Activadores delconPROGRAMACINNEUROLINGISTICAPor Edmundo VelascoxitoPNL htttp://ccedep.com Centro deCapacitacion Empresarial y Desarrollo Personal con Programacin Neuro LingisticaAcerca del autor Nuestro amigo y mentor, ElDoctorEdmundoVelascose graducomomdicoenla Universidad de Guadalajara y su primera especialidad fue en el rea de microbiologa. Labor durante ms de 10 aos como profesor de tiempo completo y jefe de departamento. CursestudiosdepostgradoenAdministracindeEmpresasen el InstitutoTecnolgicoydeEstudiosSuperioresde Monterrey (ITESM) EstudiDesarrolloHumanoaniveldemaestraenelInstituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Se gradu como Psicoterapeuta Gestalt en el instituto humanstico de psicoterapia Gestalt (Mxico, DF) MastardeobtuvoelttulodeHipnoterapeutaenHipnosis Ericksoniana (Grinder de Lozier & associates). EsMasterenPROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAyadems es instructor asociado de John Grinder co-creador de la PNL. 2 http://ccedep.comEsdesdehacemsde15aoselrepresentantedeJohnGrinder (Quantum-Leap ) para Mxico y Amrica Latina . Durantemsde18aoshaimpartidoentrenamientoanivelde Certificacin y Maestra en PNL a miles de personas en diferentes lugares del mundo y en especial a Maestros, Psiquiatras, Psiclogos, Mdicos de diversas Especialidades, y en general a Profesionales en elreadelasalud.Lagranmayoradeestosentrenamientosy certificacionesencompaadelco-creadordelaPNLelDoctor John Grinder ysu socia la Doctora Carmen Bostic. Haejercidopormsde20aoscomoCoachInternacionaly Psicoterapeutaanivelpersonalyempresarialytambienseha presentado como co- expositor con JOHN GRINDER en diferentes congresos y seminarios, en diversos pases. 3 http://ccedep.comHoyparatodoslosseguidoresyamigosdelCentrode CapacitacinyDesarrolloPersonalconPNLenCusco,dirigido por los Coach Hugo Oroz y Jean Paul Oroz, destacados alumnos y hoy colegas en la Asociacin Internacional de Coach con PNL,ponemosestelibrodigitalasualcancequeestamosseguros marcara un antes y un despues en tu vida.Introduccin La nica razn por la que venimos a esta vida es para ser felices Dalai Lama "xito" que significa realmenteesta palabra? Nadamos en un marde palabras Es consciente un pez del agua?, es decirsedarcuenta de que todoasualrededorensumundoesagua,larespuestapor supuesto es no, amenosdequeseencuentrefueradeellaotal vez si existe un cambio importante en la temperatura de la misma. De igual manera nosotros tampoco somos conscientes de la presin atmosfrica que ejerce toneladas de presin sobre nuestro cuerpo, amenosquenosencontremosenunlugarendondeestapresin atmosfrica no exista. Es por eso que si un hombre est en la luna y lapresindeatmsferanoexiste,nuestrosmsculossontan poderososqueunpequeosaltorepresentarecorrerunaenorme distanciayessloentoncescuandotomamosconcienciadeque, 4 http://ccedep.comparapoderdesplazarnosennuestroplanetatierraapesardelas toneladasdepresinqueseejercensobrenuestrocuerpo, requerimosdemsculossumamentepoderosos.Esporestoque decimosquealigualquelospecesnosonconscientesdelagua los seres humanos nadamos en un gigantesco mar de palabrasyque no nos damos cuenta de que lo hacemos, es estala raznentonces porlacual,cuandonuestrocerebroregistraunapalabra, inmediatamentedisparalosaprendizajesquehemosasociadoalo largodenuestravidaconestapalabra.Asentoncesunbuen principioestenerclaroaquenosreferimoscuandohablamosde XITO Todosestamosenbsquedadeunbienestar,esdecirdel"xito". Porlogeneralbuscamosinformacindeloqueotraspersonashan hechoparaobtenerlo,asentoncesacudimosalibros,pelculas, conferenciasetc.sinembargosiemprenosencontraremoscon definicionesomodeloslingsticos,esdecircuandoescuchamosa alguien explicar la manera como han obtenido xito en algn mbito desuvida,estnutilizandolaspalabras,yesaqudonderadicael verdaderoproblemayaquelamismapalabratendrsiempre diferentes significados para cada persona y esto puede generar un entendimientoerrneodeloqueestamosescuchandoodeloque 5 http://ccedep.comnuestrointerlocutornosquierecompartir,ycomoconsecuenciaes muyprobablequenoentendamosoqueinterpretemosdemanera equivocada los conceptos. Es por esto que a fin de tener una representacin mental similar de loqueelxitosignifica,esdecircompartirdealgunamanera nuestrasrepresentacionesinternastambinllamadosmapas mentalessobreloqueeselxito,esnecesariocomenzarpor definirnuestrolenguajeconlamayorprecisinposible,yaque debidoaquecuandointentamoscomunicaralgonuestrocerebro disparademaneraautomticaloquetenemosasociadoalas palabras,entoncessinlugaradudasassucedercuando escuchamos la palabra xito. Podramospasarsinlugaradudassemanasenterastratandode definiryredefinirloqueparaunserhumanodebesignificarel xitoyfinalmentetalveznotodospudiramosponernosde acuerdo en un concepto general. Durantelosltimos15aoshetenidolasuertedeimpartir infinidaddeseminariosendiferentespartesdelmundodeuna tecnologallamadaPROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAyhe 6 http://ccedep.comtenidolaenormefortunadehacerloalladodeunodelosdosco- creadores de esta tecnologa el doctor JOHN GRINDER. Comoco-expositorconeldoctorJOHNGRINDERendiferentes seminarios, certificaciones y planes de maestra en PNLhe tenido laoportunidaddeescucharmuchsimasveces,comonuestros alumnosqueasistenanuestrosseminariosseplantean repetitivamente esta preguntaqu es el xito? Despusdetodosestosaoshellegadoalasiguienteconclusin que quiero compartirte: xito, que es?: ser la persona que quieres ser Estosignificaquecadapersonatendrsupropiadefinicinde xito. AsentoncessunapersonadeseasercomolamadreTeresade Calcuta, es decir, dedicarse a los pobres y ayudar a los necesitados yolvidarsedeldinero,eldaquelologretendrxito,ydeigual maneraunapersonaquedeseetenerunnegocioyposeer propiedades,cuandolorealicetendrxitoyambaspersonas 7 http://ccedep.comestarnenlocorrecto.Laclaveaquesquenosealoquetetoc ser sino lo que elegiste ser, es decir, que el resultado de tu vida sea eldeunaeleccinynodeunprocesoaladeriva.Esteaspecto marca una gran diferencia ya que el resultado de tu vida ser el que t has elegido y no el que te toc vivir. Entoncesladefinicindexitoparatiserelresultadode contestartelasiguientepregunta:culeslapersonaenlaquete quieres convertir, es decir que persona quieres ser?. Frecuentementetambinnosencontramosquealgunaspersonas contestandeunamaneramuygeneral,porejemplo"quieroser feliz"obien"quieroestarbien",sinjamsincluircmo especficamenteobien,cualeselsignificadoqueparaellatienen estas frases. Asentonces,mientrasestapersonanoleexpliqueasucerebro exactamente que significa ser feliz, o estar bien, el cerebro puede elegirlosmilesdesignificadosqueexistenparaestapalabrade acuerdoaloseventos,lecturas,pelculas,librosetc.yquelhaya incorporadodurantesuvida,recuerdequenadamosenunmarde palabras y de significados. 8 http://ccedep.comSinembargo,loqueverdaderamentemesorprendeesquelagran mayoradelaspersonasnotienenclaroqueclasedepersona quierenseroenquiensequierenconvertiralfinaldesuvida.Es comn entonces, que cuando le planteas a alguienla pregunta "que persona quieres ser?, es decir,cul es tu proyecto de vida a tres aos? o bien, a cinco aos, en donde quieres estar dentro de diez aos?la respuestamas comn siempre es "no lo s". Pienseenalgunapersonaaquienustedconozcayplantelela siguientepregunta:culestumetaatresaosobienacinco aos?,Casisiemprelapersonanoscontesta:notengotiempoen estemomentodepensareneso,yaquetengoqueentregar urgentemente el reporte de operaciones de mi empresa para el fin deestemesobien,enestemomentosloestoyenfocadoen incrementarlaproductividaddeminegocio,talvezcuandolohaya logradoentoncesmedetengaapensarsobreelfuturo,esdecir, laspersonasiempreestnhaciendolourgenteynuncalo importante.Si tu cerebro no sabe a donde quieres ir, es imposible que te lleve a eselugar,esdecir,sinoleenseasatucerebrohaciadonde quieresirtucerebroestarperdidoypodrirencualquier direccin.Esto es loms parecido al conejo de Alicia en el pas de 9 http://ccedep.comlas maravillas, que cuando le pregunta Alicia, oyeconejo adnde vas?contesta, no lo s pero tengo mucha prisa. Esporestoqu,enestecaptuloesimportantedefinir perfectamente bien, qu persona quieres ser, es decir, en quien te quieres convertir y cmo quieres terminar t vida. Talvezestasealapartemsdifcilalprincipio,yaquepuedes encontrarmuchsimasopcionesdeculeseltipodepersonaenla que te quieres convertir o bien, que al tratar de definir qu persona quieresser,encuentresqueexistenmsdeunmodelooimagen mental que podra representar esta persona. Puedescomenzarconaquellaimagenquemsteagradeoms represente los elementos de cmo te gustara ser o estar en tres, cinco y diez aos. Teniendo claro que, el equilibrio es dinmico, es decir, que durante el proceso podrs cambiar en cualquier momento de direccin y hacer los ajustes que requiera tu vida. Algo similar a emprenderunviajeypoderhacereneltrayectodiferentes paradas o bien, ajustar el tiempo en el que quieres estar en un lugar antes de ir en otra direccin. De cualquier manera tu cerebro sabe que ests en el viaje correcto para llegar al lugar correcto. Esto es 10 http://ccedep.comladiferenciaentreloquellamamosvivirunametaynosolamente tener