ACTA DE SESIÓN

Chamizo, 05 de septiembre del 2011

ORDEN DEL DÍA

1.- Instalación de la sesión por la Srta. Sandra Cárdenas Estudiante maestra de la Escuela ‘’Dr. Honorato Vásquez’’

2.- Constatación del Quórum.

3.- Diagnóstico de necesidades y problemas.

4.- Priorización de los problemas.

5.- compromiso

6.- Asuntos Varios

7.- Clausura

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Al contar con el contacto de todos los padres de familia y varias personas de la comunidad quienes asistieron a la ignauración del año lectivo2011-2012 he optado por realizar la sesión del Taller Curricular Comunitario; proseguiré con la Fase de la Realización que corresponde a la identificación, selección y priorización de los problemas mediante una reunión convocada en la Escuela ‘’Dr. Honorato Vásquez’’

1. INSTALACIÓN DE LA SESIÓN

Siendo las 10h00 del día lunes la Srta. Prof. Sandra Cárdenas da la bienvenida y agradece a todos por la asistencia, e informa a todos los presentes que trabajará en calidad de maestra durante el año lectivo 2011 – 2012 con Quinto y Sexto Año de Educación Básica, cuyo fin de la reunión es para realizar el Taller Curricular Comunitario y así conseguir el adelanto y progreso de la Institución y Comunidad.

2. CONSTATACIÓN DEL QUÓRUM

Se da lectura de la asistencia, teniendo así la presencia de los siguientes Señores y Señoras de la Comunidad.

1. Sra. Mónica Rodríguez Suárez 2. Sra. Sonia Narciza Benavides 3. Sra. Celmira Espinoza 4. Sra. Guadalupe Tarapues5. Sr. Manuel Mesías Ramos 6. Sr. Carlos Portillo7. Sra. Sandra Higuera8. Sra. Melva Suárez 9. Sra. Norma Villota10. Sra. Andrea Pinchao11. Sr. Adriana Tatés 12. Sra. Luz Díaz13. Martha López14. Tite Frutos Romel Patricio15. Ormaza Guzmán Piedad María

3.DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMAS

La Srta. Sandra Cárdenas se presenta y manifiesta el compromiso y la responsabilidad con la institución y solicita el apoyo de los Padres de Familia durante el año lectivo, y prosigue con el desarrollo del Taller preguntando a los presentes que le pedirían al Sr. Prefecto si se presentará en la Comunidad, a lo que los presentes respondieron que pedirían que exista el servicio del agua en todas las casas, la terminación del cerramiento de la escuela y la construcción de la casa comunal.

Luego de ello se les preguntó; ¿Qué necesita el hombre para vivir?, ellos respondieron; cariño de los seres queridos, la unión familiar y respeto de los demás.

Por último preguntó: ¿Qué nos gusta que el gobierno nos dé? Ellos respondieron diciendo; que exista salud, medicina gratis, bono solidario, bono de la vivienda y sobre todo la educación para sus hijos.

Al escuchar las opiniones como Estudiante Maestra enlistó en tres grupos las necesidades existentes tanto en la escuela como en la comunidad y luego ubico los nombres en las distintas columnas, resultando de la siguiente manera;

INFRAESTRUCTURA DESARROLLO SUSTENTABLE

PATERNALISMO

- Pintura para el techo de la escuela.

- La cartelera.- Un computador.

- Almuerzo escolar- Educación en

valoresRespetoAmor

- Unión Familiar

- Bono de Desarrollo Humano

- Bono de la Vivienda- Medicina Gratis

Luego de esto se procedió a entregar una tarjeta y se solicita a los presentes que escriban una necesidad, ya sea esta de la Escuela o de la Comunidad y que pasen a ubicarla en la pizarra.

En donde se observó lo siguiente:

ESCALAPROBLEMAS

1 2 3 4 5 6

Falta pintura para el techo de la escuela 1

No existe una cartelera1

No hay comunicación de los padres de familia con los niños 3

Hace falta Un computador2

los niños no saben leer 8

Los niños no saben las tablas de multiplicar

4

TOTAL1 1 3 2

84

De acuerdo a la escala y el total, los problemas se clasifican de la siguiente manera:

1.- los niños no saben leer

2.- Los niños no saben las tablas de multiplicar

3.- No hay comunicación de los padres de familia con los niños

4.- Hace falta Un computador

5.- Falta pintura para el techo de la escuela

6.- No existe una cartelera

4. PRIORIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS

Se selecciono los NIPs (Necesidades, intereses y problemas a solucionar) y los NEBs (Necesidades Educativas Básicas), quedando el cuadro de la priorización de los problemas de la siguiente manera.

1.- los niños no saben leer

2.- Los niños no saben las tablas de multiplicar

3.- No hay comunicación de los padres de familia con los niños.

4.Hace falta Un computador

5.Falta pintura para el techo de la escuela

6. No existe una cartelera

1.- los niños no saben leer X

Los niños no saben las tablas de multiplicar

No hay comunicación de los niños con los Padres de Familia

Hace falta Un computador

Falta pintura para el techo de la escuela

. No existe una cartelera

2Los niños no saben las tablas de multiplicar

X

X X

Hace falta Un computador

Falta pintura para el techo de la escuela

. No existe una cartelera

3.- No hay comunicación de los padres de familia con los niños

X

X X X

Falta pintura para el techo de la escuela

. No existe una cartelera

4.Hace falta Un computador

X

X X X X

No existe una cartelera

5.Falta pintura para el techo de la escuela

X

X X X X

6.- No existe una cartelera

X X X X X X

PRIORIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS

CONTABILIZACIÓN Y PRIORIZACIÓN

PROBLEMAS Nro. VOTOSFalta arreglar la presentación de la Escuela 4No existe material didáctico 3Falta de tachos de basura 2No entra el recolector de la basura 1No hay mantenimiento de las baterías sanitarias de la escuela 0

Una vez terminado la priorización de los problemas la Srta. Sandra Cárdenas Estudiante Maestro, agradece por la colaboración y se compromete a realizar las cosas con responsabilidades y entusiasmo.

5. COMPROMISO

Yo, como miembro activo de la Comunidad del Chamizo, me comprometo en cumplir con todo lo establecido en esta sesión, el cual servirá para el bien y desarrollo de la Institución Educativa y nuestra querida Comunidad.

En caso de no hacerlo se impondrá una multa de 20 dólares, como sanción a la falta de colaboración y será considerada una persona no grata para la comunidad.

6. ASUNTOS VARIOS

El Sr. Alumno Docente informa sobre la participación positiva de las diferentes Comisiones que brindaron la colaboración y actuación a las diferentes actividades que se realizaron en la Comunidad en el año anterior, por lo que se les dio una felicitación y una motivación a cada una de las Comisiones.

7. CLAUSURA

Siendo las 12h00 la Srta Sandra Cárdenas Estudiante Maestro agradece al Sra. Directora y Padres de Familia y a todos los presentes, por haber asistido a la sesión.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

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ESTUDIANTE MAESTRA SRTA. DIRECTORA SUPERVISOR DE PRÁCTICA