Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha:

Octubre de 2010

Versión 1.0

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Teoría de la música. Duración en horas 50

Fase del Proyecto: Presentación de los signos y símbolos necesarios para entender y escribir la música

Duración en horas 4

Actividad de Proyecto Identificar y diferenciar la forma en que los sonidos y los ruidos interactúan en un entorno para la respectiva organización de un escenario para presentación en vivo.

Competencia: N/A

Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

Orientar procesos de formación en Teoría Musical

Identificar los conocimientos

acerca de las características y

propiedades del ruido y los

sonidos

4

2. PRESENTACION

Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos por medio de los materiales de la Unidad I acerca de la naturaleza de los ruidos y sonidos, sus diferencias, sus principales características y los pueda poner en práctica en la aplicación de un caso real.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante de Teoría Musical, conozca las generalidades básicas de los sonidos, como sus características y propiedades, además de realizar la lectura de los materiales del curso de la unidad 1 con los cuales debe afrontar los problemas o casos a resolver. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

Identificar y diferenciar la forma en que los sonidos y los ruidos interactúan en un entorno para la respectiva organización de un escenario para presentación en vivo.

Desde hace más de 5 Años, Fernando Cárdenas invirtió mucho dinero en la construcción y adecuación de un escenario o sala concertada que permitiera realizar espectáculos de índole cultural como conciertos, conferencias, reuniones y celebraciones ya que en la ciudad donde vive se realiza una buena cantidad de estos eventos al mes y son una

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buena fuente de ingresos para él, ya que el lugar se arrienda para estos eventos con sonido en vivo. Pero desde la construcción del escenario o recinto no se realizaron correctamente los cálculos de diseño acústico necesarios que permitieran aislar eficazmente el interior del escenario de los ruidos externos que provienen de la calle, ya que está ubicado en un sector demasiado comercial y concurrido en el cual coexisten diversidad de bares, tabernas, discotecas y el tráfico es muy amplio, por esta razón, don Fernando Cárdenas ha visto como su negocio ha ido decayendo cada día, debido a que la gran cantidad de ruido externo perturba las actividades que se realizan al interior del recinto y los clientes que regularmente contrataban sus servicios han preferido trasladarse a otros lugares para realizar sus actividades.

Es así que Fernando acude a usted con el fin de solicitar su ayuda para realizar algunos cambios en el recinto que puedan minimizar el impacto causado por la falta del correcto aislamiento acústico del lugar, y apelando a sus buenos conocimientos acerca de la naturaleza del ruido, sus características, del sonido y sus propiedades, ¿Qué podría hacer usted para corregir los siguientes problemas?

Debido que en el sector que rodea el escenario posee gran cantidad de bares, tabernas y discotecas ¿Cuál cree usted que sea la gama de frecuencias que desee anular con el aislamiento?

¿Qué características puede presentar el ruido generado al exterior del recinto?

¿Qué diferencias habría entre la música o sonidos generados por las discotecas y los ruidos generados por automóviles que se deben tener en cuenta para un correcto aislamiento?

¿Dependiendo de las propiedades presentadas por los sonidos musicales que son emitidos en el interior del recinto por orquestas, duetos, tríos, o agrupaciones en general, los cuales deben competir con los sonidos externos, que consejos daría usted para una adecuada ubicación de instrumentos y voces en el escenario?

Desarrolle un plan de acción que determine cada una de las actividades a realizar.

Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación

Material (es) requerido: Material del curso: Unidad 1: Presentación de los signos y símbolos necesarios para entender y escribir la música

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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Alvaro Andrés Salazar Jaramillo

Tutor Virtual Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío

28 de Septiembre de 2011.

Producto entregable: El aprendiz deberá entregar un informe donde de respuesta el caso real que se ha planteado de acuerdo a los conocimientos adquiridos.

Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado “Unidad1_Actividad1” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la Unidad 1.

Criterios de Evaluación:

Conoce las propiedades de los sonidos y los ruidos. Aplica adecuadamente las propiedades de éstos para la

solución de problemas.