una meta. Unavezseacubiertoesterequisitoencontrarsqueparecerque el universo empieza a operar a favor de la consecucin de tus metas y vendrn personas y sucedern eventos casi de manera mgica que teayudarnenlaconsecucindetusmetas.Estoocurreporque nuestro cerebro ha seleccionado hacia donde quieres dirigirtu vida y la parte inconsciente de tu mente va hacer los cambios y ajustes necesariosparaayudarteallegaratusobjetivos,estosignificar, quete acercar obiente alejarade personas que te facilitarn llegaratudestino,deigualmanerasucederconeventos diferentes y muy variadosa fin de acelerar el proceso de llegar a tuobjetivo,aestolollamamoscrearunaalianzaentretu consciente y tu inconsciente para un proyecto de vida.Hablaremsampliamentedeestoenlossiguientescaptulosy encontrarsqueestoeslaclaveparalograrloquellamamos congruencia. Muchasvecesendiferentesescenariosyforosdelmundohe escuchadodeciraJOHNGRINDER"nuncaheconocidoauna 11 http://ccedep.compersonaque vivade manera incongruente que seafeliz". Esto significaque,loquelapersonatieneensumenteinconsciente disponibleparasuvida,yloquedemaneraconscienteest viviendo,sonproyectosdevidatotalmentediferentesyen ocasiones antagnicos. Estosignificaquenuestramenteinconscienteynuestraparte conscientedebentrabajarenalianzaafindeconseguirnuestras metas,yaquesiexisteunaseparacinentreloquenuestramente inconscientedeseaparanuestrasvidasyloqueconscientemente estamos haciendo, entonces caeremos en un estado de infelicidad. En los siguientes captulos encontrars formatos especficos que te ayudarnalograrestablecerestaalianzafundamentalentretu mente inconsciente y tu consciente. Una vez que hayas iniciado esta aventuradecongruencia,encontrarsunodelosprincipios fundamentales,quehemosencontradoenlagranmayoradelas personas que estn obteniendo resultados sobresalientes en alguna readesuvida,yqueson,alosquehemosllamado"los triunfadores" es decir,las personas que tienen xito. 12 http://ccedep.comEn esta parte estoy totalmente de acuerdo con las sabias palabras del Dalai Lama que nos dice, que la nica razn por la que venimos a este mundo es para ser feliz, esto es,vivir de una manera plena y total.Enestesentido,siemprelesdigoalosalumnosennuestros seminarios, que si en este momento de tu vida no ests viviendo de una manera feliz, entonces tienes dos caminos: Uno, hacer los cambios en tu vida de manera que empieces a vivir en la felicidad, y el segundosera, que tomes tus cosas y te retires de este mundo. LaPROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAenresumen,esla cienciadelasopciones,esdecir,sonunconjuntodepoderosas tcnicasquelepermitenatucerebrocrearnuevoscircuitos neuronales que van a estar disponibles de inmediato para tu vida,y de esto precisamente es de lo quetratar este libro. Finalmente la eleccin es slo tuya. 13 http://ccedep.com1 XITO, MITO O REALIDAD? La revolucin ms grande de mi vida es el descubrimiento de que los individuos pueden cambiar los aspectos externos de su vida cambiando las actitudes internas de su mente. William James Durantedcadaslaspersonassehanpreguntado,culesla diferenciaentreunapersonaqueobtieneresultados,esdecir, xito y una persona que no los obtiene? Estaensmismaeslapreguntaesencial:existeunadiferencia entreunapersonaquetieneresultadosdeunapersonaqueno los obtiene, y esta diferencia es a su vez codificable? La respuesta indudablemente es s,si existe la diferencia que hace la diferencia. 14 http://ccedep.comAunquetodaslaspersonastienenlamismaneurologa,esdecir, exactamenteelmismosistemanervioso,evidentementeloutilizan de manera diferente. Dentrodetodaslascorrientespsicolgicasqueexisten actualmente,para describir concretamente los pasos que sigue una personaquetieneresultados,sinlugaradudasla PROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAeslaquemsfcilmente explicaelqu,yelcmoespecficamentesepuedenobtener resultados sobresalientes. Estatecnologadesarrolladaenladcadadelossetentas,porel lingistaJOHNGRINDERyporRICHARDBANDLERnospermite actualmenteconocerpasoapasoelcaminodeunprocesollamado "modelado"quenospermiteincorporarennuestraneurologalos patronesdeexcelenciaqueestnutilizandolapersonasquetienen xito en algn rea de su vida. Despusdemsde15aosdetrabajodirectoconmilesde personasendiferentespartesdelmundo,impartiendoseminarios dePROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAdirectamenteconuno delosdosco-creadoresdeestatecnologa,eldoctorJOHN 15 http://ccedep.comGRINDER,sperfectamentequeladiferenciaquehacela diferenciaseencuentraenlosarchivosinstalados sistemticamente durante aos en la parte de nuestro cerebro que llamamos mente inconsciente. Actualmentesehanescritomuchsimoslibrosacercadel funcionamientodelamenteinconsciente,asqueslodemanera breve diremos que llamamos inconsciente, a la parte de t cerebro que est realizando las funciones de las cuales t no te das cuenta, es decir,las cosas que suceden dentro de ti sin que t intervengas para que esto ocurra. Un ejemplo que lo explica de manera sencilla, sonlasfuncionesquetenemostalescomo:elparpadeo,la respiracin,elfuncionamientodenuestroaparatodigestivo,etc.y queocurresinquenosotrosnoestemosconscientesdeello,es decir,siyolepreguntoaunapersonacuntasveceshas parpadeado en el ltimo minuto?, lo ms seguro es que me conteste: no tengo la menor idea,desde luego,esto se debe aque es un actoinconsciente,lomismosucedersilepreguntamosalamisma persona cmo ha funcionado tu rin derecho en el ltimo minuto? y es claro que tambin nos dir no tengo la menor idea. As pues, la mayora de las funciones que realiza nuestro cuerpo estn reguladas pornuestrocerebro,peronosotrosnotenemosaccesoacontrolar 16 http://ccedep.comlamayoradeellas,esdecir,estasfuncionesocurrendemanera inconsciente. Astenemosentoncesquedel100%denuestrocerebro prcticamenteel95%esinconscienteysolamenteel5%serael consciente,es decir,del 100% de las funciones que realiza nuestro cerebro, el 95% de ellas ocurren sin mi control. De manera tal que no nos damos cuenta de que estn sucediendo, y es ah exactamente dnde radica la diferencia que hace la diferencia. Las personas que tienenresultadossobresalientes(xito),normalmenteutilizande unamaneramsapropiadaestapartedelcerebrollamadamente inconsciente,loquesignificaquetienengrabacionesquesehan improntado, es decir, grabado y creado a travs de los aos, y esto les permite enfrentar la vida de una mejor manera. Mientras que las personas que no obtienen los mismos resultados, no estn utilizando losmismoscircuitosneuronales,yaseaporqueestoscircuitos neuronalesnoexistenensuneurologaobien,porquesimplemente estn haciendo uso de otros distintos en su cerebro. Estonoocurreporvoluntadpropiayaqueestasgrabaciones disponiblesennuestramenteinconscientesonelresultadode nuestra historia, muchas de ellas especialmente han sido instaladas ennuestroinconscienteespecialmenteenlasetapasprimarias,es decir,ennuestrainfancia,generalmentepornuestrospadres, 17 http://ccedep.commaestrosyotraspersonasquehayantenidounainfluencia significativaennuestrasvidas.Asentoncesestaspersonasalas cualesllamamos"triunfadores"sonelresultadodelosarchivos disponiblesensumenteinconsciente,yqueestnutilizandode maneraautomticaparaenfrentarlosretosqueencuentrandaa da en su camino.Como ocurre esto? Nuestrocerebrotrabajaporimpulsoselctricosyporelusode unosbioqumicosllamadosneurotransmisoresydeestamanerala informacinacumuladaennuestrasneuronasestdisponible.Si ustedrecuerdalavelocidaddelaelectricidadesde aproximadamente300,000kilmetrosporsegundo,esdecir, prcticamente la distancia de la tierraa la luna en slo un segundo. Ahorapiensequdistanciaexisteentresufrenteysuparte occipital,jamssersuperiora30cm.,entonces,sunimpulso elctricopuederecorrerprcticamente300,000Km.enun segundo,cuntotiempollevaraesteimpulsoelctricorecorrer tucerebro?Larespuestaes:aproximadamenteunadiezmil millonsimadesegundo,estosignificaquetucerebroescapazde accedera10milmillonesdearchivosenunsegundoanivel 18 http://ccedep.cominconsciente,mientrasqueanivelconscienteenunsegundo prcticamenteesimposiblerecordarnada.Todosconocemos personas que han estado cerca de una experiencia de muerte y casi siempre comentan que transcurri su vida en un segundo, y esto es correctoyaquecomosabemosnadiedenosotroshavividotodava 10,000millonesdesegundos,asentonces,esimpresionante descubrir que prcticamente toda nuestra vida est disponible para nuestro cerebro en tan slo un segundo. Tenemos entonces aquellas personas que realizan una actividad con excelencia y estn teniendo de manera automtica acceso a millones de circuitos neuronales llamadas experiencias, y hacer una seleccin de cul de ellos es el ms adecuado para enfrentar la circunstancia especfica en cada momento. Porestodecimosquelacalidaddetuvidaestrelacionadaconla calidaddetuspensamientos,yaquesihaslogradocolocarentu menteinconscienteinformacindecalidad,estainformacin siempreestardisponibleparatienmuchsimomenosdeun segundo. 