GRUPO DE TRABAJO IES ZIZUR BHI: ASISTENTES: FECHA:24/03/2011 Celina Ayerra Domeño, Pepa Baquedano Biurrun, Carmen Bernaola Artaraz, Angel Huarte Oyaga, Tomás Larumbe, Pello Muniaín, Estebe Petrizan Iriarte, Popi Redín Eslava, Maite Segura Corretge, Patxi Uharte Orotz, Puy Zunzarren Echeverría

TEMAS TRATADOS 1.- Revisión del acta anterior. 2.- Puesta en común de los talleres de mediación

ACUERDOS ADOPTADOS

.

2.- Puesta en común:

“Taller de mediación 1” PLANTEAMIENTO Objetivos: Generales:

Mejorar la convivencia del centro

Formar mediadores/as en resolución de conflictos. Específicos:

Reflexionar sobre los elementos básicos del conflicto.

Revisar las diferentes de solucionar conflictos: ventajas e inconvenientes.

Conocer las habilidades básicas para mejorar la comunicación y practicar una de ellas: “La escucha activa”.

Reconocer las respuestas habituales que dificultan la comunicación interpersonal.

Analizar las fases y características del proceso de mediación. Contenidos:

Conocimiento mutuo.

Elementos del conflicto: protagonistas, intereses, sentimientos, etc.

Estilo personal.

“Las doce típicas”: diversas respuestas a los problemas.

La mediación: fases, funciones, elementos, ventajas, etc.

Metodología/ Actividades:

Juegos

Trabajo en grupos

Dramatización

Debate GRADO DE CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS: Alto- muy alto, tanto en opinión del alumnado como del profesorado. REVISIÓN DEL PLANTEAMIENTO UNA VEZ RECOGIDOS LOS DATOS DE LA ENCUESTA PASADA AL ALUMNADO

- Actividad “Bingo” cambiar “No tienes teléfono móvil” por “No tienes PSP”. - Cambiar el juego sobre expectativas por “La silueta” y añadir preguntas más claras - Repetir la programación de la tarde pero de modo más ágil: menos tiempo para cada

actividad. - Atendiendo a la demanda del alumnado, nos reuniremos el día 13 de abril durante la 3ª

sesión. Trabajaremos en torno a posibles casos de mediación partiendo de la representación “Caperucita y el Lobo”.

“Taller de mediación 2”

- Profesorado: Patxi era el que recordaba lo trabajado el curso pasado pero no pudo asistir, así que hicieron lo que podían con el grupo, principalmente facilitar la relación entre ellos.

- Revisión de actividades: Actividad 1: grupo demasiado numeroso para esta actividad. Falta de atención, falta de interés. Actividad 2 “expectativas”: se copiaban entre ellos. No resultó muy interesante. Actividad 3 “12 típicas”: Frases en voz alta y unirlas con las 12 típicas. Dinámico pero difícil de controlar el orden y la intervención. Sorprendidos por “no aconsejar”

- Después de comer desbandada - Video de mediación: no entendieron la dos propuestas. Se tiene que modificar - Evaluación:

. Quieren mediar pero no están preparados, piden casos prácticos.

. 20 alumnos/as quieren ser mediadores pero no conocen el fin o motivos de la mediación. La razón tal vez pueda ser que la selección no se hizo bien.

- Reflexión de Puy: muy importante reconocer que nosotros caemos en “las 12 típicas”, no hacemos bien la escucha activa.

“Taller de mediación 3” PLANTEAMIENTO Partir de lo del año pasado para reforzar y ampliar lo trabajado. ACTIVIDADES

- 1ª hora: Conocimiento mutuo, expectativas (ficha) y programa. Más dinámica: 2 juegos divertidos (uno en gran grupo y otro en dos grupos, para no ser tan repetitivo).

- 2ª hora: Actividades para recordar: escucha activa, 12 típicas,… Se centraron en técnicas concretas de la escucha activa (parafrasear, reflejar)

- 3ª hora: Mensajes “yo” (nuevo)

- Comida - Video: dibujos animados sobre presión de grupo

Pasivo, asertivo (adecuado), agresivo Bien valorado por el alumnado y diferencias de valoracientre el profesorado.

- Trabajo en grupo, dramatización “Caperucita Roja”, etc. … - Simulaciones preparadas, casos de mediación, pero no fue posible por falta de tiempo

EVALUACIÖN DEL TALLER Se hizo durante la semana siguiente. Alumnado Valora entre bien y muy bien.

- Piden más dramatizaciones - Nuevo horario: proponen que sea intensivo de mañana ya que tienen muchas

actividades por la tarde. - Muy contentos con el formato.

Profesorado Valora bien, más ajustado.

- Utilizar otro video diferente. Propuestas para el próximo grupo

- Puy: Organizar a lo largo del tiempo, cada día 1 sesión después del recreo. - Peio: Organizar cada taller en diferentes días.

El taller 1 se reunirá el próximo día 13 de abril durante la tercera sesión para trabajar en simulaciones de mediación.

- Maite: Sacarnos una foto todos juntos el primer día.