ACTIVIDAD 3 Cuadro de Contrastación DH y DN

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Lizbeth Alvarez Barrera CUADRO DE CONTRASTACIÓN DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DE LOS NIÑOS El siguiente cuadro da a conocer las semejanzas y diferencias que se identificaron al analizar los derechos humanos y de los niños, a partir de este análisis se enuncian los retos que los docentes tienen al difundir información en educación básica referente a estos derechos. Derechos humanos Semejanzas con los derechos de los niños Diferencias Retos para difundir la información en EB 1. No debe existir distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política. 1. Derecho a no ser discriminad o. 1. No existe mucha discrimina ción por sexo y los niños no opinan en cuestiones políticas. Llevar a cabo actividades para disminuir la discriminació n en el aula, ya sea trabajando en equipos diversos, trabajar los valores, que conozcan las distintas religiones entre otras. 2. Derecho a la vida, libertad y seguridad. 2. A crecer en libertad. 2. No aplica una misma libertad. (Explicar) Que se haga saber a los ciudadanos sobre este derecho y que

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Cuadro de contrastación de las semejanzas y diferencias entre los derechos humanos y de los niños.

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Lizbeth Alvarez BarreraCUADRO DE CONTRASTACIN DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DE LOS NIOS

El siguiente cuadro da a conocer las semejanzas y diferencias que se identificaron al analizar los derechos humanos y de los nios, a partir de este anlisis se enuncian los retos que los docentes tienen al difundir informacin en educacin bsica referente a estos derechos.

Derechos humanosSemejanzas con los derechos de los niosDiferenciasRetos para difundir la informacin en EB

1. No debe existir distincin de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica.

1. Derecho a no ser discriminado.

1. No existe mucha discriminacin por sexo y los nios no opinan en cuestiones polticas.Llevar a cabo actividades para disminuir la discriminacin en el aula, ya sea trabajando en equipos diversos, trabajar los valores, que conozcan las distintas religiones entre otras.

2. Derecho a la vida, libertad y seguridad.

2. A crecer en libertad.

2. No aplica una misma libertad.(Explicar)

Que se haga saber a los ciudadanos sobre este derecho y que deben hacer cumplirlo, por medio de conferencias, obras de teatro, carteles.

3. Nadie debe ser sometido a esclavitud, ni ser sometido a torturas.3. A no ser abandonado o maltratado.3.- Se hace referencia a distinto tipo de maltrato (trabajo-familia o escuela)Fomento de valores, con actividades escolares (proyectos, conferencias, participacin de padres).

4. Derecho a la proteccin de la ley4. Derecho a proteccin y socorro.4.- En el caso de los adultos se refiere a la proteccin de la ley en problemas legales y en el caso de los nios se refiere a la proteccin que pueden tener de un adulto.Que conozcan a quien deben recurrir al tener un problema (Temas de seguridad).

5. Derecho a una nacionalidad5. Derecho a la identidad.5.- En el adulto se relaciona a la nacionalidad que se tiene por ser habitante de un pas y en el caso de los nios a aspectos relacionados a la identidad personal.Hacer actividades en las cuales los nios conozcan los smbolos patrios o bien que son parte de una nacin.Iniciar con la identidad personal para despus proyectarla a una identidad de carcter nacional.

6. Derecho a casarse y formar una familia.6. Derecho a una familia.

6.- En el caso de los adultos al cumplir una edad considerable pueden casarse y formar una familia y los nios tienen derecho a tener una familia. Situaciones didcticas donde se hable de las familias y se propongan actividades en las que los nios trabajen con sus paps

7. Derecho a la libertad de expresin y opinin.7. Derecho a la libertad.

7.- Se refiere a distintos tipos de libertad. Que los alumnos conozcan sus derechos y los hagan valer, adems de que deben ser escuchados.

8. Derecho a la educacin8. Derecho a una buena educacin9.- Los padres tienen el derecho de elegir el tipo de educacin de sus hijos y los nios tienen derecho a recibir una educacin de calidad.Hacer que los alumnos conozcan la importancia de la educacin en su vida. Dar a conocer a los padres lo que se trabajar con sus hijos en el ciclo escolar.

BIBLIOGRAFIA Declaracin universal de los derechos humanos. Asamblea general de la ONU.UNICEF