19 http://ccedep.comAhorabien,culeselcriterioquevautilizartucerebropara determinar,cualdeesoscircuitosneuronalestambinllamados experiencias,eselmsadecuado?Larespuestaessencillayse llama programacin. Al igual que una computadora, utiliza un programa nuestro cerebro, sinembargo,tambinporunerrordesemnticahemoscometido unafaltaalpensarqueprogramaresmanipular,muchagente confundeestoytienemiedodeacudiraunseminarioendonde aprenderaprogramarsumente,yaquealgunoscreenqueesto significaquealguienvaaentrarensucerebroymanipularlo,es decir,existe la creencia de que si vamos a programar el cerebro de una persona estaramos entonces manipulando a sta y que entonces quedara prcticamente convertido en un robot.Nadamsfalso.Cuandotjuegasajedrezenunacomputadoralo quelacomputadorahaceesutilizarunprogramaquetambinse conocecomounsoftware,esteprogramaloquevaahaceres buscarensusarchivoslasestadsticasdelosgrandescampeones de ajedrez que han sido instaladas por la persona que ha creado el programa (generalmente un ingeniero en sistemas computacionales), estoquieredecir,queelinventordelprogramahaincorporadolas 20 http://ccedep.comestadsticasdeloquehacenlosgrandescampeonesdeajedrez cuando enfrentan la misma jugada durante algn torneo. Una vez instalada esta informacin en el archivo de la computadora, entonceslacomputadoracrearlasdistintasopciones,esto significa que crear un diagrama de lo que ocurrira si respondiera a esajugadaconelarchivodelcampenNo.1,despusdeigual maneraloharconelarchivodelcampenNo.2yas sucesivamente,entoncesharunosclculosycrearunrbolde probabilidaddedecisinyasignarunaponderacinmatemticaa cadaunadelasramasdeeserbolyenbaseaunasecuaciones llamadasinversadelamatrizcuyabasesonloscerosylosunos, determinarculdelasjugadastendrmayorprobabilidad estadsticadexito,yestaserlaopcinqueseleccionar,de manera tal, que un programa, es un sistema para ir a buscar en ungrupodearchivosydeterminarculdeellostienenmayor probabilidad de xito. Entonces un programa en el caso de un ser humano significa,buscar entusarchivoscerebralesydeterminarculdeellostepermite enfrentar de una mejor manera cada situacin. Enelcasodelacomputadoracomolohemosexplicado anteriormente, el criterio de seleccin siempre es matemtico, es 21 http://ccedep.comdecir,culeslaprobabilidadestadsticadexitoylosresultados deciertasecuacionesqueaslodeterminen,sinembargo,en nuestro cerebro el criterio de seleccin sobre cul archivo se va a seleccionar,siempreloserelinstinto de conservacin,esdecir, la supervivencia.Ya que nuestro cerebro tiene como funcin primordial mantenernos vivos,entoncesporsmismoyaestprogramadoparaelegirla mejor opcin para la vida. Una vezque hemos entendido esto, la siguiente pregunta que surge es: cul es la razn por la que algunos cerebros estn haciendo una seleccin diferente, y que en algunos casos llamaremos equivocada,es acaso que nuestra computadora ha sufrido algn desperfecto?O bien, sucede que algunos seres humanos poseen un mejor cerebro que otros. Por supuesto que no!, lo que ocurre en estos casos es algo similar a lo que sucedera en una computadora, si l inventor de un programa instalaraarchivosdebajacalidad,esdecir,nolasestadsticasde lasjugadasdeloscampeonesmundialesdeajedrez,sinolas estadsticasdepersonasquejueganconbajacalidad,entoncesla 22 http://ccedep.comcomputadoraestarautilizandounsoftwarequenocontienela calidadquenecesitaparaenfrentar,deunamaneraadecuada,la partidadeajedrezylosretosquedeestasederiven,conuna enorme posibilidad de perder. Asimismo una persona puede haber colocado en su vida archivos de baja calidad ,y que son los nicos que estn disponibles dentro de su cerebroparaenfrentarlosretosenelcaminodeconseguirsus sueos,entonceslasconsecuenciasseran,quealnotenerel cerebrodisponibilidaddepensamientos,experiencias,e informacin,esdecir,enunapalabraarchivosdeunaexcelente calidad, enfrentar la vida con un alto riesgo de perder al igual que lacomputadoralapartida,sloqueenestecasonoestaramos hablandodeunapartidadeajedrezsinodeperderlomejordetu vida. Estosignificadeunamanerasimpleysencillaqueslothassido hasta este momento el creador delsoftware de tu vida. Aunquetambinenesteprocesohasrecibidolaayudadetus padres, tus maestros y todas las personas significativas en tu vida. Porsupuestoquealgunosdeestosarchivosquetehansido instalados en el cerebro no contaron contu aprobacin. Aceptando 23 http://ccedep.comtambinquealgunosdeellossonbuenosyhayquedarles continuidad,obviamenteexistenalgunosarchivosquehayque eliminar o cambiar y que puedes en cualquier momento como lo hace uningenieroensistemascomputacionales,cambiarcualquierparte del software, es decir, tu puedes en el momento en que lo decidas: convertirte en el ingeniero del sistema operativo de tu vida.24 http://ccedep.com2 Cmo lograrlo No hay fenmenos paranormales ni supernaturales: Slo grandes huecos en nuestroconocimiento de lo que es natural Deberamos esforzarnos por salvar esas Brechas de ignorancia. Edgar Mitchell, astronauta Frecuentementeennuestrosseminariosnospreguntan,cmo especficamentepuedoaprenderlamaneraylastecnologaspara incorporarnuevosarchivosoprogramasenmicerebro?,ysiesto requiere de mucho tiempo y prctica. Normalmenteesperanunarespuestacomplejaacercadelamanera de crear estos nuevos modelos de pensamiento y se sorprenden con la respuesta y esto es muy simple: 25 http://ccedep.comYa sabes hacerlo no hay nada nuevo que aprender. La manera es exactamentelamismadecomolohashechosiempreocomohas permitidoquelosdemsimprontenesosarchivosentucerebro, esto es, que ya conoces perfectamente la manera de lograrlo y algo que quiz tesorprendaaun ms, es que tienes mucha prctica yes la que has adquirido a travs de los aos de estarlo haciendo. LapropuestadePROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAesque nuestras neuronas graban lo que vemos, a lo cual llamamos visual, lo quesentimosalocualllamamossensorialyloqueescuchamosalo cualllamamosauditivo.Estosignificaqueconstantemente utilizamoslosaspectosvisual,sensorialyauditivoparahacer grabacionesneuronalestambinllamadasarchivos,oconocidas comoautopistasdelainformacinyqueestndisponiblesen nuestro cerebro en la parte que llamamos mente inconsciente, y son activadasyensucasoutilizadasenuna10,000millonsimade segundo.Nuestrocerebrolasutilizadelamaneracomolo explicamos en el captulo anterior. Un ejemplo sencillo que lo explica es el siguiente: 26 http://ccedep.comCuandollegaanuestroconsultoriounamujerquedeseabajarde peso,comnmentenosexpresaquehaintentadoprcticamente todaslasformasposibles,estoincluyedietas,gimnasio, tratamientosconproductosadelgazantesascomotodaclasede suplementosalimenticios,porotroladonosmencionanquehan descubiertoquecomenenexcesoespecialmentecuandoestn tristes o deprimidas. Lo que ocurre en su cerebro es lo siguiente: Imagineporunmomentoaestamujercuandotendra aproximadamente6a12aos(recuerdequemencionquemuchos de estos archivos se instalan principalmente en las etapas primarias de nuestra vida), esta mujer vea a su pap comer, ese es el aspecto visual, tambin senta muy bonito de estar junto a su pap mientras coma, incluso probablemente probaba alimentos del mismo plato de su pap, ese es el aspecto sensorial, de igual manera escuchaba a su papdeciralterminardecomerlafrase"panzallena,corazn contento" o bien la frase "las penas con pan son buenas", adems de quequizmamsiempreintentabahacerlacomercuandoyano queracomermsdicindole,"tantagentepobrequequisieratu comida" etc. 27 http://ccedep.comAqu y ahora esa mujer tiene aproximadamente 40 aos yhoy por lamaanahatenidounadiscusinconsumarido,esdecirsu corazn no est contento, inmediatamente su mente inconsciente a la velocidad de un impulso elctrico va a buscar en sus archivos cul seralamejorformadeenfrentarestacircunstanciayde inmediato activa el circuito neuronal "panza llena corazn contento" y como su mente inconsciente regula el 95% de todas las funciones desucuerpo,vaarealizarloscambiosnecesariosensufisiologa para generarle hambre, casi en una secuencia inmediata nuevamente su mente inconsciente va a activar el archivo "las penas con pan son buenas"demaneratalquevaatenerundeseoespecialdeingerir panopastelillos,entonceslomsprobableesqueinmediatamente compre una bolsa con pan y empiece a comerla, tal vez al comer dos o tres panecillos ha saciado su apetito pero de manera inmediata sumenteinconscientevaaactivarelarchivo"tantagentepobreque quisiera comida" y entonces no va a poder dejar de comer hasta que haya consumido el total de la bolsa de pan.stamujeracudeconnosotrosalconsultorioynosvaadecir "Doctoryamedicuentadequecomoporansiedad",quieredecir que le est llamando ansiedad a los archivos disponibles en su mente 28 http://ccedep.cominconscienteyquelehacencomerdemaneracompulsiva. Naturalmente que ninguna de esta informacin est disponible para su mente consciente es decir para su razonamiento o inteligencia. Por otro lado si utiliza solamente la parte consciente de su cerebro, es decir, su razonamiento, sta parte de su mente le va a indicar de maneralgicaculseralaformaparabajardepeso,yesto indudablemente sera iniciar una dieta, sin embargo semnticamente paranuestramenteinconscientelapalabradietasignifica,"pasar hambre",esdecir,"privacindealimento"entoncesnuestro cerebro entra en un conflicto interno. La parte lgica sabe que una dieta baja en carbohidratos sera una forma de bajar de peso, pero