella desarrolla los componentes del tema, los objetivos o propósito, la justificación, así como la bibliografía básica de la investigación monográfica..

Utilice la biblioteca virtual:

Para las carreras profesionales de Educación, Derecho, Admnistración, Administración Turística y Contabilidad (utilice la norma APA) en la siguiente dirección:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10102716&p00=normas%20apa

Para las carreras profesionales de Salud e Ingeniería se le pide utilizar la norma Vancouver (utilice la siguiente dirección:

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/histologia/normas-vancouver-buma-2013-guia-breve.pdf

TEMA:DERIVACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS DE ESTUDIO