LAS CINCO DIMENSIONES PARA EL MAESTRO EN SERVICIO

2015

Diseño de espacio de aprendizajeNombre del curso Ambientes de aprendizajeActividad Diseño de espacio de aprendizaje

InstrucciónEl diseño de ambientes de aprendizaje, debe considerarse como una forma de prevenir el ambiente, propiciar las relaciones, incentivar el aprendizaje, valorar el esfuerzo y generar espacios significativos para los alumnos.

El diseño de la propuesta que se solicita a continuación debe considerar todos los puntos vistos en el curso bajo la visión del propio espacio EDUCATIVO, en sentido estricto, esta propuesta de diseño abarcará la realidad que me interesa sea aplicada en mi escuela. Esto quiere decir que será un sueño que quiero ver realizado.

Considera por lo tanto, las metas del ambiente de aprendizaje, las estructuras de participación, las reglas, los procedimientos, los espacios, los tiempos para el aprendizaje etcétera. Lo importante es no olvidar que todo esto deberá realizarse APLICANDO la teoría revisada a un caso real, que debe ser tu propia escuela.

Recuerda por lo tanto que el edificio antes de ser, era simplemente un dibujo en la mesa del arquitecto, de la misma forma, el niño en potencia antes de ser, requirió del sueño de un educador., diseñar el espacio opera bajo el mismo principio, sueña y diseña un ambiente de aprendizaje que se destaque en la escuela, en donde creas que todos los aspectos beneficien al aprendizaje y propicie el conocimiento.

Finalmente recuerda que la actividad de observación debe darte ideas para realizar tu diseño, toma datos de tu ficha de observación procurando mejorar aquellas deficiencias vistas o imitando las mejores prácticas.

En el aspecto de fondo debes considerar todos los puntos que se piden y entregar un documento con una introducción y conclusión de la propuesta, el documento deberá tener un mínimo de 4 hojas con interlineado sencillo, márgenes 2.5 y letra arial 12.

Nombre de la escuela (puede ser real o ficticio el nombre)

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LAS CINCO DIMENSIONES PARA EL MAESTRO EN SERVICIO

2015

Clase (nivel y grado escolar).

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Elementos a considerar en el diseño (el orden colóquelo usted).

Estructuras de participación, cooperación del grupo, formas de propiciar el autocontrol, rutinas y procedimientos, reglas, forma de publicar las reglas en el aula, tiempo de aprendizaje académico

Dibuje: (puede dibujarlo en un papel tomarle una fotografía y adjuntar la imagen o dibujarlo con el menú de formas de Word).

Planeación de los espacios, área de Intereses y territorios personales.

Planee el ambiente de la clase considerando:

Como propiciará la participación, actividades para estar con todo el grupo, actividades simultáneas, actividades para grupo, como controlará el avance, como manejara la disciplina, como se comunicará con el grupo.