por otro lado la parte inconsciente delcerebro, es decir el 95% ha aprendidodentrodelmardelaspalabrasquedietasignifica hambreycomoconsecuenciapuedemodificarlospatronesde absorcindelosalimentoscomosiestuvieraenunestadode hambruna, de esta manera puede alterar el metabolismo y la forma deabsorberlosnutrientesdemaneratalquemuchosdelos elementosqueenotroscircunstancianoserannecesariamente absorbidosal100%ahorasiloson.Estoquieredecirquenuestra menteinconscientesepreocupayloqueentiendeesquevamosa pasarhambre,demaneraqueaprovechamostodosloselementos 29 http://ccedep.comquesenosproporcionandigestivamente.Simplementeestoquiere decirunaalteracinimportanteenelmetabolismocon consecuencias no siempre satisfactorias. As entonces ponerse a dieta puede ser la forma ms fcil y segura de engordar. Estonodependedeladietaens,sinodeloscircuitosneuronales asociados en el mar de nuestras palabras con el concepto "dieta" Entonces, cul sera la solucin?,crear un nuevo circuito o archivo al cual vamos a llamar circuito paralelo Ssabemosquenuestramenteinconscientealigualqueuna computadoravaaoperarporprogramacin,esdecir,siemprevaa buscarlamejoropcinparanuestravida,qupasaraentoncess creramosestenuevocircuitoyestnuevainformacinse convirtiera en una opcin diferente. Este nuevo programa pudiera ser: "comer adelgaza" o bien "soy una personadelgadatalvezentoncesnuestramenteinconsciente operara de la siguiente manera: 30 http://ccedep.com"Panza llena corazn contento" este archivo genera colesterol en mi cuerpo. "Laspenasconpansonbuenas"esteotroarchivoincrementalos triglicridos con riesgo para nuestro corazn. "Tantagentepobrequequisieratucomida"estecircuitoo autopistadeinformacincreadaenmicerebrohaceque,alcomer msdeloquemiapetitomeindica,entoncesvaatrabajarhoras extras mi aparato digestivo. Sinembargo,ahoraexisteunanuevaopcin"comeradelgaza"o tambin"soyunapersonadelgada"yahoraelcerebrodeesta mujervaaelegirdeentretodoslosprogramasexistentespor programacinyconelcriteriodelinstintodeconservacin,es decir,actuandoporsupervivencialoquerepresentalomejorpara suvida,estoes,paraincrementarsucalidaddevidayesenuevo programalesignificaalapersonaloqueenPROGRAMACION NEUROLINGUISTICA llamamos el Nctar de los DIOSES. 31 http://ccedep.comY ese nctar de los dioses son las opciones.Opcionesnuevasen nuestro cerebro. Porlotantonuestratareaserladeinstalarnuevoscircuitoso programasennuestramenteinconscienteydejarelrestoa nuestrocerebroquecomoyasabemos,siemprevaaescogera travs de la programacin, la mejor opcin para nuestra vida. Astenemosquelasneuronasennuestrocerebroregistranen realidadlamaneracomovemos,sentimosyescuchamoselmundo, perodeningunamaneraestopermitelaentradaamicerebrodel mundo en su realidad, por ejemplo, si estoy observando un vaso con agua(visual)ylotocoparasentirsuforma,sutexturaysu temperatura(sensorial)ytambinlogolpeosuavementepara escuchar si emite algn sonido (auditivo), entonces mi cerebro crea unregistrodecmoesesteobjeto,aesteregistrolellamamos mapamental,esdecir,lapercepcinenmimenteutilizandomis sentidos de cmo es el vaso con agua, y de esta manera crear este registroacercadecmoeselobjetoreal.Sinembargo,estevaso con agua que representa la realidad, nunca entra a mi cerebro como tal, esto significa que mi cerebro no se abre,y permite de manera 32 http://ccedep.comliteralquelarealidad,oseaelvasoconaguaentreenmicerebro. Imagnesedequtamaotendramosquetenernuestrocerebro paraquelosobjetosdeverdadpudieranentrarensuinterioren forma de materia. EstoesaloquesellamaenPROGRAMACION NEUROLINGUISTICA que "el mapa" es diferente al "territorio". Algotansimplecomoentenderquelarepresentacindeunobjeto entumenteutilizandotussentidosnoesdeningunamanerael objeto real. Estosignificatambinquediferentescerebrospodrancrear diferentespercepcionesdelmismovasoconaguaydescribirlode acuerdoasuspercepciones(visual,sensorialyauditivo)demanera completamentedistinta,ysiaestoleagregamossuspropios juicios,valoreseinterpretacionespersonales,estoes,susfiltros personalessobrelarealidad,segenerarnunadiversidadinmensa depercepcionesdistintas,ancuandotodosellosseestuvieran refiriendo al mismo vaso con agua, en el mismo lugar y en el mismo momento. 33 http://ccedep.comLainterpretacindelarealidadqueestaspersonasestn realizando, utilizando sus archivos y experiencias personales podra generar diferentes descripciones: Unadescripcinpodraser:Esunvasomediovacoymeimagino que esa agua en su interior no es para beber. Otra descripcin sera: Es un vaso medio lleno y me imagino que esa agua es para beber y se observa deliciosa. Otra descripcin sera: Es un vaso que alguien decidi utilizar como florero ypor ellocoloc agua en el vaso slo hasta la mitad, nada masque la flor todava no ha sido colocada. Yaspodramostenerunalistainterminabledejuiciose interpretaciones sobre la realidad que simplemente es: un vaso con agua. Otro ejemplo sencillo que lo explica es el siguiente: Siunhombreeligeverasuesposacomounamujerhermosa,y sentirqueestamujerseencuentrallenadeternura,ascomo decirseasmismoyalosdems,quelesunhombremuy 34 http://ccedep.comafortunado por tener una esposa como ella.Simplemente este ser elregistroquesehainstaladoensumenteinconsciente.Loque significa que, para su cerebro, exacta y literalmente es as. De manera tal que cuando este hombre se encuentra en la intimidad consuesposa,sucerebrosabequeseencuentraenpresenciade una mujer muy hermosa, llena de ternura y que l se consideramuy afortunadodeestarconella.Laconsecuenciainmediatasuceder entodasufisiologa,yaquecomosabemosestafisiologaest regulada por su mente inconsciente en un 95%y entonces se van a generarenormescambiosorgnicosquelollevarnauna experienciamaravillosaalcontactoconsuesposa.Esdecir, estaremosautomticamenteactivandoelmapainternoquehemos creado en nuestro cerebro, al contacto con la realidad externa. Una vez que entiendes esto, ests listo para entender la diferencia que hace la diferenciaentreunapersonaqueobtieneresultados, esdecir,unapersonacon"xito"yunapersonaquenohalogrado resultados sobresalientes en la vida. Las personas que obtienen resultados sobresalientes en la vida, han decididover,sentiryescuchar,demanerapositivaelmundo,esto 35 http://ccedep.comes,instalarcircuitosneuronalesensumenteinconscientequeles permitanpercibirlarealidaddeunaformapositiva,afindeque estosarchivosseconviertanenloscircuitosneuronales permanentesenelinteriordesucerebro.Estosarchivossiempre vanaestardisponiblesparaserseleccionadospornuestramente inconscientealavelocidaddeunimpulsoelctrico,esdeciruna 10,000millonsimadesegundoasque,deacuerdoaloqueya hemos explicado, por la ejecucin de un programa que por s misma tiene ya nuestra mente, (esto es la seleccin del archivo interno que siemprerepresentelamejoropcinparalavida),invariablemente va ser activado y seleccionado, lo que tendr como consecuencia que segenerarnmapasinternos(ensucerebro)delmundoexterno muy favorables para su desarrollo, salud y prosperidad. Astenemosqueunadelasmsgrandesdiferenciasquehacela diferenciaentreestaspersonasquehemosllamadoexitosasylas personas promedio, radica en la forma en que las personas de xito han elegido permitir como quieren que el mundo entre a su cerebro. Esto es, una persona "exitosa" tiene un entrenamiento natural para enfocarseenlosaspectospositivosdeaquellascosasquepuede ver, sentir y escucharen los distintos acontecimientos que ocurren a su alrededor. 36 http://ccedep.comUn ejemplo que lo explica sera: En una ocasin lleg a mi consultorio una mujer que haba perdido a un hijo en un accidente automovilstico, el hijo haba fallecido al ser atropellado por un autobs cuando liba manejando su motocicleta, elconductordelautobsnorespetelsemforoenrojodealto, por lo que el hijo de esta mujer no haba tenido ninguna culpa en el accidente,locualaumentabalamolestiadelosmiembrosdela familiahacialosacontecimientos.Meplaticeneseentoncesest maravillosa mujer, que cuando regresaban en el auto a casa, despus de haber enterrado a su hijo, les pidi al resto de la familia que se detuvieranporunmomentoenunaiglesia,yaqueellaqueradarle graciasaDios,losdemshijosdelaseorainmediatamente molestosrespondieron,mam,quieresdarlegraciasaDiosdel accidente?,QuieresdarlegraciasaDiosdequeelconductordel caminnorespetelsemforoenaltoyatropelloanuestro hermano?, la mujer simplemente les contesto: Quiero darle gracias aDios,porqueDiosmeprestoatuhermanopor28aos,quiero darlegraciasaDios,porqueelmepermitidisfrutardesu hermano durante todos estos aos y creo que lo menos que merece 37 http://ccedep.comDios, es una aplauso por todo este tiempo de alegras en el que me permiti gozar de su hermano. Asqueestamujernopodacambiarloshechosconsumados,es decir,larealidad(lamuertedesuhijo).Estoesalgoquenadie puedehacer,sinembargo,loquespudohacerfuedecidircmo queraqueesteeventosegrabaraensucerebroyentonces decidiimprontaresteeventosumamentedolorosoydifcildela manera como se los he narrado. Estodeningunamaneraeliminaeldolorporlaprdidadesuhijo, perosilepermiteseguirviviendoconunamejorcalidaddeviday de una mejor manera y poder enfocarse en el resto la familia y en el resto de su propia vida. Otra persona en su lugar quiz