Act 3: Reconocimiento Unidad 1Question1

Puntos: 1

Denzin y Lincoln (1994a: 6-11) describen 5 grandes períodos en el desarrollo de la investigación

cualitativa, uno de ellos es el periodo tradicional que se caracteriza por:

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a. En la semiótica o en la hermenéutica se buscan nuevas teorías y métodos de análisis

b. Se busca la validez interna y externa en los modelos construccionista de la investigación

c. Los investigadores cualitativos hacían interpretaciones válidas, y objetivas de la realidad

d. Surge la crisis de representación, por un lado, y de legitimación, por otro

Question2Puntos: 1

Se entiende el conocimiento conceptual como aquel conocimiento que:

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a. Capta un objeto por medio de los sentidos

b. Capta singularidades

c. Capta totalidades

d. Capta representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales

Question3Puntos: 1La investigación cualitativa, epistemológicamente, se preocupa por la construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Metodológicamente, tal postura implica asumir un carácter dialógico en las creencias, las mentalidades, los mitos, los prejuicios y los sentimientos, los cuales son aceptados como elementos de análisis para producir conocimiento sobre la realidad humana.Del párrafo anterior se puede deducir que la investigación cualitativa busca:

1. Descubrir la dinámica de las acciones humanas

2. Someter a prueba variables en contextos artificiales

3. Encontrar el sentido y la lógica de las acciones humanas

4. Construir hipótesis a partir de la teoría

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a. 2 y 3 son correctas

b. 1 y 2 son correctas

c. 1 y 3 son correctas

d. 2 y 4 son correctas

Question4Puntos: 1

El diccionario define conocimiento como: “El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de

cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”. El diccionario acepta que la

existencia de conocimiento es muy difícil de observar y reduce su presencia a la detección de sus

efectos posteriores. Los conocimientos se almacenan en la persona (o en otro tipo de agentes). Esto

hace que sea casi imposible observarlos.

Para Muñoz Seca y Riverola (1997) el “conocimiento es la capacidad de resolver un determinado

conjunto de problemas con una efectividad determinada”.

El conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones

puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización,

bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una

persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.

Como vemos existen múltiples definiciones de conocimiento, desde las clásicas y fundamentales como

una creencia cierta y justificada, a otras más recientes y pragmáticas como una mezcla de

experiencia, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la incorporación de

nuevas experiencias e información, y es útil para la acción (Davenport y Prusak, 1998 ).

Con base en la lectura anterior podemos afirmar que el conocimiento:

1. Es personal pues se origina como resultado de la propia experiencia

2. Se agota con el paso del tiempo

3. Sirve de guía para la acción de las personas

4. Es la información que retenemos en nuestra mente

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a. 2 y 3 son correctas

b. 1 y 3 son correctas

c. 1 y 2 son correctas

d. 3 y 4 son correctas

Question5Puntos: 1

Las condiciones más importantes para producir conocimiento en la investigación cualitativa son:

1. La recuperación de la subjetividad como espacio de construcción de la vida humana, 

2. La reinvindicación de la vida cotidiana como escenario básico para comprender la realidad socio-

cultra

3. La comprobación de hipótesis y el manejo de variables

4. La medición y cuantificación de datos 

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a. 2 y 4 son correctas

b. 1 y 3 son correctas

c. 3 y 4 son correctas

d. 1 y 2 son correctas

Question6Puntos: 1

Son varios los conceptos y apreciaciones que los autores tienen sobre la investigación cualitativa, en

resumen podemos decir, que esta es un tipo de investigación formativa que ofrece técnicas

especializadas para obtener respuestas a fondo acerca de lo que piensan las personas y cuáles son

sus sentimientos. En otras palabras, La investigación cualitativa enfatiza el estudio de los procesos y

de los significados, se interesa por fenómenos y experiencias humanas. Da importancia a la naturaleza

socialmente construida de la realidad, a la relación estrecha que hay entre el investigador y lo que

estudia, además, reconoce que las limitaciones prácticas moldean la propia indagación. Este

planteamiento corresponde a que autores

Debus Mary. Manual para excelencia en la investigación mediante grupos focales. Washington, 1986, Pág. 2

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a. Galileo Galilei

b. Merleau Ponty

c. Smith, M.L

d. Taylor, S.J. y Bogdan

Question7Puntos: 1

El conocimiento sensible es aquel conocimiento que surge de:

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a. Aprehender un objeto por medio de los sentidos como las imágenes captadas por medio de la visión

b. De la totalidad percibida en el momento de la intuición

c. La captación de valores

d. Un conocimiento estructurado

Question 8Puntos: 1

Con base en la lectura, el conocimiento es una información que se obtiene acerca de un objeto o de

algo, porqué, el conocimiento es uno de los objetos importantes de la filosofía

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a. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA