Ana María Ospina Salazar; Diana Milena Rodríguez Cely. De ...
Actividad 8, rodríguez garcía, ana vilma
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UNIVERSDAD PANAMERICANA Maestría en Gerencia Educativa Tendencias Educativas del Siglo XXI Licda. Marta Prado de Cuyún Ana Vilma Rodríguez García PENSAMIENTO COMPLEJO Y PEDAGOGÍA
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UNIVERSDAD PANAMERICANAMaestría en Gerencia EducativaTendencias Educativas del Siglo XXI Licda. Marta Prado de Cuyún
Ana Vilma Rodríguez García
PENSAMIENTO COMPLEJO Y PEDAGOGÍA
PADRE DEL PENSAMIENTO COMPLEJO Y PEDAGOGÍA
EDGAR MORIN
Ana Vilma Rodríguez García
PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
Principios del
Pensamiento
Complejo
Dialógico
Recursividad
organizacional:
Hologramático
Ana Vilma Rodríguez García
EN QUE CONSISTE LOS TRES PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO DE MORIN
Principios del pensamiento complejo
Dialogía
La coherencia del sistema aparece con la paradoja.
Recursividad
La capacidad de la retroacción de modificar el sistema.
Hologramía
La parte en el todo y el todo en la parte.
Ana Vilma Rodríguez García
SIETE SABERES FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN DE EDGAR MORIN
1. La ceguera del conocimiento del error y la ilusión2. Los principios de un conocimiento pertinente3. Enseñar la condición humana4. Enseñar la identidad terrenal5. Enfrentar las incertidumbres6. Enseñar la comprensión7. La ética del género humano
Ana Vilma Rodríguez García
1. LA CEGUERA DEL CONOCIMIENTO DEL ERROR Y LA ILUSIÓN
La ceguera del conocimiento del error y la ilusión
El talon de Aquiles del conocimiento
Los errores mentales
Los errores intelectuales
Los errores de la razón
Las cegueras paradigmáticas
El imprinting y la normalización
La noología: posesión
Lo inesperado
La incertidumbre del conocimiento
Ana Vilma Rodríguez García
2. LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE .
Los p
rincip
ios d
e un
co
nocim
ient
o pe
rtine
nete
De la pertinenecia en el conocimiento
Los errores mentales
Los errores intelectuales
Los errores de la razón
Las cegueras paradigmáticas
La inteligencia general La antinomia
Los problemas esenciales
Disyunción y especialización
cerrada
Reducción y disyunción
La falsa racionalidad
Ana Vilma Rodríguez García
3. ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA . Enseñar la condición humana
Arraigamiento -desarrraigamiento humanoLa condición cósmica
La condición físicaLa condición terrestreLa humana condición
Lo humano de lo humanoUnidualidad
El bucle cerebro-afecto.impulsoEl bucle individuo-sociedad-especie
Unitas multiplex, la unidad y la diversidad humanaEl campo individual
El campo socialDiversidad cultural y pluralidad de individuos
Sapiens-demensHomo complexus
Ana Vilma Rodríguez García
4. ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENALEnseñar la identidad terrenal
La era PlanetariaLa herencia de muerte (armas nucleares, los nuevos peligros)
Muerte de la modernidadLa Esperanza (El aporte de los contracorrientes, en el juego contradictor de las posibilidades)
El legado del siglo XXUnidualidad
El bucle cerebro-afecto.impulsoEl bucle individuo-sociedad-especie
La identidad y la conciencia terrenalEl campo individual
El campo socialDiversidad cultural y pluralidad de individuos
Sapiens-demensHomo complexus
Ana Vilma Rodríguez García
5. ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRESEnfrentar las incertidumbres
La incertidumbre histórica
La historia creadora y destructiva
Un mundo incierto
Enfrentar las incertidumbres
RealDel conocimiento
Ecología de la acción (bucle riesgo-precaución. Bucle fines-medios. Bucle acción-contexto.)
La impredecibilidad a largo plazo (La apuesta y la estrategia
Ana Vilma Rodríguez García
6. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓNEnseñar la comprensión
Las dos comprensiones
Una educación para los obstáculos a la comprensión
Egocentrismo; Etnocentrismo etsociocentrismo; espíritu reductor
La ética de la comprensión
El bien pensar; la introspección
La conciencia de la complejidad humana
Apertura subjetiva (simpática hacia los demás). La interiorización de la tolerancia
Comprensión, ética y cultura planetarias
Ana Vilma Rodríguez García
7. LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANOLa ética del género humano
El bucle individuo –sociedad: enseñar la democraciaDemocracia y complejidad.La dialógica democráticaEl futuro de la democracia
El bucle individuo-especie: enseñar la ciudadanía terrestre
La humanidad como destino planetario
Ana Vilma Rodríguez García
BIBLIOGRAFÍAHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=9EAR_JXQBPM
HTTP://DEFINICION.DE/PENSAMIENTO-COMPLEJO/HTTP://WWW.UVG.EDU.GT/EDUCACION/MAESTROS-INNOVADORES/DOCUMENTOS/FILOSOFIA/SIETE-SABERES.PDF
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=J6AH-YU10T4