se hubiera enojado con Dios, con la vidayconlascircunstanciasquelehabancausadoesteenorme dolor, es decir, hubiera visto en el evento slo su parte dolorosa, y tal vez estara sintiendo una rabia inmensa contra el conductor del camin,asquetalvezhubierapasadoelrestodesuvidacon amargura,yashabergeneradoalgunasenfermedadescomo 38 http://ccedep.comconsecuencia de sus pensamientos negativos y con esto quiz haber afectado al resto de su familia de manera negativa. Nopodemoscambiarelmundo,perospodemoscambiarla manera como lo percibimos utilizando lo visual, los sensorial y lo auditivo. Qupasarasidespertarasmaanay7segundosdespusde medianoche hubiera ocurrido un milagro? Supn,poruninstante,queluegodeirteadormir,enalgn momento anoche, de alguna manera, desconocidaocurri un milagro ymientrasestsdurmiendoelproblemaquetepreocupaqueda resuelto. Al despertar en la maana, comienzas a vivir tu vida como el da despus del milagro Milton Erickson 39 http://ccedep.com3 Los Activadores del xito Los obstculos no me pueden detener. Cada obstculo se rinde ante una firme resolucin. Aqul que tiene como meta una estrella, no claudica. -Leonardo Da Vinci Conocemos ahora que la diferencia que hace la diferencia, entre una personaqueobtiene"xito"enalgunareadesuvida,ylaqueno obtiene resultados, radica en los archivos que estn disponibles en su mente inconsciente para enfrentar la vida. Como hemos explicado a lo largo de los captulos anteriores, muchos deestosarchivosyaestnenestemomentoinstaladosenel cerebroyporlotantodisponiblesparaesapersona,ytambin explicamos que una parte importante de estos circuitos neuronales 40 http://ccedep.comsonimprontadosennuestrocerebroenlasetapasprimariasde nuestra vida. Surgeentoncesunapregunta,solamentelaspersonasqueenla infanciahayaninstaladoestasgrabacionespuedentenerxito?Estoes,slosituvelaoportunidaddecontarconunospadres, maestrosypersonassignificativasconmentalidadpositiva,queme ensearanarecibirdemanerafavorableelmundoenmicerebro, puedo tener xito?. Porsupuestoqueno,aquyahoratereselresponsabledecrear losnuevoscircuitosneuronalesquetudeseesoquierasafinde cambiardeformainmediatatusresultadosyenconsecuencia empezaratenerel"xito"queanhelas.Recuerdasimplementeque la manera de hacerlo es involucrar los aspectos visuales, sensoriales yauditivosquesonelmecanismomedianteelcualseimprontanen tu neurologa. Sinembargo,existennumerosasinvestigacionesrealizadas principalmenteatravsdelatecnologallamadaPROGRAMACION NEUROLINGUISTICA,enlascualessehaninvestigadoalas personasquellamamoscomnmente"losgenios". 41 http://ccedep.comSorprendentementesehanencontradoprogramascomunesenlos cerebrosdeestaspersonas,aunqueellosentresjamssehayan conocido o provengan de estratos sociales y culturas diferentes. Demaneratal,queseligescolocaralgunasdeestasgrabaciones entuneurologa,estsinstalandocircuitosneuronalessimilaresa losquelosgeniostienenensucerebro.Deestaformatendrs disponiblesparati,algunosdelosmodelosquellamamos"los patrones de la excelencia". Elprimerfactorimportanteycomnqueexisteenelcerebrode laspersonasqueobtienenresultadosyalcualllamaremosprimer activador del xito es: la fe. 42 http://ccedep.comFe Que significa? Cualquier cosa que puedas hacer, o que suees que puedes hacer, cominzala. La audacia lleva En su seno el genio, el poder y la magia. -Goethe Una respuesta automtica que siempreencontrarn en una persona superioralpromedio,esdecir,enunapersona"exitosa,esla certeza absoluta de que conseguir sus objetivos. Nunca en mi vida heconocidoauntriunfadorquedudedequeseaposiblelograrun resultado.Lafe,esentoncessinduda,elprimerrequisitoque necesitamos cubrir antes de empezar cualquier cosa.Iniciar un sueo o una meta con la incertidumbre de que tal vez seaimposiblelograrla,sloleordenaranuestrocerebroactivar archivos o circuitos neuronales que hemos asociado con dificultades pasadas,conmetasquenohemoslogradoalcanzar.Entonces estaremosdirigiendonuestrocerebroendireccinequivocada,es decir, le haremos creer la ilusin a nuestra mente inconsciente, de quelomejorparanuestravidaenestemomentoseralejarnosel 43 http://ccedep.comdoloralfracaso.Reforzandodeestamaneralosrecuerdos dolorosos que estn ennuestra historia y que hemos vivido cuando no obtenemos el resultado quedeseamos y de los cuales queremos rpidamente alejarnos. Porelcontrario,sitenemoslafeabsolutadequesiesposible conseguirnuestrosobjetivos,entoncesleestaremosordenandoa nuestramenteinconscienteactivartodalainformacinquehemos asociado con el triunfo, es decir, los circuitos neuronales que hemos asociadoconelxito,entoncesdaremoscategricamenteuna instruccinparanuestrocerebro.Quelomejorparanosotros,en estemomentoyparanuestravida,esobtenerelplaceryel bienestar de lograr nuestra meta o nuestro sueo. La fe por supuesto, tambinincluye la que hemos aprendido desde niosennuestrareliginonuestrascreenciasmsticas,asque,si aslodeseas,puedesincorporartuspropiascreenciasreligiosas cualquieraqueestassean.Sinembargo,nosreferimos principalmente a la certeza absoluta y total de que vas a conseguir tusmetas.Esdecir,nopermitirjamsqueladudasobrela consecucin de tus metas inunde tu cerebro. Sentir en tu cuerpo la 44 http://ccedep.comtotal seguridad de que vas a conseguir tus sueos, vivir plenamente convencidode que ests en el camino de lograr tus proyectos. Algunavezescuchaungranmagonorteamericano,lamanerade como se preparaba para permanecer durante varios das dentro de un gigantesco cubo de hielo, durante el entrenamiento previo tena queaprenderapermanecerdurantevariosminutosenunaenorme tinaconagua,alacualseleagregabaunagrancantidaddehielo, colocabaelaguaaunatemperaturaverdaderamentebaja.Sele preguntentonces,cmolohacaysurespuestasimplementefue, "no pienso, slo lo hago". El mago comentaba, si pienso en el riesgo que corro, o bien que el agua est muy fra, o tal vez dudo de poder hacerlo, entonces voy a fracasar,lonicoqueestenmimentees:Estoesalgoque tengo que hacer, entonces simplemente lo hago" Cadavezqueheestadoenpresenciadeun"genio"paraintentar modelarlospatronesdelaexcelenciaqueutilizapararealizarla actividadendondeestconsideradocomoungenio,henotado claramentelaenormefequetieneensmismoyenloquevaa hacer,asquenuncapasaporsumentealgunadudasobreel 45 http://ccedep.comresultadoqueobtendralfinal,estoescadavezqueiniciael procesodehacerlascosasenlasqueobtieneresultados sobresalientes. Ahorapienseenalgnsueoquetengaensucorazn,obienen alguna meta que desee realizar y pregntese a usted mismo tengo fe absoluta en que obtendr este resultado que anhelo? La fe, es entonces, el primer activador que nos va a ayudar a dirigir de manera correcta nuestro cerebro. Ya hace mucho tiempo un ser superiorquesabaperfectamenteelpoderdelafenosenseaba: "si tan slo tuvieran la fe de unos cuantos granos de mostaza, seran capaces de mover una montaa" DESARROLLE LA CAPACIDAD DE TENER FE Busco muchos hombres que tengan la capacidad infinita de no saber que no se puede hacer. -HenryFord 46 http://ccedep.comPasin El siguiente activador del xito es la pasin, ya que sta representa la manera de mantener el enfoque en nuestros sueos y metas. Una vez que has adquirido la fe necesaria para iniciar con la certeza y confianza de que puedes lograr tus sueos, lo siguiente que se ha observado en los "triunfadores" es lo que llamamoselenfoque. Es decir,lacapacidaddeimpedirquealgunasituacinocircunstancia aparte tus pensamientos y tus ideas de tus sueos. Estacapacidaddeenfoqueesloquellamamos"lapasin".Esto significa, al igual que las emociones y sentimientos de la persona el vivirapasionadoporalgooalguien.Escomnobservarestos sentimientos de pasin en el deporte y en el arte. Sinembargo,deigualmanerapodemosimponerestaemocina cualquier actividad humana. Las personas que llamamos "exitosos" han demostrado alo largo de suvidaposeerlacapacidaddeagregaracualquieractividadque realicen"lapasin",estosignificaquesoncapacesliteralmentede 47 http://ccedep.comenamorarsedesussueosconlamismaintensidadquepodran enamorarse de un ser humano. Deigualmaneraqueunfanticosientelapasinporsuequipoy puede permanecer horas enteras frente a una taquilla para adquirir unboletoyverdecercaasusdolosdeldeporte,unapersonaque mantieneelenfoqueensusmetasoensussueospuede permanecermuchotiempopensandolamaneradelograrms rpidamenteloquedesea.Sienteunanheloenormedeaprender ms y de conocerla manera de acelerar los resultados, de la misma maneraqueunfanticoadquierepstersyrevistasendonde encuentre mayor informacin sobre su equipo favorito. As que, eligen introducir en su cerebro informacin que les ayude, tratandeconocerafondolamaneradecomootraspersonashan conseguido los resultados que l desea. Constantemente leen libros sobremotivacin,venpelculasquepresentenhistorias inspiradorassobreelxitoytambinseacercanapersonaso grupos que estn en el mismo proceso de conseguir sus sueos y sus metas.Delamismamaneraqueunfanticodeportivolohace, integrndosecomomiembrodelaporraoficialdelequipoalque admira. 