Reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial y mi rol como Docente

INTRODUCCION

Es innegable el cambio que ha experimentado la educación no solo en sus contenidos programáticos sino en los procesos pedagógicos y metodológicos a nivel nacional y mundial. Y aunque no conozco la estructura curricular de otros países, las nuevas herramientas, producto de los avances tecnológicos, han permeado la educación formal y no formal y en general, han influido en la evolución de la sociedad.

ANALISIS

Nuestro país, comparado con otros, estaba bastante atrasado en el tema de las nuevas tecnologías y no solo en lo que toca con la educación pero gracias a la intervención de los gobiernos de los últimos años, se ha visto un significativo crecimiento, mejoramiento e inclusión en el mundo de las TIC. Por supuesto, aún nos queda camino por recorrer. El proyecto Vive Digital, ha hecho grandes esfuerzos para alcanzar un mayor desarrollo, disminuir la pobreza, conectar las regiones más apartados, generar espacios de participación mucho más incluyentes y contribuir a la disminución de la brecha digital. Pasamos de la memoria al análisis, de lo puramente teórico a lo experimental, de la cátedra magistral tradicional que repetía al aprendizaje significativo, de un sistema desconectado a la utilización de recursos que amplían el conocimiento y lo mantienen actualizado, de un sistema en el cual el profesor era el centro a uno que gira en torno del estudiante., llevando al profesor a convertirse en un facilitador de los procesos de aprendizaje.

ARGUMENTACION

Las tecnologías han revolucionado la forma de llegar al estudiante y el sistema educativo en general sigue en constante evolución pues cada vez

disponemos de más herramientas, más asequibles, más económicas (incluso gratuitas) y más sencillas de manejar. Las nuevas tecnologías han propiciado las nuevas modalidades de educación, gracias a las cuales, el conocimiento puede llegar a un mayor número de personas, para quienes antes resultaba utópico pensar en la posibilidad de estudiar. De ahí, que existe una oferta académica muy amplia de educación semi presencial, a distancia y virtual, con costos hasta de cero pesos como es el caso de los cursos virtuales que imparte el SENA. Según la página http://www.definicionabc.com/general/docente.php, “la palabra docente se utiliza para referirse a todo aquello asociado a la docencia, entendiendo, por docencia, a aquella práctica profesional que se dedica y ocupa de impartir algún tipo de enseñanza. Aunque, la utilización más usual y corriente que se le da al término es para referirse y designar a aquel individuo que se dedica profesionalmente a la enseñanza en colegios, y universidades, entre otros. Entonces, el docente será quien impartirá la enseñanza, ya sea de una ciencia o de un arte, en cualquier tipo de establecimiento con fines educativos. Claro y como condición sin equanom, para desplegar tal actividad, deberá poseer concretas habilidades pedagógicas que son las que en definitivas cuentas lo convertirán en un agente efectivo del proceso de aprendizaje.” Frente a este concepto considero que hoy se agregaría el conocimiento no solo de la ciencia o el arte, sino de las herramientas tecnológicas apropiadas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que el maestro no imparte sino que comparte, facilita, fortalece e intercambia saberes con los estudiantes.

EJEMPLIFICACION

El papel del Docente hoy es mucho más exigente porque no puede apartarse de las exigencias actuales, consecuencia de los avances tecnológicos, lo cual implica que el profesional dedicado a la docencia sea integral, conocedor de las herramientas virtuales y de la accesibilidad a la información. Adicionalmente, debe ser un motivador que ayude permanentemente a sus estudiantes a construir el conocimiento y alcanzar los objetivos y metas propuestas. Justamente, a nosotros docentes, este curso nos mostró todo lo que está disponible y nos enseñó de cada herramienta las ventajas, desventajas y las formas de implementación.

Los contenidos programáticos deben estar acordes con las necesidades del medio considerando y respetando la cultura, las etnias y si se trata de educación superior, sería muy importante que se estudiaran las necesidades del mercado para ajustarse a lo que demanda de un profesional recién egresado. Ya para terminar, quiero decir que varias inquietudes me asaltan cada día: Sabemos que la educación transforma y hasta la saciedad se nos ha dicho que un pueblo educado hasta elije gobernantes competentes y honestos y que un pueblo sin educación es caldo de cultivo para los políticos corruptos. Cuáles serán las cifras reales de analfabetismo en nuestro país? Qué porcentaje del PIB se invierte realmente en educación? Qué hacemos con tanta tecnología, tantos cambios de contenidos, herramientas, metodologías y modelos pedagógicos pero cada vez menos valores en nuestra currículo? Dónde quedan el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la puntualidad, la disciplina, la solidaridad? Bueno, creo que aunque pareciera que me estoy poniendo trascendental, vale la pena pensarlo de vez en cuando… los docentes también debemos ser gestores de esos valores aunque no estén establecidos en el contenido programático.

CIBERGRAFIA:

http://www.youtube.com/watch?v=HBAnugwdrgE http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.html http://www.mintic.gov.co/index.php/blogs/2297-ministerio-tic-computadores-para-educar-en-virtual-educa-2013 http://www.noticiasusodidactico.com/funpemsocial/?p=9 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso http://www.enticconfio.gov.co/ciberacoso-jovenes.html http://ciberacoso.co/ http://www.eduteka.org/modulos/8/254/2129/1 http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/ejemplo-ple/ http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-88892.html#h2_5

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