48 http://ccedep.comAlhacerestoestngenerandolosnuevoscircuitosneuronalesque sumenteinconscientenecesitaparaayudarleaconseguirquesus sueos y metas se realicen. Debido a que estn observando (visual), sintiendo(sensorial)yescuchando(auditivo)sloinformacin enfocadaenlaconsecucindesusmetas,sucerebroest recibiendoinstruccionesprecisasparaactivarlosarchivosquese requieren para que esta persona obtenga los resultados que quiere. Lapasinrepresentalamaneramssimpleparapedirleatu cerebroquemantengaconstantementeelenfoquehacialossueos y las metas que t te has trazado. Ademsdequesellevaracabounaverdaderasinergiaconel activadoranteriorqueeslafe,entoncesahora,tumente inconsciente incrementa de manera muy significativa la cantidad de circuitosneuronalesqueestndisponiblesparatomarunadecisin que sea la mejor para t vida.Sierescapazdesentirpasinenundeporte,yaseaquelo practiquesoprefierasmirarloportelevisinoacudiendoaun estadiodeportivo,tambinesposiblequesientaspasinporla 49 http://ccedep.comlectura,elcine,elteatroocualquierotraactividad,decualquier manerarepresentalapruebaabsolutadequeestslistopara instalarentumenteinconscienteestecircuitoneuronalllamado "pasin". Estesunapruebams,dequetodoslosrecursosquenecesitas parahaceruncambiosignificativoentuvida,yaestneneste momento presentes en tu neurologa. 50 http://ccedep.comEstrategia Tercer activador del xito Los obstculos no deben detenerte. Si topas con pared, no te regreses y te des por vencido. Busca cmoescalarla, atravesarla o darle la vuelta. -Michael Jordan Ahorabien,unavezquehemosactivadolafeylapasin,es necesariodesarrollarunaestrategia.Estosignificaquenobasta contenerunafeciegayestartotalmenteapasionadosobre nuestrosobjetivos,sifinalmentenodesarrollamosunaestrategia que nos permita aprovechar totalmente la fe que hemos creado y la pasin que hemos desarrollado. Estrategia significa aprovechar al 100% nuestra fe y nuestra pasin medianteunmodeloqueponeordenypermitedarseguimientoen nuestro cerebro a los planes y sueos que llevamos dentro. 51 http://ccedep.comDesarrollar una estrategia involucra la activacin de algunos filtros conscientes,quenospermitanmantenerclaridadsobreendnde estamos y hacia dnde vamos durante el proceso. Esto quiere decir, crear un modelo que nos permita sacar el mximo fruto de la fe y la pasin que ya estn instaladas en nuestra neurologa. La estrategia tambin representa la formulacin de pautas muy concretas que nos posibilitenlaevaluacindelosresultadosquedaadaestemos obteniendo,esdecir,eselespejoquenosindicasivamosbieno requerimos hacer algn cambio. Estolepermiteanuestramenteinconscienteuna retroalimentacin.Nuestrocerebroaprendeculessonlascosas queestamoshaciendobien,yquepuedenydebencontinuar,as comoculessonlosaspectosenlosqueesconvenientedecir"as no",hagmoslo diferente. No existe slo unaestrategia que sea correcta para cada situacin. Haymuchasformasparaenfrentarelmismoproblema,laclave consiste en estar muy atentos a la "retroalimentacin" ya que sta nos va indicar de manera directa y clara como vamos y en donde nos encontramos actualmente. 52 http://ccedep.comSin embargo, a travs de los aos, he notado que la parte ms difcil paracualquierindividuo,esestaratentoaesoquellamamos "retroalimentacin". Cuandouncientficocreaunmodelo,laintencinesprobarsi funciona o no, y en ambos casos el resultado es correcto. Es decir, sielmodelotienexitonosestindicandoque"as,si".Ydeigual manera si el modelo no funciona, tambin est correcto ya que nos est indicando que "as, no". Nosotrosvamosacrearmodelosdeaccinennuestravida,dela mismamaneraquelohaceuncientfico.Estoquieredecirque, podemosiniciardespusdeunanlisisconsciente,concualquier estrategiaquepensemosquepudierasercorrecta,haciala consecucindenuestrossueos.Ysilaestrategiadesarrollada despusdeunperiododetiempo,noestpresentandolos resultadosdeseados,elmodelonosindicaque,"asno",locualde ningunamaneraquieredecirquehemoscometidounerror,yaque, el modelo seleccionado ha tenido xito, al indicarnos que ese camino no es el correcto. Entonces de manera inmediata podemos optar por otraestrategiadiferente,entendiendoclaramentequeesanueva estrategiaslorepresentaotromodelo.Estediferentemodelo 53 http://ccedep.comtendr como finalidad nicamente indicarnos al igual que el anterior, qucosasobtienenlacalificacinde"assi",yculesde"asno". Por lo que, como lo hemos explicado, sea cual sea el resultado final un modelo siempre tiene xito. Laestrategiaquelamayoradelostriunfadoresutilizan,escrear precisamentemodelos,yprobarlos,loquequieredecir,quesiel modelo tiene xito lo continan hasta que ocurra lo contrario. Y de igualformasielmodelonotienexito,tienenlacapacidadde entender, que lo que hay que hacer de inmediato, es probar con un modelo diferente. Locomnesquelaspersonasabandonensussueosyproyectos casideinmediatoalprimerintentofallido.Estaspersonasno entiendenentonces,queunahiptesisesmuydiferenteaun modelo.Cuandotenemosunahiptesissobreloquetenemosquehaceren relacin a un proyecto especfico, slo estaremos atentos a conocer silahiptesisfuncionycomoconsecuencialosresultadosque deseamos,estnocurriendo.Pero,silosresultadosesperadosno 54 http://ccedep.comocurren,sabremosquenuestrahiptesishafalladoyentonces literalmente nos hemos equivocado.Estonosllevarasentirquehemosfracasado,quelasmaneras (hiptesis)comohemosintentadolograrnuestrossueosno funcionan.Nuestrocerebroenesemomento,activaloscircuitos neuronalesqueconocemoscomofrustracin,impotencia,desnimo, ylaconsecuenciainmediataserabandonarnuestrossueosconla creencia de que es muy difcil, o casi imposible lograrlos. Las personas que llamamos "genios", han creado en su neurologa, los aprendizajeshistricosquelespermitenentenderclaramenteque laestrategiafundamentalensuvida,esladecrearmodelosy probarlos y para ello utilizan siempre laretroalimentacin". De esta manera siempre sabenque si algo no est saliendo bien, o si sucede que sus sueos y metas no se estnconvirtiendo en algo real,lanicaestrategiaquenecesitan,esentenderquehayque crearunnuevo"modelo",yagradecerenverdadalmodeloviejoel aprendizaje que nos ha mostrado que "as no". Alhacerlodeestamanera,siempreestarnasociadosconel "xito". Con un rigor cientfico, su cerebro sabe que los modelos que 55 http://ccedep.comha creado sea cual sea el resultado, son un xito, es decir, l es un trufador. Su mente inconsciente tiene la informacin de que jams puedefracasar,sloaprenderatravsdeunmodelosialgo funciona o no. Y en ambos casos el resultado es correcto. Entonces no existe slo una estrategia correcta, para cada meta o sueoquequeramosrealizar,siemprehaymuchasmanerasde lograrlo.Comienceporhacerunplandeaccin,ydespusmuvaseenesadireccin.Recuerdesiemprequesuestrategiaesentender que este plan de accin seleccionado es slo un "modelo". 56 http://ccedep.comClaridad de valores Elsiguienteactivadordelxitolorepresenta,laclaridadde valores. Nuestramenteinconscienteatravsdelosaos,haincorporado como parte natural de sus circuitos neuronales nuestros valores. Es decir,losvaloresquenuestrospadres,maestrosypersonas significativas han implantado. Este conjunto de archivos, permanecen por el resto de nuestra vida ysiempreestndisponiblesennuestrocerebroparaser seleccionados. Porlotantotodasnuestrasmetasysueosnecesitanestarde acuerdo a estos valores. Nunca he sabido de un narcotraficante que sea feliz. Tal vez tendr muchodinero,peronuncaserfeliz.Laraznesmuysimple,su menteinconsciente,esdecir,el95%desucerebroestentotal 57 http://ccedep.comdesacuerdoconlaformadecmo,estapersonaestviviendosu vida. Deigualmaneraocurreconundelincuente.Estoes,un secuestrador,unviolador,ounladrn.Podrnposeergrandes riquezas sin embargo nunca conocern lo que es la felicidad. Normalmente ellos creen que la felicidad radica entener dinero y poder,peroslovivenunamentirapermanente.Conozco perfectamenteestasituacin,yaqueenalgunasocasioneshan acudidoamiconsultoriopersonasdeestetipo.Laconstante siempreeslamisma,poseenmuchodinero,enalgunoscasosson amigosdegentemuypoderosa,sinembargo,siemprevivende manera incongruente, lo que significa, que estn distanciados entre lo que estn haciendo con su mente consciente, esto es el 5%, ylos valores que estn instalados en su mente inconsciente o sea el 95%. Duranteestaluchaentreelconscienteyelinconsciente,loque ocurre en nuestro cerebro, es que, debido a que en la gran mayora deloscircuitosneuronalesestninstaladoslosvalores,estecae como en un estado de decepcin permanente. Asentonces,asegratequesiemprerealicesplanesyproyectos queestnenarmonaconlosvaloresuniversales.Delocontrario 58 http://ccedep.comjamscontarsconelapoyodetumenteinconscienteyen consecuenciaperdersnadamslacolaboracindel95%detu cerebro. Esto quiere decir que es imposible lograr"xito", si esto significa pisotearalosdems,robar,defraudar,enunapalabra,haceralgo deshonesto. 59 http://ccedep.comEnerga El siguiente elemento activador del xito lo constituye el tener una buena energa. Finalmenteslotenemosnuestrocuerpocomovehculo,esto significaquesinuestrocuerpofallaoseenfermaesimposible lograr cualquier proyecto. Se requiere tener la energa corporal suficiente para llevar a cabo lasactividadesnecesariasafindeconseguirnuestrossueos.Si estonoocurre,esmuydifcildarlospasosquesenecesitanenla vida para convertirnos en una persona de "xito". Estonoquieredecirqueunapersonaenfermanopuedalograrel xito,perossabemos,sermuchomsdifcilyrequerirdeun esfuerzo gigantesco. Normalmenteesmssencillorealizarnuestrasactividadessi tenemosunabuenasalud.Sicontamosconlaenergasuficienteen nuestro cuerpo, nuestro cerebro tambin contar con los nutrientes que necesita para funcionar de una mejor manera. 60 http://ccedep.comSabemosperfectamentequeel85%delasenfermedadessonde origendegenerativo,estosignificaloqueenpsicologallamamos psico-somticooemocional.Yquesolamenteel15%delas enfermedades tienen un origen infeccioso. Que es una enfermedad psico-somtica? Desdeelcatarrocomnhastaelcncer,somosvctimasdelos radicales libres, los cuales van desgastando nuestro sistema inmune ocasionando que nuestro cuerpo pierda la habilidad de defenderse y de regenerar nuestras clulas. Lasinvestigacioneshandemostradoqueestosagentes destructorestienensuorigenendoscosas:losaditivosquese agreganalosalimentosparaconservarlos,yelestrs.Siendopor supuestoelestrs,elfactordeorigenmsimportanteenla aparicin de radicales libres. Secreequeestasmolculasinestables,sonengranparte responsables de las enfermedades, as como, del envejecimiento de nuestrocuerpo.Estoquieredecirquelosradicaleslibressonen mayor parte los responsables de las enfermedades degenerativas. 61 http://ccedep.comEntonces,comoelestrsesunodelosfactoresmsimportantes paralaaparicindelosradicaleslibres,ystossonlacausadela granmayoradelasenfermedades,resultaclaroqueunestado emocionalsinestrsesigualasalud.Esascomodecimosqueel 85%delasenfermedadesqueenmedicinaselesllama degenerativas, nosotros la llamamos Psico- somticas. Estosignificaque,sipsicolgicamentemesientobien,yquecomo consecuencia de esto disminuye en mi vida de manera importante el estrs,entonces,voyaevitarlaaparicindentrodemicuerpode estasmolculasllamadasradicaleslibres,ydeestamanera eliminar el riesgo de enfermarme y asimismo disminuir los procesos del envejecimiento. De igual manera voy a ayudar a mi cuerpo en la eliminacin de estas molculasinestablesllamadasradicaleslibres,consumiendo alimentosquecontenganunamenorcantidaddeconservadores qumicos.Naturalmentetambinrecomendamoselusode antioxidantescuyafuncinesigualmentelaeliminacindeestos radicales libres. 62 http://ccedep.comAs tenemos, que aquellas personas que pueden mantener su estado emocionaldeunamaneramsestable,evitandoenloposibleel estrs,estarnayudandosucuerpoaevitarqueseformenestas molculas inestables tan dainas para nuestra salud.Esposibleevitarelestrs?:porsupuestoquesi.Enelmundo existepresinyesoesinnegable.Existenproblemaseconmicos, polticos, familiares y la lista podra ser interminable, sin embargo, cuandopermitimosqueesapresinexterior(lapresinqueexiste en el mundo) entre a nuestro cuerpo, entonces se llama estrs. Esto quiere decir que cuando no somos capaces de entender, la sutil lnea que existe entre lo externo y lo interno, vamos a vivir permitiendo que los acontecimientos de afuera nos afecten en nuestro interior. Algunasvecesrecomendamosanuestrosalumnos,quealllegara casa,antesdeentrar,haganunalistadetodoslosasuntosde trabajo o profesionales, que en este momento requieren atencin y que son los eventos que nos mantienen preocupados (estrs).Enseguida vamos a hacer un acuerdo con nuestro inconsciente de la siguientemanera:vamosaguardarlalistaquehemoselaborado dentro de nuestro bolsillo haciendo un acuerdo con nuestro cerebro 63 http://ccedep.comde que, tan pronto como salgamos al otro da de nuestra casa, vamos aactivartodonuestroentendimientoyenergaparaenfrentary resolverestosasuntos.Peroque,unavezqueentremosanuestra casa,vamosadejarfueracualquierpreocupacinoemocin negativa asociada con la lista que hemos creado. As de esta manera leestaremosordenandoanuestrocerebroquenuestroenfoque estarsolamenteennuestrafamilia,estoes,nuestraesposa, nuestros hijos y nuestra alimentacin. Deigualmanerapodemoshaceralgosimilaralentraranuestro trabajo,conaquellosasuntosquenotengannadaqueverenelmbitoprofesional. Enresumen,sicuidastenergaatravsdeunabuena alimentacin,disminucindelestrsycuidadoatusalud,estars proporcionandoatucerebrolosnutrientesquenecesitapara funcionar correctamente. Un factor comn que hemos observado en las personas de xito es que dedican tiempo y esfuerzo a mantener de la mejor manera posible su cuerpo. Si te sirve, y slo como una sugerencia, te recomendamos, que en lo posibledisminuyaselcigarrilloascomo,elconsumodealcohol.Y 64 http://ccedep.comporsupuestosiestsusandoalgntipodedrogastratesde evitarlo. El dao a nuestro organismo es enorme. Finalmentenuestrocuerpoesnuestramorada,ahvivimos.Ydela misma manera que nos gusta tener un hogar que luzca agradable, es importanteayudaratucuerpoalucirdelamaneraqueatite agrade.Estoharquesientaslaenerganecesariaparaira conseguir tus sueos y tus metas. Energa es el combustible que requiere nuestra maquinaria (nuestro cuerpo)paralograraquelloquehemossoadocon fe,ydelocual nossentimostotalmenteapasionados,ademsdequeestamos desarrollando una estrategia. 65 http://ccedep.com Poder de Adhesin El siguiente activador del xito, lo representa el poder de adhesin. Siemprequehemosestudiadoaunapersonasuperioralpromedio, estoes,aun"triunfador",hemosencontradounaconstante.La capacidaddeesteindividuoparaacercarsealaspersonasque tambin son triunfadoras. Aestolellamamoselpoderdeadhesin.Parecieraentonces,que laspersonasexitosascasideunamaneramgica,sealejandelos individuosnegativosygeneranporasdecirloun"radar"para detectaraloshombresymujeresquepuedenayudarlesenla consecucin de sus sueos y metas. Ennuestrosseminariossiempredecimos:"aljatedelosmensoslo menso se pega".Esverdadentoncesquelatorpezaseacontagiosa?Porsupuesto que no. 66 http://ccedep.comExisteunaenormediferenciaentreunapersonaignoranteyun estpido.Elignoranteconocelalneadedondeiniciasuignoranciasobreun tema,mientrasqueelestpidonopuedereconocerestalnea.As tenemosentoncesqueelignorantepuedeaprender,yaquesabe perfectamentehastadondeconoce.Sinembargoenelcasodel estpido jams va aprender nada ya que ignora la lnea a partir de la cual puede aprender algo. Esto significa que el ignorante siempre va a tener la humildad para aprenderyesohaceladiferencia.Aljateurgentementedelas personasquenotienenhumildadporaprender.Ellossepresentan siempre como individuos que todo lo saben. Por lo tanto es imposible queaprendanalgo.Correselriesgodeserinfluenciadoporla maneradepensardeestosindividuosyentoncesttambinvasa dejar de aprender. Porelcontrariosteacercasapersonasquehanrecorridoel caminodelaprendizaje,ellosvanaestarsiempredispuestosa mostrartelasmanerasdecomohanlogradoobtenerresultados sobresalientesenalgunareadesuvida.Normalmenteestos 67 http://ccedep.comhombresymujeresnomuestranegosmoentrasmitirloqueellos han aprendido a los dems. Sitienesunsueoounametaenalgunareaespecialdelavida, buscainmediatamenteapersonasquehanlogradoresultados sobresalientesenesamismarea.Obsrvalos,permitequetu menteinconscienteasimilelospatronesdeexcelenciaqueestn utilizando. Escchaloshablar, trata de detectar las emociones que tienencuandoestndesarrollandolaactividadenlaqueson excelentes. Esto es, usa el poder de la adhesin. Cuandoencuentresaungenioenalgunaactividad,pdelequete permita en lo posible estar cerca de l. As estars entrenando a tu cerebroacapturarinformacindecalidad,loquesignificaque estarsintegrandocircuitosneuronalesdeexcelenciaentumente inconsciente. Acrcateapersonasquecompartantussueos,tusmetas,que tenganunmododever,sentiryescucharelmundodemanera similaralatuya.Creaatualrededoruncrculodeexcelencia, buscandoconstantementealoshombresylasmujeresquetengan lospatronesdeexcelenciayaprendedeellos,tesorprender 68 http://ccedep.comdescubrir la enorme cantidad de personas que hay en el mundo, que son modelos de excelencia. Buscasiemprealosmejoresenalgunaactividad,ellossonuna inspiracin para los dems. Si deseas tener xito en algn negocio, acrcate de inmediato a alguien que haya logrado tener xito en esa clasedenegocio,siloquequiereseseliminardetuvidauna enfermedad,buscainmediatamentealoshombresymujeresque hanlogradoeliminardesuvidaesamismaenfermedad.Si alguien puede hacerlo en el mundo, t tambin puedes. Laclaveconsisteeninstalarentucerebrolosmismoscircuitos neuronales.Paralograrloacrcateaellos,permitequetumente inconscientecopielospatronesdeexcelenciaqueestnutilizando. Porlotantocomprende,quesiemprequeestsenpresenciadeun ser humano que ha logrado colocarse por encima del promedio, esto es,"ungenio"enalgunareadelavida,estorepresentaparati unverdaderoprivilegio.Ademsdequeeslanicaoportunidad paraelegirinstalarentucerebrolosmismosarchivosquesta personatiene. Esto es de verdad, un grandioso regalo de la vida. 69 http://ccedep.com Maestra en Comunicacin Finalmente, el ltimo activador del xito es la maestra en comunicacin. Esimportanteentendercmotecomunicasconlosdems,sin embargo,esmuchomsimportanteconocercmotecomunicas contigo mismo. A esto le llamamos la sintaxis mental del xito. Lograr la maestra en comunicacin con nosotros mismos sin lugar a dudas,representaelmspoderosodelosrecursosparaactivarel xito.Nuncaheconocidoauntriunfadorquenoposeaesta maestra de comunicacin consigo mismo. Esta es la clave de lo que llamamos el auto concepto. Esto significa simplemente la manera como tu cerebro te percibe. EnPROGRAMACIONNEUROLINGUISTICAsabemosqueexisten tresformasdecomunicacin:Lacomunicacinvisual,la comunicacinsensorialylaauditiva.Yquesiempreestamos 70 http://ccedep.comhaciendousodeestastresmodalidadesencualquierprocesode comunicacin hacia los dems. Estemismoformatoloutilizamosenlacomunicacininterna,es decir, cuando nos comunicamos con nosotros mismos. Entonceslamaestraencomunicacinsignifica,eldesarrollarla capacidadparamirartetimismocomountriunfador,desentirte comountriunfador,ydeexpresardetimismounlenguajede triunfo. Una cosa que comnmente he observado en los "perdedores" es que tienenunpobreautoconceptodesmismos.Constantementese sientenempequeecidosporlascircunstanciasoporlosdems.Le resultar mucho ms fcil observar lo que no hay, que lo que s hay. Y sus palabras siempre sern de desesperanza. Enunaocasinllegalconsultoriounamujerquemesolicitaba informacin sobre cmo programar a sus hijos. Empez a contarme de que se senta muy poco valorada por su familia especialmente por sushijos.Veacontristezacmoestosnoapreciabanelenorme esfuerzo que ella realizaba en mantener la casa arreglada. 71 http://ccedep.comLepreguntespecficamente:dequmaneraquiereprogramara sus hijos? Ellamecontest:quieroprogramarlosparaquenopisenla alfombra. Entonces me cont la siguiente historia: HacedosaoshicimosunviajeporMedioOriente,alospases rabes, y compramos una esplndida alfombra de camello. Losviernesporlamaana,realizolalimpiezadeestaalfombralo cualrequiereunenormeesfuerzo,tengoqueaplicarleunchamp especial y posteriormente cepillarla con mucho cuidado hasta lograr quequedeperfectamentepeinada.Entoncesluceverdaderamente hermosa. De esta manera el sbado y el domingo que son los das en que la familia se rene, todos podrn disfrutar y apreciar la belleza de esta alfombra. 72 http://ccedep.comHastaesemomentopodaobservarenelrostrodeestamujerla excitacinylaalegraqueestabaviviendomientrasmenarraba esta historia. SinembargoDoctor,continunarrandoestamujer,cuandomis hijossalendelaescuelaelviernesalmedioda,sabiendo perfectamenteel enorme esfuerzo que me ha significado limpiar la alfombra,sinelmenorrespetoamitrabajo:pisan la alfombra y dejan las huellas de sus zapatos polvorientos. Pudenotarinmediatamente,cmoverdaderamenteselequebraba la voz y se le humedecan los ojos y rompi en sollozos. La comunicacin interna que esta mujer mantiene consigo misma es ladevctima.Estoes,nopuedeentendercmoesposiblequesus hijos no la valoren. Enesemomentomereferalahistoriadelamujerquehaba perdido a su hijo en el accidente de motocicleta, (al que me refer enloscaptulosanteriores),yentonceslecoment:seorasu historia me recuerda a una mujer que hace aos vino al consultorio porquehabaperdidoasuhijoenundesafortunadoaccidente,y estamujeraligualqueusted,tambintenaunproblemaconsu 73 http://ccedep.comalfombra,ellanoqueralimpiarlaporquetodavaseveanlas pisadas de su hijo en la alfombra y no quera borrarlas. Cuestin de enfoques. Lo que en ese momento estaba intentando de mostrar a esta mujer, es la manera tan absurda como se est comunicando con ella misma en relacin a los acontecimientos. Estosignificaquelacomunicacininternamsomenosserala siguiente:Ellaestsoloobservadolaspisadaspolvorientasdesushijos despusdequeellahalimpiadolaalfombra,sienteunaprofunda tristeza como consecuencia de estas imgenes en su mente y lo ms probable es que se diga s misma "que poco valorada soy". Esta es exactamente la comunicacin que mantiene con ella misma. La maestra en comunicacin sera: Ensearleaestamujeracomunicarseasmismadelasiguiente forma: 74 http://ccedep.comTengo dinero suficiente para viajar por el Medio Oriente, siento la satisfaccininteriordequepuedocomprarunamaravillosa alfombra de camello y me digo a mi misma, que afortunada soyde tener a mis hijos vivos y conmigo para disfrutar de todo esto. La maestra en comunicacin le permite esta mujer ahora, poner sus percepcionesenloqueshay:dineroparaviajar,unafamilia,la posibilidad de adquirirobjetos de alto valor e importarlos, etc. Enlugardecolocarsupercepcinen:unoshijospocosensiblesal trabajodesumadre,unaspisadaspolvorientassobresualfombra recin lavada, etc. Aqu y ahora puedes iniciar a aprender la maestra en comunicacin, estoes,puedeselegirentreunvasomediovacoobien,unvaso medio lleno. Ambas percepciones son correctas, solo que, la primera representalamaneracomndecomunicacinylasegundaloque llamamos la maestra en comunicacin. Lacomunicacincontigomismoenestemomentopuedeser,lade unapersonaqueestlistaparaalcanzarelxito,obienladeuna 75 http://ccedep.compersonaalaquelecuestamuchotrabajolograrsusresultados.La que elijas ser la correcta para ti y para tu cerebro. Hemos aprendido durante la infancia que nuestro cuerpo consta de: cabeza,cuello,troncoyextremidades,sinembargoesteejercicio tan simple puede representar la diferencia de comunicacin interna que haga la diferencia. Sianalizasatucabezacomosifuerasunobservadorquevinieras deotroplaneta,encontrarasquetieneunaformadeesferayque adems tiene un frente y tiene un detrs. Esta esfera guarda en su interior como si fuera una caja fuerte la partemsvaliosadeti,tucerebro.Ademsdequeestaesfera tieneunfrenteytambinundetrs.Enelfrentetienedos estructurasfundamentales,tusojos,qusirvenparaalgo maravilloso, mirar el mundo. Tambin un poco ms abajo tienes una estructurallamadanariz,condosorificiosquesonclavesparatu vida. A travs de estos, entra el oxgeno a tus pulmones y de ah a todotucuerpo.Tambinenelfrenteunpocomsabajoestla boca,entradaporlacualingresaatucuerpoelalimento,estoes toda clase de nutrientes necesarios para tu vida76 http://ccedep.comEnlapartedeatrsdeestaesfera,noexisteningunaestructura importanteexterior,soloelcabelloparaproporcionarunpocode colchn a tu crneo cuando te recuestas. Estosignificaquelamaestraencomunicacincontigomismosera la siguiente: Alguiencremicabezademaneratal,queestdiseadahacia adelante,estoes,quelasestructurasimportanteshansido colocadas en el frente. Deigualmaneramitroncotienelasestructurasimportantesenel frente; en el caso de la mujer, los senos para amamantar a su beb estnenelfrente.Estosignifica,quelamadrepuedemirary embelesarse con su beb mientras lo alimenta. Los brazos instalados en mi tronco se desplazan hacia adelante, ms abajomis genitales para dar vida, ya que ellos tambin estn en el frente. Enlapartetraserademitronconoposeoningunaestructura exterior. 77 http://ccedep.comAhoralamaestraencomunicacinconmigomismomeindicaque alguiencremitroncodemaneratal,queestdiseadohaciael frente. Tambinmispiernasymisrodillasseflexionanhaciaadelante.Es imposibledoblarmisrodillashaciaatrsymispiestambinse flexionanhaciaadelante.Meseraimposiblecaminarpormucho tiempo hacia atrs, ya que esto me generara un enorme cansancio. Ahoramimaestraencomunicacinmeindicaquetambinalguien creomispiernas,misrodillasymispiesdiseadosparairhaciael frente. Entoncesahoralamaestraencomunicacinconmigomismome indica lo siguiente: Estoy diseado para ir hacia adelante, no tengo manera de ir hacia atrs, no tengo ojosen laespalda y si lo intentara tal vez podra caer.Noestoydiseadocomoloscangrejosparadesplazar rpidamentemispiernasymispieshaciaatrs.Noposeoninguna estructuraexteriorimportanteenlaespaldanienminuca.Quien 78 http://ccedep.commedise,mediseconunsoloobjetivo,irsiemprehacia adelante. Si no acepto la sabidura de mi propio cuerpo entonces no solamente me traiciono a mi mismo sino tambin a mi creador. La maestra en comunicacin conmigo mismo ha comenzado, y ahora el xito es mi destino. 79 http://ccedep.comAs que este es mi mensaje final: Usted puede tener xito, esto no est en duda. Uselosactivadoreselxitoquelehemostradoaqu.Yhgalo enseguida. Creeensumenteinconscienteloscircuitosneuronalesqueestn utilizando en este momento las personas que obtienen excelencia, y permitaquesucerebrotrabajeparausted,seleccionandolos archivosmsconvenientesparasuvida.Recuerdequenuestro cerebro est programado en forma natural y divina para seleccionar lainformacinquehemoscolocadoallyquenosvaapermitirser, mejorespersonas,mejorespadres,mejoreshermanos,mejores hijos y mejores profesionistas. Tengafeenalcanzarsussueos.Apasinesedeverdaddequelo lograr. Cree la estrategia en su mente y recuerde que sta es solo un"modelo".Tengapresenteencadamomentoquesussueosy metasdebenestarenacuerdoconlosvaloresuniversales. Mantengalaenergasuficienteparalograrsuxitocuidandosu cuerpo. Busque a esas personas que lo llevarn a la cumbre y use su poderdeadhesin,yfinalmentedesarrollelamaestraen comunicacin con usted mismo. 80 http://ccedep.comLodesafoaquepruebeestosactivadoresdelxito.Lodesafoa entrar enel grupo de los triunfadores. Lo desafo a convertirse en un modelo de excelencia. Lo desafo a vivir la vida que desea. Mientrastanto,leagradezcoeltiempodedicadoaestalectura,le agradezco su inters en aprender. SobretodoleagradezcoaCCEDEPaHugoyJeanPaula quienes considero entre los mejores coach que se han formado ennuestrainstitucinelhabermepermitidocompartircon usted algunos de los conceptos que han cambiado mi vida. Quesubsquedadeconvertirseenunmejorserhumanosea fructfera. DR. EDMUNDO VELASCO FLORES 81 http://ccedep.comATENCIN CUSCO